副校長在校工作表現

副校長在校工作表現如下：

一、以學習為平台，拓寬了視野，提高了履職水平。認真學習上級講話和文件精神，向老領導及同行學習，不斷提高了理論水平，進一步明確了前進方向，增加了辦人民滿意教育的信心和力量。

二、以黨建工作為抓手，發揮了支部和黨員先鋒作用。引領各支部繼續推進四項工程，規範五種行為，深入開展黨風廉政建設，建立健全了“三重一大”集體決策制度，建立了黨員台賬。創新工作方式，開展了黨員“一幫三”活動，即一個黨員聯繫一位在職教師，聯繫一位退休教師，聯繫一位困難學生。做到“四個一”，一週一個電話，一月一次談心，一季一次探望，一年一次慰問。支部黨員接地氣的工作，展現了黨員的新風貌，塑造了黨員新形象，增強了教育發展正能量。

三、以隊伍建設為平台，師德師風展現新風貌。基地學校制定了《師德師風十條禁令》，開展同職級崗位練兵比武，響亮提出“在崗位敬業為事業奉獻”。不折不扣完成縣局下達的各級各類教師培訓。一年過去了，教師職業行為進一步規範，職業幸福感進一步提升，老師的人格魅力、學識魅力得到彰顯。家長、社會對教育滿意度大幅提高。在鎮行風測評中很滿意率達到100%。

四、以制度管人，用事業留人。作為主管人事的副校長，深知公正公平的重要性，在工作中，凡涉及人事調整，職務晉升，評優評模，他都堅持按制度辦事，憑實績用人，但在現實中，還需要更多的人文管理因素，一年來，他走訪教師62人次，召開座談會8次，瞭解老師們的意見，傾聽他們的心聲，關心他們的疾苦，制度管理和人文關懷相結合，形成了以“育人為目標，質量為核心”團結奮鬥的和諧局面。

五、以安全工作為底線，確保了域內平安穩定。確立了安全無事故目標，建立安全工作網絡，簽訂安全工作責任，實行安全工作考核。全期督查校園安全、食品安全、校車安全近50次。安全工作中，他的做法是工作負責制，領導督查制，結果通報制，措施得力，工作過細，一年中域內無任何安全事故發生。

六、以工會為依託，增強了教師幸福感。組織教職工積極參加縣工會組織的各種文體活動、作文競賽，邀請師德講師團作報告。為全鎮教職工在總工會購買醫療補充保險。用真心服務，教職工有困難，因病住院等必須慰問。

主管工作所獲榮譽：獲縣安全文明校園，縣優秀職工書屋創建，縣示範性家長學校，鎮優秀黨支部，鎮安全生產先進單位等榮譽，個人撰寫德育論文獲一等獎。