![《兩小兒辯日》精品教學設計（新版多篇）]( "《兩小兒辯日》精品教學設計（新版多篇）")
- 兩小兒辯日優秀教學設計篇一教學目標1．學會“盂、孰、汝”3個字，會寫“盂、孰”2個字。2．根據課後註釋疏通全文，瞭解故事內容。3．理解重點詞句，領悟課文所表達的意思。4．指導學生朗讀、背誦課文。5．體會兩小兒善於觀察，善於思考、善於質疑的品質，懂得認識自然，探索客觀真理，要敢於獨...
- 28501
![兩小兒辯日原文、翻譯及賞析（多篇）]( "兩小兒辯日原文、翻譯及賞析（多篇）")
- 原文篇一孔子東遊，見兩小兒辯鬥，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”一兒以日初出遠，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂（yú），此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄（cāng)滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也。...
- 5389
![兩小兒辯日精品教學設計（通用多篇）]( "兩小兒辯日精品教學設計（通用多篇）")
- 兩小兒辯日優秀教學設計1教學目標1.根據課後註釋理解文章內容，並反覆誦讀課文，產生自己的獨特感受，力爭達到“熟讀成誦”。2.初步感受文言文的特點，產生學習文言文的興趣。3.感受兩小兒的聰明可愛及孔子實事求是的科學態度，體會學無止境的道理。教學重點初步感受文言文的特點...
- 13867
![兩小兒辯日讀後感300字多篇]( "兩小兒辯日讀後感300字多篇")
- 讀《兩小兒辯日》有感篇一兩小兒辯日這篇文章中寫道有兩個小孩因太陽的遠近大小而發生了爭論。一個小孩說：“太陽剛出來時離人近，中午時離人遠，”另一個小孩說：“太陽剛出來時離人遠，中午時離人近，”兩人各持其理，連古時候知識最淵博的孔子也無法判斷，兩個小孩子笑著說：“誰說你的...
- 4649
![《兩小兒辯日》教學反思精品多篇]( "《兩小兒辯日》教學反思精品多篇")
- 《兩小兒辯日》教學反思篇一《兩小兒辯日》講述了孔子路遇兩個小孩在爭論，一個認為太陽在早晨離人近，一個認為太陽在中午離人近，為此，雙方各持一端，爭執不下，就連孔子這樣博學的人也無法裁決，被兩個小孩笑話。故事體現了兩小兒善於觀察、說話有理有據和孔子實事求是的態度。選編...
- 9680
![《兩小兒辯日》教學設計]( "《兩小兒辯日》教學設計")
- 一、匯入新課1.同學們，我們先來玩一個“我說你猜”的遊戲，我說名言，你說作者。禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏。——老子老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——孟子三人行，必有我師焉。——孔子2.孔子的名言你還能說出幾句？3.今天我們要學習的文言文就和孔子有關，我們要學的課文就...
- 31261
![兩小兒辯日讀後感【精品多篇】]( "兩小兒辯日讀後感【精品多篇】")
- 《兩小兒辯日》讀後感篇一今天我學了兩小兒辯日這篇文言文，感悟良多。孔子去東方遊學，看見兩小兒在辯鬥，問其原因，一兒說：“我認為太陽剛升起離人近，正午時離人遠。”另一兒又說：“我認為太陽剛升離人遠，正午離人近。”一兒再說：“太陽剛升時大如車蓋，正午時小如盤盂，這不就是離人遠...
- 8230
![兩小兒辯日課文（精品多篇）]( "兩小兒辯日課文（精品多篇）")
- 兩小兒辯日課文篇一孔子東遊，見兩小兒辯鬥，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”一兒以日初出遠，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂（yú），此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄(cāng)滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子...
- 31519
![兩小兒辯日文言文原文及翻譯（新版多篇）]( "兩小兒辯日文言文原文及翻譯（新版多篇）")
- 《兩小兒辯日》教學設計篇一教學目標：1、組織學生閱讀課文，讀準、理解課文中的生字、新詞；2、結合課文中的書下注釋提示合作讀文，能掌握課文的大意；3、培養學生質疑問難，探究知識的興趣，激發學生的創新熱情。教學重點：1、組織學生閱讀課文，讀準、理解課文中的生字、新詞；2、結合課...
- 9467
![《兩小兒辯日》的文言文翻譯【新版多篇】]( "《兩小兒辯日》的文言文翻譯【新版多篇】")
- 《兩小兒辯日》中心思想篇一原因：根據不同感覺來說明地面距離太陽的遠近，並不正確。《兩小兒辯日》裡的一個小孩說因為早晨太陽冷，中午的熱所以早上太陽遠中午太陽近近，另外一個說早上的太陽大，中午小，所以早上的太陽近，中午的太陽遠，而且事實的觀察的確如此，那麼如何解釋？到底又是...
- 8603
![《兩小兒辯日》原文及翻譯新版多篇]( "《兩小兒辯日》原文及翻譯新版多篇")
- 譯文篇一孔子到東方遊學，途中遇見兩個小孩兒在爭辯，便問他們爭辯的原因。有一個小孩兒說：“我認為太陽剛升起來時離人近，而到中午時離人遠。”另一個小孩兒則認為太陽剛升起時離人遠，而到中午時離人近。有一個小孩兒說：“太陽剛升起時大得像一個車蓋，到了中午時小得像一個盤盂，這...
- 9085
![《兩小兒辯日》的教學反思]( "《兩小兒辯日》的教學反思")
- 《兩小兒辯日》的教學反思1國小階段的文言文閱讀是為七年級正式實現文言文閱讀教學目標做好輔墊，激發興趣，打下基礎。因此在教學《兩小兒辯日》時，我的教學指導思想是：１、注重朗讀：“讀”是閱讀教學的主要活動，在教學中我將“讀”貫穿始終。本課朗讀分為三個層次：⑴讀通：通過生試讀，...
- 27842
![《兩小兒辯日》續寫作文]( "《兩小兒辯日》續寫作文")
- 《兩小兒辯日》續寫作文1今天我學了《兩小兒辯日》這篇課文，我很喜歡它。但文章結尾並沒有把太陽變化的規律用科學方法說出來，我非常著急，真想幫他們說清楚。這時我的身子微微一晃便飛起來了，飛進了時空隧道，來到了他們爭論的.現場。我看見兩小孩你爭我吵，孔子站在一旁也沒辦法...
- 17718
![《兩小兒辯日》教案精品多篇]( "《兩小兒辯日》教案精品多篇")
- 《兩小兒辯日》教案篇一教學目標：1、學會本課3個生字，能根據課後註釋疏能文意。2、有感情地朗讀課文。背誦課文，並複述故事。3、理解課文內容，學習古人為認識自然、探求真理而善於動腦、大膽質疑的精神及孔子謙虛謹慎、實事求是的科學態度，體會學無止境的道理。目標重難點：理解...
- 26734
![兩小兒辯日課文原文新版多篇]( "兩小兒辯日課文原文新版多篇")
- 原文篇一孔子東遊，見兩小兒辯鬥，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”一兒以日初出遠，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂（yú），此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄（cāng)滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也。...
- 11825
![兩小兒辯日教案（精品多篇）]( "兩小兒辯日教案（精品多篇）")
- 兩小兒辯日教案篇一最新熱門公司春遊活動方案範文 一、活動主題： 白天好還是晚上好 二、活動目標： 1、積極參與討論、交流、辯論，養成專心傾聽別人講述的良好習慣，懂得遵守一定的規則。 2、通過辯論，讓幼兒不僅在聽、說、前閱讀等語言技能方面有進一步的提升。...
- 10603
![《兩小兒辯日》原文及譯文精品多篇]( "《兩小兒辯日》原文及譯文精品多篇")
- 原文篇一孔子東遊，見兩小兒辯鬥，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”一兒以日初出遠，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂（yú），此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄（cāng)滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也。...
- 28961
![兩小兒辯日讀後感(多篇)]( "兩小兒辯日讀後感(多篇)")
- 兩小兒辯日讀後感1今天我們學了文言文《兩小兒辯日》，看完之後我又很大的感悟。孔子去東方遊學，見兩個小孩在爭吵，問了原因，一個小孩說：“太陽剛出來的時候離人近，正午時太陽離人遠。”另一個小孩認為太陽剛出來時離人遠，正午時離人近，一個小孩說：“太陽剛出來是像一個車蓋，而正午...
- 29678
![《兩小兒辯日》教案多篇]( "《兩小兒辯日》教案多篇")
- 《兩小兒辯日》教案篇一教學目標：1、根據課後註釋理解文章內容，並反覆誦讀課文，產生自己的獨特感受，力爭達到“熟讀成誦”。2、初步感受文言文的特點，產生學習文言文的興趣。3、感受兩小兒的聰明可愛及孔子實事求是的科學態度，體會學無止境的道理。教學過程：一、溫故知新，解讀課...
- 27145
![《兩小兒辯日》讀後感（精品多篇）]( "《兩小兒辯日》讀後感（精品多篇）")
- 兩小兒辯日讀後感篇一一兒曰：“吾以日始出時去人近，而日中時遠也。”一兒以日初出遠，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”...
- 11510
![兩小兒辯日教學教案設計【精品多篇】]( "兩小兒辯日教學教案設計【精品多篇】")
- 兩小兒辯日教學設計篇一教材簡析《兩小兒辯日》是人教修訂版教材六下的一篇文言課文。文章講的是古時候兩個小孩憑自己的直覺，一個認為太陽在早晨離人近，一個認為太陽在中午離人近。為此，各持一端，爭執不下，就連孔子這樣博學的人也不能作出判斷。這個故事既滲透了要主動認識自...
- 29854
![兩小兒辯日精品教學設計【多篇】]( "兩小兒辯日精品教學設計【多篇】")
- 兩小兒辯日教學設計篇一教材簡析《兩小兒辯日》是人教修訂版教材六下的一篇文言課文。文章講的是古時候兩個小孩憑自己的直覺，一個認為太陽在早晨離人近，一個認為太陽在中午離人近。為此，各持一端，爭執不下，就連孔子這樣博學的人也不能作出判斷。這個故事既滲透了要主動認識自...
- 23503
![兩小兒辯日教學設計(教學設計,小兒)]( "兩小兒辯日教學設計(教學設計,小兒)")
- 目錄第一篇：兩小兒辯日教學設計第二篇：《兩小兒辯日》教學設計第三篇：兩小兒辯日教學設計第四篇：兩小兒辯日教學設計第五篇：兩小兒辯日教學設計更多相關範文正文第一篇：兩小兒辯日教學設計《兩小兒辯日》教學設計教材簡析：《兩小兒辯日》是人教社十一冊裡的一篇講讀課文。它是《...
- 13948
![文言文兩小兒辯日翻譯（精品多篇）]( "文言文兩小兒辯日翻譯（精品多篇）")
- 《兩小兒辯日》中心思想篇一原因：根據不同感覺來說明地面距離太陽的遠近，並不正確。《兩小兒辯日》裡的一個小孩說因為早晨太陽冷，中午的熱所以早上太陽遠中午太陽近近，另外一個說早上的太陽大，中午小，所以早上的太陽近，中午的太陽遠，而且事實的觀察的確如此，那麼如何解釋？到底又是...
- 19914
![兩小兒辯日課件【多篇】]( "兩小兒辯日課件【多篇】")
- 兩小兒辯日文言文課件篇一教學目標：2.初步感受文言文的特點，產生學習文言文的興趣。3.感受兩小兒的聰明可愛及孔子實事求是的科學態度，體會學無止境的道理。教學過程：一、溫故知新，解讀課題1.齊讀課題。2.借已學過的古詩詞引出對“日”字的理解。(1)引導學生背誦含有“日”。...
- 30518
文範網
