高三個人工作計劃表

高三個人工作計劃表篇1

高三的下學期複習任務十分的繁重，所以需要制定詳細的教學計劃：

一、教材分析

1、（結構系統、單元內容、重難點）

本學期主要是進行以下幾個方面的複習：高三近現代史的章節基礎和專題複習；

2、歷史大專題複習及熱點透析；

3、考前練習

二、學生分析

1、（雙基智能水平、學習態度、方法、紀律）學生在基礎知識、基本能力、學習態度、上課紀律方面做的比較好。

2、在材料分析、解題方面還有所欠缺。

3、在知識的整合上，普遍出現思維混亂局面。

三、教學目的要求

1、對世界史做一個比較透徹的分析和理解

2、對歷史做一個比較恰當的整合，注重專題知識

3、提高學生的解題能力

四、完成教學任務和提高教學質量的具體措施

1、每星期的考試，使學生適應考試

2、不定期的進行抽測，抓好學生的基礎知識

3、進行鍼對性練習，提高學生的解題能力。

高三個人工作計劃表篇2

今年擔任高三文科實驗班班主任和數學教學工作。本學期是高三一輪複習階段打基礎的重要關鍵時段，作為班主任應從思想上予以重視，為提高學生成績，讓班級工作上一個新的台階。如何提高班級整體學習成績，身心與健康全面發展，感覺責任重大，如何為每一位學生的發展創造更好的平台，使他們能全力以赴備戰大學聯考準備，我打算從以下幾個方面開展工作。

1、關注學生安全教育。利用各種機會對學生做好安全教育。

（1）通校生要做好上學和放學路上安全，遵守交通規則、不走機動車道、不闖紅燈、不駕駛摩托車、汽車。

（2）做好心理調節教育，通過各種手段瞭解學生心理狀況，做到及時疏導和溝通。

（3）禁止在學校用火、加強在學校內安全用電教育，禁止使用枱燈。

（4）做好青春期學生教育，正確處理男女生交往。

（5）加強逃生知識教育。

2、定期召開各種學生會議，瞭解學生學情。

（1）每兩個星期召開一次班委會，加強學生自治管理。

（2）每個星期召開一次課代表會議，瞭解學生作業完成情況，學生在最近一階段學習的困難。

（3）每次考試結束後對邊緣生做一次整體調整，及時與他們溝通，找到學習的短板。

（4）每天至少找一個同學交流，瞭解他的學情。

3、定期召開班級教導會，制定切實可行的複習方案。

兩週一次班級教導會，班主任和任課老師集中交流，介紹學生基本情況，探討合適的教學策略和方法。在進行基礎教學的基礎上根據情況進行必要適度的能力提升、思維的拓展，確保優秀生能脱穎而出。在兩週之後再交流，看教學方案是否需要進行適度的微調。大型考試後一起研究學生成績，幫助學生進行質量分析，查漏補缺，面向個體制定提高方案。

4、按時召開家長會，充分調動家長參與學生管理的積極性

根據級部安排，定期定時召開家長會，讓家長了解學生在學校學情，我把學校的政策及時給家長解讀。作為高三家長，讓他們正確處理與學生的管理，家庭矛盾。認真聽取家長對學生管理的意見和建議，明確不同階段家長的責任和關注的重點。提醒家長多關注學生的學習狀態和精神狀態，讓家長把對孩子的關心從瑣事嘮叨中解放出來、盯緊孩子大學聯考目標，用

行動詮釋對孩子的關注。同時，通過家長或讓家長更好的瞭解學校、支持學校的各項工作。建立班級微信羣，及時和家長溝通學生在學校的表現。

5、建立各種規章制度，確保良好的學習環境。

（1）選好安全委員，做好班級安全工作。

（2）選好班委，維持好課間、自習紀律。由班長到值周班長到普通學生，及時反饋班級紀律情況，保證自習課的正常進行。

（3）選好課代表，讓每位同學都知道每節課的學習計劃，明確努力的目標和方向，及時上交作業、筆記，及時瞭解學生的學習情況，培養學生七個良好學習習慣。

高三個人工作計劃表篇3

本學期根據學校對高三的整體規劃以及美術班的實際特點和我班的具體情況，我初步制定出班級的學期工作計劃。

工作目標與工作舉措

（一）初期目標基本實現：

1.全體同學思想素質呈良性發展趨勢、學習習慣有明顯的改善，成績有明顯提高；

2.藝術統考有22人蔘加考試，21人達到本科線，一人未達;

一人表演本科達線，一人樂器本科達線，2人舞蹈，成績還沒有下達。

3.同學們積極上進，團結和諧，班風良好，學風正日益顯現你追我趕的良好狀態。

（二）舉措得力效果初步顯現

藝考生特點明顯，文化、專業要雙飛，才能創造成績，班主任、藝術科老師和文化課老師的配合、和家長的合作等顯得尤為重要。針對這些特點，我們的主要舉措是：

1.細化目標，落實責任

①營造高三氛圍

積極參加年級組織的活動，通過召開科任教師會，優秀生、良好生、中等生、差生等分層次學生會，家長會等，使全班師生增強目標的剛性意識，樹立咬定青山不放鬆的信心和決心。

通過佈置班級牆報，設立班級大學聯考倒計時標誌，班級與班級、學生與學生競賽結對，選擇心目中的理想大學，張貼座右銘等，營造高三積極向上的氛圍。

②強化目標責任

將大學聯考指標分解到任課教師、分解落實到學生本人。落實每個學生的大學聯考目標。每次測試後，都參照大學聯考錄取分數線，對班級完成指標的情況進行分析總結，對任課教師的學科成績尤其是邊緣生的短腿學科成績進行分析總結，檢查落實目標完成情況。

2.規範管理，純正“三風”

①強化班風管理

從嚴要求班級管理的每一個環節，每天早晨7；15收取手機，晚上6點發回， 保證學生每天都會全力學習，檢查記載學生晨讀、早讀、上課、午休、晚自習到位情況，檢查課堂紀律，杜絕遲到、課堂講話、隨意外出等違紀行為。

繼續實行每週班級工作總結制度，總結上週班級情況，通報違紀情況，表揚模範遵守校規班級紀律的同學，佈置每週學習目標，明確學習重點，做到及時總結、及時整改。

②強化學習管理

一方面規範學風建設，督促學生嚴格做到課前預習，課堂認真聽講、記筆記，課後認真複習，獨立按時完成作業；另一方面強化考風建設，嚴格監考，嚴格控制學生中途外出等措施，純正考風，保證考試信度。

進一步規範學習習慣；規範作業管理，對作業的質與量提出明確要求，要求學生各學科都自備錯題集；規範日練、周測、月考的學習行為等。

進一步規範課堂學習紀律，嚴禁瞌睡，嚴禁自修課隨意離開教室，嚴禁在教室裏做與學習無關的事。

③強化常規督查

晨讀、早讀、晚修、午休、下午第一節課，班主任義務到崗，負責對學生的出勤、班級衞生值日、學生課堂學習情況進行檢查並進行相關記錄。

3.強化訓練，提高水平

貫徹以訓練為主線的原則，無論是基礎的落實，還是能力的培養，都要以訓練為載體。訓練或測試後認真分析總結，確保日日有作業，週週測驗，練出質量，練出能力，練出效果。

4.嚴格過程，強化督查

①通報每次測試情況，重點是分析各分段人數的升降情況。

②經常檢查邊緣生的學科提優情況。

③每次大考後，都召開師生分析會，分析學科成績，分析各層次學生的學習效果，重點是分析納入導師制範圍的學生的學科成績，找差距，找原因，找措施。

5.加強研究，增強實效

①研究藝術大學聯考招生説明。

②研究學生，要針對不同學生的學習狀況，在課堂提問、課後輔導、個別交流等環節中，有針對性地提問、輔導、交流。

6.加強疏導，減壓強心

將通過班會、心理諮詢、個別溝通等方式引導學生正確面對大學聯考壓力，化壓力為動力。

優等生要在破除自滿心理上着力，中等生要在樹立信心上着力，後進生要在破除自卑感上着力。中下等生，要卸掉他們的包袱，鼓舞他們的信心，激發他們的鬥志，以良好的心態去複習迎考，並能在大學聯考中取得令自己滿意的成績。

藝術生班級工作尤其艱難，但不管怎樣，我都有信心，也將盡自己最大的努力，為學生大學聯考創造新的輝煌而不懈努力。

高三個人工作計劃表篇4

上學期班主任工作計劃高二學年上學期是高中教育的關鍵階段，為了使學生儘快適應新的教育環境，在各方面得以健康的發展，充分挖掘學生的智慧潛能，把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。在今後的時間裏，我要加強對學生的管理，從各方面嚴格要求，在本學期我準備從以下幾方面開展工作：

一、指導思想

堅持以德育工作為首，以學生的發展為目標，以學生為本，努力提高班級德育工作水平，不斷提高學生的思想道德水平和綜合素質。培養“團結向上、嚴謹求學、求實創新”的班風，創建優秀班級。

二、班情分析

從上學期各方面看，我班所有學生總體不錯，本班風積極健康，學生團結向上，班幹部的工作能力有所提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍有少數學生自控力較差，學習效率低。故我的工作重心是：放在優秀學生的拔尖上，並且保證全體學生的平均成績，面對上學期有問題的學生，這學期多做思想工作，保證學生能以積極向上的態度學習，為高三打好良好的基礎。大膽放手讓學生自己幹力所能及的事，並做好組織引導工作，最大限度地營造一個“團結，積極，先進，和諧”的班集體。

三、教育設想

1、加強班級日常管理。

力爭班級做到班級管理目標明確化，確立管理目標，並向學生公示，從而使班級的管理目標明確;加強學生的遵紀守法觀念意識。利用班會、談話等各種形式加大宣傳力度，讓學生培養良好的習慣，建成文明班級。

2、深化道德教育。

強化對學生的基礎文明訓練，提高學生遵守公民基本道德的自覺性，增強學生的公民意識和社會責任感、集體意識，努力提高他們的思想道德素質水準。

3、重視法制安全教育。

班會時間對學生進行法制教育、安全教育，不斷提高學生的遵紀守法意識，提高學生守法自覺性，杜絕惡性的事件發生。及時做好學生的心理疏導工作，防止突發事件。

4、抓好班級常規工作。

各項常規工作規範化、制度化，管理人、責任人、實施人落實到位，使每位學生各有所幹、各司其職，獎懲分明，工作重點着眼於學生文明行為培養、創新精神和實踐能力的培養，

5、培養鍛鍊幹部隊伍。

嚴格對班幹部的要求，樹立班幹部在班級的威信，他們能夠順利地開展工作，提高班幹部的責任心和榮譽感;幫助班幹部改進工作方式方法，提高他們的班級工作能力，加大他們自主工作的權利範圍，為他們提供發揮自己才能的舞台;定期召開班幹部會議，及時總結工作中的得失，加強合作，提高班級工作效率;關心愛護班幹部，鼓勵他們勇敢管理。

四、具體目標

1、進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。

2、鞏固良好班風，完善班級管理制度，凝聚班級各方力量，提高班級整體水平。

3、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

4、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關係。

五、具體措施

(一)繼續抓好學生的思想工作

(1)針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。

(2)多瞭解關心學生，努力開導學生，做好心理專家和引導者。

(3)利用時間進行家訪或電話家訪，及時與家長交流情況，統一思想。

(4)對要求上進的學生要充分調動他們的積極性，鼓勵他們再上一個台階。

(二)常規工作

(1)積極開展各項評比活動，形成比、學、趕、幫的風氣。

(2)適當調整班幹部組織，每月進行一次班幹部會議並做好記錄，鼓勵班幹部積極主動並創造性地處理班內事務，培養工作能力。

(3)加強對學生的心理健康教育，優化學生的心理狀態。

(4)鼓勵學生積極參加志願者活動，使他們走近社會，瞭解社會，增強他們的社會責任心和為人民服務意識。

(三)學風建設

(1)經常與各門學科的任課教師進行溝通，瞭解學生情況，做好協調工作。

(2)做好後進生(雙有生)轉化工作。

(3)加強對學生綜合能力、創造精神的培養，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會，學習經驗交流等。

(4)加強學生早、午、晚自習等時段的自主管理。

(四)活動安排

1、利用第一次班會時間，把寒假生活轉換到課堂上來，對學生進行日常行為規範教育，及時總結，揚長避短。

2、結合學校安排開展各種活動，培養學生關心集體、關心他人的好風氣，同時做好紀律教育和安全教育工作，提升班級整體面貌。

3、進行前途理想教育。

有效利用學校教育資源，進行專題講座，牢固樹立“今天我以二中為榮，明天二中以我為榮”的意識。

4、對每次月考考試進行分析總結，對有進步的同學表揚、鼓勵，對成績不理想的同學，指導他們調整學習方法，提高學習興趣。

5、對整個班級的學習情況進行鍼對性總結。

6、做好住宿生的管理，教育住宿生要遵守宿舍制度，服從管理。

總之，本學期班主任的工作，首要的是要加強和改進學生的思想道德建設，其次要加強班級班風班貌的建設，為學生構建一個良好的學習氛圍，促進學生的共同發展。這學期的計劃，在執行中重在堅持，步步有落實。作為班主任，我會繼續積極學習，不斷探索，多和同仁們交流請教，積極協調各科教學，全面提高學生素質。

高三個人工作計劃表篇5

一、總體原則

由整體推進到專題突破，重積累，重感悟，練思維，練規範，促升格。

二、訓練構想

1、強化上格，規範為上

高三的作文複習應該首先在“格”上下功夫，“先死後活”：一是文體規範，寫什麼象什麼。我們重點安排記敍文與議論文的基礎等級的訓練，然後再進行文體自選的寫作練習，讓學生根據自己的寫作長處，確定某一文體進行強化訓練。二是行文規範，結構合理，思路清晰。然後再去考慮如何將文章寫得精彩，有深度，有新意。

2、注重審題，提升立意

在審題立意過程中，將話題多做幾種解説，然後從中選出最有分量的一條去寫作。深入分析，尋求最佳立意。

3、大作、小作齊頭並進

我們計劃實行大作文、小作文齊頭並進的方式強化高三的寫作訓練。

大作文側重以文體、題型為序，從記敍文訓練到議論文訓練。從新命題作文到新材料作文的訓練。大作文主要是在規範練習中訓練，以多講精練為原則。小作文意在讓學生多練筆，同時可以配合大作文進行局部的強化訓練，以尋求專項突破。小作每週一練，以多練精講為原則。

4、力求訓練序列化

次序、體裁、內、容、訓練、點要、求。

1、記敍文、審題與立意、符合題意與文體要求，思想健康，中心明確。

（新命題作文、新材料作文、話題作文）

2、記敍文、構思與表達、學會選材並運用多種表達方式來充實內容。

3、記敍文、幾種實用技巧（化大為小、化虛為實、化顯為隱、化理為形、化情為物、化平為奇）

4、記敍文、開頭、結尾訓練、作文提綱訓練。

5、議論文、審題與立意、符合題意與文體要求，思想健康，中心明確。

6、議論文、結、構、掌握議論文的各種結構方式，使結構完整。

7、議論文、論證的方法、運用多種論證方法使議論文內容充實。

8、議論文、開頭、結尾訓練、作文提綱訓練。

9、（自選）、深刻透徹、學會透過現象看本質，寫出文章的深度與內涵。

10、（自選）、生動形象、有文采、學會運用各種手法使形象生動、意境深遠、文句有意藴。

5、範文引路，升格訓練

每次訓練之後，都要將高分複印或作文打印出來，並註上詳細的評析，或讓學生自己寫評析，教師再做點評。還要對中等作文進行提升訓練，讓學生真正明確“好作文”的標準到底是什麼。較差的作文必須反覆寫。

6、注重積累，美句識記