幼兒園小班四月份工作總結(精選多篇)

第一篇：幼兒園(小班)四月份教學總結

幼兒園（小班）四月份教學總結

數學：1 能正確的數數從1------50.

2 認一認:（1） 單數:13579

(2 ) 雙數：246810

語文：1背誦聲母表，韻母表。

2知道單韻母有幾個？它們是誰？

3知道聲母有多少個？它們是誰？

識字：人手多少白火山土水天口刀

車飛蟲上中下日月石木英語： 動物有：猴子狗貓蛇狐狸兔子老虎

水果：西瓜香蕉葡萄桔子桃子

身體器官：手臉腳眼睛耳朵腿胳膊

兒歌(本站向你推薦：)：《上學歌》 《小兔乖乖》 《 找朋友》《 一分錢 》 《小松鼠》 古詩：《關山月》 《 江雪》《馬詩 》《 春曉》 《憫農》

常識：陸地上最大的動物是什麼？（大象）

蝴蝶是什麼變的？（毛毛蟲）

愛迪生髮明瞭什麼？（電燈）

一年有幾個季節？（四個季節，分別是春季夏季秋季冬季）

手指操：《拍手歌》《 拇指一家 》《洗手歌》《 快樂一家子》 三字經：從 “人之初，性本善”--------“百而千,千而萬。”

成語接龍：一字千金金枝玉葉葉公好龍龍馬精神神采飛揚

揚眉吐氣氣吞山河河汾門下 下筆成章章台楊柳

柳暗花明 明辨是非 非同小不可可想而知 知法犯法

法不阿貴貴人多忘事事在人為為父不人

教學反饋意見：

幼兒姓名

家長簽字

謝謝您對我們工作的支持！

第二篇：幼兒園小班四月份工作小結

幼兒園小班四月份工作小結

美麗多彩的四月就這樣匆匆的過去了，在這春意盎然的季節裏，孩子們徜徉在春的海洋裏，他們在大自然中感受到了濃濃的春意，在教學活動中瞭解了春天的祕密，四月的我們與孩子們是快樂而充實的。現將本月工作總結如下：

一、教育教學工作

在教育教學方面，結合季節特徵開展了主題“春天真美麗”、“多才多藝的手”兩大主題的教學活動。在“春天真美麗”這個主題活動中，我們帶領幼兒開展了“走進自然擁抱春天”的遠足活動，孩子們在大自然中感受了春天的氣息，尋找到了春天的小草、小花、小樹的細微變化。通過“找春天”“找草地”等活動，小朋友們知道了最先告訴我們春天來了的是“迎春花”，接着蝴蝶花也開了，樹枝上長出了嫩嫩的綠芽??。在“多才多藝的手”在這一主題中,幼兒從對自己小手的認知,到動手動腦的各種創造性活動都能積極參與。同時 還對自己的手產生了濃厚的興趣和強烈的自豪感，知道因為有了手，有了手的觸覺以及抓握才能使用各種工具，才能發展自己的智慧，明白了手的重要性。

二、衞生保健工作

四月，天氣變換不定，有時，温暖的陽光讓人感覺到似乎夏天的腳步近了；有時，一場大風大雨，又讓人感覺回到了初春，這樣忽冷忽熱的天氣最容易生病。我們加強了對幼兒日常冷暖護理，及時提醒幼兒穿脱衣服，避免幼兒感冒。同時，我們對班內環境和各種物品進行徹底消毒，並做好午睡室的消毒通風工作，減少細菌的滋生。我們還對來園的幼兒進行細緻的檢查，確保幼兒在園平安。

本月我們還聆聽了兒保醫生有關預防傳染病知識的講座，瞭解了麻疹、水痘、手足口病的相關症狀和預防隔離知識。還開展了安全教育“過馬路”和健康教育“乾淨食物人人愛”兩個活動， 通過安全教育“過馬路”讓幼兒瞭解過馬路的一些方法，認識交通燈、斑馬線及其含義。學習自我保護，提高安全的交通意識。健康教育“乾淨食物人人愛”讓幼兒知道一些基本的飲食衞生常識：餐前要用肥皂洗淨雙手，食用瓜果須先洗淨、去皮，不貪吃街頭小吃，不一次性吃太多冷飲或飲料等，初步養成良好的個人衞生習慣。

三、家長工作

繼續通過家長接送幼兒的時間和加校路路通兩種渠道，主動向家長反饋幼兒在園生活、學習情況，取得家長的配合和支持。

充分利用家長資源，請家長幫助幼兒收集有關花卉的圖文資料， 要求家長利用星期天帶領幼兒外出，走進春天的樹林，花園或田野，觀察欣賞春天的景色。引導孩子幫助家人做一些力所能及的事，體驗擁有一雙能幹的小手的自豪感。

最後，我們要感謝家長對我們工作的支持，積極配合主題及時收集各種活動材料，使我們的各項活動能得以順利開展。

第三篇：幼兒園小班四月份工作小結

一、教育教學：

本月開展了主題活動為《花兒開》主要讓孩子：

1、通過欣賞和觀察大自然，讓幼兒瞭解春天的天氣。

2、通過講故事等的形式讓幼兒知道春天的天氣情況。

3、讓幼兒認識青蛙、蜜蜂和小鳥。

4、引導幼兒學習解決困難。

通過每週活動的滲透與操作：例如參觀幼兒園的花草樹木，家庭合作户外觀察春天，觀看圖片讓幼兒瞭解青蛙的形成過程，通過植物角的種植讓幼兒瞭解綠豆，紅豆，黃豆，並讓孩子自己觀察並隨時記錄等等，幼兒對這一主題很感興趣，並能積極投入到學習之中，調動了幼兒的積極性。識字和兒歌，古詩的學習中，與主題活動相結合，通過摘果子，小草變綠了等遊戲調動了幼兒學習的積極性，幼兒學習情況不錯，部分年齡較小的孩子還需要鞏固複習。打擊樂與歌曲的學習方面，培養了幼兒對音樂活動的興趣，並強調了音樂學習及欣賞的常規要求，大部分幼兒基本能達到，但少數較活躍的孩子還需要加強。在情景數學的學習過程之中，大部分幼兒能獨立操作並能掌握其學習內容，家園並進共同促進幼兒的學習，幼兒基本情況不錯。

二、保育保健：

春季為發病較多的季節，本月出勤率總的來説不及上個月，針對春季的季節特徵，我們採取了一系列的辦法：在日常生活中，注重清潔與消毒工作，教育幼兒多喝水，勤洗手，並養成良好的衞生習慣來避免病毒性的感冒。一日生活中注重清潔與消毒的工作，一週保證用紫外線燈消毒一到兩次，經常將孩子的圖書進行暴曬，玩具進行清洗消毒，孩子的椅子，桌子等用八四液進行擦洗消毒來預防疾病的侵襲，並加強户外活動的鍛鍊，提高幼兒的身體抵抗能力，通知家長少帶或不帶孩子去公共場所等人多的地方，可帶孩子去參加一些户外的鍛鍊活動來增強幼兒的體質。

三、園內活動

本月參加了幼兒園的區域環境佈置活動評比，在全班教師和小朋友的共同參與下，本班的區域環境佈置得到了一致好評，本班的自然角和音樂角獲得優秀角區。

四、家長工作：

積極做好常規性的家長工作：家園欄內及時更換新內容讓家長了解本月幼兒的學習情況與我們本月的工作重點，對於一天不來園的幼兒進行電話溝通等等，並利用下班時間在幼兒園進行談話，家訪等及時瞭解幼兒在家的教育情況和反映孩子在幼兒園的情況，家園合作來促進部分個性孩子的良性發展。家長工作開展較好。

總的來説，春天是萬物復甦的季節，希望本班的各項工作也能推陳出新，腳踏實地，越來越好。

第四篇：第一幼兒園四月份工作總結

平泉第一幼兒園四月份工作總結

緊張而愉快的4月份已經過去了，在全體教職員工共同努力下，取得了一些成績，但也存在一些不足，為了總結經驗，查找不足，特做4月份工作總結。

一、改善校園環境，提高辦園條件。

各班教師、保育員不辭辛苦佈置了各班樓道的牆畫，美化的校園環境，給校園增添了新的色彩，每個班的牆面設計都體現了不同的風格，是教師教學成果的展示，特別是中三班、中二班具有獨特的創意，利用特有的廢舊物品發揮最大的作用。

給各班購買了7台名牌電子鋼琴，徹底解決了教師上課教學器材困難的問題，購買了新電腦2台、維修了部分辦公電腦。給各班購買evd、vcd。從根本上解決教職工的存在的實際問題，從而也進一步提高了辦園品味。

二、加強教育教學管理，提高教師的專業素質。

教師素質是提高教育質量教學質量的根本要素，因此，我們把四月份確定為歌頌彈唱活動月，把培養幼兒良好行為習慣作為重點，四月28日舉行了教師彈誦唱比賽，並以組為單位。語言組教師也盡了最大的努力，從不同程度上都有所提高。音樂組教師歌聲嘹亮，自然得體大方，飄逸，歌曲流暢，吐字清楚，充分體現了幼兒教師的才華和風采。總之，在活動中，大家重視程度高，積極性強，充分發揮了我園教師的才華。可以説一幼的每個人都是有發展的，有潛力的，我

們一幼的人，個個都是最棒的。

另外，加強常規教學管理，堅持每天做間操，每天早晨播放幼兒音樂，每天上好每一節課。實行隔週政治學習和業務學習，積極開展文明禮儀和健康知識講座。

三、加強安全管理，做好安全衞生保健工作，確保全園師生生命財產安全。

我園一項把安全工作作為一項重要任務來抓，把安全工作放到首位。實行園長親自抓安全，主管領導具體抓，做到層層有人抓，處處有人管。堅持誰主管，誰負責的原則。完善各項安全制度，加強各項安全管理，園長和分管領導親自對幼兒園各個部門各個環節進行排查和督導，同時做了記錄。柳園長主持，園長、書記親自參加，以組為單位，召開專項安全會議。學習了“市民安全”和安全生產承諾書，並張貼懸掛上牆。學習了防火、防洪應急預案，學習了“學校安全”管理規定。並對各班進行了防火應急演練。

在衞生保健方面，各班保育員都能夠及時清理各種垃圾和死角，保持室內外、桌面、地面乾淨，物品擺放整潔，牀鋪疊放有序整齊，做到定時開窗通風，定時給毛巾、茶缸消毒，能夠讓幼兒正確的認識自己的毛巾、茶缸。確保幼兒園食品衞生安全，柳園長到衞生防疫站開會，參加了食品安全承諾書籤字儀式，並向教體局彙報食品衞生安全隱患大排查彙報。薛梅被教育局抽調進行全縣食品衞生安全大檢查，。

四、積極參加捐款活動，把愛的精神發揚光大。

我園在公會主席的帶領下，積極組織全體教職工參加職工一日捐活動，慈善一日捐活動共4300元，為了縣植樹500元捐款，總共4800元。積極幫助平泉縣小寺溝中心國小，以“手拉手無私奉獻”，心貼心源遠流長為主題活動，把我園6台淘汰的腳踏琴贈送給平泉縣小寺溝中心國小。

五、積極發揮愛崗敬業精神，大力弘揚師德風尚。

目前“愛崗敬業、無私奉獻”的良好風氣，已在我園廣大教職工中廣泛傳播，無論是戰鬥在第一線的廣大保教人員，還是為一線服務的後勤人員，每個人都在克服不同困難和疾病堅持上班。比如，年齡較大，身體不好的有金學文、郭曉穎、宋曉會、洪亞娟都堅持上班，還有疾病比較多的王士平，離丈夫和孩子很遠，從來沒有給單位找過麻煩，沒請過假的，還有像趙衞枚、韓雲玲、劉桂紅、程豔紅髮燒、輸液無不向園裏請假，堅持上班，另外李春華老師無論園裏讓替誰班時候，從來沒有向園裏提出任何要求，都是服從領導分配，特別是自己每天扎針，還堅持替班，還有許多同志，都是用自己的實際行動，捍衞自己神聖的職責，幼兒園的發展之所以有今天，不就因為我們這些在座的各位，默默無聞，任勞任怨，無怨無悔的教職工們嗎？你們才是我們最可貴可敬的人。

第五篇：幼兒園小班工作總結

幼兒園小班工作總結

時間過得真快，轉眼一個學期的教學工作已經接近尾聲，在這個學期裏，在領導的關心和幫助下，通過本班老師和全班幼兒的共同努力，在各方面都有了一定程度的進步和提高，幼兒園小班工作總結。為了更好地做好今後的工作、總結經驗、吸取教訓，特就這學期的工作總結如下：

一、思想政治方面

隨着改革形勢的不斷深入，我的心裏對當前形勢有了全新的認識，平時我積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力做到求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園裏安排的各項工作，以一個蒙氏教師的標準來嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規章制度，積極要求進步，愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。

二、業務方面

學期初，針對班中的孩子各方面常規都需要培養這一狀況，加之本學期新報三名幼兒，我和張老師幾乎天天都在幼兒園中，既做孩子的媽媽，又做孩子的老師。通過我們的共同努力，班上的孩子很快適應了幼兒園的生活，形成了較好的常規，較快的投入到蒙氏工作中。

一段時間的教學後，我發現自己的知識其實是非常貧乏的，這就需要自己不斷的去充實，不斷地去學習，所以一方面我會向本園的一些有經驗、有好想法的老師去取經，另一方面，我積極利用晚上的時間，上網查詢有關蒙氏教學的最新動態及有關知識，參閲蒙氏的有關書籍，使自己增長了不少知識和經驗。通過我們的共同努力，班上的一切工作都走上了軌道，我們幾位老師也合作的非常默契和愉快。

三、教學方面

1、常規教學活動。本學期我們進行了《走進春天》、《蠶寶寶的祕密》、《玩具總動員》、《快樂你我他》、《七彩世界》等五個主題活動。在活動中過程中能夠圍繞目標進行，根據幼兒的年齡特點，注重以遊戲貫穿整個活動，激發他們的活動興趣，使每人的能力都有所提高。我們着力於培養幼兒敢於表現自己的能力，所以在活動時注意營造活潑自然的氛圍，認真在活動中貫徹《綱要》的要求，多給孩子表現的機會，多給予孩子鼓勵和表揚，幫助孩子從小樹立自信。一個學期以來，幼兒反饋的學習情況告訴我們，我們的教學內容、教學方法及各種遊戲都是適用於本班幼兒發展水平的,同時也是他們喜愛的、感興趣的。

2、蒙氏教學活動。

作為一個蒙氏教師，要培養幼兒的專注力與秩序感。因此我們從一日生活各個環節滲透常規培養的要求。從輕聲説話、輕輕開門、輕輕走路的細節入手，加強對幼兒的常規培養。在走線環節，對幼兒進行頂物走線與手託響筒走線的訓練，進一步培養幼兒的平衡能力與專注力。本學期，我們的日常生活訓練從基本動作、生活利益、照顧環境、照顧自己等幾個方面進行了學習。感官教具進行了：粉紅塔、棕色梯、插座圓柱體、色板、幾何嵌圖櫥、幾何立體組、長棒、三角形盒等的展示工作；數學進行了數棒、砂紙數字板的展示工作。自然人文進行了嵌板的展示工作。我們在教學活動中，重視幼兒觀察能力的培養，提高幼兒的動手能力。

在開學初半個月左右，我們着重培養幼兒良好的常規。 隨後我們班就進入了正常的蒙氏工作了。孩子們基本上都能堅持做1個小時的蒙氏工作，有的孩子在結束時還戀戀不捨的説：“老師我還能再工作一會嗎？”這説明孩子工作的積極性和堅持性都比剛入園時提高了。

在教學中，我會堅持我的原則，不能做的就是不能做，我們一直堅持採用提出規則、不斷提醒的方法幫助孩子逐步形成常規。

我們不斷地要求孩子，有時會對提醒幾次無效的孩子一點小小的懲罰，請他坐到一邊的小椅子上，現在孩子們基本上都能主動遵守工作中的規則，就算有違犯規則的小朋友，他身邊的小朋友也會主動提醒他：“請你小聲説話，你打擾我的工作了”、“你這樣做不對，請你把工作材料收起來”，通過孩子的這些話不難看出，通過我們的共同努力，孩子們已經形成了良好的常規。

在教學中我遵守蒙氏教育的理念，處理好幼兒的主體地位及老師的主導地位。針對每個孩子制訂不同的計劃。例如：辛瑞這個小朋友比較聰明，喜歡學習，專注力、注意力比較集中，但相對來説他的自理能力、動手能力弱。針對他，每次在制定工作時，他的數學、感官部分是和大孩子一樣，而日常則是和小孩子一樣。雖然在教工作時老是有些麻煩，但這也充分體現出了蒙氏教育的特點。因材施教，因人施教。

在教學中，我還注重培養幼兒獨立解決問題的能力。因為現在都是獨生子女，父母包辦代替的太多，孩子得不到鍛鍊，遇到一點小問題只會哭，工作總結《幼兒園小班工作總結》。在教學時，我不是第一時間出來但解決問題的“救火隊員”， 而是鼓勵幼兒自己想辦法，自己解決。

另外，利用中午午休的時間，我和張老師會一起製作各個領域的延伸教具。如數學區的各種圖形、數字卡片，利用製作教具的時間，我們會一起討論如何能夠更好地進行教學工作總結經驗，以及討論如何幫助班上出現問題的小朋友更好的改進。

四、保育方面

在衞生保健方面，以培養幼兒各項生活習慣為重點，幫助幼兒認識自己的毛巾、杯子，並作好標記。學習正確的入廁的習慣，培養飯後擦嘴等良好衞生習慣，每次的手工活動和剪貼作業後，也提醒幼兒儘量保持教室的整潔，並及時清理乾淨，孩子的環境保護意識比較強。並督促幼兒多喝水，及時穿***物，尤其在流感的多發季節，我們班的出勤率一直比較高。

（1）午睡：現在大部分的孩子能夠很快的入睡，個別的小朋友需要老師在旁邊陪同，過一會也能睡着。像我們班的郝雅卓、祁陳煜小朋友，開學初睡覺在旁邊哄一個小時也睡不着，現在再也不需要老師的陪同了。這説明這些小一點的孩子正在逐漸適應幼兒園的生活。孩子們在入睡前都能有意識的將自己的衣服疊好，放在牀頭或腳旁邊，只有脱不下來或鈕釦在身後的，才需要老師幫忙，有的孩子甚至去找同伴幫助。在起牀時，有個別幼兒會自己將被子疊好，並且幫助老師照顧和幫助弟弟妹妹們，而這些小孩子們，得到了哥哥姐姐的幫助，還會主動謝謝哥哥姐姐們，班上的周璇、田欣等幾個小朋友，他們每天都是在收拾好自己被子之後，去幫助別小朋友。

（2）進餐：剛開始入學時，小朋友每次吃飯都弄得地上、桌上很髒，現在已經有了很大的進步，幼兒進餐時能做到不講話，安靜愉快的吃完自己的飯菜。在平時注重培養幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

（3）喝水：現在孩子們都養成了很好的飲水習慣，知道排好隊拿自己的杯子接水喝，而且每次都能喝上滿滿一杯，以前一些很不喜歡喝水的小朋友，現在也能主動接水喝了。

（4）消毒：每天定時消毒，定時洗手至少兩次（飯前使用香皂洗手）。早晨、中午一來園，我們會開窗通風，中午孩子們起牀後，上特色課，保育員會對寢室進行開窗通風，我們還隨時保持地面的衞生，及時清理。

五、做好家長工作，進行家園溝通

在工作中，我深知幼兒園的工作離不開家長的支持與配合。幼兒園教育是一個複雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它需要兩者結合才能取得好的成效。於是我們在開學初召開了家長會，對於緩解幼兒的入園焦慮以及一些家長們普遍關心的問題和家長們作了一些交流，讓家長及時瞭解本學期的教學計劃、知道幼兒園及班級正在開展或即將進行的一些活動，家長也有對我們工作做以反饋,有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現與習慣等，也有家長針對孩子的表現向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都儘可能地答覆，讓家長更多的瞭解孩子的發展情況，積極爭取家園協調一致共同促進幼兒的健康成長。

在開放日活動中，家長看到了自己孩子各方面的表現與進步，同時也看到了別的孩子的優點，有助於家長幫助孩子找差距與不足，找到繼續教育引導的方向。尤其在孩子的月彙報會上，家長們看到我們的特色展示活動後，都很感動，連聲説：“謝謝你們了，你們太不容易了。”家長們的肯定是對我們最好的鼓勵，我們會不負眾望的。孩子的快樂，是對我們工作的鼓勵，家長的滿意，是對我們工作的肯定。

在入園初，很多家長擔心我們的素質，為贏得家長的信任與理解，我們用心地與每一位家長爭取溝通，促進家園之間的合作。我們處處嚴格要求自己 ，甚至生活中每一個細節我們都認真對待，孩子不會拿筷子，我們握着孩子的手一遍遍的教，孩子不想吃飯，我們想盡辦法讓孩子愉快進餐，孩子睡覺想媽媽，我們象媽媽媽一樣哄孩子入睡，我們的工作得到了家長的認可，我們的關係也由陌生變為了朋友，很多家長都説，你們老師好辛苦呀，我們在家帶一個孩子已經夠嗆，你們要帶那麼多孩子，必須要有很好的耐心，其實作為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長朋友的心。

六、幼兒行為習慣的養成

俗話説：“沒有規矩，難成方圓”。良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏，為他們的生活和學習打下良好基礎。我們這個班有33個小朋友，而且女生少，男生多，有的是私立園轉過來的，有的沒有上過幼兒園。且大部分幼兒個性好動較調皮，存在許多不良的學習習慣與生活習慣。剛入園時，就連一點的紀律觀念都沒有。針對這一情況，我們三位教師絞盡腦汁想辦法，共同協商，把班級的紀律及自立能力一起抓、同時抓。經過努力，我們班小朋友可以説進步很快。

自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定，讚賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，並及時與家長溝通，爭取家長配合。幼兒的獨立意識增強，而且自我服務的願望和要求日趨激烈。從簡單的自己穿衣服到自己疊被子到簡單的勞動。我們抓住了孩子的這一心理特徵。在學習生活中開展了值日生輪換制，讓做小組長的孩子負責發剪刀、點人數……抓住這些細小的機會，既培養了他們為同伴服務的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養了幼兒良好的行為習慣，從而促進了整個班風班貌的提高。

就紀律方面：對少部分幼兒出現的不良行為，我採取的是及時分析原因，該批評的批評，並給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。我們同時注意培養幼兒社會性意識，幫助幼兒自我約束自己。在集體或自由活動中常常會發生爭搶玩具的現象，很少有幼兒願意退讓。我們將幼兒的社會性培養有意識地整合在各個活動中，為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭搶的機會，如提供數量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務等，有目的地引導幼兒懂得輪流玩和友好合作，有初步的謙讓意識。開學初,幼兒對新的陌生環境會產生膽怯心理，來園情緒不穩、哭鬧現象較嚴重。幼兒楊佳欣，甚至都不想吃飯，別的小朋友睡覺，她不睡，不肯進寢室。為了讓幼兒儘快地適應幼兒園的新環境和集體生活,對集體生活產生安全感,對老師產生親切感，進而喜歡“上幼兒園”，我們為幼兒創立了良好的生活學習環境。在活動中，我們請小朋友去邀請她；午睡時，我們為她講好聽的故事，唱輕柔的曲子，孩子感到我們的温柔，感到幼兒園像家一樣的温暖，孩子漸漸地融入集體，有了進步。

在我們的努力下，幼兒開始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起上課、做遊戲了，也結識了許多好朋友。他們還學會了不少禮貌用語，語言表達方面，動手操作能力，以及常規方面有了較大的提高。在教學方面，幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽故事、唱歌等方面，有了很大的進步。

七、問題及不足

一份耕耘，一份收穫，緊張而又忙碌，愉快而又充實一學期即將結束，在這個學期中，我們雖然有了一點小小的經驗和進步，但是仍存在許多不足之處：

1、我班有些孩子表現太自由、自我約束能力差，而有個別幼兒膽量太小，不能大膽與老師交談。

2、蒙氏教學與常規教學進行更好的融合，進一步豐富幼兒的操作材料，尤其是製作蒙氏延伸教具。

3、逐步建立生活常規、遊戲常規、活動常規，培養幼兒養成良好的行為習慣。在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發言，但不愛開動腦筋；有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮，應加強傾聽能力的培養。

八、下一步的打算

1、在新的學年中，我們會把精力盡可能的用到教學的創新和改進中去，不僅僅侷限於教具的操作學習中，要充分挖掘其中的精髓。

2、大膽創新，多設計一些延伸教具。

我相信，在這個充滿挑戰、充滿朝氣、聚滿人氣的幼兒園中，只要我不斷努力，不斷摸索，把工作，做好、做精、做細，那麼一定會取得成功的。