四川大學自薦書(精選多篇)

第一篇：四川大學

四川大學“卓越工程師教育培養計劃”工作進展報告

四川大學

為貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2014-2014年）》，培養和造就一大批創新型高級工程技術人才，自2014年6月教育部召開“卓越工程師教育培養計劃”啟動會以後，作為首批進入“卓越工程師教育培養計劃”的高校之一，四川大學根據教育部“先行先試”的原則，積極組織相關職能部門、先期試點學院多次深入研究、討論“卓越工程師教育培養計劃”的實施方案、制定相關的政策配套措施，推進“卓越工程師教育培養計劃”，現就學生遴選、培養思路、師資隊伍、政策措施等方面的進展情況彙報如下：

一、學校在2014年底制定了《四川大學卓越工程師培養計劃總體方案》，2014年初，進一步完善了該方案，明確了從2014年秋季學期起，先期在國家急需且我校學科優勢顯著的高分子材料與工程、水利水電工程和輕化工程三個專業本科層次，試點按卓越工程師培養方案培養本科工程型人才。

二、高分子材料與工程、水利水電工程和輕化工程三個專業分別與企業合作，進一步共同細化、完善了 “校內培養標準”、“企業培養標準”、“培養方案”等培養計劃。

三、啟動了首批“卓越工程師教育培養計劃”學生遴選工作。所有我校在讀工科相關專業學生，凡熱愛工科相關專業，樂於動手，並以卓越工程師作為自己的奮鬥目標的優秀學生，通過本人自薦、輔導員和教師推薦均可參加“卓越工程師教育培養計劃”選拔，經專家考 1

評，學校將遴選出一批優秀的“卓越工程師教育培養計劃”苗子分別進入高分子材料與工程、水利水電工程和輕化工程三個試點專業按

“卓越工程師教育培養計劃”培養。目前，學生遴選工作正在進行中。

四、明確了“卓越工程師教育培養計劃”的培養思路。

1、發揮產、學、研結合優勢，實施校企聯合培養，確保培養過程包括在校內學習和在企業學習兩部分。在秉承原成都科技大學工科注重校企聯合培養的基礎上，我校卓越工程師的培養將進一步加強校企聯合培養，促進產學研一體化。學校已安排專人負責企業聯絡和校企聯合培養基地的建設，進一步加強與蘭州石化分公司等50餘個產學研聯合培養工程師基地的合作，完善校企合作培養模式及機制，並就各種細節問題與企業進行了磋商，以便充分發揮企業及其技術人員在工程實踐和經驗方面的優勢，參與課程教學、工程實踐和科研實踐的各個環節，確保學生的工程實踐時間（包括畢業設計）均達到一年以上。通過“企業走進課堂，學生走進企業”，“校內學習和在企業學習”兩個部分，實現邊教學、邊實踐、邊科研、邊應用，使一大批動手能力和創新創業意識強，能滿足中國新型工業化建設對未來工程師知識面、創造能力和綜合工程實踐經驗要求，具有國際競爭力的卓越工程師脱穎而出。

2、發揮川大百年深厚的文化底藴優勢，全面提升卓越工程師的人文境界。卓越工程師不僅應具有紮實的專業知識，更要有深厚的人文底藴，強烈的民族精神和社會責任感。因此，我校充分發揮百年川大文、史、哲等基礎學科的優勢，豐富和完善了涵蓋人文學科、社會

科學、自然科學的，以《中華文化》、《四川大學校史文化》，《國際文化與教育-歸國學者看海外》、《西方文化》、《四川大學人文大講堂》為特色的人文素質教育課程體系，對入選”卓越工程師教育培養計劃”的學生開展人文素養和科學精神相結合的通識教育，提升人文素養和精神氣質，傳承人文精神和社會責任。

3、打破學科壁壘，以多學科交叉融合帶動卓越工程師培養。多學科交叉融合是新興學科的生長點和重大創新的突破點，也是卓越工程師人才培養的制高點。學校在遵循工科人才培養規律的基礎上，充分利用綜合性大學的優勢，打破學科壁壘，實現多學科交叉融合。通過設置跨學科的交叉課程羣，組建跨學科的交叉團隊等方式拓寬工科學生的知識面和視野，培養與加強能應用相關工程科學基礎知識，分析、解決相關工程問題的專業素養和工程意識。

4、深化課程內容改革，強化實踐環節。本着強化工程實踐能力的目的，精簡教學內容，結合工程實際開展重實踐、重應用的案例教學；學校“985”創新平台、國家重點實驗室、國家工程中心、導師的科研實驗室等向“卓越工程師教育培養計劃”學生開放；優先支持該計劃學生參與“大學生科研訓練”項目、“大學生創新性實驗計劃”項目、創新基金項目和挑戰杯等；加強企業實踐基地建設，充分利用現有的實習實踐基地，經過提升、完善，形成以學校工程中心、設計院、國家及省部級重點實驗室以及周邊知名企業組成的穩定的“卓越工程師”校內外實踐基地和企業培養體系，為學生的實習提供基地；建立一批緊密貼近企業需求、有利於促進科研成果的轉化、具有工程

應用前景的課題，讓學生在校期間儘早盡多地接觸工程實際問題，增強工程思維訓練；畢業設計堅持“高質量、多樣化”原則，嘗試讓學生結合簽約崗位選題，也可結合生產實際選題，或根據校企合作項目、歷屆畢業生就業後反饋的信息等確定畢業設計題目。內容可以是工程項目設計、生產流程設計、技改方案等。

5、定期舉辦“卓越工程師人才培養論壇”，探討高級工程人才培養的熱點問題。

五、制定了“卓越工程師教育培養計劃”師資隊伍建設規劃，建立了培養具有工程經歷的教師的長效機制，重點在於努力提高專業課師資隊伍中具備在企業工作的工程經歷的教師比例。學校討論、草擬了要求、鼓勵教師定期去生產一線的有關規定，目前正在修改、完善，即將提交學校討論通過。2014年，學校已在試點專業遴選了5名新進教師和中青年教師帶薪赴企業工作1年。同時，學校借工科專業與企業合作的豐富經驗和學校豐富的校友資源，聘請了一批具有豐富工程管理經驗的業界精英繼續為“卓越工程師教育培養計劃”學生授課、擔任主講教師或開設創新創業講座、指導學生實習，將來還將指導學生完成畢業設計，力爭4年內，使專業課教師中具備在企業工作的工程經歷的教師比例不低於50%，且每一屆學生至少有6門專業課是由具備5年以上在企業工作的工程經歷教師主講。學校正在與省內乃至國內工程設計研究院的著名工程技術專家接洽，聘請他們擔任卓越工程師計劃的兼職教師，培養學生的工程設計能力和創新精神。目前，依託學校—企業共同培養卓越工程師的人才培養模式，學校正在為進

入“計劃”的學生遴選“雙導師”，即學校為進入“計劃”的學生每人配備2位指導教師，一位由工學領域的知名專家擔任，一位由企業界專家擔任，以確保學生能接受到高水平學科專業指導和工程實踐指導。

六、制定了保障“卓越工程師教育培養計劃”實施的政策措施：

1、成立了“卓越工程師教育培養計劃”實施領導小組和工作組。領導小組組長由校長擔任，副組長由分管本科教學工作及分管研究生教學工作的副校長擔任，成員由相關職能部門的領導及相關院系教學院長、工程教育專家、部分企業領導組成。下設“卓越工程師教育培養計劃”辦公室，具體負責該項計劃的實施。

2、設立“卓越工程師教育培養計劃”專項獎學金，對錶現突出的學生給予一定的獎勵，並在推免研究生政策上給予支持。

3、定期開展了“卓越工程師教育培養計劃”領導小組、工作組和校企聯席會議，及時解決了“卓越工程師教育培養計劃”碰到的實際問題。

附：存在的問題及建議：

1、由於有企業經歷的教師缺乏，同時，各高校“卓越工程師教育培養計劃”試點專業的招生規模及辦學實力存在差異，可能難以保證試點專業所有招生人數均參與該計劃，建議由各高校根據具體情況確定首批參與人數，已保證項目實施質量。

2、長期以來，工科培養實驗條件匱乏、經費缺口較大，將

直接影響卓越工程師的培養質量。學校將充分動員校友資源，積極尋求企業和社會力量的支持，同時，呼籲國家加大投入，儘快滿足卓越工程師教育培養所需的實驗教學條件。特別希望教育部考慮西部地區的實際情況和我校的辦學實力，給予四川大學以政策性傾斜與支持。

3、建議教育部建立參與“卓越工程師教育培養計劃”學校的合作辦學機制，互派 “卓越工程師教育培養計劃”的學生進行交流。

4、建議教育部設立“卓越工程師教育培養計劃”專項經費，並儘快落實到位。

第二篇：四川大學

近年來，四川大學認真落實進行教育部關於招生制度改革的政策和措施，強化管理，在擴大招生規模的同時，以進一步提高生源質量為突破口，在招生工作中大力推進“陽光工程”， 把切實維護廣大考生及家長的合法權益作為招生工作的出發點和落腳點，建立了以“六公開”為主要內容的信息公開制度，嚴格執行招生工作“六不準”，切實做到招生工作的公開、公正、透明，逐步建立和完善了更加公開透明的招生工作體系，學校的招生工作面貌一新。根據教育部的計劃安排，學校充分挖掘潛力，在保持生源質量優秀的同時,連續五年擴大招生規模。到2014年全日制本科生招生總計劃達10200人，比2014年增長了36.5％。根據學校建設國內一流、國際知名的高水平研究型綜合大學目標的要求，在鞏固招生並軌改革成果的基礎上，調整招生層次結構，形成了“本科生教育為基礎，研究生培養和科學研究為重點其他辦學形式為補充”的辦學新格局。五年來，學校本科招生工作在注重規模擴張的同時，狠抓生源質量，由於學校聲譽提升，在大多數省、市，第一志願報考川大的考生均大大超過學校在當地的招生計劃，從而使錄取分數線和錄取平均分提高，高分數段考生增加，第一志願錄取率均在90%以上，新生綜合素質進一步提高。目前，學校已建設了網上錄取的專用機房，購買了專用軟件，且每年對招生錄取工作人員進行招生工作業務和招生工作制度、紀律培訓，實現了網上遠程的規範錄取，招生錄取工作更加規範化、科學化、現代化。

近年來，學校畢業生就業工作以“三個代表”重要思想為指導，以“科學發展觀”為統領，提出了“以開展大學生職業生涯發展與規劃為就業工作重點”的就業工作理念和“一箇中心（提高畢業生就業質量）、兩個市場（以用人單位招聘為主體的校內畢業生就業有形市場和就業信息網絡建設的無形市場）、三個服務（為學生、用人單位、學院服務）、四化建設（就業工作全員化、全程化、信息化、專業化）”的就業工作目標，積極規劃建立與用人單位長效聯繫機制，構建社會實踐基地、教學實踐基地和就業基地相結合的就業開拓模式，積極完善“兩個市場”，加強“四化建設”，加強學生就業指導工作，切實為學生、用人單位、和學院服務，實現了就業工作實現向個人、向課堂、向網絡、向前、向後延伸的“五個延伸”（即把就業指導工作開展到畢業生個人，推進就業指導工作入課堂、入教材，推進就業指導工作入網絡，對低年級特別是大三和研二的學生提前開展就業指導工作，將就業指導工作延伸到學生畢業之後），開創了就業工作的新局面，得到了廣大畢業生、社會以及用人單位的高度評價， 2014年和2014年四川大學畢業生就業工作連續兩年獲得四川省教育廳“畢業生就業工作先進集體”稱號，獲得中國航天科技集團公司“航天科技人才貢獻獎”和中國核工業集團公司“十五期間中國核工業培養和輸送人才突出貢獻獎”。四川大學本科生就業率一直保持在90%以上。

從2014年至2014年以來，四川大學研究生招生規模實現了跨越式發展。2014年博士招生規模為479人，碩士招生規模為1479人；2014年博士招生規模為1037人，碩士招生規模為4564人。從2014年至2014年，博士招生增長了116%，碩士招生增長了209%。截至2014年底，在校研究生已達到18293人，其中博士生3710人，碩士生和專業學位研究生14583人。這為學校培養高層次人才奠定了堅實的基礎。

四川大學將在穩定本科生規模，提高本科生培養質量的基礎上，把研究生教育放在更加突出的位置，努力擴大研究生數量，大力提高研究生教育質量，努力為國家培養更多的拔尖創新人才。

第三篇：大學自薦書

尊敬的單位領導：

您好！感謝您在百忙中垂閲我的自薦材料！

請允許我向您介紹一下我的情況！我是河北北方學院2014屆數學教育的大專畢業生。大學三年，我刻苦勤奮，以二十一世紀大學生的標準要求自己，不斷地從各方面發展完善自我，使自身成為一名時代要求的合格師範大學生。

我注重專業知識的研究，廣泛學習各學科基礎知識和技能，自強不息，只為學以致用。同時，攝取其它領域知識來充實自身，廣泛閲讀各方面書籍，熟練地掌握了計算機的基礎知識和常用操作系統！。大學三年，在擔任學幹辦領導，寢室長以及文學社編輯過程中，瑣碎繁忙的管理工作鍛鍊了我的組織管理能力，培養了我腳踏實地、認真負責的工作作風，善於創新的工作思維方式；我以身作則，務實求真的工作原則，誠實寬容的做人原則以及工作能力贏得了師生的信任和支持。同時我多次參加過學院組織的大學生文藝匯演，多次參加詩歌朗誦比賽及徵文比賽，取得優異成績。另外，我充分利用課餘時間，參加社會實踐活動，被學院評為先進個人，為自己積累豐富的社會經驗，力求使自己成為高素質的複合型人才！憑着我對教育事業的無限熱愛和執着，我將不斷學習進取，為成為一名創新型、科研型教師而奮鬥。如有幸能成為貴校的一員，我將以滿腔熱情、高度的責任感和敬業精神，發揮特長，回報貴校的認可。希望貴校給我一個施展自己才能的天地。也許在眾多應聘者中，我未必是最優秀的，但我會是最有潛力的，我仍然自信。

最後，誠摯希望貴校能夠垂惠！並祝貴校廣納賢才，再創佳績！

此致

敬禮

第四篇：自薦書 大學

自薦書

尊敬的王老師：

您好！我是網藝二班的88，首先十分感謝王老師能給我們這麼好的一個平台讓我們能夠在此鍛鍊自己。其次是為了為以後的生活，藉此我希望我能夠成為創意工廠的一分子。我對創意工廠的創意部比較感興趣，所以我想成為創意部的一員。

我覺得我自己的領導能力很差，要學習的東西還有很多，所以我還是選擇當幹事或者小組長吧，一步一步的來，為自己以後的路打下堅實的基礎。我覺得創意部很適合我，雖然我的美術功底比較薄弱，但我比較愛去想，雖然有時是漫無邊際的想，但我覺得這對我的學習是有幫助的。還有就是我在勤工助學的電腦維修部幹了半學期，在其中我學到了一些怎麼為人處事，怎麼與人合作等等。

通過了近一學期的瞭解以及我們在一起的討論，還有下山去參觀，這些不僅開闊了我的視野也養我感覺到自己要學的東西真的很多，以我現在這點資本是根本無法在社會上立足的。在這裏我感受到了這裏真的的能讓我學到東西，這將會是我成長的重要一步，也是能讓我順利走向社會的一個重要的平台。

我也深知我的缺點比較多，要做好創意工廠的一員是不容易的，但是我會努力，力求不斷改進，不斷進步，在進入

社會之前把自己缺點給改掉，以更好的適應現代社會對大學生的需求。所以我會抓住這次難得的機會為創意工廠獻上自己的綿薄之力。

自薦人：882014年1月7日

第五篇：四川大學學位申請

關於四川大學網絡教育本科畢業生申請成人學士學位的通知

根據《中華人民共和國學位條例》、《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》以及《四川省人民政府學位委員會辦公室關於下發[四川省普通高等學校關於授予成人高等教育本科畢業生學士學位暫行實施辦法]的通知》（川學位辦{2014}54號）精神,我院本科畢業生符合相關條件可申請授予成人學士學位。

請符合條件的學生按以下要求提交材料，具體申報學位條件如下：

一.授予成人學士學位條件

1. 申請對象

網絡教育本科畢業生。

2、申請時效

網絡教育本科畢業生只能申請一次學士學位，須在獲得本科畢業證書後兩年內提出申請。

3. 政治思想品德要求

具有堅定正確的政治方向，熱愛祖國，擁護中國共產黨領導和社會主義制度；掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基本原理和“三個代表”重要思想；具有為國家富強和人民富裕而艱苦奮鬥的獻身精神；遵守國家憲法、法律、法規，遵守校紀校規，有良好的道德品質、文明風尚。

4. 知識水平與專業技能要求

① 在規定的學習期限內、修完本專業教學計劃規定的課程（含實踐教學課程），其考試課程總平均成績不低於75分（計算總平均成績的課程不包含全國高校網絡教育考試委員會網絡教育統考科目、畢業論文（設計）和其他畢業實踐環節）；

② 畢業論文（畢業設計或其他畢業實踐環節）成績合格；

③ 通過當地省學位辦組織的成人學士學位外語水平考試。參加考試的時間範圍為取得學籍至申請學位前；

④ 參加並通過四川大學組織的相應專業教學計劃規定的一門基礎課和兩門專業課的“主幹課程”考試；

⑤ 達到四川大學學位委員會規定的其他學士學位授予標準。

二、個人申請應提交材料

1、《四川省普通高等學校成教本科畢業生學士學位申請表》一份(見附件) ；

2、網絡教育本科畢業證書複印件一份；

3、成教本科畢業生申請學士學位外國語水平統一考試合格證書複印件一份。

三、申請材料提交時間及(更多文章請關注：)聯繫方式

申請材料提交時間，一年兩次，具體提交資料時間，見學習中心網站上的通知

聯繫方式：6360959586815521