助人為樂日記600字作文多篇

別看他有點“暴力”，他卻很愛幫助別人呢!記得有一次，我們在玩遊戲，我一不小心被一塊石頭絆倒了。別人都只顧着往前跑爭當第一，只有邊策顧不得往前跑，卻跑到教室拿來醫藥箱給我擦藥。就是因為這件事，我們成為了好朋友。嘿……想要了解更多語句情節嗎?接下來要給大家提供的是：助人為樂日記600字作文大全，希望你認真看完，會對你有幫助的!

助人為樂日記600字作文大全1

星期三，晴朗的天空飄着幾朵白雲，小麗揹着書包，戴着漂亮的帽子，高高興興地在放學的路上。這時走在前面的一位白髮蒼蒼的老奶奶突然停了下來，小麗上前一看。原來老奶奶裝梨的袋子破了一個大洞，梨子爭先恐後地撒了一地。

這下可急壞了老奶奶，正在發愁時，小麗趕忙跑上前，一邊撿一邊對老奶奶説：“我來幫你撿梨吧”老奶奶笑着説：“好啊!可是我的袋子破了，沒法裝了。”這下可把小麗給難住了，就在這時，小麗想到一個好法子，她把自己的草帽取下來，然後蹲下，幫老奶奶把一個個梨子撿到草帽裏。

老奶奶看到小麗把梨子裝進草帽，非常高興，小麗這時説：“老奶奶，梨子有點重，我幫你送回家!”老奶奶高興的答應了。

就這樣小麗捧着梨子，把老奶奶送回家，老奶奶一個勁誇獎小麗正是個懂事的好孩子。小麗説：“應該的，助任為樂是我們美好的美德，我該回家了。”老奶奶把小麗送到門口，叮矚小麗回家路上注意安全，小麗對老奶奶揮揮手説：“老奶奶，再見。”

助人為樂日記600字作文大全2

我是班裏的一員，有義務幫助後進生提高成績。我的同桌金富友就是學習比較差的人，而且懶惰不能自主學習，完成作業。

每次寫作業，無論什麼科目，他都不能獨立完成。一方面是因為他不會，另一方面是因為她不想寫，懶得寫，只想出去玩。這就需要我為他解答疑問，並監督他完成作業。

有的時候，老師佈置課堂作業，需放學前完成，不完成不能走。當時他有許多題不會，而且放學後他還有事，他着急的火上房，這時我想：我是他的同桌，理應幫助他。於是，我讓同學幫忙請體育課的假，犧牲了體育課及課間時間，一心一意的輔導他寫作業。

由於他平時不好好學習，基礎打得差，上課老師講的內容也全然不知，所以有很多題，他都不會做。這就需要我耐心的講給他聽，聽一遍，不會，繼續講，直到回了為止。但是，由於他不能自主學習，總是想着出去玩，我只能強制他學習：他站起來，想出去時，我就把他按下去;他總是説話時，我就強行驅趕與他説話的人。就這樣，他終於能安心寫作業了。

到放學時間了，我本可以放棄他，按時放學，可是，他還有許多題不會做呢。於是，我放棄按時放學，繼續教他。

費了半小時的功夫，他終於寫完了，為了保證正確，我有一道一道題給他檢查。檢查完了，保證他全對了，我才離開。這時離正常放學時間已經過了40多分鐘了，我也不能按時到家了，可是，一想到我幫同學完成作業，就感到如釋重負，內心也高興起來。

我是六七的一份子，我有責任幫助班裏的同學，這樣，不僅幫助了別人，也快樂了自我!

助人為樂日記600字作文大全3

助人為樂，乃中華民族的傳統美德。這個人世間好比是佈滿無數支蠟燭的大廳，這些蠟燭就好比一個個人，有的在燃燒着閃耀良知和博愛的光亮，照耀着大廳，有的卻熄滅了這種光，熄滅的越多，大廳就越暗淡。相反，如果人人都閃耀着這種光亮，就能讓這個大廳永遠光輝燦爛。

人人都需要幫助，人人都應該助人為樂。助人為樂是公認的最可讚賞的品質。一個助人為樂的人，是一個真正的人。他不拘束自我，在道德的天平上，他的砝碼最重;在歷史的明鏡前，他的身影最長。助人為樂是美德，它盪滌了私心雜念的塵垢，像金子一般，像水晶一般，它的光輝永不磨滅。助人為樂的光輝，在每個人的心目中都是閃亮的。然而卻有不少人，不願讓它的光輝滲入自己的言行舉止。那些在急需幫助的人的身邊悄悄走開而熟視無睹者，會不會自慚形穢?明明那感人的光輝就在面前，卻依然在灰暗中藏身。為何不肯讓自己也成為這燦爛光輝的擁有者?

是害怕讓別人的麻煩事來麻煩自己嗎?“事不關己，高高掛起”的觀念卻實支配着一部分人的思想。然而助人為樂是不嫌煩的，也許你助一臂之力，正可以化麻煩為順利。助人之後，至少自己的心裏是愉快的，個人的靈魂獲得了一次洗禮，個人的情操獲得了一次昇華。

助人為樂的傳統美德應該發揚光大，而不可拋棄。它是一顆不隕的星辰，在歷史的長河中，在社會舞台上，永遠熠熠閃光。助人為樂是永恆的美德。

助人為樂日記600字作文大全4

“助人為樂”是我們熟悉的一個詞，但是有些人能做得到，有些人卻不能做到，而在我的身邊就有一位“助人為樂”的人。

記得那次數學課上，我們正在進行着測驗，班級非常寂靜，就連一根針掉在地上也能聽見。就在這個時候，突然一陣陣嘔吐聲打破了這番寂靜，全班同學順着聲音傳來的方向望去，原來是致遠同學吐了。同學們看了，有的朝他瞪了一眼，馬上轉回頭;有的連忙捂着嘴和鼻,在他身邊的同學，有的還嫌棄道：“真噁心”“有沒有人……”老師本想讓哪位同學清理一下，可是，話還沒説完，在後排的政炫挺身而出，他認真的對老師説：“老師，我來幫他清理吧!”他説完，拿着工具就去裝沙子了。老師看了，不禁豎起大拇指：“瞧，我們班也有“活雷鋒”，政炫這種行為值得我們學習。”政炫整整來回跑了兩次，滿頭大汗，卻沒叫一聲苦，只見他慢慢地提着沙，來到嘔吐的地方，低下頭，並不嫌髒，也不嫌臭。他一點一點的用沙土填滿嘔吐的地方，輕輕的用腳踩了幾下，最後把東西收拾好，做得一絲不苟，直到他滿意了為止。當他做完了這些事，卻已經下課了。他擦擦額角的汗珠，嘴角露出了一絲微笑。

政炫這種“助人為樂”的行為不但讓我們明白了應該樂心幫助同學，不怕苦，不怕累，還讓我們更加深入地瞭解了“助人為樂”的義意。

助人為樂日記600字作文大全5

我的同桌個子高高的，他十分愛助人為樂。

有一次，在美術課上，老師要求我們畫小狗。畫小狗可是我最拿手的了，我迫不及待地去拿水彩筆。可沒想到我拿出的是一個空袋子。

我在夾層裏找了找沒有，又在正層裏找了找還是沒有，我急得都快把褲子給脱了。水彩筆你別跟我玩捉迷藏了。我心裏頓時焦急萬分，不知如何是好。而且我的家校通也忘在家裏了，搞得我滿頭大汗。

忽然，有一隻手碰了碰我，問我滿頭大汗的原因。我就如實地對他説：“我的彩筆沒有帶。”於是，他立馬説：“好辦。”就遞給我一盒二十四色的水彩筆，我就像抓住了救命稻草一樣狂歡了起來，心裏美滋滋的。只見那隻手又碰了我一下，他又對我説：“下次少什麼東西就問我借。”於是，我拿起彩筆畫了一幅美麗的小狗。

當我把這幅畫交出去的時候，老師也點頭稱讚説我畫得很好。要知道畫這幅美麗的畫可少不了這盒二十四色的水彩筆和這位同桌的功勞啊!如果不是他們，我就連畫也畫不成了，我感到自豪，我有一個助人為樂的好同桌，跟他在一起，我也助人為樂起來了。

這就是我那愛助人為樂的好同桌，我的好同學。