![誡子書教學設計]( "誡子書教學設計")
- 誡子書教學設計教學目標：一、知識與能力：朗讀課文，背誦課文，積累文言詞語，疏通文句，理解文意。二、過程與方法：誦讀課文，掌握關鍵詞句，理解文章內容，體會作者情感，把握文章主旨，賞析精彩妙點，積累名言警句。三、情感、態度與價值觀：理解文中深刻的人生理念和父對子的殷殷期望。教學重點...
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![誡子書的讀後感多篇]( "誡子書的讀後感多篇")
- 誡子書讀後感篇一誡子書雖然寫於兩千多年前，但仍值得我們細細品讀。“誡子書”強調“靜”與“儉”，是學習，才幹和志向的基礎，是自我修養，自我砥礪，自我提高的關鍵。那什麼是真正的靜呢？“靜”在身體外部的表現，可以理解為泰然，穩重，禮節，嫻靜，含蓄等等。“靜”在身體內部的表現，可以理...
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![《誡子書》課堂教學設計【精品多篇】]( "《誡子書》課堂教學設計【精品多篇】")
- 誡子書教案篇一教學目標：1、讀準字音，熟讀成誦。2、注意詞語的積累和文句的精確翻譯與理解。3、理解文中深刻的人生理念和父對子的殷殷期望。教學重點：１、背誦課文。２、在理解重點詞語的基礎上翻譯全文。３、引導學生領會文章的思想意義。教學難點：引導學生理解“儉以養德”與“...
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![《誡子書》文言文原文及翻譯拼音（精品多篇）]( "《誡子書》文言文原文及翻譯拼音（精品多篇）")
- 《誡子書》文言文原文及翻譯拼音篇一1、2.3.4.發動“霧月政變”，推翻“督政府”，奪取了政權，後來加冕稱皇帝的是誰？拿破崙拉丁美洲第一個獨立國家是？海地標誌著科學社會主義誕生的事件是發表了什麼宣言？《共產黨宣言》19世紀中期，深入探索化學元素之間的關係，並制定了化學元素周...
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![諸葛亮《誡子書》文言文鑑賞 《誡子書》譯文及賞析（多篇）]( "諸葛亮《誡子書》文言文鑑賞 《誡子書》譯文及賞析（多篇）")
- 《誡子書》文言文篇一回《誡子書》父之教也，吾之得也。非父教無以明志，非實踐無以懂理。寧靜令吾專一致遠，淡泊令吾平靜明志。明志以勤學，勤學以廣才。年與時長，理與日明。志漸明確，意漸堅定，隨父之教，寧靜專一，以成大器也。——七年級（3）班蔣林曉《誡子書》文言文篇二回《誡子書》吾...
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![誡子書翻譯簡短【新版多篇】]( "誡子書翻譯簡短【新版多篇】")
- 誡子書翻譯篇一《藝文類聚》版誡子書⑴夫君子之行⑵，靜以修身⑶，儉以養德⑷。非澹泊無以明志⑸，非寧靜無以致遠⑹。夫學須靜也，才須學也⑺，非學無以廣才⑻，非志無以成學⑼。慆慢則不能勵精⑽，險躁則不能冶性⑾。年與時馳⑿，意與日去⒀，遂成枯落⒁，多不接世⒂，悲守窮廬⒃，將復何及⒄！[3...
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![誡子書讀後感1 誡子書讀後感400字【多篇】]( "誡子書讀後感1 誡子書讀後感400字【多篇】")
- 讀《誡子書》讀後感作文篇一《誡子書》是蜀漢丞相的諸葛亮為勸勉八歲兒子諸葛瞻寫的一封家書。全文共八十多字，以其凝練的筆法闡明瞭修身養性的重要性，勸勉兒子勤學勵志，奮發圖強要從淡泊寧靜上下功夫，最忌怠惰險躁。系統地歸納了做人治學的經驗，圍繞”靜”字勸學，指出了”險躁...
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![誡子書原文賞析（新版多篇）]( "誡子書原文賞析（新版多篇）")
- 註釋：篇一古代家訓，大都濃縮了作者畢生的生活經歷、人生體驗和學術思想等方面內容，不僅他的子孫從中獲益頗多，就是今人讀來也大有可借鑑之處。三國時蜀漢丞相諸葛亮被後人譽為“智慧之化身”，他的《誡子書》也可謂是一篇充滿智慧之語的家訓，是古代家訓中的名作。文章闡述修身養...
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![誡子書讀後感【精品多篇】]( "誡子書讀後感【精品多篇】")
- 誡子書讀後感篇一誡子書雖然寫於兩千多年前，但仍值得我們細細品讀。“誡子書”強調“靜”與“儉”，是學習，才幹和志向的基礎，是自我修養，自我砥礪，自我提高的關鍵。那什麼是真正的靜呢？“靜”在身體外部的表現，可以理解為泰然，穩重，禮節，嫻靜，含蓄等等。“靜”在身體內部的表現，可以理...
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![誡子書讀書心得500字]( "誡子書讀書心得500字")
- 誡子書讀後感1《誡子書》是三國時期諸葛亮54歲臨終前寫給他兒子的一封家書。他教導他的兒子注意要修身養性、生活節儉。以此來培養自己兒子的品德。這一句話讓我感受最深了﹗因為這一句話也是教導我們要修身養性、生活節儉的良好習慣。《誡子書》這篇文章，教導我們要想君子...
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![誡子書原文及翻譯（精品多篇）]( "誡子書原文及翻譯（精品多篇）")
- 《誡子書》原文篇一夫（fú）君子之行，靜以修身，儉以養德。非澹(淡）泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫（fú）學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！教法、學法設想：篇二本篇文章短小精悍，辭約意豐，...
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![誡子書原文及翻譯，誡子書賞析]( "誡子書原文及翻譯，誡子書賞析")
- 誡子書原文作者：諸葛亮〔兩漢〕夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！(淡泊一作：澹泊；淫慢一作：慆慢)誡子書創作背景這...
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![《誡子書》文言文原文及翻譯精品多篇]( "《誡子書》文言文原文及翻譯精品多篇")
- 一站到底歷史100題(答案篇一1、2.3.4.發動“霧月政變”，推翻“督政府”，奪取了政權，後來加冕稱皇帝的是誰？拿破崙拉丁美洲第一個獨立國家是？海地標誌著科學社會主義誕生的事件是發表了什麼宣言？《共產黨宣言》19世紀中期，深入探索化學元素之間的關係，並制定了化學元素週期表的科...
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![讀《誡子書》有感【多篇】]( "讀《誡子書》有感【多篇】")
- 誡子書讀後感篇一這幾天忙於學生的複習考試，摘抄了諸葛亮的《誡子書》也沒有細品，今天放假了得以靜心細讀，倍感道理深刻！回顧自己走過的路程，缺乏的就是靜，遇事急躁，好多事情沒有處理好，可事過悔矣已晚。人要有修養，要成大業必須學會靜。人學會了靜辦事就餘地，修養也就高。靜下來看...
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![誡子書的賞析（精品多篇）]( "誡子書的賞析（精品多篇）")
- 誡子書的賞析篇一古代家訓，大都濃縮了作者畢生的生活經歷、人生體驗和學術思想等方面內容，不僅他的子孫從中獲益頗多，就是今人讀來也大有可借鑑之處。三國時蜀漢丞相諸葛亮被後人譽為“智慧之化身”，他的《誡子書》也可謂是一篇充滿智慧之語的家訓，是古代家訓中的名作。文章闡...
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![誡子書精品教學設計]( "誡子書精品教學設計")
- 主旨是勸勉兒子勤學立志，修身養性要從澹泊寧靜中下功夫，最忌荒唐險躁。學習本文重在引導學生理解內容，把握主旨，體會情感，從中獲得精神的力量。誡子書優秀教學設計1一、教學內容分析《誡子書》是七年級上冊第四單元的一篇文言文。課文篇幅短小，僅僅只有86個字，雖寥寥幾筆，卻意味...
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![誡子書原文以及翻譯精品多篇]( "誡子書原文以及翻譯精品多篇")
- 誡子書原文翻譯及賞析篇一誡子書作者：諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。慆慢則不能勵精，險躁則不能冶性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！（淡泊一作：澹泊；慆慢一作：淫慢）誡子書...
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![誡子書讀後感多篇]( "誡子書讀後感多篇")
- 誡子書讀後感1誡子書雖然寫於兩千多年前，但仍值得我們細細品讀。“誡子書”強調“靜”與“儉”，是學習，才幹和志向的基礎，是自我修養，自我砥礪，自我提高的關鍵。那什麼是真正的靜呢？“靜”在身體外部的表現，可以理解為泰然，穩重，禮節，嫻靜，含蓄等等。“靜”在身體內部的表現，可以理解...
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![關於誡子書的讀後感多篇]( "關於誡子書的讀後感多篇")
- 【篇一：誡子書讀後感】誡子書雖然寫於兩千多年前，但仍值得我們細細品讀。“誡子書”強調“靜”與“儉”，是學習，才幹和志向的基礎，是自我修養，自我砥礪，自我提高的關鍵。那什麼是真正的靜呢？“靜”在身體外部的表現，可以理解為泰然，穩重，禮節，嫻靜，含蓄等等。“靜”在身體內部的表現，可...
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![《誡子書》課件（新版多篇）]( "《誡子書》課件（新版多篇）")
- 教學目標：篇一1、誦讀課文，掌握關鍵詞句，理解文章內容。2、精讀課文，體會作者情感，把握文章主旨。3、研讀課文，賞析精彩妙點，積累名言警句。4、熟讀文章成誦，聆聽先哲教導，汲取精神養料。教學過程：篇二（一）匯入新課：“丞相名垂汗簡青，書檯猶在誰復登”“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間”...
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![《誡子書》文言文【通用多篇】]( "《誡子書》文言文【通用多篇】")
- 《誡子書》原文及譯文篇一誡子書原文夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡(澹)泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！——本文選自《諸葛亮集》。（題目是後...
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![《誡子書》原文和譯文解釋【精品多篇】]( "《誡子書》原文和譯文解釋【精品多篇】")
- 註釋篇一⑴誡：警告，勸人警惕。⑵夫（fú）：段首或句首發語詞，引出下文的議論，無實在的意義。君子：品德高尚的人。指操守、品德、品行。⑶修身：個人的品德修養。⑷養德：培養品德。⑸澹(dàn)泊：也寫做“淡泊”，清靜而不貪圖功名利祿。內心恬淡，不慕名利。清心寡慾。明志：表明自己崇高的志...
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![誡子書教案新版多篇]( "誡子書教案新版多篇")
- 公開課《誡子書》教案篇一教學目標:1．掌握重點詞句。2．把握文章主旨，積累名言警句。3．熟讀成誦，聆聽先哲教導，立志成才。教學重點:掌握重點詞句，理解主旨，背誦課文。教學難點:賞析名言警句，體會作者情感。教學時間1課時教學過程:一、匯入新課“丞相名垂汗簡青，書檯猶在誰復登”“出...
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![誡子書練習題及答案（精品多篇）]( "誡子書練習題及答案（精品多篇）")
- 參考答案篇一1、(1)fú(2)yín(3)suì2、(1)助詞，用於句首，表示發端（2）介詞，引進動作行為的目的（3）使……廣博，增長（4）放縱（5）疾行，指迅速逝去（6）歲月3.A（解析：夫/君子之行）4、(1)屏除雜念和干擾來提高自己的修養，勤儉節約來培養自己的品德。（2）放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能修養性情...
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![《誡子書》導學案]( "《誡子書》導學案")
- 舊府九年一貫制學校製作人：陳衛班級：60班姓名：誡子書諸葛亮一、學習目標1、結合註釋掌握重點難點詞語的意義和用法，理解文章大意。2、結合作者生平，理解“靜”和“儉”對於修身立志的重要性。3、體會文章主旨，力爭做一個德才兼備、志向高遠的君子。二、知人論世諸葛亮（181—234），...
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