文範網信息與計算科學專業個人簡歷範本多篇
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信息與計算科學簡歷 篇一
關鍵詞：項目教學；網絡環境；教學設計
中圖分類號：G642
文獻標識碼：B
文章編號：1672-5913(2008)06-0037-02
1教學思路
本次課採用項目教學法，開展基於網絡的項目教學活動，通過“項目”工作――製作個人簡歷，培養學生的計算機技能，協作學習能力、解決問題能力和信息素養。在教學過程中，主要以學生的活動為主，教師充當指導者角色，並注重對項目活動成果和效果的評價。具體教學思路如下：
2教學分析
【教學目標】
知識目標：圖片、藝術字和表格的製作技巧及綜合運用
能力目標：協作學習能力、解決生活中實際問題的能力、作品評價的能力
信息素養：信息獲取、加工、表達與交流的能力
【教學課時】3課時
【教學對象】大學一年級學生
【教學重點】如何綜合運用藝術字、圖片和表格操作技能製作個簡歷
【教學難點】如何準確地評價電子作品
【教學環境】基於網絡的項目活動支撐環境的名稱：“製作個人簡歷”教學網頁
基於網絡的項目活動支撐環境的主要模塊包括：
(1) “學習指導”模塊：呈現個人簡歷範例和項目活動目標，作為學生開展項目活動情況進行評價的參照。
(2) “學習資源”模塊：包括有已有操作技能和新的操作技能的操作過程錄像、操作步驟，並提供製作個人簡歷的一些相關素材資源(按專業進行分類)。
(3) “學習交流”模塊：這是一個討論區，師生之間、學生之間均可以在此圍繞與項目活動相關的內容進行討論、交流，為學習者提供一個交流的學習空間。
(4) “學習評價”模塊：提供作品評價量規，在線對作品進行評分和投票，提供項目活動效果評價，學生對活動的效果進行自評。
(5) “學習成果”模塊：展示學生項目活動中製作的優秀作品，一方面是對學生的學習成果予以表揚，另一方面是給其他學生借鑑學習，同時也可對作品提出意見。
3 教學過程
4教學評價
本次課設計了2份評價量表：作品成果評價量表和項目活動效果評價量表(表略)。其中作品成果評價量表的結構指標項包括有思想性和科學性(20分)、創造性(20分)、藝術性(20分)、技術性(40分)，項目活動效果評價量表的結構指標項包括有操作技能(20分)、問題解決能力(10分)、評價能力(20分)、合作交流能力(20分)、信息素養(30分)，每一個結構指標項都有相應的單項指標和權重。2份評價量表都採用4級的評價等級：好(4分)、較好(3分)、一般(2分)、差(1分)。
參考文獻
[1] 劉春生，徐長髮。 職業教育學[M]. 北京：教育科學出版社，2002.
信息與計算科學簡歷 篇二
對於求職者來説，學會製作一份得體的簡歷表格尤為必要。以下是小編為大家整理的：標準的個人求職簡歷表格。
標準的個人求職簡歷表格(一)基本信息個人相片姓
名：性
別：男民
族：漢族出生年月：1988年10月17日證件號碼：婚姻狀況：未婚身
高：179cm體
重：75kg户
籍：廣東揭陽現所在地：廣東湛江畢業學校：廣東海洋大學學
歷：專科專業名稱：計算機網絡技術畢業年份：2011年工作年限：職
稱：求職意向職位性質：全 職職位類別：互聯網開發及應用計算機軟件職位名稱：計算機技術 ; 網頁設計 ; 計算機相關工作地區：湛江市開發區 ; 湛江市霞山區 ;待遇要求：可面議 ; 不需要提供住房到職時間：可隨時到崗技能專長語言能力：英語 A級 ; 普通話 標準計算機能力：證書 全國計算機等級考試一級 ;教育培訓教育經歷：時間所在學校學歷1995年9月 - 2001年7月廣東省普寧市流沙鎮第一國小國小2001年9月 - 2004年7月廣東省普寧市城東中學國中2004年9月 - 2008年7月廣東省普寧市第二中學高中2008年9月 - 2011年7月廣東海洋大學專科培訓經歷：時間培訓機構證書工作經歷其他信息自我介紹：我叫鍾少聰，是廣東海洋大學海濱校區的一名應屆畢業生，所讀專業為計算機網絡技術，在校期間曾擔任院社團部部長，並在工作期間得到同學及老師的一致好評，並在工作滿一年之後被評為優秀部長，在校期間的學生工作讓我的為人處事的方式和能力得到了很大的鍛鍊，也希望能在公司工作時，進一步提升，於己，能更加完善自我；於公司，能擇有所得。發展方向：其他要求：聯繫方式 標準的個人求職簡歷表格(二)基本信息個人相片姓
名性
別：男照片民
族：漢族出生年月：**.3.29證件號碼：431121**03******婚姻狀況：未婚身
高：170cm體
重：55kg户
籍：湖南永州現所在地：湖南長沙畢業學校：湖南交通職業技術學院學
歷：本科專業名稱：工程造價（建築方向)畢業年份：2010年工作年限：一年以內職
稱：求職意向職位性質：全 職職位類別：建築工程-工程造價師/預結算建築工程-施工員建築工程-工程監理職位名稱：預算員 ; 施工員 ; 工程監理工作地區：廣東深圳 ;待遇要求：1500元/月 可面議 ; 需要提供住房到職時間：一個月內技能專長語言能力：英語 3級 ; 普通話 標準教育培訓教育經歷：時間所在學校學歷2008年9月 - 2010年10月長沙理工大學本科2007年9月 - 2010年6月湖南交通職業技術學院專科培訓經歷：時間培訓機構證書2007年10月 - 2007年11月湖南交通職業技術學院計算機等級一級2008年9月 - 2008年10月湖南交通職業技術學院2008年3月 - 2008年4月湖南交通職業技術學院測量證工作經歷所在公司：深圳越隆達實業發展有限公司時間範圍：2009年8月 - 2009年9月公司性質：合資企業所屬行業：建築、房地產、物業管理、裝潢擔任職位：建築工程-工程造價師/預結算工作描述：擔任公司預算員，並參與了華浩源工程的土建部分的預算工作。離職原因：所在公司：寶安集團時間範圍：2009年7月 - 2009年8月公司性質：國有企業所屬行業：建築、房地產、物業管理、裝潢擔任職位：建築工程-工程造價師/預結算工作描述：擔任公司預算員，並參與了世紀春城四期的水電部分的結算工作。離職原因：其他信息自我評價：能吃苦耐勞 接受能力強發展方向：預算員其他要求：聯繫方式 標準的個人求職簡歷表格(三)基本信息個人相片姓
名：性
別：男民
族：漢族出生年月：1987年10月23日證件號碼：婚姻狀況：未婚身
高：170cm體
重：65kg户
籍：廣東湛江現所在地：廣東湛江畢業學校：遂溪城月中學學
歷：高中專業名稱：體育畢業年份：2007年工作年限：二年以上職
稱：求職意向職位性質：全 職職位類別：銷售人員-銷售代表職位名稱：業務員 ; 銷售員 ;工作地區：湛江市湛江市 ;待遇要求：可面議 ; 不需要提供住房到職時間：可隨時到崗技能專長語言能力：英語 ; 普通話 一般計算機能力：證書 初級 ;駕駛證：持有B2駕駛照教育培訓教育經歷：時間所在學校學歷培訓經歷：時間培訓機構證書工作經歷所在公司：廣州四海通有限公司時間範圍：2007年9月 - 2009年3月公司性質：其他所屬行業：通訊、電信業擔任職位：業務員工作描述：本職位主要以銷售聯通公司的無線電話為主，主要通過上門陌生拜訪與電話拜訪的方式開發客户，通過一年努力工作與學習，個人各方面的社會經驗與業務能力都有較大的提升。離職原因：另求發展所在公司：湛江永昴生物科技有限公司時間範圍：2009年6月 - 2010年7月公司性質：其他所屬行業：其他擔任職位：業務員工作描述：主要對蝦藥經銷商的管理與開發，維護好公司與經銷商長期合作的良好關係。並對公司的多種"化工原料"進行銷售與維護好客户````離職原因：個人原因其他信息自我介紹：對生活有明確的目標與信心，相信通過自己不斷的學習與努力，個人在各方面都會很快的成長併成熟起來。發展方向：把銷售定為一個方向，或説成是一個奮鬥的目標。為此我將付予十分的努力與激情。更相信一個用心做事的是最有希望的人。其他要求：可面議聯繫方式看過“標準的個人求職簡歷表格”的人還看了：1.標準個人簡歷模板表格
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信息與計算科學簡歷範文 篇三
摘 要 關聯規則挖掘是數據挖掘中的一個重要 問題 ，在最近幾年被廣泛 研究 。本文將粗糙集 理論 及 方法 引入高校教師成長信息，通過屬性約簡降低屬性緯數，然後基於粗糙集理論進行關聯規則挖掘，得出了一些有益的結論，為拓展粗糙集的 應用 領域做出了有益的探索。 關鍵詞 粗糙集；關聯規則；教師成長；區分矩陣；屬性約簡 1 引言 粗糙集理論（rough set）是由波蘭數學家ak 在80年代初提出的一種處理模糊和不精確性問題的新型數學工具。利用粗糙集理論進行數據挖掘，重要的一點就是基於粗糙集理論的屬性約簡。通過約簡操作降低屬性的緯數， 總結 出適用於決策支持的知識規則，是粗糙集理論最重要的應用之一。 關聯規則挖掘是數據挖掘中的一個重要問題，隨着全球範圍內數據庫中存儲的數據量迅速增大，數據間的關聯規則往往過於龐大而難以 分析 ，如何有效的得到有意義的關聯規則成為研究熱點。本文以高校信息化為應用背景，將基於粗糙集理論的數據挖掘技術應用於高校教師成長過程，得到實際可用的關聯規則，為管理者提供決策支持。 2 基本概念 2.1 粗糙集理論的基本概念 粗糙集理論將分類與知識聯繫在一起，認為知識源於有認知能力的主體的分類能力，並用等價關係形式化表示分類。 定義1：粗糙集理論中定義信息系統為一個如下四元組：s=(u,a,v,f)，其中u=(x 1 ,x 2 ,…,x n )是對象集，即論域；a是屬性集合，a=c∪d，且c∩d=φ，其中c為條件屬性，d為決策屬性；v為屬性a的值域；f是u×av的映射，它為u中各對象的屬性指定唯一值。s又被稱為決策表。 定義2：在信息系統s中，對於一屬性集i∈a，可構造對應的二元等價關係。ind(i){
m(c)=(m ij ) n ×n 是代表了區分x i ，x j 的完整信息。 2.2 關聯規則 關聯規則是在交易數據、關係數據或其他信息載體中，查找存在於項目集合或對象集合之間的頻繁模式、關聯、相關性、或因果結構，通過分析數據或記錄間的關係，決定哪些事情將一起發生。 定義6：設i = {i 1 ,i 2 ,…,i n }是項的集合。包含k個項的項集稱作k項集。設d是數據庫記錄的集合，其中每個事務t是項的集合，且t i。設x是一個項集，事務t包含x當且僅當x t。 關聯規則是形如x y的藴涵式，這裏x i，y i，且x∩y=φ。x稱為規則的左部或規則的前提（簡記lhs），y稱為規則的右部或結論（簡記rhs）。 度量規則的參數是支持度（support）與置信度(confidence)。支持度是指數據集中的實例同時包含條件屬性與決策屬性的共同概率，支持度揭示了規則的重要性。置信度表示實例在包含條件屬性的前提下，也包含決策屬性的條件概率，它揭示了規則的可信度。在粗糙集理論中支持度與置信度可以表示為：
其中p(x)表示是指x在數據d中出現的概率，其餘雷同。support(x y)指x、y在d中同時出現的概率；confidence(x y)表示在x出現的前提下y出現的條件概率。如果得到的規則同時滿足支持度不小於支持度閾值和置信度不小於置信度閾值，則該規則有意義。 3 基於粗糙集的關聯規則挖掘模型 本文應用基於粗糙集的關聯規則的挖掘過程分為三步：數據預處理，屬性約簡與關聯規則的挖掘，見圖1。 （1）數據預處理：通過對高校人事數據的初始信息進行數據清洗，缺失值處理，轉換及數據選擇，獲取初始信息表，且初始錶轉換為粗糙集形式，並明確條件屬性集和決策屬性； （2）屬性約簡：對條件屬性進行約簡，刪除多餘屬性，用區分矩陣來完成約簡和求核，在此基礎上生成約簡屬性集； （3）關聯規則挖掘：輸入支持度閾值和置信度閾值，根據數據約簡結果，利用粗糙集理論 文獻 [6]中的算法，進行關聯規則的挖掘。
圖1 基於粗糙集的關聯規則模型 4 基於粗糙集的數據挖掘技術在教師成長中的應用 隨着信息化在 社會 各方面的迅速普及，高校在近幾年來已經掌握了大量的教師信息數據，並形成了相應的教師信息數據庫。然而，面對如此海量的信息，高校管理者如何利用，如何從中發現對高校教師隊伍建設有實際指導意義的 規律 ，特別是如何才能將人才的引進及培養與社會的需求正確結合？本文用數據挖掘技術在這方面做了一定的探索和研究，期望能得到一些有益的啟示。 下面本文就以高校教師成長信息為例（本文以職稱教授及副教授作為高校人才成長的標誌，根據參加工作時間的長短作劃分為成長的快慢），説明基於粗糙集的關聯規則挖掘算法的實施過程。 根據上述構建的數據挖掘模型，利用啟發式屬性約簡算法對高校教師數據進行約簡。首先進行數據預處理，其次求出約簡或近似約簡，並在此基礎上根據值約簡等減少屬性和個體數目，最後提取規則應用於新對象的分析和預測。 1）數據預處理 要用基於粗糙集的數據挖掘方法進行知識發現，就需要首先組織好數據表。本文以某高校教師數據，採用關係數據庫模型，經關係數據庫的導入及連接並進行抽象、離散化等預處理。將影響教師成長的因素：性別、政治 面貌、專業、第一學歷、最高學歷、畢業學校、年齡、學歷變動、現聘職稱、教學能力和科研能力作為系統的條件屬性c，而將教師的成長速度作為決策屬性d。通過屬性選擇與處理後的信息表示如表1所示： 表1 屬性離散化表示 字段名稱 數據類型 説明 性別 float(2) 1--男，2—女 政治面貌 float(2) 劃分為四個等級：1-黨員、2-共青團員、3-羣眾、4派 第一學歷 float(2) 分為四個等級：1-博士、2-碩士、3-本科、4-本科以下 最高學歷 float(2) 分為四個等級：同上 畢業學校 float(2) 概化為三個等級：1-國外高校、2-重點高校、3-普通高校 現聘職稱 float(2) 分為兩個等級：1-教授、2-副教授 評定年齡 float(2) 1-[31，35]、2-[36，40]、3-[41，45]、4-[46，50]、5-大於50 成長 float(2) 1-快、2-中、3-慢 學歷變動 float(2) 1-是、0-否 專業 float(2) 劃分為兩類：1－理科、2－文科 教學能力 float(2) 離散化為三個等級：1-高、2-中、3-一般 科研能力 float(2) 離散化為三個等級：1-高、2-中、3-一般
以上劃分等級的標準是根據以往實際經驗和需要而確定，按表1的規則概化和離散化原始數據，得到預處理後的數據表如表2所示： 表2 預處理後的教師數據 屬性 u c d 性別 專業 政治 面貌 第一 學歷 最高 學歷 畢業 學校 現聘 職稱 評定 年齡 學歷 變動 教學 能力 科研 能力 成長 1 2 2 4 4 3 2 2 3 1 3 3 3 2 2 1 3 3 2 2 2 1 1 3 2 2 3 2 1 1 3 2 2 2 1 1 2 3 1 4 1 1 1 2 1 2 1 2 1 2 2 1 5 1 2 3 3 2 2 1 3 1 1 3 2 … 227 1 2 3 4 3 3 1 4 1 2 3 3 228 2 2 3 4 3 2 2 3 1 2 3 2 2）屬性約簡 core = {畢業學校，評定年齡， 教學能力，科研能力，第一學歷}，然後通過 計算 屬性重要性，得到性別、專業和政治面貌幾乎為零，即性別、專業、政治面貌和最高學歷與本決策表的決策幾乎無關可以省略。因此得到的約簡為r={畢業學校，評定年齡， 教學能力，科研能力，現聘職稱， 第一學歷， 學歷變動，最高學歷}。這樣提高了後續規則提取的效率。 3）關聯規則挖掘 根據上面得到的約簡，通過屬性之間的隱含關係來挖掘關聯規則，給定支持度閾值5%，置信度閾值80%，可得到同時滿足支持度閾值和置信度閾值的項目集生成的關聯規則有： （1）（評定年齡 = 1）&（畢業院校 = 2）=>（成長 = 1）； （2）（第一學歷 = 2）&（科研能力 = 1 ）=>（成長 = 1）； （3）(最高學歷=3) & (學歷變動=1) & (科研能力= 3) =>(成長速度= 3) （4）(最高學歷= 1) & (教學能力= 2) =>(成長速度= 1)； （5）(最高學歷= 2) & (教學能力= 3) =>(成長速度= 2)； （6）(畢業學校= 2) & (評定年齡= 1) & (科研能力= 3) =>(成長速度 = 1)； （7）(現聘職稱= 2) & (第一學歷= 4) & (最高學歷= 3) =>(成長速度= 3)； （8）(第一學歷= 3) & (畢業學校= 3) =>(成長速度= 2)； （9）(第一學歷 = 2) & (學歷變動 = 1) =>(成長 = 1)； 對以上規則的解釋如下： 由第一條規則可知：畢業於重點高校的、第一學歷是碩士的教師，評職稱時在30~35歲之間，有80%以上概率可以斷定教師成長快；由第二條規則可知：學歷為碩士，科研能力高，則可斷定該教師的成長速度快；第三條規則説明如果通過進修最高學歷才達到本科，有82%的機率斷定教師的成長速度慢；第四條規則説明最高學歷是博士，教學良好，則有92%的機率斷定教師成長速度快；第五條規則説明最高學歷是 研究 生且教學能力一般，則有85%的概率斷定教師的成長速度適中；第六條規則説明畢業學校是重點院校、年齡在31~35歲之間、科研能力低，即有81%的概率斷定該教師成長快速；由第七條規則説明職稱是副教授、第一學歷是本科以下且最高學歷是本科，則有82%的概率斷定該教師成長速度慢；第八條規則表示第一學歷是本科、畢業學校是普通高校，即有82%的機率斷定該教師成長速度適中；由第九條規則可知：第一學歷是碩士的、學歷提高的教師，成長速度快。 由以上規則可以得出：第一學歷、畢業學校、學歷變動、最高學歷、科研能力、教學能力及年齡對教師成長的快慢有顯著 影響 。第一學歷是碩士的教師，科研能力較高的教師，屬於成長速度快的類型；而第一學歷在本科及本科以下的教師，在41~45歲才評上副教授，相對來説成長速度較慢（評為副教授的平均年齡是38歲左右）；而最高學歷是博士，教學能力良好的教師，成長速度快；重點高校及國外高校畢業的教師，參加工作時間為10~14年職稱就被評為教授或副教授（評定副教授參加工作的平均時間為16年），其成長速度顯然高於普通高校畢業生。因此，如果學校希望教師能夠快速成長，則在人才引進時就要限制引進教師的畢業學校和第一學歷。 5 結束語 粗糙集 理論 作為一種新型的數據挖掘工具，已經很好的體現了它的優勢。本文簡要介紹了粗糙集理論的基本知識， 應用 基於粗糙集理論的關聯規則挖掘算法對教師信息數據實例進行 分析 ，挖掘出人才成長的相關要素，對高校人才引進與培養具有一定的指導意義。 參考 文獻 [1] wang jue，miao duoqian. analysision attribute reduction strategies of rough set [j] nal of computer science & technology, 1998, 13 (2) : 189-193 [2]王國胤。rough 集理論與知識獲取[m] .西安：西安 交通 大學出版社，2001 [3]han jiawei , kamber mining concepts and techniques[m] . morgan kaufmann publishers，2001 [4]白秀玲，崔林，王向陽。一種基於關聯規則挖掘的粗糙集約簡算法[j] .計算機工程與應用， 2003；39(10) ： 185～186 [5]童舟，羅可。基於rough set 帶結論域的關聯規則挖掘[j] .計算機工程與應用，2006；25(4)：166～169 [6]王旭仁，許榕生。基於粗糙集理論的關聯規則挖掘研究及應用[j] .計算機工程，2005；31(20)：90～92 [7]李靜，王建軍。數據挖掘在高校教學信息化管理中的應用探討[j] . 科技 信息，2005(08)：300~301
信息與計算科學簡歷 篇四
無需把你的簡歷寫成編年史，例行公事般羅列自己的職業經歷，這樣大而全的列表沒有重點，也許突出不了你的優勢和價值。正所謂尺有所短，寸有所長，每個人身上都有別人所沒有的特點。展現自身的特長，亮出自己鮮明的旗幟。
個人信息
姓 名：
性 別：男
出生日期：
民 族：漢
身 高：178cm
户口所在：廣東省韶關市武江區
目前所在：山西太原市
畢業院校：中北大學
政治面貌：團員
最高學歷：本科
所修專業：電子信息科學與技術
人才類型：應屆畢業生
求職意向
求職類型：全職或兼職
應聘職位：電子、通信類均可
希望地點：廣州
希望工資：面議
教育培訓經歷
2003年9月至2007年 中北大學 電子信息科學與技術專業 本科
參加社會實踐經歷
所獲獎勵
電子信息科學與技術(本科 理工類 學制四年)
培養目標：本專業主要培養電子信息科學與技術、計算機科學與技術領域的研究、教學、開發應用、產品設計及管理工作的高級技術人才。本專業學生具有紮實的基礎知識，具有系統分析與工程綜合能力及創新能力和繼續進行自我教育的能力。
主要課程：電路系統分析，電子線路、計算機基礎、計算機軟件、算法與數據結構、電視及多媒體技術、通信原理、微機原理、現代傳感技術、微波與場論基礎，集成電路設計、集成電路CAD、FPGA原理及設計、光電子技術及相應課程的工程實踐環節。
語言水平
英語 熟悉 級別：四級
廣東話 精通
普通話 精通
計算機能力
熟練使用office軟件
熟練使用protel 99軟件
自我評價
四年來，在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了紮實的專業基礎知識，具備較好的英語聽、説、讀、寫、譯等能力；能熟練操作計算機辦公軟件。同時，我利用課餘時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹的學風和端正的學習態度塑造了我樸實、穩重、創新的性格特點。
信息與計算科學簡歷 篇五
姓名：
性別：女
出生年月：1987-1-7
民族：漢族
最高學歷：本科
現居住地：河北省-石家莊市
工作年限：應屆畢業生
聯繫電話：
求職意向
應聘類型：全職
應聘職位：統計，科研人員，教師，班主任，教學·教務管理人員
應聘行業：不限
期望工作地區：石家莊市
期望月薪：面議
自我評價
首先，感謝貴公司抽出寶貴時間來看本人的簡歷。本人性格樂觀，注重團隊精神，具有良好的數學基礎和統計分析能力，熟練計算機的基本操作。雖是一名應屆生，但我會以一顆青春熱情、認真負責、不驕不躁的心去對待每一次機會、每一分工作。
工作經歷
河北某軟件人才實訓基地2009-6至2009-7：測評師
所在部門：測評部
工作描述：在河北某軟件人才實訓基地擔任測評師一職，在河北理工大學辦事處工作，在職期間主要負責河北省其中兩個地區的招生相關工作。本人負責的這兩個地區招生情況相當不錯，通過團隊的共同努力，在不到一個月的時間裏已經完成任務的將近一半。
通過這近一月的工作，使我體會到很多。首先，對於一份工作，要始終保持一顆熱忱、自信的心；其次，還要注重團隊的合作精神，團隊的鬥志要始終高亢，遇到困難相互鼓勵，共同攻克。
最近任職公司名稱保密2008-7至2008-8：實習生
所在部門：統計部門
工作描述：統計本地區的一些情況。
所在部門：服裝店
工作描述：負責為顧客提供一些本店的服飾，增加光顧的客户，提高顧客的信任度，使新顧客變成老顧客。
教育背景
2005-9至200
9-7學校名稱：河北經貿大學
專業名稱：信息與計算科學
取得學歷：本科
校內活動職務描述
曾參加過學校組織的萬米長跑，暑期社會實踐。
在校獲獎情況
2009-2校級一等獎學金
2008-9在這一年裏獲兩次校級二等獎學金，成為一名預備黨員
2007-9校級一等獎學金，三好學生，優秀團員
2007-2校級一等獎學金
2006-9校級一等獎學金
it技能
信息與計算科學簡歷範文 篇六
【關鍵詞】信息技術；歷史教育
1．教學觀念
計算機輔助教學呈現多媒體化和網絡化的發展趨勢，兩者相互交融，能夠發揮出更大的優勢，這就新時代的歷史教師提出了更高的要求，即要具備深厚的專業知識功底，同時也應當具備信息技術的基本素養。提高運用現代信息技術的技能，掌握計算機輔助教學的教學理論，將新課程改革的教學思想融入到計算機輔助教學當中。
1．1 注意同傳統教學的配合，堅定多媒體素質教育信念。據教育心理學家統計，人們通過視聽獲得的信息佔信息總量94%，多媒體教學可節省25%的時間，降低72%的教學成本；學生對多媒體教學有着濃厚的興趣，93%的被調查的學生更喜歡歷史多媒體教學。但這並不能代表傳統教學被現代信息技術所取代。常規教學中，歷史教師用三言兩語把某個複雜問題講透徹，並帶有強烈的感彩和邏輯思維的特點。同時認為多媒體教學制作過程繁雜，堅定走傳統教學的老路也是行不通的。多媒體教學的優勢無可爭議，很大程度上能夠同歷史學科的過去性、具體性等學科特點相彌補。創設教學情境，激發學習興趣，改善課堂教學面貌，帶來歷史教學的新發展。因此在進行多媒體素質教育的同時，融合傳統教學中諸如實物教學、角色扮演、情感滲透等教學精華，才能更有利於教學質量的提高和教師自身的發展。
1．2 輔原則。多媒體教學在教學過程當中只是一個輔助手段。它能夠使教師把教學中的重難點變得形象或者直觀，但它不能是一堂課的全部，不能替代教師的授課活動。片面追求動畫效果、音樂、視頻等繁多的教學素材，會造成佔據大部分課堂教學時間，整個教學過程成為演繹的過程，很難突出教學重難點，忽略教學主體的參與和思考。教學過程當中更多的需要依靠教師和學生的密切配合來完成。所以在製作課件的時候不必追求面面俱到，更不能把學生需要思考的問題或過程直觀的展示出來。在市級的優質觀摩課當中，一些優秀教師通過運用多媒體的展示，激發學生積極學習的興趣，引導學生主動的思考和探究，收到良好的教學效果。
1．3 注重針對性、實用性。多媒體教學課件的製作要有明確的目的性。需要從教學出發，按照教學要求提取出重難點的內容，利用計算機輔助解決好對重難點的講授。不能為了圖教學省事或者為了製作課件而製作，要針對具體問題和學生實際有目的有計劃的製作相關教學課件。
實用性是製作歷史課件的重要原則之一。首先要服務於教學，更好的解決教學中的重難點知識。其次，課件中的設置簡易，便於操作。第三，由淺入深，發揮最大效能的多媒體教學效果。真正解決教學問題，促進教學個體的發展。
2．課件設計製作
對比傳統教學，計算機輔助教學的素材是吸引學生的地方。從長遠的角度來運用，還需要注意多媒體課件在版面設計、素材呈現秩序和色彩選擇等方面的問題，要符合學習個體的學習規律和認知習慣等教學心理特點，從而最大限度的發揮多媒體教學的作用。因此，多媒體課件在設計製作過程中需要注意以下幾個方面：
2．1 科學安排界面，合理展示信息。首先，界面安排要科學。在製作多媒體教學課件的時候，應該將重要的文字信息置於屏幕上方的三分之一的位置，儘量避免使用過於複雜搶眼的畫面；課件中使用的歷史圖片、聲像資料要加以文字説明，重要的話句要適當的凸現出來。若文字下方有配以聲音的運動視覺效果時，學習個體易於被聲像所吸引，對文字的注意力會受到干擾。歷史多媒體教學課件中使用的文字史料、歷史圖片、聲像資料要經過嚴格篩選，保證其準確性、典型性和科學性。
其次，界面設計要簡潔。在課件製作中，文本內容的顯示要儘可能的簡練，每幅畫面中的信息量不宜太多。對於畫面中按鈕、圖標等符號的設計不宜過於突出，儘量刪除背景畫面中無關信息，減少干擾記憶的各種因素，追求界面的簡潔。
2．2 合理設計呈現次序，符合記憶規律。在設計課件和安排教學當中，儘量將教學重難點放在突出位置，課堂結束時要安排適當的歸納總結或者練習鞏固。在多媒體課堂教學過程中，儘量避免連續展示同類型的學習內容，選擇多種類型的史料(如：文字型、圖標型、聲像型、實物型等)，將不同類型的史料交錯安排，從而中斷同一類型材料的序列，使回憶效果最差的中間段儘量縮短。
2．3 注意色彩搭配，避免視覺疲勞。製作多媒體課件的時候，需要注意文字主體與背景色彩、標題與內容、段落與段落等之間的搭配。通篇為單一的背景色、沒有變化的文字、將內容滿幅打出等做法實不可取。白底黑字、白底紅字、黃底黑字等色彩組合都易於閲讀，且不易疲勞。同時值得注意的是，飽和度大的鮮豔色彩，易於引起注意，能夠突出重難點，但也容易引起視覺疲勞，不易過多使用。
2．4 交互性、合作性原則。教學課件的作用不能僅僅侷限在展示作用的層面，應該突出學生教學主體的地位。應該考慮教學主體的思考、參與等主動的學習行為，有意的安排如“知識競賽”、“留言簿”等交互式的設計，才能發揮多媒體教學的優勢，才能宜於學生多種學習的需要。筆者在高一歷史複習課中，利用一款具有數據庫儲存功能的基礎知識競賽軟件，將學生分組進行必答題、搶答題等環節的比賽，學習氣氛活躍，參與程度高，打破複習課一向的沉悶氣氛。
信息與計算科學簡歷 篇七
Sex: Male
Date of Birth: 1985-04-18
National: Han
Height: 171
Weight: 60
Native place: Hunan
Current location: Hunan
Education: Undergraduate
Political landscape: Other
Graduate institutions: Hengyang Teachers College
Graduation Time: June 2008
Studies by category: Computer category
Professional Name: Information and Computing Science
Educational background / training experience
June 2006 - June 2007 in Hengyang City, Hunan Province soft考辦curriculum learning network engineers network engineers.
September 2006 - 2007 9 headquarters in Beijing to study the red flag red flag linux user base of Linux, Red Flag Linux systems management, Red Flag Linux network management courses certified engineer linux red flag.
Professional and specialty:
Foreign Language: English Language: 4
Computer capability: the degree of excellence in Putonghua: General
Presentation and other professional expertise
Main courses: basic computer (C programming, algorithms and data structures, database theory, the basis of software systems), based on object-oriented programming, computer graphics, computer networks, the scientific basis of information theory, wavelet analysis, planning and optimization. Mathematics basic courses (analysis, algebra, geometry), probability theory and mathematical statistics, mathematical models, physics, numerical analysis, such as the numerical solution of differential equations.
Personal practice, work experience
July 2006 - September 2007 Hengyang Gold Online Computer and Technology Sales (after sales)
Job intentions
Job type: Full-time monthly salary requirements:
I hope the candidates positions: Systems Engineer / Network Management candidates other positions: Internet / WEB / E-Commerce Development
Hope that the work place: the work of other locations in Guangdong Province: Shenzhen
Personal autobiography
1) love of computer networks, skilled Cisco, Huawei's router and switch configuration, network management and structures of skilled and has access to national information network of the Ministry of qualified engineers.
2) favorite free software development, skilled RedHat, Redfalg linux operating systems, proficiency in shell, Awk, Perl high-level programming, linux red flag has been the title of certified engineers.
3) like to DIY, familiar with the computer hardware configuration, can be installed independently, and specializes in hardware fault detection and exclusion.
4) are familiar with C / C + +, java programming language, to understand the standard j2se.
5) are familiar with network security, familiar with windows platform and linux platform for a variety of network server configuration.
信息與計算科學簡歷 篇八
雲南省農村信用社誕生於上世紀50年代，是雲南省委、省政府領導下的地方合作制金融機構。2005年3月，在國務院深化農信社改革的金融方針指導下，雲南省農村信用社聯合社（以下簡稱“省聯社”）成立。目前，全省農村信用社形成了以省聯社為核心，2個市聯社、14個州市辦事處、20個縣級農商行、3個縣級農合行、106個縣級聯社為一體的三級法人體系，營業網點數量達到2333個，員工數量達2.3萬餘人，金融服務範圍遍及城鄉。
雲南省農村信用社科技結算中心（以下簡稱“科技結算中心”）成立於2005年5月，是雲南省農村信用社聯合社的全資直屬機構。目前共有員工213人，以年輕的技術人員為主，碩士研究生佔比68.08%，承擔着全省農信社科技信息系統的研發、運維和保障、電子銀行系統運行管理以及預警信息的監控和處置等工作。為加強高素質人才隊伍建設和人才儲備，科技結算中心面向各知名高校，招聘計算機相關專業2018年度碩士及以上學歷優秀畢業生45人（包括處於擇業期內的2016、2017年畢業生），現公告如下：
一、招聘崗位及職責
本次招聘的軟件開發、系統維護、系統保障、軟件測試崗位統稱為“信息技術崗”，按統一條件、統一流程進行招錄。錄用入職後，再根據應聘者具體條件提出對應崗位安排。崗位主要職責如下：
（一）軟件項目需求分析；
（二）軟件項目概要設計或詳細設計；
（三）編寫代碼；
（四）軟件項目測試；
（五）軟件項目運行維護。
二、招聘條件
（一）基本條件
遵紀守法，誠實守信，具有良好的個人品質和專業素養，無不良記錄，學習成績優異；具有較強的團隊意識，能夠承受一定的工作壓力；具有較強的學習能力和溝通能力，較強的創新意識；身體健康，具有良好的心理素質；熱愛IT工作，有強烈的事業心和責任心。
（二）專業要求
計算機相關專業（計算機、軟件工程、通訊、信息安全、數據分析等）。
（三）學歷要求
普通高等教育全日制碩士研究生及以上學歷。
（四）年齡要求
碩士研究生原則不超過30歲，博士研究生原則不超過35歲。
（五）專業技能要求
1.語言能力須符合以下條件之一：大學英語六級426分以上、雅思6.5分或新託福100分以上；
2.技術要求：有紮實的信息技術基礎知識；熟練掌握C、C++、ObjectC、Java等主流編程語言中的兩種或多種，熟悉Eclipse等主流開發工具；熟悉數據庫系統，熟練使用SQL語句對各種數據庫進行操作；熟練使用Oracle數據庫，熟練編寫基於Oracle數據庫的應用程序；熟練操作Linux、UNIX等操作系統，熟悉各種Shell使用，熟悉Vi編輯器；熟悉IOSANDROIDWINDOWSPHONE平台應用開發。
（六）其他要求
持系統分析師、系統架構師高級證書者可適當放寬年齡並可免筆試，直接進入面試；面試環節中，具有信息技術類中、高級職稱資格者同等條件下優先錄用。
三、招聘流程
（一）公告
通過雲南省農村信用社官網、雲南農信微信渠道、前程無憂、應屆生求職網及各高校官網統一的招聘信息。
（二）報名
應聘者需按照招聘公告要求，將個人簡歷和報名信息採集表（詳見附件）以郵件形式發送參與報名。簡歷應包括個人基本信息、聯繫方式、教育經歷、實習情況以及其他能證明個人能力的材料。郵件主題及附件請按如下樣式填寫：“姓名_學校_專業”。
報名截止時間：2018年1月12日（星期五）24:00。
（三）資格審核
科技結算中心將根據招聘條件要求進行資格審核，並在報名截止後的5個工作日內通知審核通過的應聘者進入筆試環節。
（四）筆試
考生須攜帶有效居民身份證、畢業證（就業推薦表）、學位證（海外院校畢業生須攜帶教育部學歷學位認證）及相關資質證明材料原件參加筆試（未取得相應證件的考生須提供就讀院校簽章在讀證明材料，並在報到時提供相應證件原件）。應聘者證件原件信息與報名信息不符的取消筆試資格。
（五）面試
筆試結束3個工作日內，根據應聘者的筆試成績擇優確定進入面試環節考生名單。應聘者筆試成績末位並列的，同時進入面試。
進入面試環節的考生攜帶個人簡歷8份（每份簡歷中需附帶本人近期一寸正面免冠同底照片、學歷學位及相關資質證明材料複印件），以及有效居民身份證、畢業證（就業推薦表）、學位證（海外院校畢業生須攜帶教育部學歷學位認證）及相關資質證明材料原件參加面試（未取得相應證件的考生須提供就讀院校簽章在讀證明材料，並在報到時提供相應證件原件）。
（六）體檢
面試結束5個工作日內，根據面試成績擇優確定進入體檢環節人員名單。同一崗位面試成績出現末位並列的，筆試成績高者進入體檢環節。
體檢標準參照《國家公務員錄用體檢通用標準（試行）》（國人部發〔2005〕1號）、《關於轉發修訂公務員錄用體檢通用標準及操作手冊的通知》（雲人社發〔2010〕97號）執行，體檢不合格者不予錄用。
注：筆試、面試及體檢統一安排在昆明進行，具體時間、地點將另行通知。
（七）錄用
科技結算中心將根據此次招聘應聘者報名及應聘考核情況，錄取符合崗位要求的人員；若應聘者達不到崗位最低錄用要求，最終錄用名額允許空缺。最終錄用考生名單及報到相關事宜將在雲南省農村信用社官網公佈並電話通知本人。
四、監督管理
此次招聘由省聯社紀檢監察部門負責全程監督。
五、其他事項
（一）此次招聘筆試、面試、體檢、錄用環節均由科技結算中心通過電話通知的方式告知應聘者進入下一環節，應聘者須在整個招聘過程中保持手機通訊暢通，並及時關注雲南省農村信用社官網。由於應聘者個人原因造成通知未達的情況，後果由應聘者自行承擔。
（二）對應聘者的資格審核工作將貫徹貫穿招聘的全過程，如在招聘過程中任何環節發現應聘者提供虛假信息、條件不符的情況，立即取消應聘資格。
（三）在招聘各環節中，在規定的時間內未到考場或因故無法參加的應聘者，視為主動放棄應聘機會，不予補試。
（四）科技結算中心不與任何辦學組織合作舉辦培訓，不指定任何考試用書及備考材料，不向考生收取任何培訓費用，請各位應聘者提高警惕，謹防受騙。
信息與計算科學簡歷範文 篇九
性別： 男
出生日期： 1985-04-18
民族： 漢族
身高： 171
體重： 60
籍貫： 湖南省
目前所在地： 湖南省
學歷： 本科
政治面貌： 其它
畢業院校： 衡陽師範學院
畢業時間： 2008年6月
所學專業類別： 計算機類
專業名稱： 信息與計算科學
教育背景／培訓經歷
2006年6月--2007年6月 湖南省衡陽市軟考辦 學習網絡工程師課程 獲得網絡工程師 .
2006年9月--2007年9月 北京紅旗linux總部 學習紅旗Linux用户基礎，紅旗Linux系統管理，紅旗Linux網絡管理課程 獲得紅旗linux認證工程師 .
專業情況及特長：
外語語種： 英語 外語水平： 四級
計算機能力： 優秀 普通話程度： 一般 專業介紹及其他專長 主要課程：計算機基礎（C程序設計、算法和數據結構、數據庫原理、軟件系統基礎）、面向對象程序設計基礎，計算機圖形學、計算機網絡，信息論科學基礎、小波分析、運籌與優化等。數學基礎課（分析、代數、幾何）、概率論與數理統計、數學模型、物理學、數值分析、微分方程數值解等。
個人實踐、工作經驗
2006年7月--2007年9月 衡陽金在線電腦公司 銷售部和技術部(負責銷售售後)
求職意向
求職類型： 全職 月薪要求：
希望應聘的崗位： 系統工程師/網管 應聘的其它崗位： Internet/WEB/電子商務開發
希望工作地點： 廣東省 其它工作地點： 深圳 個人自傳
1)熱愛計算機網絡，熟練思科，華為公司的路由器和交換機配置，熟練局域網管理和搭建，並已經獲得國家信息部網絡工程師資格。
2)喜愛自由軟件開發，熟練RedHat,Redfalg linux操作系統，熟練shell,Awk,Perl高級編程，已經獲得紅旗linux認證工程師稱號。
3)喜歡DIY,熟悉電腦硬件配置，能獨立完成裝機，並擅長硬件故障檢測和排除。
4)熟悉C/C++,java編程語言，瞭解j2se標準。
5)熟悉網絡安全，熟悉windows平台和linux平台各種網絡服務器配置。
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