![生死攸關的燭光教學設計（多篇）]( "生死攸關的燭光教學設計（多篇）")
- 《生死攸關的燭光》劇本篇一一、初讀課文，掃清閱讀障礙。二、交流感受，初步感知課文主要內容。三、激發興趣，設計折線圖示把握文章內容。師：剛才大家談了自己的感受。我也跟大家有類似的感覺，讀這篇文章的時候，感覺心情隨著故事的發展一會兒起，一會兒落。是這樣嗎？生：是。師：看，這種...
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![《生死攸關的燭光》閱讀答案精品多篇]( "《生死攸關的燭光》閱讀答案精品多篇")
- 《生死攸關的燭光》閱讀答案：篇一18.①蠟燭的祕密被暴露，祕密情報站將告結束②她一家三口的生命將告結束19.因為用反問句能表現出德軍的粗暴(凶狠、凶惡)20.誇張緊張(擔憂、懼怕)憎恨(仇恨)凶惡21.藉口搬柴端走燭臺取出油燈吹熄蠟燭推說睡覺拿走蠟燭22.機智勇敢(英勇)鎮定(...
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![燭之武退秦師教學設計]( "燭之武退秦師教學設計")
- 《燭之武退秦師》教學設計教學目標：以誦帶講，通過反覆誦讀，引領學生完成對課文內容的理解，提高學生學習文言文的興趣教學重點：反覆誦讀，引領學生品味課文的思想情感教學難點：如何啟發學生準確、深入的理解課文的思想內容教學設計：一、匯入課堂導語(從文言學習入手)：大家學習文言文...
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![北師大版國小五年級語文《生死攸關的燭光》教學案例精品多篇]( "北師大版國小五年級語文《生死攸關的燭光》教學案例精品多篇")
- 國小五年級語文教案篇一《與象共舞》教學目標：1、有感情地朗讀課文，聯絡四字詞語感受大象的勇猛、溫和、聰明而有靈氣。2、瞭解泰國獨特的風情與文化，感受泰國人與大象和諧相處的境界。3、領悟課文的表達方法，學著寫一段先概括後具體的段落。教學重點：瞭解人與大象的親密關係，...
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![蠟燭教學設計 蠟燭說課稿]( "蠟燭教學設計 蠟燭說課稿")
- 《蠟燭》教學設計【教學目標】1.把握記敘的要素，概括並理解文章主旨。2.品析老婦人形象，體會人物的思想感情。3.揣摩細節描寫，品味其豐富意蘊及表達作用。【教學重點】品析老婦人形象，體會人物的思想感情。【教學難點】揣摩細節描寫，品味其豐富意蘊及表達作用。【課時安排】1...
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![生死攸關的燭光閱讀及閱讀答案多篇]( "生死攸關的燭光閱讀及閱讀答案多篇")
- 生死攸關的燭光中心思想篇一二次世界大戰期間，在法國第厄普市有一位家庭婦女，人稱伯瑙德夫人。她的丈夫被德軍俘虜了，留下兩個幼小的兒女:十二歲的雅克和十歲的傑奎琳。為把德國強盜趕出自己的祖國，這母子三人都參加了當時的祕密情報工作，投身到為祖國解放而鬥爭的光榮行列《...
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![半截蠟燭教學設計]( "半截蠟燭教學設計")
- 目錄第一篇：半截蠟燭教學設計第二篇：半截蠟燭教學設計第三篇：半截蠟燭教學設計第四篇：《半截蠟燭》教學設計第五篇：半截蠟燭教學設計更多相關範文正文第一篇：半截蠟燭教學設計《半截蠟燭》教學設計教學目標：1、在理解課文的基礎上，說一說伯諾德夫人一家人在危急關頭是怎樣與德軍...
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![生死攸關的燭光閱讀理解題答案精品多篇]( "生死攸關的燭光閱讀理解題答案精品多篇")
- 《生死攸關的燭光》閱讀題目篇一1.下面這段文字是從文章中抽出來的，應把它放回文中A、B、C哪一處？請簡要說明？理由。“伯諾德夫人的任務是把收到的絕密情報藏好，等盟軍派人前來取走。為了情報安全，她想了許多辦法，但始終放心不下。最後，她終於想到一個絕妙的主意——把裝有情報...
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![楊修之死教學設計 楊修之死說課稿]( "楊修之死教學設計 楊修之死說課稿")
- 《楊修之死》教學設計[教學目標]1、理解課文內容，分析瞭解曹操、楊修的性格特徵;2、學習本文通過典型事例來展現人物性格的寫法;3、獲得人生啟示和寫作上的啟發。[教學重點]能複述課文，分析瞭解人物性格;討論楊修死因，記敘順序。[教學難點]探究楊修之死的原因[教學過程]一、...
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![用生死攸關怎麼造句（多篇）]( "用生死攸關怎麼造句（多篇）")
- 生死攸關的解釋篇一【解釋】：攸：所。關係到生和死。指生死存亡的關鍵。【出自】：《龍虎風雲記》：“這是千百名難友生死攸關的大事體啊！”【示例】：遵義會議是我黨歷史上～的轉折點。【語法】：主謂式；作謂語、定語；用於事情的緊急生死攸關的造句篇二這是一場生死攸關的嚴重鬥爭。在那...
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![《司馬光》教學設計]( "《司馬光》教學設計")
- 教材分析：本文是國小階段安排的第一篇文言文，講述了一個廣為流傳的小故事:有一次，司馬光和一群孩子在庭院嬉戲。一個小孩爬上甕，失足落入水中。大家都嚇跑了，只有司馬光拿石頭砸甕。甕破了，水一下子噴湧出來，落水的小孩得救了。圍繞“司馬光砸缸”這一核心事件，全文僅用30個字，就...
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![生死攸關怎麼造句精彩多篇]( "生死攸關怎麼造句精彩多篇")
- 用生死攸關造句：篇一1、這是一場生死攸關的嚴重鬥爭。2、遵義會議是我黨歷史上一個生死攸關的轉折點。3、我們要以破釜沉舟的決心完成這生死攸關的任務。4、洪水沖塌了房屋，村民都淹在水中，在這生死攸關的時刻，uawen.cn來了親人解放軍，村民們才轉危為安。5、在這場生死攸關的...
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![《燈光》教學設計]( "《燈光》教學設計")
- 上節課我們領略的開國大典的隆重，這節課我們將學習《燈光》。燈光在我們生活中隨處可見，△它出現在每家每戶，△出現在大街小巷，△也出現在明亮寬敞的教室。看似平常的燈光，在作者筆下又有怎樣的一段感人故事，今天就讓我們一探究竟吧。△（螢幕）首先，我們來明確一下學習目標：1、深入...
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![半截蠟燭教學設計【多篇】]( "半截蠟燭教學設計【多篇】")
- 半截蠟燭教學設計篇一【設計理念】1、在故事情節中理解詞句的含義。2、在具體細節中體會人物的品質。3、在導演劇本中習得語言的精妙。【學習目標】1、能在理解課文內容基礎上，說出伯諾德夫人一家在危急關頭是怎樣與德軍周旋的。2、通過朗讀課文，感受伯諾德夫人母子三人在...
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![生死攸關的燭光閱讀答案【多篇】]( "生死攸關的燭光閱讀答案【多篇】")
- 生死攸關的燭光篇一這是發生在第二次世界大戰期間的一個真實感人的故事。法國有個第厄普市，離市中心有家小旅館，旅館的女主人叫伯瑙德夫人。她精明能幹，熱情大方，深得當地居民的好評。伯瑙德夫婦有一兒一女。兒子雅克，今年14歲，他聰明機靈，生性活潑，很討人喜歡；女兒傑奎琳，剛過10歲...
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![生死攸關的燭光的環境描寫]( "生死攸關的燭光的環境描寫")
- 符合題目的環境描寫如下：1、正當她踏上最後一級樓梯時，蠟燭熄滅了。夜深了，屋外的風還在呼呼的吹著，看著三個德軍軍官遠去的背影，伯諾德夫人忐忑的心才稍稍平靜了下來，她疲憊的站起身，向樓上走去，“傑奎琳，我的好孩子，你睡了嗎？”2、他們坐下後，一個少校軍官從口袋中掏出一張揉皺的紙...
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![生於憂患死於安樂教學設計]( "生於憂患死於安樂教學設計")
- 生於憂患死於安樂教學設計一教學目標：(1)基本技能目標：用準確的語調有節奏朗讀課文;正確辨析課文中的疑難字、詞、句的含義;(2)能力訓練目標：學習本文舉事例和講道理相結合、逐層推論的寫法;理解排比句的表達作用。理解孟子在本文中的思想觀點。(3)素質教育目標：感知逆境成才...
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![《蠟燭》的教學設計（多篇）]( "《蠟燭》的教學設計（多篇）")
- 《蠟燭》的教學設計篇一教學目標：1，讀讀記記“解釋、負責、無奈、小心翼翼”等詞語；2，正確、流利、有感情地朗讀課文；3，體會伯諾德夫人一家在危急關頭和敵人作鬥爭的機智勇敢和熱愛祖國的思想感情；4，初步瞭解劇本的語言特點。教學重點：1，理解課文，感悟伯諾德一家的勇敢機智；2，初步瞭解...
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![《生死攸關的燭光》閱讀答案【精品多篇】]( "《生死攸關的燭光》閱讀答案【精品多篇】")
- 《生死攸關的燭光》閱讀題：篇一1、指出文中兩個黑體字祕密的詞性。2、指出文中加方框的詞“不幸”在文中具體是指什麼？3、變換句式，並比較表達效果。“你不用蠟燭就不行嗎？”變為陳述句是：______表達效果：______。4、文中斜體句子運用了什麼修辭？各表現了什麼？5、用簡潔的語言概...
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![《楊修之死》教學設計【多篇】]( "《楊修之死》教學設計【多篇】")
- 生自讀課文第二部分，提出疑難問題，小組討論解決。然後把其中的重難點問題提出來在全班解決。篇一師將問題總結如下：⑴本部分記敘了曹操跟楊修之間三方面六個小故事，從中可看出曹操對楊修的態度發生了怎樣的變化？（下列內容板書）楊修賣弄聰明1、破字忌2、分酥惡楊修揭穿曹的心思3...
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![月光曲教學設計]( "月光曲教學設計")
- 目錄第一篇：月光曲教學設計第二篇：月光曲的教學設計第三篇：《月光曲》教學設計及反思第四篇：月光曲教學設計第五篇：月光曲教學設計更多相關範文正文第一篇：月光曲教學設計《月光曲》教學設計朝陽七校：陳秉印教學目標知識目標：學習本課生字新詞。有感情地朗讀課文，背誦指定自然段。...
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![生死攸關的燭光閱讀答案]( "生死攸關的燭光閱讀答案")
- 讀書，這個我們習以為常的平凡過程，實際上是人們心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。那麼接下來給大家分享一些關於生死攸關的燭光閱讀答案，希望對大家有所幫助。生死攸關的燭光A①第二次世界大戰期間，法國有一位家庭婦女，人稱伯諾德夫人。她身邊只有兩個幼小的兒...
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![《臨死前的嚴監生》教學設計精品多篇]( "《臨死前的嚴監生》教學設計精品多篇")
- 死前的嚴監生篇一教學目標：1.認識本課生字、新詞。會寫“監、侄、郎”等字。2.正確、流利、有感情的朗讀課文，體會人物的性格特點，感受人物形象。3.體會、理解課文內容，學習作者抓住人物的動作、語言、肖像、心理活動等描寫人物的方法。4.激發學生閱讀中外名著的興趣。過程與...
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![《燭之武退秦師》教學設計]( "《燭之武退秦師》教學設計")
- 一、教學目標：1.知識與能力目標：瞭解燭之武退秦師的前因後果。2.過程與方法目標：通過誦讀、交流的方法品味燭之武的言辭。3.情感態度價值觀目標：分析燭之武的人物形象，學習他愛國、臨危不懼、充滿智慧等品質。二、教學重難點：1.重點：理解燭之武說服秦軍退兵的具體內容和邏輯性。...
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![燈光教學設計]( "燈光教學設計")
- 目錄第一篇：《燈光》教學設計第二篇：《燈光》教學設計之三第三篇：《燈光》教學設計之一第四篇：燈光設計第五篇：演播室設計處理燈光幾點注意事項更多相關範文正文第一篇：《燈光》教學設計《燈光》教學設計教學目標：1．速讀(好範文網)課文，抓住主要內容；抓住重點探究，體會郝副營長的無...
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