突出自我的自薦書風格

第一篇：突出自我的自薦書風格

求職信和簡歷的目的只有一個，那就是獲得面試的機會。 所以你的求職信和簡歷要始終圍繞着這個目的來寫。

求職信要體現自己的風格，目的有三個

1、有了風格，容易給招聘人員留下較深刻的印象

2、突出一些簡歷中沒有提到的東西，使簡歷更加立體。

3、給予招聘者尊重，説明是花了時間來準備這個簡歷的。

如何體現自己的風格，步驟有如下幾個

1、分析你要應聘的公司及職位，他們需要什麼樣的個性？

例如，你應聘策劃，你的求職信就不能過於中規中矩；反之，你應聘國有企業的辦公人員，就應該顯得老成穩重；你應聘技術，就要在求職信中突出你的技術優勢“得知貴公司在招聘※※方面人才，我認為比較合適這個職位，因為我在該職位要求×× 和××技術方面有4年的相關經驗及成功項目”

2、反過來考慮這種風格是否和自己的個性相符？

你當然可以“模仿”出每一種風格，獲得面試機會，但你要考慮到你即使面試了，試了，會不會露出馬腳，或特別彆扭呢？所以，我的建議是先分析你自己的個性及愛好，做好職業規劃然後去尋找合適的公司。 因為有一句俗話説的非常好“江山易改，本性難移”，與其辛辛苦苦的去隱藏自己的本來風格，為何不一開始就選擇自己擅長的行業呢？

3、更為具體的，建議結合要應聘的具體職位來談為好。

第二篇：求職信突出自我的風格

求職信和大學生個人簡歷的目的只有一個，那就是獲得面試的機會。 所以你的求職信和大學生個人簡歷要始終圍繞着這個目的來寫。

求職信要體現自己的風格，目的有三個

1、有了風格，容易給招聘人員留下較深刻的印象

2、突出一些大學生個人簡歷中沒有提到的東西，使大學生個人簡歷更加立體。

3、給予招聘者尊重，説明是花了時間來準備這個大學生個人簡歷的。

如何體現自己的風格，步驟有如下幾個

1、分析你要應聘的公司及職位，他們需要什麼樣的個性？

例如，你應聘策劃，你的求職信就不能過於中規中矩；反之，你應聘國有企業的辦公人員，就應該顯得老成穩重；你應聘技術，就要在求職信中突出你的技術優勢“得知貴公司在招聘※※方面人才，我認為比較合適這個職位，因為我在該職位要求×× 和××技術方面有4年的相關經驗及成功項目”

2、反過來考慮這種風格是否和自己的個性相符？

你當然可以“模仿”出每一種風格，獲得面試機會，但你要考慮到你即使面試了，試了，會不會露出馬腳，或特別彆扭呢？所以，我的建議是先分析你自己的個性及愛好，做好職業規劃然後去尋找合適的公司。 因為有一句俗話説的非常好“江山易改，本性難移”，與其辛辛苦苦的去隱藏自己的本來風格，為何不一開始就選擇自己擅長的行業呢？

3、更為具體的，建議結合要應聘的具體職位來談為好。

第三篇：我的教學風格反思

我的教學風格反思

淮北市古饒中學黃志騰

本人從事教師工作已有10多年了，在這10多年的教育教學中，通過老教師的指導和本人的不斷探討摸索，逐漸形成了自己的教學風格。下面本人把自己的教學風格反思闡述給大家，以求達到拋磚引玉的作用。

所謂教學風格，是指教師在長期的教學實踐中逐步形成的、適合自己個性特徵的教學觀點、教學方法和教學技巧的獨特結合與表現。教學風格反映了不同教師的生活經歷、教學功底、能力水平、思維特徵、個性特長、文化底藴、思想素養等。教學風格不是刻意追求的，而是在教學實踐中，在對教學藝術的不斷追求中自然形成的。

教學風格是教師的個性特徵在課堂教學上的全面反映，它因教師的學識、修養、興趣、特長等的不同而各異，因之在處理教材內容、體會編寫意圖設計教學方法、運用教學手段、啟發和組織學生等都會有所不同，各具特色。因此，模仿是必不可少的。沒有模仿，就無從創新，正如不學習知識，就無法發展智力一樣。但是，模仿並不等於簡單搬用、死板遵從，更不是“照葫蘆畫瓢”。教師如果一味模仿，就會抑制自己的創造性，最終無法形成自己的教學風格。所以，模仿必須注意高標準，嚴要求，善於琢磨思考，得其精髓。取之精華，為已所用。在教學過程中，我通過聽課，與同事交流，感受他們的教學風格的魅力，集其所長。我設計和開展教學始終以學生為主體，根據不同班級不同學生的實際情況設計問題和活動，激發學生的學習興趣，調動他們學習的積極性，組織和引導學生參與課堂活動，共同討論；巧設疑問，引其入勝；努力提升學生的情感、態度和價值觀。

教學風格是教師在教學上成熟的標誌，是一名優秀教師必須具備的基本素質。一個教師要注意平時積累，鍛鍊紮實而全面的功底，使自己的興趣愛好特長，都能為教學服務；把自己的情感、態度、價值觀，都能和教學緊密聯繫起來。既不矯情，又不做作，即使是講自己熟悉的舊課，也要作認真的準備，精益求精，方能有所提高，不要滿足於原有的水平，滯步不前。和諧統一就是要處理好師與生、生與生、教材與教法、教育與教學、科學性與藝術性等多方面之間的關係。要實現和諧統一，還有賴於教師的學習、實踐和思考。

俗話説，教學有法，而無定法，貴在得法。在課堂教學當中，我通過反思認識到自己教學中的不足，不斷提升自己的教學水平。同時，學習他人的經驗，敢於走自己的路，虛心向他人學習，博採眾長，為我所用，又要根據自己的特點大膽探索，努力創新，形成自己獨特的教學風格。

第四篇：我的自薦書

自薦書

尊敬的領導：

您好！

感謝您在百忙之中抽出時間閲讀這封自薦信！

我現在是貴州師範大學05級法學（商法方向）專業應屆本科畢業生，懷着一顆真誠的、熱切的、朝氣蓬勃的心向您毛遂自薦！

大學四年，經過老師的精心培養和我的個人努力，我已經完全具備了當代大學生應有的各方面素質和能力。在擁有較廣博的人文社會科學知識的基礎上，我係統地掌握了法學學科的專業知識，而且通曉一定的理工科知識，精通外語，能熟練操作計算機，在校期間，由於各門功課成績優良，曾獲得學校丙等獎學金、學習優秀獎等。

鋭意進取，永不自滿是我的座右銘。我不滿足於自己主修的商法專業，又輔修了三年本科英語教育專業。第二專業使我獲得了豐富的教育素養、教育專業素養、教育技能、英美文化等知識，並使英語的聽、説、讀、寫能力具有了較高的水平。紮實的學業和成熟的心理使我有信心融入競爭激烈的社會。

理論與實踐對於我來説同樣重要。我在校期間積極參加社團活動，鍛鍊了組織與協調能力，利用課餘時間作兼職家教，爭取自強、自立。在寒、暑假期間，我到法院、律師事務所實習，並撰寫了實習報告和論文，做到了理論聯繫實踐。總之，我珍惜每一次實際工作的機會，積累了一定的社會經驗。

我是一個正直忠誠、勤奮求實的人，家庭的薰陶，形成了我吃苦耐勞的精神，多年的磨鍊鑄成了我意志堅強的性格，不步斷追求人格的自我完善，我的性格樂觀自信、温和開朗、穩重寬厚，因此，我人際關係和諧，適應環境能力較強。我的興趣愛好廣泛，音樂和美術啟發了我的創造力和想象力，藍球和體育舞蹈培養了我的團隊精神和協作感。

總之，充實的頭腦、健康的體魄和充沛的精力是我永遠的財富。請相信您的眼光和我的實力，給我一個施展才華、貢獻力量的機會！

祝事業發達、蒸蒸日上！

此致

敬禮

自薦人：xxx

2xxx年xx月xx日

第五篇：我的自薦書

自薦書

尊敬的領導：

您好！首先,真誠地感謝你從百忙之中抽出時間來看我的自薦材料。

我叫xxx，是xx理工大學信息管理學院，電子商務系商業計算機應用專業（經濟信息管理方向）的一名應屆畢業生。在校四年，我用自己的勤奮和踏實，憑藉自己的毅力和汗水走過了充實、豐富多彩的大學生活。現在，我即將畢業，面對新的人生選擇和挑戰，我信心十足。

我在各方面能夠嚴格要求自己，積極要求進步。我立志成為一名高素質、全面發展的複合型經濟信息應用與管理（商業類）人才，完成了商業計算機應用專業的學習。作為跨世紀的大學生，僅僅靠課堂上學到的知識並不能完全解決實際工作中的問題。從大一開始，我就特別注重在認真學好專業課的同時，努力培養素質和提高能力，充分利用課餘時間，拓寬知識視野，完善知識結構。

在競爭日益激烈的今天，我堅信只有多層次、全方位發展並熟練掌握專業知識的人才，才符合社會發展的需要和用人單位的需求，才能立於不敗之地。在做到努力學習的同時，我也非常注重培養和鍛鍊自己的社會工作能力。通過積極參加學生團體和組織的各種活動，培養了我較強的工作組織能力、領導能力和良好的合作精神，培養了自己較強的集體主義責任感和榮譽感。我善於溝通，為人誠懇，做事積極主動、認真、踏實，能夠吃苦，具備了較強的動手能力。

貴公司以科技為先導，向生產要效益，全面實施科技興企的發展戰略，必將成為有用人才的用武之地。貴公司充滿生機和活力的現代企業制度改革將是我建功立業的機遇和挑戰，為貴公司的發展和騰飛做出應有的貢獻。

最後祝貴公司業務蒸蒸日上！

此致

敬禮！

自薦人：xxx

日期：123456789