中國小資訊科技2.0應用能力提升工程教研員全員培訓班學習心得

作為一名基層的教學人員，我有幸參加衡東縣中國小資訊科技2.0應用能力提升工程教研員全員培訓班的學習。其模式新穎，讓廣大教研員享受到優質的資訊科技應用方面的培訓資源，共享網路學習資源，大大提高培訓的質量。在本次資訊科技應用能力培訓學習中，我懷揣若渴的學習心態，更新自己的學習觀念，高度重視、認真負責的按照每個模組的要求去學習、用心完成學習任務。通過培訓學習，發現了自己諸多的不足。

一、觀念要轉變，以期提高自身素養。多年來由於思想認識的偏差及所在單位條件的限制，在農村國小中難以開展正常的語文學科與資訊科技的整合教學活動。我一直認為資訊科技如同勞動技術、美術、思品等課程一樣是一門有專功的課程。資訊科技應用能力是資訊教師或資訊教研員會操作電腦的事情。於非資訊學科的教師、教研員而言是無所謂有亦或無所謂無的事情。工作中也從未參加過資訊科技方面的培訓，全憑一點基本的生活應用而行。自從參加了這次培訓學習，對照各位專家前沿的培訓知識，發覺自己以前的想法格外幼稚，甚至迂腐，慚愧之至。

二、增加理論知識的學習，以期豐富知識視野。此次培訓是採用集中面授的形式進行的，組織方聘請了在專題方面具有一定研究基礎和知名度的專家舉行了專題講座。雖然有些知識可以通過電腦、網上課堂自學，但是當面聽著老師的講解，讓我懂得了很多以前所不瞭解的知識，讓我感覺到真是學無止境，自己的知識水平還有待於提高、知識視野還有待拓寬。我們還真得在今後的教學教研工作中需不斷地學習，充電。

三、提升能力，以期有效服務課堂。 此次培訓，我深深地懂得掌握多媒體技術，熟悉多媒體軟體的使用，瞭解多媒體課件製作流程已成為當代教師應具備的基本素質微課、微課程是一個新興的視訊教學方式，授課老師運用大量的視訊素材讓我們認識了微課，同時也提供給了我們豐富的製作微課的資源及技術知識，這正如雨後甘霖滋潤著我們農村相對貧瘠的區域。

反思自己後，我決定堅持每天都上網學習，參與QQ線上交流並按要求進行互動、完成作業。並且注重學與思的結合，把所學知識與教學實踐相結合，在不斷反思中促進自身素質的提高。作為農村的教員，只有轉變教育觀念，通過各種形式的培訓學習以提高自身素養，才能更好地適應現在的工作進而勝任現在的工作。認真參加培訓，我將把培訓中獲得的知識、技術運用於教育教學教研工作實踐中。我也將一如既往，踏踏實實地繼續學習，不斷更新教育理念，提高個人資訊素養，多學習相關的知識，爭取使自己的資訊科技應用能力能夠更有效的為教學教研工作服務。