生物化學研究助理求職信

第一篇：化學研究英文求職信

一個優秀的求職者應該對所申請的公司有一定了解，包括它提出的各項要求。這份求職信的就針對要申請的這家化學公司特地在信中提到自己曾有在某化學公司工作過三年的經歷，而且還突出了自己的英語水平，最後還附上簡歷，這種寫法對求職是十分有利的。

hrd director

shanghai office

rohn and hass china inc.

488 wuning rd (s), shanghai

dear mr. director,

i have learned from the newspaper that you are employing an administrative secretary. i am very much interested in this position.

i have worked as an administrative secretary for a chemical company in shanghai for three years, so i have some understanding of the chemical industry. i graduated from the east china university of technology with a bachelor degree. i am fluent in both spoken and written english, having obtained cet-4 and cet-6 certificates. in addition, i have strong computer skills.

enclosed please find my resume.

i am looking forward to your reply.

yours sincerely,

(signature)

qian xiaolu

第二篇：肝的生物轉化作用及生物化學-臨牀助理醫師

肝的生物轉化作用及生物化學-臨牀助理醫師

肝的生物轉化作用

（一）概念

人體內存在許多非營養物質，既不構成細胞的原料，也不能氧化供能，對人體有一定的生物學效應或潛在的毒性。機體在排出這些非營養物質之前，需對它們進行代謝轉變，使其水溶性提高，極性增強，易於通過膽汁或尿液排出體外。

生物轉化：非營養性物質在肝臟內，經過氧化、還原、水解和結合反應，使脂溶性較強的物質獲得極性基團，增加水溶性，而易於隨膽汁或尿液排出體外，這一過程稱為肝的生物轉化作用。

非營養物質按其來源分為內源性和外源性兩類。

內源性：激素、神經遞質、代謝產物。

外源性：藥物、毒物、胃腸道腐敗產物。

（二）反應類型

（三）生理意義

生物轉化的生理意義在於，通過生物轉化作用對體內的大部分非營養物質進行代謝轉化，使其生物學活性降低或喪失（滅活），或使有毒物質的毒性減低或消除（解毒），也可增加這些非營養物質的水溶性和極性，從而易於從膽汁或尿液中排出。但有些非營養物質經過肝的生物轉化作用後，雖然溶解性增加，但其毒性反而增強。有的還

可能溶解性下降，不易排出體外。因此，不能將肝生物轉化作用簡單地稱為解毒作用，這體現肝生物轉化作用的解毒與致毒的雙重性特點。

肝的生物化學

肝是人體最大的實質性器官，也是體內最大的腺體，其獨特的形態組織結構和化學組成特點醫|學教育網蒐集整理，賦予肝的複雜多樣的生物化學功能。肝不僅在機體糖、脂類、蛋白質、維生素、激素等物質代謝中處於中心地位，而且還具有生物轉化、分泌和排泄等方面的生理功能。

第三篇：生物研究專業生的求職信樣文

這篇生物研究專業生的求職信樣文的關鍵詞是求職信,生物研究專業生,

尊敬的xx：

辛苦了!感謝您百忙中抽空來閲讀我的信件。

我是xx大學生物研究專業的一名好範文。置身學校之中，我盡品人生之酸甜苦辣，人生的無奈，生活的現實，我明白，只有辛勤的耕作才可能獲得豐收，我懂的，機遇和奮鬥缺一不可，天道酬勤，我願把我的奮鬥化作那搏空翱翔的翅膀，等到乘風而飛的那一天。團結，堅持不懈，超越自我，這是我的信念。在大學，我一直挑戰自我，磨礪人生，萬丈樓台平地起，紮實的系統的基礎知識將會是人生最好的基石。每一份汗水都有它的源泉，每一處筆記都有那深深的記憶。對xx專業，我熟練了掌握了各種了基本技能，從瞭解到應用，從精通到創作，讓人生的青春揮灑，讓熱情繼續飄揚。對貴公司，我已是青睞已久，那是一個讓青春激揚的場所。再次表示衷心的感謝您的這次審核，渴望得到貴公司的進一步垂詢。

此致

敬禮!

第四篇：執業助理醫師生物化學試題及答案詳解

執業助理醫師生物化學試題及答案詳解

a1型題：

1. 能夠參與合成蛋白質的氨基酸的構型為

a 除甘氨酸外均為l系b 除絲氨酸外均為l系

c 均只含α-氨基d 旋光性均為左旋e 以上説法均不對答案:a

2. 蛋白質分子中的肽鍵：

a 是由一個氨基酸的α-氨基和另一個氨基酸的α-羧基形成的

b 是由穀氨酸的γ-羧基與另一個氨基酸的α-氨基形成的

c 氨基酸的各種氨基和各種羧基均可形成肽鍵

d 是由賴氨酸的β-氨基與另一個氨基酸的α-氨基形成的 e 是由兩個氨基酸的羧基脱水而成的答案:a

3. 下列哪種試劑可使蛋白質的二硫鍵打開：

a 溴化氫b 2，4—二硝基氟苯

c β-巰基乙醇d 碘乙酸e 三氯醋酸答案:c

4. 變性蛋白質的主要特點是

a 不易被胃蛋白酶水解b 粘度下降c 溶解度增加

d 顏色反應減弱e 原有的生物活性喪失答案:e

5. 蛋白質在280nm波長處有最大光吸收，是由下列哪種結構引起的

a 組氨酸的咪唑基b 絲氨酸的羥基

c 半胱氨酸的巰基d 苯丙氨酸的苯環

e 穀氨酸的—cooh基答案:d

6. 蛋白質分子中α-螺旋構象的特點是：

a 肽鍵平面充分伸展b 靠鹽鍵維持穩定

c 螺旋方向與長軸垂直d 多為左手螺旋e 多為β-轉角

7. 天然蛋白質中不存在的氨基酸是：

a 半胱氨酸b 羥脯氨酸c 瓜氨酸d 蛋氨酸e 絲氨酸答案:c

8. 大多數蛋白質的含氮量平均為：

a 10%b 12%c 16%d 18%e 20%答案:c

9. 在蛋白質肽鏈中氨基酸殘基間相連的主要化學鍵是：

a 氫鍵b 鹽鍵c 肽鍵d 疏水作用e 都可以答案:c

10. 蛋白質生理價值的高低取決於

a 氨基酸的種類及數量b 必需氨基酸的種類、數量及比例

c 必需氨基酸的種類d 必需氨基酸的數量e 以上説法均不對 答案:b 答 案:e 一、

11. 維繫蛋白質分子中α螺旋的化學鍵是：

a 鹽鍵b 疏水鍵c 氫鍵d 肽鍵e 二硫鍵答案:c

12. 組成蛋白質的基本單位是：

a 肽b 葡萄糖c 脂肪酸d 氨基酸e 核苷酸答案:d

13. 下列有關蛋白質的敍述哪一項是不正確的

a 蛋白質分子都具有一級結構b 蛋白質的二級結構是指多肽鏈的局部構象

c 蛋白質的三級結構是整條肽鏈的空間結構d 蛋白質分子都具有四級結構

e 蛋白質四級結構中亞(更多文章請關注)基的種類和數量均不固定答案:d

14. 酶分子中能與底物形成共價鍵的氨基酸是:

a 半胱氨酸b 穀氨酸c 組氨孩d 苯丙氨酸e 亮氨酸答案:a

15. 維生素e又稱為：

a 脂肪酸衍生物b 萘醌c 苯酚d 前列腺素e 生育酚答案:e

16. 轉氨酶的輔酶是下列哪種化合物：

a 核黃素b 泛酸c 磷酸吡哆醛d 尼克酰胺e 硫胺素答案:c

17. 腳氣病是由於缺乏下列哪一種物質所致：

a 膽鹼b 硫胺素c 乙醇胺d 絲氨酸e 維生素a答案:b

18. 糖原分解首先生成的是

a 葡萄糖b 1－磷酸果糖 c 6－磷酸果糖d 1－磷酸葡萄糖e 6－磷酸葡萄糖

答案:d

19. 脂肪酰coa在肝臟中進行β氧化的酶促反應順序為

a 脱氫、加水、硫解、再脱氫b 加水、脱氫、硫解、再脱氫

c 脱氫、硫解、再脱氫、加水d 脱氫、加水、再脱氫、硫解e 以上均不對

答案:d

20. 肌肉中最主要的脱氨基方式是

a 嘌呤核苷酸循環b 加水脱氨基作用c 氨基移換作用

d d-氨基酸氧化脱氨基作用e l-穀氨酸氧化脱氨基作用答案:a

21. dna變性時其結構變化表現為

a 磷酸二脂鍵斷裂b n－c糖苷鍵斷裂c 戊糖內c－c鍵斷裂

d 鹼基內c－c鍵斷裂e 對應鹼基間氫鍵斷裂答案:e

22. 核酸中含量相對恆定的元素是

a 氧b 氮c 氫d 碳e 磷答案:b

23. 核酸對紫外線的最大吸收峯是：

a 220nmb 240nmc 260nmd 280nme 300nm答案:c

24. 關於遺傳密碼的特點，正確的是

a 一個密碼子可以編碼多種氨基酸b 密碼子間有一個核苷酸間隔

c 一個氨基酸可以有多個密碼子d 不同的生物採用不同密碼子

e aug僅為起始密碼，不編碼氨基酸答案:c

25. 下列有關trna的敍述，正確的是：

a 為線狀單鏈結構，5ˊ端有多聚腺苷酸帽子結構b 可作為蛋白質合成的模板

c 鏈的局部不可形成雙鏈結構d 3ˊ末端特殊結構與mrna的穩定無關

e 三個相連核苷酸組成一個反密碼子答案:b

26. 有關真核生物mrna的敍述哪一項是正確的：

a 帽子結構是多聚腺苷酸b mrna代謝較慢c mrna的前體是snrna

d3′端是7-甲基鳥苷三磷酸（m7gppp）e 有帽子結構與多聚a尾答案:e

27. 下列關於rna的論述錯誤的是：

a主要有mrna，trna，rrna等種類b 原核生物沒有hnrna和snrna

c trna是最小的一種rnad 胞質中只有一種rna，即mrna

e 組成核糖體的主要是rrna答案:d

28. 複製是指：

a 以dna為模板合成dnab 以dna為模板合成rnac 以rna為模板合成dna

d 以rna為模板合成rnae 以dna為模板合成蛋白質答案:a

29. 關於酶的正確敍述是

a 不能在胞外發揮作用b 大多數酶的化學本質是核酸c 能改變反應的平衡點

d 能大大降低反應的活化能e 與底物結合都具有絕對特異性答案:d

30. 膽固醇不能轉化成

a 膽汁酸b 維生素d3c 睾丸酮d 雌二醇e 膽紅素答案:e

31. 下列哪一個既是生酮又是生糖氨基酸

a 甘氨酸b 亮氨酸c 天門冬氨酸d 丙氨酸e 苯丙氨酸答案:e

32. 肌肉中氨基酸脱氨的主要方式是

a 嘌呤核苷酸循環b 嘧啶核苷酸循環c l-穀氨酸氧化脱氨作用

d 聯合脱氨作用e 鳥氨酸循環答案:a

33. 有關電子傳遞鏈的敍述，錯誤的是

a 鏈中的遞氫體同時也是遞電子體b 電子傳遞的同時伴有adp的磷酸化

c 鏈中的遞電子體同時也是遞氫體d 該鏈中各組分組成4個複合體e a+d答案:c

34. 鹽析分離蛋白質的依據是：

a 蛋白質紫外吸收的最大波長280nmb 蛋白質是兩性電解質c 蛋白質分子大小不同

d 蛋白質多肽鏈中氨基酸是借肽鍵相連e 蛋白質溶液為親水膠體答案:e

35. 組成核酸的基本單位

a 含氮鹼基b 單核苷酸c 多核苷酸d 核糖核苷e 脱氧核糖核苷答案:b

36. 人體內嘌呤核苷酸分解代謝的主要終產物是

a 尿素b 肌酸c 肌酸酐d 尿酸e β-丙氨酸答案:d

37. 下列關於酶活性中心的敍述，正確的是

a 所有的酶都有活性中心b 所有酶的活性中心都含有輔酶

c 酶的必需基團都位於活性中心之內d 所有酶的活性中心都含有金屬離子

e 所有抑制劑全都作用於酶的活性中心答案:a

38. 膽固醇轉變成膽汁酸的限速酶是

a 1a羥化酶b 2a羥化酶c 7a羥化酶d 還原酶e 異構酶答案:c

2014臨牀執業助理醫師生物化學模擬試題b

2014臨牀執業助理醫師生物化學模擬試題b

1、下列有關km值的敍述，哪一項是錯誤的

a、km 值是酶的特徵性常數b、km 值是達到最大反應速度一半時的底物濃度

c、它與酶對底物的親和力有關d、km 值最大的底物，是酶的最適底物

e、同一酶作用於不同底物，則有不同的km 值答案：d

2、有關酶活性中心的敍述，哪一項是錯誤的

a、酶活性中心只能是酶表面的一個區域b、酶與底物通過非共價鍵結合

c、活性中心可適於底物分子結構d、底物分子可誘導活性中心構象變化

e、底物的分子遠大於酶分子，易生成中間產物答案：e

3、關於關鍵酶的敍述正確的是

a、其催化活性在酶體系中最低b、常為酶體系中間反應的酶

c、多催化可逆反應d、該酶活性調節不改變整個反應體系的反應速度

e、反應體系起始物常可調節關鍵酶答案：a

4、酶只所以能加速化學反應，是因為

a、酶能使反應物活化b、酶能降低反應的活化能

c、酶能降低底物能量水平d、酶能向反應體系提供能量

e、以上均正確答案：b

5、輔酶在酶促反應中的作用是

a、起運載體的作用b、維持酶的空間構象c、參加活性中心的組成d、促進中間複合物形成 e、提供必須基因答案：a

6、氨基酸轉移酶的輔酶是

a、磷酸吡哆醛b、焦磷酸硫胺素c、生物素d、四氫葉酸e、泛酸答案：a

第五篇：生物化學

《生物化學》校級精品課程建設總結報告

《生物化學》是醫學類各個專業和與生命學科相關的專業最重要的公共基礎課，主要研究生物體內化學分子與化學反應的科學，從分子水平探討生命現象的本質。生物化學與生理學、細胞生物學、遺傳學和免疫學等眾多學科有着廣泛的聯繫和交叉。該課程2014年被評為校級精品課程建設課程，課程組立即制定了精品課程建設規劃，包括總體建設目標、實現目標的措施、課程的特色與優勢分析、課程的不足之處、建設小組、年度建設計劃、年度建設經費預算等內容。三年來，在學校和醫學院的領導的支持下，通過本課程組全體人員的積極參與和共同努力，在教學隊伍建設、教學內容、教學條件、教學方法與手段等課程建設方面都取得了顯著的成績，形成了自己的特色和優勢，標誌性成果顯著，超額完成協議書規定的任務。現將有關情況總結如下。

1. 教學隊伍

1－1 課程負責人與主講教師

課程負責人與主講教師師德好，學術造詣高，教學能力強，教學經驗豐富，教學特色鮮明。

課程負責人唐冬生，教授、博士，醫學院院長。具有高尚的職業道德，為人師表，2014年被評為學校“三育人”優秀獎。廣東省“千百十工程”省級學術帶頭人，動物遺傳育種與繁殖重點學科的學科帶頭人。近三年獲國家自然科學基金項目共2項、粵港關鍵領域重點突破項目1項、廣東省科技攻關計劃項目1 項。現為全國醫學高職高專教育研究會常務理事、全國高協組織教材研究與編寫委員會委員、全國動物生物技術學會理事會理事、廣東省生物化學與分子生物學學會常務理事、廣東省遺傳學會常務理事、廣東省醫學遺傳學會委員兼祕書。原湖南醫科大學、現暨南大學、華南農業大學碩士生導師。理論教學講解條理清晰，課堂氣氛生動活躍，技術技能指導實效實用，並且每一個重點內容都會給學生總結一些適用的記憶方法與學習技巧，這常常使學生的學習事半功倍，深受學生好評。2014、2014年教學質量評估為優秀或優秀獎。

張曉林副教授，生物化學碩士研究生，現擔任醫學院副院長，《檢驗醫學教育》編委，承擔和參與多項省市科研課題，近三年獲廣東省自然科學基金項目1項，學術水平較高，教學工作認真負責，深入淺出，精益求精,理論聯繫實際，教學效果好。2014獲佛山市教育系統優秀教師, 2014年獲學校“三育人”優秀獎。

龔道元副教授，生物化學碩士研究生，檢驗藥學系副主任，《檢驗醫學教育》編委，是學院教學督導小組成員和系教學督導小組負責人，佛山市檢驗學會委員，臨牀檢驗學組組長，佛山市醫療事故鑑定專家庫成員，佛山市教育科研項目評審專家成員，在全國高校檢驗界和廣東省、佛山市醫院檢驗界有較大的影響力。承擔和參與多項省市科研課題，學術水平較高，主編、參編檢驗專業全國規劃教材和專著10多部。2014年教學質評為優秀獎，教學效果好。2014年“醫學檢驗專