社團成立申請書多篇

社團成立申請書篇1

尊敬的團聯領導：

您好，我是__級對外漢語專業的__。現在向您申請在__學院成立__社團。現在我將本階段的籌備情況和宗旨意義向您彙報如下：

從高中開始，我就對手語產生了濃厚的興趣。手語是由於聾人交際的需要而產生的，它已作為聾人的一種語言，逐漸為人們所接受。手語包括手指語和手勢語。手指語是用手指的指式變化和動作代表母，並按照拼音順序依次拼出詞語；在遠古時代，全人類都處在簡單的有聲語言階段，常常用手做各種姿勢來表示意思，這樣的手勢大多數是指示性和形象性的動作，叫做自然手勢，此後，隨着社會的進步，特別是聾教育的產生與發展，開始創造出具有語言性質的手勢，這種在有聲語言和文基礎上產生的，與有聲語言密切結合的手語，稱之為人為手語。自然手勢和人為手勢結合成為手勢語。

進入大學以來，我驚喜的發現了很多對手語感興趣的同學，我們共同討論學習，於是我產生了成立一個社團的想法。我希望通過這個社團能把更多愛好者和具有愛心的人聚集在一起，給彼此提供更多的交流和展現自己的機會。

在我們籌備這個社團的過程中，有很多的支持者，而且我們從技術和組織兩個方面已經有了初步的領導核心，種。種策劃和活動安排已經初見雛形，一個積極向上的社團綱領也已經形成。在“提高自我，服務他人”這個宗旨下，一個為同學喜聞樂見的學生社團正在蓄勢待發。

我們的社團在服務同學，配合學校的宣傳工作中，在豐富學生的課餘生活中儘自己的一份力量。通過社團的各項活動，相信我社定能達到“提高自我，服務他人”的宗旨，憑藉着社團龐大的志願者服務隊伍，為社會奉獻愛心，並且我社竭誠發展成為學院的一個優秀社團。

社團成立申請書篇2

尊敬的校社聯：

我是本校化學學院的卜xx，因為在素質拓展相關活動中獲益匪淺，所以與其他幾位同學擬創建化學學院素質拓展協會，將素質拓展帶給更多的同學，讓更多的人在素質拓展活動中受益，也為了通過組織社團為我校社團建設出一份微薄之力，於是向校社聯提出申請。

關於素質拓展

素質拓展訓練是一種以提高心理素質為主要目的，兼具體能和實踐的綜合素質教育，它以運動為依託，以培訓為方式，以感悟為目的。它與傳統的知識培訓和技能培訓相比，少了一些説教和灌輸，多了一些運動中的體驗和感悟。拓展訓練能使青少年學生激發個人潛能，培養樂觀的心態和堅強的意志，提高溝通交流的主動性和技巧性，樹立相互配合、相互支持的團隊精神，極大增強合作意識，從而達到提高大學生心理素質的目的。因此，這種培訓方式成為大學生學習生活經驗、體驗社會教育、形成正確的人際、情感和社會性價值觀等教育目標的一個重要途徑，是大學生素質教育中不可缺少的一項。

社團簡介、

我們社團全稱為“東北師範大學化學學院素質拓展協會”籌備成立時間為20xx年6月中旬，社團籌備組織人卜秀斌，高恆毅 ，於宗潔，李勝楠，武蘭蘭，楊玉萌，馬小軍，田小查，張文彥，郭興麗。以素質拓展活動為主線，輔以多種多樣的遊戲，才藝表演等多種方式，幫助同學們提高自信心，增強榮譽感，解決他們的困惑，與他們一同成長。

成立初衷

近年來，大學生難就業成為不爭的事實，一方面在學生為就業叫苦連天的時候，另一方面社會上的企業，各用人單位也在抱怨應屆大學生的綜合素質差，知識結構不合理等等，企業也在為找不到合適自己的人才而苦惱。素質拓展正好解決了

我們的擔憂，通過多種多樣的素質拓展活動，我們的多方面素質得到提升為了實現這個目標，我們成立《素質拓展協會》，幫助更多的同學進步，為提高我校學生的社會競爭力貢獻自己一點微薄的力量。嚴格按照職工大校團委、校學生會的社團管理規定籌辦成立，不折不扣地執行我校社團管理規定的各項要求，以服務會員、豐富我校大學生業餘文化生活而努力，配合學生會，共同建設我校積極、上進、和諧的社團文化，辦出自己的特色，辦出自己的水平。

社團章程

第一章.社團明細

一.社團名稱

本社團名為“東北師範大學化學學院素質拓展協會”

二.社團宗旨

本社團本着“提高學生自身素質，互相促進共同成長”的目的而建立，通過開展各種各樣的素質拓展活動和遊戲，提供一個共同成長的平台，來增強同學們的心理素質，增強自信，責任感，集體榮譽感等多方面素質

第二章 社團制度

一.總則

第一條：本社是在東北師範大學眾多領導的指導幫助下，依照法律、學校的規章制度和章程開展學習、工作的，是全校學生的羣眾組織。

第二條：本社的一切活動以《中華人民共和國憲法》為最高準則。

第三條: 本社遵守《東北師範大學社聯章程》，是東北師範大學社團的一個組織羣體。

第四條：本社一切工作受學校團委、社聯監督管理。重大事務由社團委員會會議、社團全體會議討論決定後擬稿，上交校團委審批後施行。

第五條：嚴禁一切違法亂紀行為

二 會 員

第六條: 社團是同學們自己的羣體組織。凡是在我校在籍的學生，不分民族、性別、宗教信仰對學習有興趣的同學均可以成為我社的會員，都應該遵守本社章程。

第七條：每學期對各成員進行綜合考核，表彰最優秀的成員。

第八條：成員基本權利；

一、討論和決定本社的重大事務；

二、對本社的工作提出建議、批評和實行監督；

三、所有成員一律平等。

四、有參加社團選舉和被選舉的權利。

第九條：成員基本義務；

一、遵守本社章程，執行本社的決議；

二、成員有維護學校榮譽和財產的義務；

三、維護本社榮譽以及各成員的正當權益的義務。

四、積極參與社團活動。

三 社團社長

第十條：社團設社長一名，副社長兩名

第十一條：社團社長負責社團的全面工作，主持召開社團會議，掌握社員的思想和工作情況，定期向校團委彙報社團的工作情況。

第十二條：代表社團向社團聯合會彙報工作，請示工作。

第十三條：社團社長指導、幫助、督促社團的所屬各個部門開展工作，協調好各方面的關係。

第十四條：配合院團委、社團聯合會對其社團的工作審查。

第十五條：以身作則，帶頭搞好自身的情況，嚴格的要求自己，不斷提高自身的思想政治修養。帶領社團成員遵守學校的規章制度。

第十六條：副社長協助社長開展各項工作。當社長暫缺或不在時，副社長代行社長職責。

四 組織結構

第十七條：社團設有.組織部、宣傳部、項目部、素質拓展培訓部，祕書處五個部門。

第十八條：項目部；

一、負責擬訂學期詳細計劃，並寫成書面的形式由社長核查後上交社團聯合會審批；

二、負責策劃每次活動的計劃；

三、並負責監督活動時的一切情況，並詳記；

四、業務上接受上級的指導。

第十九條：組織部；

一、負責每次活動的組織；

二、負責每次活動時的紀律管理；

三、組織每次的例會制；

四、業務上接受上級的指導。

第二十條：宣傳部；

一、負責宣傳社團的對外活動前的工作；

二、設計制定活動前的海報工作；

三、製作社團在招新前海報宣傳欄工作；

四、對社團活動攝影並對外擬稿宣傳報道；

五、業務上接受上級的指導。

六、負責聯繫校內與校外社團的聯繫；

七、為社團拉贊助；

第二十一條：素質拓展培訓部

一.負責對社團成員進行關於素質拓展活動的培訓

二.進行素質拓展遊戲的創作

第二十二條：祕書處

一、製作各個活動的記錄，總結

二、協助其他部門製作宣傳活動資料；

三、協助社長完成相關任務

五 社團規章制度

第二十三條： 社團日常規範；

一、遵守學校及社團的規章制度；

二、社團的所有成員，以學習為中心，向成績優秀的同學學習。互幫互助，提倡進行各種形式的學習競賽；

三、每個成員必須維護學校、社團的公共利益，不得破壞學校及社團的公共財產。外出時，不得做損壞學校及社團形象的事情；

四、積極參加活動及比賽，參加時不得遲到、早退。有特殊事情時，必須請假；

五、社團進行比賽的同學，在比賽時聽從負責人的安排；

六、如果有成員對社團幹部的工作不滿意，可以直接向社長或指導老師反映，社團將會給成員一個滿意的答覆。

第二十四條： 社長，副社長，各部部長管理條例：

一、各成員要嚴格履行和遵守本社各項規章制度，嚴於律己，以身作則；

二、認真例會，不得無故遲到、缺席，無故缺席一次給予口頭警告，兩次通報批評，三次開除，遲到需解釋原由；

三、要樹立良好作風、個人形象。

第二十五條： 考核制度：

一、每學期，社團對各成員進行一次綜合考核測評，根據具體情況對各成員進行內部提幹、評優及退社決定；

二、每學期，各成員要對各個幹部進行一次考評，依表現給予升級或降級決定；

三、每次例會或活動，考核部要對各成員的出勤、表現情況做記錄，作為綜合考核依據；

四、考核事項：出勤情況，開會表現情況（遵守紀律程度，積極性，重視程度等），活動表現，完成任務情況，學習情況以及對社團提有益建議的情況。 第二十六條：管理制度：

一、輪值人員按照規定準時到考勤部，不得無故缺勤；

社團成立申請書篇3

尊敬的校團委領導：

我們志願申請成立圖志學社。以提高當代大學生的文化素質，豐富校園文化建設，激發當代大學生的讀書興趣，提高當代大學生的'讀書效益，促使學風校風的進一步改善，確保校園文學的健康穩定發展，填補校園文學領域學生社團的空白，為創建和諧校園，貢獻我們的微薄之力。

圖志學社，從字面上來説就是取勵精圖志，志在辦好文化學習這個學生社團的意思，引申意為我們寄存於校圖書館，志願在圖書館為廣大師生的讀書學習服務。校園中的文化學習活動，其主體自然是學生，主要表現形式為發行刊物、舉辦主題徵文活動、圖書展、放映勵志電影、舉行座談會等多元化活動。校園文學作為校園文化的一個重要組成部分，在建設有特色的校園文化進程中是不可或缺的，它不但可以豐富校園文化，同時還可以陶冶性情淨化心靈，增強素質，啟發思維。我們認為搞好文學社團建設對提高大學生對文學的興趣、增加當代大學生對古今中外文化的瞭解；促進學生對時事，熱點信息有關注，開拓大學生的視野，培養大學生的寫作能力有積極作用。

當然這決非是把幾個學生湊在一起就能完成的，只搞形式是有害無益的，只會適得其反，而要切實有效地開展工作才能達到我們成立社團的最終目的。

我們圖志學社以培養學生的人文素養，給廣大文學愛號者創造一個可以展示才華的舞台。體現大學生團結互助，樂於奉獻的精神，營造良好的學習風氣，以豐富校園文化建設為宗旨。我們的口號是“以書會友，以學交友”。激發學生對文化學習的熱愛，活躍校園文學創作，以拓展學生的第二課堂，豐富學生的課餘生活，配合學校建設良好的校園文化，“打造校園經典，領軍校園文化”成為圖志學社的發展目標。

首先我們圖志學社的發展，將對校園文學起到積極作用有一個深刻的認識，不可以把它當作可有可無的附屬品，而要把它當作提高學生學習興趣的主要的渠道，把它視為提高個人文化素養的重要的途徑。

第二，要以文學為核心開展豐富多彩的活動，形成圖志學社對廣大學生的強大吸引力。如邀請校內老師給同學們開文學講座，拓展學生對文學文化的視野，提高同學們的文化修養。當代大學生知識面廣，能力強，表現的慾望也很強烈，所以要充分發揮他們的積極性，開展如“文學討論會”，校園作文競賽，圖志學社社員外出採風活動等。

圖志學社的活動形式當然是多種多樣的，但所有活動的宗旨是緊緊圍繞一箇中心――努力增加同學們對文化學習的興趣，提高學生的寫作水平。當然最基本的應是我們圖志學社成員平時要積極動員學生多進行文學創作，並能對社員的習作進行耐心的指導和修改，予以熱情的鼓勵，熱心的推薦，把優秀作品刊發的社刊上或推薦到校報和校外知名刊物上，讓成員在成功中尋找創作的樂趣和激情，在寫作中培養成員的語言組織能力，為成員以後寫畢業論文及工作需要等打下堅實基礎。切實提高自身的綜合能力，為今後投入激烈的競爭中添帆加翼。

圖志學社團的建設與努力使許多同學在寫作上取得了讓人欣慰的好成績，還可以帶動一大批文學愛好者的文學的熱情，更能帶來的是全校同學對文化學習表現出來的不同程度上的興趣提高，能營造出一個具有濃厚文學氛圍的校園文化環境；能開拓學生的視野，鍛鍊學生的能力，學到更多的課堂上所學不到的生動活潑的知識。

我們深知要成為一個優秀的社團，自己的差距還很大，還有許多缺點和不足，希望校團委領導能嚴格要求以使我們更快進步，我們也會努力克服自己的缺點，彌補不足，爭取為校園的文化建設做出貢獻，努力創建文明校園貢獻我們自己的力量。

我們懇請團委領導，批准我們社團的申請，我們堅信在團委領導的支持和關懷下、在我校同學的擁護下本社團一定可以把我校學生社團事業辦得紅紅火火，使社團活動體現大學生活潑向上的積極風貌，使我校社團真真正正成為學校學生練就一身真“功夫”的搖籃，使學生社團活動成為我校的一大亮點，一道靚麗的風景線。

成立圖志學社是我們所有圖書館志願者的願望，我們堅信有能力、有決心、有智慧辦好這個社團。

請組織在實踐會考驗我們！

此致

敬禮

社團成立申請書篇4

尊敬的校團委

領導：

你們好！

現今各式各樣的社團作為我們學校各種大小型活動的重要組成部分，在學校這個大家庭裏有着許多志同道合的人，他們都在為自己喜歡的生活與目標而奮鬥。然而還是有些學生一天找不到什麼事情做，所以為了豐富和充實全校有志之士的學習生活，特向校團委申請成立一個專門做計算機圖形圖像方面的社團。

社團的更本任務是讓更多想了解計算機圖形圖像方面的人有個更適合的平台發展，讓他們成長起來，課餘生活豐富起來，讓他們養成良好的藝術觀點。同時也能鍛鍊了同學們的動手能力，而我們得主要目標則要放在計算機三維製作方面，這一方面也是本人最擅長的方面。同時還要保證社團成員的健康成長，讓他們從零開始慢慢的成長起來。也算是在cg行業入個門，我們的首要任務是引導社團成員向cg這個行業發展。

社團在校期間主要做的事情是學習與製作基本的三維模型，成員好的作品還可以用來參加學校的創意節比賽，如果有條件還可以參加社會上的各種比賽。我相信只要我們共同努力我們的目標就會實現，同時我也有責任引導這個社團走向輝煌。

最後請求校團委領導能給我們創造這樣的一個平台。”我們得心有多大舞台就有多大，只要你有天馬行空的想象力，就可以創造你心中的輝煌”。

申請人：

日期：

社團成立申請書篇5

尊敬校團委，社團聯合會：

您們好!我們是一羣熱衷於策劃學生，我們深深感受到了由於策劃所帶來效益和樂趣，但是我們學校卻沒有一個給眾多策劃愛好者共同學習、互相探討以提高策劃能力平台，因此我們懇請申請成立華南農業大學策劃協會，一個服務於廣大學子社團，一個策劃愛好者展現才華舞台。

本協會是以“普及策劃知識，提升策劃知識與文化品位，培養策劃能力，造就有潛力策劃人才”為宗旨。通過傳播策劃知識和舉辦策劃活動等途徑，給眾多有志大學生提供一個體現自我價值，挖掘自我潛力，提升自我綜合素質，增長社會經驗平台。也讓大家在合作過程中不斷充實自我和全面提升自己策劃能力。協會同時也努力為協會成員創造鍛鍊自我，發展自我，完善自我機會，爭取讓每位協會成員在協會有充分機會參與協會實踐活動以及在畢業之後能夠成為各種業務知識過硬，社會實踐能力強，思想品質高尚精英型人才，切實提高自身綜合能力，為今後投入激烈競爭中添帆加翼。

協會成立後，在協會建設上將主要分為三大塊。組織上，強化協會管理委員會職能，努力建設出一個具有相當領導、組織、決策能力團隊，更好地為廣大會員服務;學術上，加快協會學術和會風建設並擴大策劃協會影響力，營造良好學習氣氛，實現整個協會理論水平，實踐能力提升;實踐上，努力拓寬途徑，為會員提供更多實踐機會，使會員學到理論知識能夠學以致用，並強化策劃知識與技能。我們將繼續致力於此，全方位建設協會，使我們協會成為一個重學術、重實踐、強交流全校乃至全省知名精英社團!

我們懇請團委領導，社團聯合會批准我們協會申請，我們堅信在團委領導支持和關懷下、在我校同學擁護下本協會一定可以把我校學生社團事業辦得紅紅火火，使社團活動體現大學生活潑向上積極風貌，使我校協會真真正正成為學校學生練就一身真“功夫”搖籃，使學生社團活動成為我校一大亮點，一道美麗風景線。

成立策劃協會是我們所有策劃愛好者願望，也是策劃協會全體社員共同期待，我們堅信有能力、有決心、有智慧辦好這個協會。

此致

敬禮

申請人：

20__年__月__日

社團成立申請書篇6

尊敬的學校領導：

您好!我是歷史組的趙彥鋒。為了學生髮展與校園文化建設，我申請成立蘭州市外國語高級中學“春秋”歷史學社!希望領導考查批准!原因如下：

“歷史學”者，各家紛紜，莫衷一是。其一曰“活動”説，瞿林東先生在《中國史學史綱》一書中認為關於人類社會歷史的認識、記載與撰述的綜合活動，這便是史學。其二曰“學問説”，吳澤先生在《史學概論》一書緒論中，給史學確定的定義是“史學是研究人類社會的發展過程及其規律的學問。”其三曰“歷史學一半是科學，一半是藝術”説，西方史學史長期認為歷史學兼有“科學之實”與“藝術之美”。總之，歷史學是一門包羅萬象的具有藝術之美的科學，甚至於人類一切學科社會科學和自然科學皆可以納入歷史學的範疇。一言以蔽之：歸根結底人類只有一門學問，即歷史學。然而，現實中，歷史學往往受到不明真相的人的輕視漠視甚至於冷視鄙視，更有一些學生的仇視敵視。這是何等的悲哀!

中華歷史，源遠流長，文學、史學、思想三者互相滲透，使得我國史學自古具有科學之實，文學之美以及思想之骨。民國時期魯迅曾經建議青年需要讀一本“簡明而可靠的中國史”。學習歷史對於學生的健康成長，全面提升其人生品味意義非同凡響。隨着大學聯考改革，新課程逐漸推進，高中歷史學科愈來愈多地恢復其歷史學的地位，大學聯考愈來愈多地考查歷史學學科的專業素養。為此起見，我不揣淺陋，特此誠懇提出蘭州市外國語高級中學“春秋”歷史學社的申請，希望學校領導給予考查批准!

社團名稱“春秋”歷史學社。

本社團以國中和高中學生為主要對象，立足於初高中歷史教學，服務於學生的終身學習以及會考大學聯考，旨在培養學生的歷史學素養以及歷史專業能力。涉及到古今中外歷史的方方面面，諸如通史、專門史、社會科學史、自然科學史、地方史、社會史、文學史、思想史、美學史、宗教史、民俗史、民族史、考古學、神祕學、人物史、國學史、家族史、個人史等等，可謂包羅萬象，要有盡有!

社團宗旨：讀史啟智，博學樹人。

有領導有計劃有成效的開展第二課堂，為學生的終身學習，校園文化的有效建設，學校的全面發展創造條件。本社團將努力為社員營造一個“會當水擊三千里，自信人生二百年”的舞台，提供一個“鷹擊長空，魚翔淺底”的精彩世界。本社團也為社員形成一種“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的踐行氛圍與“我為人人，人人為我”的團體精神。本社團更要社員體會“差以毫釐，謬以千里”的科學思想，“君子之學，死而後已”治學精神。進而為有效學習與健康生活添磚加瓦，更期拋磚引玉。

社團成員:

社團成員主要以國中高中學生為主，凡是對歷史學感興趣者好奇者均可加入，不瞭解需要了解者也可以先觀察學習再考慮加入。以班級為單位，歷史課代表負責，以推薦和自由報名為主要形式。

社團活動：

社團活動以集中學習交流為主，兼有qq交流和博客交流。安排歷史學講座包括專家講座、教師講座和學生講座，播放各種歷史學資料片包括紀錄片、電影、電視劇、講座等等。教師定期不定期解決社員提出的各種問題和疑難，指導學生撰寫歷史學科論文，參加歷史學論文競賽等等。

社團機構：

本社擬成立“春秋”歷史學社協會，設主席一名，副主席二名，推薦選拔與定期輪流相結合，任期半年。

負責教師：

趙彥鋒、歷史組其他教師。

“春秋”歷史學社是一個團結學生，服務學生，有利於進行歷史學教育，服務於學校發展的社團。希望學校領導批准!有學校的大力支持，有社員的積極努力，有歷史組的有效工作，本社必定能夠厚積薄發，茁壯成長，實現其宗旨，使學生更加精彩，為學校輝煌貢獻一份綿薄之力!

此致

敬禮