精品教師自薦表的先進事蹟多篇

優秀教師自薦表的先進事蹟篇1

我叫喬錦志，男，現年__歲，是子午鎮中心學校一名普通教師，現已從事教育教學工作__年，在偏遠山區工作整整__年，在這幾十年的教育教學生涯中我始終以飽滿的熱情投入到教師這個職業之中，愛崗敬業，為人師表，以德育人，求真務實，勇於創新,以強烈的責任心，盡心盡力履行好崗位職責。在長期擔任畢業班班主任和畢業班數學教學工作中積累了一定的教育教學經驗，也取得了優異成績。就那近三年來説吧，__年任我校六年級班主任和六年級數學課教學工作，升學及格率達85%，合格率達85%;__任我校六年級班主任和六年級數學課教學工作;升學及格率達86.4%，合格率達81.6%;__任我校六年級班主任和六年級數學課教學工作，升學及格率達88.4%，合格率為88.4%，這三年升學成績在全縣農村學校名列前茅。

為人師表，立德樹人

我熱愛本職工作，平時按照一個好老師的標準嚴格要求自己，不抽煙，不喝酒，不賭博，在説話、着裝等方面很注重個人形象，嚴守師德，身正為範，用真善美去啟迪一顆顆心靈，用滿腔熱情點燃學生胸中的“理想之火”，用知識的鑰匙幫助學生打開神祕的大門。班級工作中我時刻注重身教、為人師表，以良好的形象率先示範，用自己的人格去影響教育學生，激勵學生良好習慣的養成和道德素質的提高。為了孩子們，為了心愛的教育事業，我付出了大量的心血，犧牲了許多休息時間，常常是早起晚睡。“沒有最好，只有更好”的自我要求使我形成了紮紮實實的工作作風。對於教育來説，師愛是一個永恆的主題，愛是成功的原動力。我熱愛教育、摯愛學生。愛，滋潤了孩子，成就了事業，也昇華了我自己。正是這份摯愛，促使我深入地瞭解孩子、公正地對待孩子，尊重他們的人格和創造精神，並與他們平等相處，用自己的信任和關切激發他們的求知慾和創造欲，努力為孩子的成長、發展創設最好的教育氛圍。我的一個讚賞、一個關注的目光，一個信任的點頭，在他們眼裏都是一種“愛”。我對每一個孩子都一視同仁，不歧視差生，而是對學困生給予更多的關心和愛護，課堂上發言優先照顧，作業優先批改，適當降低要求，使他們獲得成功的愉悦，從而樹立自信心。事實證明：孩子在得到老師的關心愛護後，常常會在學習中產生更大的動力，在行為上出現明顯的趨善性。當學生有痛苦和不幸時，我的同情和開導使他們得到慰籍，當孩子有缺點時，我的熱情鼓勵和幫助，會使他們從中獲得信心。

紮根山區，無怨無悔

__年9月漢師民教班進修畢業後，我本着哪裏需要就到哪裏去的信念，一切服從組織分配，沒有託人找關係，留在我原來交通方面、離家又近的白龍鎮上庵村國小任教，而是根據教體局的統籌安排，把我分配到幾十裏外的子午鎮七星壩國小任教。當時家庭條件不好，妻子兒女都是農民，還要耕種責任田，當時子午鎮的交通條件很差，週五、週六放學不能按時回家，雙休日大半時間浪費在學校和路上，不能充分幫助家裏幹活，尤其是在七星村國小任教時，什麼酸甜苦辣都嘗過。__年我調到一個偏僻的村辦國小任校長，當時學校教學質量差，學校環境十分艱苦，教師多數是本地人，到了下午本地教師都回家了，自己就更寂寞孤獨。學校又沒有伙食，還要一邊上課一邊做飯，課餘時間還要砍柴種菜。特別是當地的交通條件很差，回家要走2小時的鐵路，經過許多橋樑、隧道才到三花石車站，然後坐火車到西鄉再回家。週日返校遇到冬天在三花石下火車天已黑，還得打着手電揹着糧菜走鐵路，回到學校已八、九點了。一般家裏沒事，都是一個月回一次家，妻子得不到幫助，父母得不到照顧。在這所學校一待就是6年，後來才調到鎮中心校至今。這些年來，我始終堅持自己的信念，無怨無悔地紮根山區，甘於清貧，安貧樂教。

傾心教學，碩果累累

作為一名教師，我認為不但要育好人，還要教好書。為了提高自己的教學水平，我不斷地刻苦鑽研業務，認真研究教材教法，堅持經常翻閲研究《新課程標準》和《教師用書》，堅持寫教學反思和教學經驗，認真備課，用心上課，注重多方位培養學生的能力和學習習慣，對學生實施因材施教，力求教學知識落到實處，向40分鐘課堂要質量。同時做好培優扶差工作，對於後進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導。對他們的點滴進步給予大力的表揚，課後多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心，激發他們學習的興趣。我還善於在班上營造“比、學、趕、幫、超”的良好學習氛圍，從抓好小組合作學習入手，選拔優秀的小組長，帶領小組成員一起進步。因此，我在教學上取得了一定成績，__、__、__連續3年，我所帶畢業班數學成績一直名列全縣農村學校前茅。一分耕耘，一分收穫。在教師這個平凡的崗位上，我付出了辛勤的汗水，同時收穫了累累的碩果。正是由於自己始終如一，兢兢業業，踏踏實實的敬業精神，得到了黨和人民的認可，深受學生的愛戴和家長的好評，__年我被授予“漢中市優秀教師”光榮稱號。

成績屬於過去，明天任重而道遠。在今後的教育教學工作中，我將繼續立足實際，倍加認真做好本職工作，創造性地開展學校的教育教學、教改科研工作，肩負起老教師的責任，培養好青年骨幹教師，把自己的一些教學經驗無私的傳授給他們，在教育這片田園裏勤奮耕耘，積極探索，奉獻我無悔的一生。

優秀教師自薦表的先進事蹟篇2

劉__，女，20__畢業於安康第二師範學校，20__年通過招考選調到旬陽縣第二幼兒園，現任分園小一班班長，是孩子們眼裏温柔親切的“好媽媽”，領導稱讚她：“勤懇、實在、有潛力，有發展前途”;同事們提起她： “真誠、進取、熱情”;孩子、家長們談到她：“善良、活潑，就像媽媽一樣”……認識她的人都説她是個開朗、樂觀、向上、工作積極肯幹、有着很強責任心的人。她總是這樣説：“作為一名教師，如果只具有強烈的責任心，沒有淵博的學識和良好的專業素質是根本不行的。一切從頭開始，我要比別人付出更多，才能做一名讓孩子、家長、學校、社會都認可的好教師。”於是她為自己定下了努力的方向。朝着這一方向，她不斷探索、進取、努力完善自己，去實現諾言。

“用愛詮釋教育”，這是她一直嚮往併為之不斷追求的教育境界。她總是把每個孩子都當成了自己的孩子，從心底裏關心愛護她們。對她們的生活照顧也就更多、更細。對於剛入園的孩子，她總是以親切的語調、温暖的擁抱、細緻的照料、友善的笑容來吸引幼兒。把哭鬧不肯來園的孩子抱在懷裏，輕聲的安慰他們，併為他們擦去臉上的鼻涕和淚水，還準備了很多孩子們喜歡的零食和有趣的遊戲，使孩子們很快信任喜歡上她，繼而開開心心地來園。

幼教工作既是腦力活又是體力活，但再忙也不會忘記家長的囑託，幾年來，看着讓家長頭痛的“小調皮”們在自己的教育引導下長成樂於助人的小模範;看着一口蔬菜都不吃的寶貝在自己的鼓勵幫助下不再挑食;看着體弱多病的孩子在自己細心照顧下出了滿勤……聽着家長們聲聲感激的話語，她心中充滿着欣慰和驕傲。真誠的付出會感動自己，也會感染孩子。當活動中，孩子情不自禁順口喊她媽媽時;當她患咽炎孩子帶來金嗓子喉寶時;當站在高凳子上懸掛飾物孩子們擔心地説：“老師小心點”時;當走在街上，曾帶過的畢業生撲進她的懷裏説：“老師，好想你!”時，那一刻，她深會切地感受到一種幸福，一種當幼兒教師的幸福。

記得有一年，班上有個叫菲菲的小朋友，上小班的時候從來沒在幼兒園午休過，開學時，她媽媽就告訴老師説是工作忙，孩子姥姥身體不好，不能接她回家，孩子在家從不午休，請老師多費點兒心，實在睡不着就讓她躺在牀上。聽了她的話，午休時她就留心觀察菲菲。還真是，一連着好幾天，她都躺在牀上不是玩手指就是扯窗簾，有時候還會把身邊的小朋友弄醒。可到快起牀的時候她卻睡着了。原來她不是沒瞌睡，而是一直以來被依着順着，沒有養成午休的習慣。於是，每天午休劉老師安頓好其他孩子睡好後，就來到她身邊握着她的小手，輕輕地拍着她，慢慢的她就睡着了。漸漸地，她就養成了午休的習慣。

這樣的例子在她從教的歷程裏可以説是不甚枚舉。餵飯，換洗尿濕拉髒的褲子，手把手的教握筆畫畫……雖然辛勞，但刷新了超越、充盈着快樂、帶來了滿足，她用“無怨無悔”、“辛勤耕耘”演繹着成長的每一個堅實步伐。

人生總有許多第一次，第一次帶班、第一次上公開課課、第一次開家長會，第一次登上舞台，第一次主持活動……作為從國小轉崗的幼兒教師，她深知要想成為一名優秀的幼兒教師，就要更努力。平時，她勤學好問;活動中，她認真，肯動腦;課餘，她肯下功夫 ，不斷反思學習。劉老師認為，要想成為一名優秀的幼兒教師，只滿足於現有的技能是不夠的，必須跟上教育改革的步伐，不斷地提高自身的各項基本功水平。在教育教學活動方面，在園領導的帶領下，她和其它老師一起刻苦鑽研教材，根據幼兒年齡特徵的不同，精心設計每一次教學活動。在課堂上，她用新穎奇特的教學方法，恰到好處地激發幼兒的思維，引導幼兒在輕鬆愉快的氛圍中積極主動的去思考，去探索。在學習生活上，她注重培養孩子的良好學習和生活習慣，重視良好班級常規的建立，也為孩子們將來步入國小打好堅實的基礎。閒暇之餘，她廣泛閲讀多種幼教雜誌書刊，學習最前沿的幼教理論，不斷充實自己，不斷提升自己。她在工作之餘，積極參加教研活動、業務學習及觀摩課的評議，到優秀園所參觀學習，汲取有益的教育經驗。她總是説：“我每天都很快樂，因為我每天都和南園長帶領的團隊用最前沿的幼教理論武裝自己，最大限度地讓孩子們在快樂中學習，在快樂中生活!”

所謂“不積跬步無以至千里，不積細流無以成江河”，劉老師用一顆熱愛嘗試，敢於創新的進取心，在積累之餘，將日常工作中的反思、收穫和點滴啟示記錄下來，將自己的體悟加以創新，運用於幼兒教育教學，短短的五年來，她成長進步的很快，不僅在專業技能競賽和園內賽教中取得良好的成績，還屢次參加展示活動。20__年以來，她撰寫的教育敍事《靜待花開》、《管住你的小獅子》分別獲得了市級二等獎和縣級一等獎。論文《動畫片在幼兒教師中的價值》獲得國家級一等獎。

從20歲到36歲，她已經在教育第一線奔忙工作了16年，由青澀到成熟，她的每一步成長與進步無不包含着領導的信任與同事們幫助。雖有過不知所措的困惑，有過被人埋怨的苦衷，留下過委屈的淚水，然而，她依然堅信，只要無愧於孩子，無愧於千千萬萬個家庭，她的年復一年，日復一日，終會開滿鮮花……

優秀教師自薦表的先進事蹟篇3

作為一名國小音樂教師，__深深地知道僅僅自己獲獎是遠遠不夠的，要把精力更多的放在培養學生身上。多年來她一直負責學校的音樂興趣小組，經常放棄休息時間，每天早早來到學校排練，為了讓興趣小組的學生能夠學到更多、更新的知識，她利用業餘時間外出進修學習，並根據自身的特長和學校的條件開辦了電子琴興趣班，如今已形成學校的一大特色，長年累月的付出讓學生在每年的器樂考級中都全部通過考試並取得優異成績。

一、她是孩子心目中的好老師

著名的兒童工作者孫敬修説過：教師應該會“笑”，國小優秀教師先進事蹟如果你不會“笑”，我勸你改行當法官。微笑是愛的一種表現，教師的微笑——這種內在感情的外部流露能直接傳遞給孩子一種舒暢的感覺。教師的微笑有時能使孩子產生一種動力。工作中，__老師總是提醒自己努力用微笑把自己愛的情感與每個孩子聯繫在一起。她以自己的言行來影響、感化學生，學生就是老師的影子。生活中的她，樂觀向上，以豁達的胸懷迎接每一天，在孩子的心中，她常常是笑意連連，友善親切。孩子們都喜愛這位美麗温柔陽光燦爛的大姐姐，在學校首屆“我心目中的好老師”的評選中得到了很高的人氣和票數，最終獲得了好老師的稱號。

天生麗質固然能給人以美感，使人愉悦，但是作為一名教師更重要的是塑造孩子的內在修養，這樣教師本人的學識和內在素養就顯得格外重要。__老師十分注重積累、陶冶、培養高雅的審美情趣，平日裏她興趣廣泛，經常欣賞古今中外的音樂和文學，在日常生活中加強學習，開闊視野，不斷豐富，充實自己，有意識地從祖國優秀文化中吸取養料，提高自己的內在素養。沈老師在通過大專學歷之後仍然對自己高要求，繼續投入到本科學歷的培訓中，“我不能欠學生的。只有不斷學習才能不斷完善自己。

二、她是成績優異的青年教師

從8年前第一次走上講台，__老師一直在努力地工作和不斷地進步。自國小習音樂和舞蹈為她在音樂教學中的出色表現打下了紮實的基礎並形成了屬於自己的教學特色，她的課條理清晰，創意新穎，讓人感受到音樂的美，藝術的美。她的課多次在區內進行展示並獲得教學比賽的一等獎。__年10月，__老師代表虹口區參加了上海市青年教師教學比賽，獲得一等獎。為了比賽，她從6月份開始就着手準備，選課題，定目標，構框架，找資料。從9月開學的第一週開始進入緊張的試教階段：上午試教，下午修改內容，晚上調整媒體，半夜整理教案，清晨背記教案，第二天再試再改，第三天同樣如此。隨着體重的日益減輕，對這節課的理解也越來越深刻，每次試教都有不同的進步。好事多磨，在比賽前的第二天，由於持續疲勞抵抗力下降，高燒39度持續不退。可是__老師堅持了下來，醫院學校2頭跑，終於出色地完成了比賽任務。

作為音樂教師，個人的專業素養是十分重要的。__年5月，老師先進事蹟沈老師代表虹口區參加了上海市中國小音樂教師技能比賽。比賽包括鋼琴、聲樂、舞蹈、指揮、即興伴奏5個項目。這對一位音樂教師來説是極具挑戰力的，要求每一項都要出色。參加比賽的選手都是各個區縣選拔出來的專業最優秀的教師，競爭非常激烈。為此沈老師放棄了所有的休息時間苦練基本功。全校師生都走了，可音樂教室的燈還亮着，她正在反反覆覆地唱、彈、跳;五一長假里人人都愉快地享受着假期，可沈老師卻天天清早往學校趕。通過幾個月的努力，__老師最終獲得了二等獎，再一次為學校爭得了榮譽!

三、她是校園文化的傳播使者

__老師不但在學科上成績突出，在學校的各類藝術活動中也付出了大量的心血。分部的校園裏就她一位音樂教師，所有的音樂活動都由她一人負責;每年的區學生藝術節，每星期的快樂週週演，學校裏大大小小的各種慶祝節目中都能看到她忙前忙後的身影。辛勤的勞動總能換來豐盛的果實，今年沈老師被光榮地評為了虹口區藝術教育先進工作者。

在音樂欣賞課中，我收集大量學生較熟悉和喜歡的中外名曲、優秀作品及有地方特色的歌曲，使學生從中領悟善與惡、美與醜，充分發揮學生想象力，提高學生的音樂鑑賞能力;在器樂教學中，鼓勵學生用口風琴、豎笛、橫笛等較為簡單的樂器來演奏樂曲，儘量把其中的感情、主題、內涵較準確的表達出來，以提高學生的音樂表現力;在整個教學過程中，鼓勵學生有獨到的見解，敢於大膽地去想象發揮，並對作品進行再創造，或創造新的作品，十佳教師先進事蹟以提高學生的音樂創造力。

三、在課餘時間，組織豐富多彩的課外活動，為每一位音樂愛好者提供展示才藝的舞台;並注重自身專業素質的提高，為教學打下堅實的基?

在課餘時間，我經常加班加點，輔導學生，並定期開展課外活動，使愛好音樂的學生有更多的機會去提高自身的音樂技能。組織的器樂、舞蹈、歌唱、創作、表演等興趣小組，深受廣大師生的歡迎。在校領導的支持幫助下，我今年在校負責組織了歌詠比賽、藝術節匯演、詩歌朗誦、安全知識競賽、才藝大比拼、元旦聯歡會等多項大型活動，並且都取得了圓滿成功，大大的豐富了我校的校園文化生活。

優秀教師自薦表的先進事蹟篇4

我是一名在農村任教的平凡教師，從教__年以來，我在平凡的崗位上一直默默奉獻着青春和汗水，任勞任怨，淡泊名利，謙遜敬業。雖然有時也想得過且過，但心中堅定的信念在時刻提醒着我：既然選擇了教師這個職業，就應無怨無悔地幹下去。如果不想這短暫的幾十年活得平庸、無能、沒有希望和生機，就應該幹好這項事業，做出成績成就精彩的人生。從教以來，我認真貫徹黨的教育方針，不斷更新教學理念，潛心研究，熱愛學生，尊重學生，精心管理班級，並取得了一些成績。

一、錘鍊師德，提升素養。

我遵守《教師法》和《未成年人保護法》不體罰學生，熱愛學生。注重提升自身修養為學生樹立榜樣，言傳身教，為人師表，率先垂範，做學生心目中的良師益友。不歧視學生，尊重學生，為學生營造輕鬆愉悦的學習環境，注重構建民主平等和諧的師生關係。積極配合學校開展的各項活動。為人謙遜，性格温和而不失幽默!性情直爽，真誠待人，虛心向同事學習先進的教學理念和方法。同時，我還要求教育學生也要在班級中建立良好的人際關係，與同學和睦相處，真誠相待，互相關心、互相愛護、互相幫助。不要為了一些雞毛蒜皮的小事而斤斤計較，大動干戈，造成不良的影響!要學會寬容，化干戈為玉帛，才能建立起一個團結友愛，凝聚力很強的班級!

二、勤奮學習，提高能力。

在新課改的背景下，我不斷更新理念，勤奮學習先進的教育教學理念和教學方法，落實課堂的有效教學，並將從專業書籍或優秀教師那裏學到的東西運用到自己的教育教學實踐中，及時總結反思，不斷提高教學能力。我還把自己的學習的心得體會以論文的形式在《文理導航》和《晉江中學教研通訊》等雜誌上發表。在學習先進教學理念和方法的同時，我還積極參加各項教研活動。認真聽課，認真評課，精心準備上課，努力上好每一節課並及時反思總結，總結成功經驗，反思失敗的教訓，在反思中不斷提高能力。在近幾年的磁灶片區和晉江市舉辦的學生歷史小論文比賽中，都獲得不錯的成績。

三、精心管理，再創新高。

一個好的班級離不開班主任精心的管理。我近八年以來一直擔任班主任，飽嘗其中的苦累，我在班主任工作中，主要做到了兩個字：“愛”和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批後進生，又培養了一批優秀的學生。__年被評為“晉江市優秀班主任”。

成績屬於過去，未來才屬於自己，我惟有勇於進取，不斷創新，才能取得更大的成績。

優秀教師自薦表的先進事蹟篇5

我於__年參加工作，一直任中隊輔導員，至今已有19個年頭了。作為一名中隊輔導員我認為一個集體猶如一個大家庭，每一名學生應如親人一樣相互關心，互相鼓勵，互相愛護、互相幫助、共同進步。一個集體就像一艘船，載着學生越過江河湖海，駛向理想的彼岸。輔導員就是這個大家庭的家長，這艘大船的船長，要為大家導航，要為大家設計。

一、關愛每個孩子，做他們的知心朋友

熱愛學生是一種強大的教育力量。作為人母，工作中我像愛我的女兒一樣愛我的每一個學生，用情感滋潤他們的心田，啟迪他們，激勵他們，使他們茁壯成長。在學校，我總是嚴以律己，為少先隊員做出表率。

在我的眼中，每一個隊員就是“一道風景”。在工作中，我用全部身心去愛護他們。正因為如此，工作十幾年，我從來沒有放棄過班主任工作。對家境貧困的學生，我沒有表現出冷淡;對成績居後的學生，我始終循循善誘;對調皮搗蛋的學生，我總是耐心教導;對性格孤僻的學生，我從沒另眼相看……我以女性特有的細心和愛心無微不至地關懷着每一個學生，踐行着教書育人的諾言。

二、選拔和培養中隊委員，形成良好的中隊凝聚力

“火車跑得快，全靠車頭帶。”中隊委員就像是整個中隊的火車頭。選拔和組織一個有能力的中隊委，對一箇中隊的穩定和發展起到了至關重要的作用。因此，我決定在中隊事務的處理中，在學生們的日常表現中進行仔細考察，發現一些有能力而且樂於上進的學生，對他們進行有意識地培養：給他們鍛鍊的機會，為他們創造工作的時機，及時給予指導和幫助，並在中隊中樹立他們的威信，爭取儘快形成中隊凝聚力。

三、開展豐富多彩的活動，培養隊員良好的道德品質

對於少先隊活動要從小入手，以小見大。我從日常生活中篩選精華來作為少先隊員活動的內容，反覆錘鍊主題，試着切入現實，對隊員們進行深入教育。

作為中隊輔導員，我同時又是班主任，除了關心學生的學習、紀律、行為習慣的養成外，更注重他們綜合能力的培養。我號召並組織學生積極參加讀書活動，讓孩子們在讀書中成長、成熟。二年級的時候，中隊的範恆鳴和張思齊隊員撰寫的讀後感先後獲得區一等獎;我在中隊開設養殖活動，讓孩子們認養花、魚，照顧它們的同時，不但學會了觀察，還培養了責任心;組織學生參加各種比賽，激發學生的積累與競爭，如賽詩會、講故事比賽、摺紙比賽、詞語接龍等等，中隊的各項活動在大隊都獲得好評。今年慶祝黨的生日，隊員們的詩朗誦——《我的祖國》參加社區“紅歌獻給祖國”表演，受到一致好評。

我所輔導的中隊，班風正，學風濃。隊員們團結向上，不僅在少隊工作中取得了顯著的成績，也極大的促進了教學成績的提高。我班在校組織的質量檢測中，始終名列前茅，對此被評為校優秀中隊。我被評為區級優秀教師、區級骨幹教師區級優秀輔導員。

成績屬於過去，在這塊平凡的崗位上，我將更加努力，為少隊工作貢獻自己的一切。

優秀教師自薦表的先進事蹟篇6

她，一名普通老師，從教24年，始終在教育第一線擔任語文教學工作及班主任工作，無私奉獻，甘為人梯;她，24年來，愛崗敬業，默默奉獻，在平凡的崗位上書寫了樸實無華的人生。

愛教育，愛學生一直是24年來她不變的心靈座標。有了這個座標，無私奉獻，甘為人梯。工作中從不斤斤計較，始終全身心的投入到教學中，她為了能更好地完成任務，加班加點，是家常便飯，卻樂此不疲，始終保持良好的精神狀態。早晨和學生一起跑操，下午和學生一起進教室，組織學生學習，年年如此，天天這樣。有了這個座標，她教書育人，愛滿學生，情滿課堂。課堂教學飽含情感，用真心真情感染學生。學生學習語文的興趣濃厚，班級語文成績一直走在前列。有了這個座標，作為班主任的她嚴於律己，身正為範，平等尊重每一位學生，做到“親其師，信其道”，所帶班級師生關係和諧，深受學生喜愛和信服。學生從她平易近人的言行，求實鑽研的態度，受到極大的影響。她這種兢兢業業、恪盡職守的工作精神深得同行的好評。

日復一日，年復一年，她始終堅守着自己的崗位，奉獻了自己的青春，她無怨無悔。因為她堅信：心中有理想 ，再累也快樂。

她就是這樣一位樸實的老師，學校是她的家，工作是她最大的快樂。她就是高燕老師。

優秀教師自薦表的先進事蹟篇7

我叫李__，今年57歲，是歸州鎮航天希望國小的一名普通教師。負責學校住讀生的管理工作，學校給我任命的職務是“寢管組組長”。今天有幸向大家彙報本人工作，深感榮幸。首先應感謝黨對我的培養和教育，感謝領導和同志們對我的厚愛，也感謝父母妻兒對我的理解和支持，我彙報的題目是“青春耗盡終無悔，只為桃李競芬芳”。

身殘志堅 知足常樂心自安

我的一生應該説既是不幸的又是幸運的，不幸的是幼年時期的一場大病讓我落下終身殘疾，一輩子踮着腳走路，一走一歪的十分吃力。背重拿輕，翻山越嶺，走村串户要比常人付出更多的艱辛和努力。但我從不自卑，身殘志不殘，幸運的成為了一名光榮的人民教師。

“我選擇了教師這個職業，我就要一心一意地幹好，無論公辦還是民辦，都只有一條宗旨，那就是教書育人。”這是我第一次民轉公未被推薦參加考試，教育組長找我談話時，我所説的原話。19__年，農村實行土地責任承包制，農村勞動力大量解放出來，兄弟們都勸我回家合夥開煤窯、做生意，還有好心人勸我學習開車，這些在當時都是掙錢的好行業，一天就能掙到相當於一月工資的兩倍(當時每月民辦教師工資只有一二十元)。錢對當時清貧的教師來説，的確是誘人的。

我熱心幫忙搬運;學校進貨，幫忙下貨我總是在前;電路不通，我主動去排除，還利用放學和週末時間為學校安裝電錶;其它諸如走線裝燈換燈泡等是更不用説了。可以説是“知道的主動做，領導安排的積極做”。對待學校的各種工作，我從不認為自己是一個老年教師而有所怠慢。

從參加工作那天起，我就告誡自己一定要幹一行愛一行專一行。我們頭頂上閃耀“人類靈魂工程師”的光環，那麼我們的所作所為就不能辱沒“教師”的稱謂，要對得起黨和人民的期望，不背叛自己的良心，不辜負一方百姓的重託。工作不分貴賤，利益不論多少，凡領導安排的工作任務，我總是儘自己最大的努力力去完成。與我工作過的領導都給了我這樣的評價：“老李同志黨性原則強，工作能力強，態度踏實，從不因工作的貴賤、利益的多少討價還價，是一頭老驥伏櫪的‘黃牛’。”

誠摯在心 拳拳愛心牽學子

別看保育工作不起眼，其實也挺麻煩，而且責任重大。學校保育生、住讀生共有400多人。雖然看似白天悠閒，可一到晚上，要維護紀律，則是忙得不亦樂乎。下了晚自習，學生年齡小，愛説好動，嬉笑打鬧，為防止意外事故發生，學生下了自習，我就開始轉悠，不讓學生在狹窄的寢室內追逐打鬧;熄燈鈴一響，我就拿着寢室日誌開始逐一查寢，核實就寢情況，防止頑皮的學生趁機外出遊逛;到了半夜，我還是一個“幽靈”， 睡不着覺的學生，你得管教、勸説，為防止學生因掀被子而着涼，你得輕輕地給他們蓋上;由於學生人小，晚上入廁困難，大部分在室內廁所入廁，清晨，我每天要將廁所沖洗拖擦一次，同時還要督促指導學生進行內務整理，並且每個寢室要檢查，還要看看學生洗臉、刷牙、洗腳後水籠頭是不是關好了。我還得經常檢查寢室的燈，路燈是否壞了，壞了的要及時更換。特別是夜間，學生生病的處理，病輕的找點藥喂一喂，病較重的得送醫院看醫生，病情嚴重的送醫院後還得及時通知家長。

學生李方圓，父母殘疾，家庭經濟特別困難。20__年11月27日夜間12點，該生突發高燒，嘔吐不止。寢室室長找到我，我顧不上自己的腳疾，背上他就急忙朝醫院跑去。我心裏只有一個念頭，“快點快點再快點，別因為我而貽誤了孩子的病情”。平時常人就要走十五分鐘的路，那天我僅用了九分鐘。到醫院後，醫生為他測量體温，“咳，42℃，馬上住院，先交兩百元押金。”我一聽，急了，摸摸身上僅有的一百五十元錢，央求醫生：“醫生，我是孩子的老師，我出來匆忙，先交一百五十元，您幫孩子先看病，別因此而耽誤了孩子的治療。差的錢明早我一定送過來，好嗎?”醫生看着我一臉着急像，説：“您這麼大歲數，深夜還送學生來看病。就憑您這種愛生如子的精神，我相信你。”醫生開好藥，為學生掛上點滴，由於一時無法通知家長，我只好在學生身邊整夜陪護。後來家長來到學校，掏出身上僅有的五十元錢，對我説：“太謝謝您了，我的孩子這回可多虧您了!您看我現在只有五十元錢，先給您，以後我再想辦法還您，好不好?” 我把錢退還給他：“這些錢你還是拿去給孩子買點東西補補身子，我的錢就算了。”家長聽完我的話，眼淚叭叭直掉，緊緊拉着我的手，哽咽地説：“謝謝李老師，我們一定不會忘記您的大恩大德!”

我的`工作得到了學校領導及家長的一致好評。我用真心照顧學生，用真愛滋潤學生，學生家長們常説：“李家順老師比我們做父母還要細心，學生放在學校，有他的照顧，我們放心!”

無愧於心 無私奉獻寫春秋

“一個成功男人的背後，總是有一位賢惠的妻子。”我的妻子就是這樣一位賢內助，為了支持我的工作，她帶着體弱多病的身子照顧兩個兒女，同時承擔家中所有的責任田、柑桔樹，從不在我面前叫苦叫累，起五更睡半夜一個人忍着。由於長期的超負荷的勞動，有一天暈倒在田裏，幸好被一個同村的村民看見了，趕緊叫來人將她送進醫院，經醫生搶救脱離危險後，才到學校給我送信。因為村民們都知道，以我的性格怎麼樣都不能丟下學生而及時去處理的!等放了學，我趕到醫院，醫生説：“好危險，你要多照顧你的愛人，她的身體太虛弱了!”當時我含着淚點頭，而第二天還得狠心的丟下妻子，去耕耘那份屬於我的“責任田”。

19__年6月，女兒患急性闌尾炎，當時正是畢業班緊張的複習時期。早晨我讓孩子吃了止痛片，沒有時間觀察，就上課去了。放學時，女兒實在難忍，

哭着説：“爸爸，我實在支持不住了。”當我揹着女兒去鄉衞生院檢查，醫生説：“趕快送往縣醫院，可能是急性闌尾炎。”我當即把女兒連夜送到縣醫院，醫生檢查後説：“馬上動手術，再遲一個小時就要穿孔了。

優秀教師自薦表的先進事蹟篇8

幾年來，我曾擔任少先隊大隊輔導員一職，在工作中積累了很多的經驗，取得了很多的成績。我們學校的少先隊工作一直開展的有聲有色，有力地配合了學校的德育工作、教育工作，促進了學校素質教育的開展和教學質量的提高。

作為大隊輔導員，我立誓要以“愛”、以“情”去開墾心中那一片紅色的土地。於是我積極閲讀《輔導員》和《少先隊活動》等優秀雜誌，不斷地學習吸收少先隊工作的新經驗、新信息，提高自己的新技能，不斷創新工作方法，也更堅定了搞好少先隊工作的信心。學校通過競選的辦法，配備了能力強的隊幹部;建立、健全了少先隊組織;成立了紅領巾監督崗;辦起了“紅領巾”廣播站;堅持週一和重大節日的升旗儀式和國旗下的講話制度。堅持了少先隊常規性活動的開展。

為培養學生多方面的能力，我組織豐富多彩的“第二課堂”，配合音樂教師搞好藝術節和六一文藝匯演。我校的舞蹈《賽馬》《好日子》、古箏曲《南泥灣》在縣局比賽中獲一等獎，四年級劉悦的繪畫作品在迎奧運系列活動中獲市級三等獎。

在新隊員入隊前上好入隊教育課，通過講隊史、講英雄故事等學生喜聞樂見的學習形式，讓學生能夠了解少先隊建成的經過，以及少年先鋒隊的含義。知道少先隊的歷史及一些小英雄的故事，並能夠了解正確的隊的意識，認識隊旗、國旗、學會敬隊禮，寫申請書，知道如何佩帶紅領巾及紅領巾的意義。學會唱隊歌，會呼號。每年舉行規範的全校性的建隊節入隊儀式，增強隊員的自豪感。

本學年，我校把少先隊的“成長在中隊”系列主題中隊活動的開展納入了學校德育的重點工作之一。我們建立了以校長為組長的活動領導小組，具體組織實施該活動。在學年初，確定本學年主題活動的幾個方面的選題，讓各中隊輔導員結合本中隊學生年齡、心理、行為等特點選擇恰當的選題進行主題中隊活動。各中隊都能認真開展形式多樣、內容豐富的主題活動，並確保每學期開展兩個主題活動。如：六中隊的“師恩難忘”，五中隊的“安全繫着你我他”，四中隊的“文明禮儀我能行”等豐富多彩的活動，開闊了隊員的視野，活躍了課餘活動，調動了隊員的主動性、積極性和創造性。

另外根據學生的年齡特點，通過多渠道、多層面、全方位對隊員進行思想教育，並寓教於活動中，利用學雷鋒日我校各個中隊組織了《學雷鋒見行動》主題隊會、清明節為李樹柏和劉風銅兩位烈士掃墓、母親節組織了一次“為母親洗一次腳，孝敬父母一輩子”的系列主題活動;兒童節在社會各界知名人士共同參與下，組織了長達四小時的歡慶活動，受到社會羣眾的一致好評;國慶節舉行主題隊會和手抄報評比等活動，同時利用黑板報、校宣傳欄、國旗下的講話、班隊活動、規範的入隊儀式等形式生動的活動，培養他們熱愛勞動，熱愛父母，熱愛生活等情感，樹立起努力學習的遠大志向。

同時，我又組織開展了讀書系列活動，一本好書會影響和改變人的一生，為了進一步貫徹新課程理念，促進學生全面、持續、健康的發展，努力吸引更多的同學參加到讀書活動中來，學校的圖書室每天對學生開放，學校還利用書櫃擺放由學生自己帶來的書，讓學生在課間時也能學到有用的知識，通過這樣一個組織活動，鼓勵大家多讀書，讀好書，並從中獲得教益。通過讀書，寫讀後感，發表讀後感，將讀書活動步步深入。

我校還組織開展一些主題周活動。“安全伴我成長”等主題周活動，提高了學生的安全防範意識，同時少先隊大隊還決定為每位學生髮放“小黃帽”使學生能夠“平平安安上學來，高高興興回家去”。“我運動我健康”主題周活動，有效地帶動了我校“一校一品牌”抖空竹活動的開展。“衞生知識大搜索”主題周活動，在甲型h1n1流感傳播的時期，我校的學生在活動中搜集了大量的預防知識，提高了預防疾病的能力，懂得健康的重要。還有，我少先隊和派出所官兵一起組織的“防火抗震安全演練”更是取得了令人驚喜的效果。

以後的路還很漫長，我將繼續為我校的全體師生服務，腳踏實地，一步一個腳印地服務着。工作需要持久的耐心與創造來承載他們的快樂!