幼兒園中班4月份工作計劃

教師要堅持正面教育，以表揚和鼓勵為主，為幼兒樹立榜樣發現問題及時處理，幫助幼兒形成是非觀念。這裏給大家分享一些關於幼兒園中班4月份工作計劃5篇，供大家參考。

幼兒園中班4月份工作計劃1

上月情況分析經過一個月的幼兒園生活，本班幼兒已經適應了幼兒園的集體生活，常規

有了進一步的提高。伴隨着陽光體育活動的開展，本班幼兒在跳、平衡等方面能力較弱，需

要教師重點培養。春季是各種疾病傳播的高發季節，尤其是“手足口”疾病的易在幼兒中傳

播，因此，我們將繼續加強一日健康生活常規培養，讓幼兒知道勤洗手、不吃手的道理。本月重點工作

1.感知春季及常見動物的明顯特徵，和幼兒一起開展種植活動。

2.指導幼兒使用禮貌用語，主動與同伴、老師打招呼。

3.開展陽光體育活動，在遊戲中提高幼兒跳、平衡的能力。

4.繼續開展“我的好朋友”主題活動——我們在一起。

教育目標健康領域

1.不用髒手揉擦眼睛，不將手或異物放入口鼻中。

2.知道身體不舒服時告訴成人。

3.知道外出時不離開成人，不和陌生人走，不接受陌生人的物品。

4.在遊戲中提高幼兒跳、平衡的能力。

語言領域

1.願意跟讀兒歌，能複述故事的一部分或短小故事。

2.能夠一頁一頁的翻看圖書，指認、講述畫面中感興趣的人或物。

3.願意用語言與別人交往，喜歡應答。

社會領域

1.能夠主動幼兒使用禮貌用語，主動與同伴、老師打招呼。

2.認識常見的交通工具。

3.學習輪流，體驗規則作用，初步養成遵守規則的意識。

科學領域

1.用對應的方法體會物體數量的多與少。

2.正確辨認上下方位，正確運用空間語言。

3.喜歡、愛護動植物，願意參加飼養小動物、給植物澆水活動。

4.感知春季季節特徵，體會天冷多穿衣服，天熱少穿衣服。

藝術領域

1.認識幾種打擊樂器，養成正確使用樂器的習慣。

2.學唱六度範圍五聲調歌曲，能大膽表現歌曲內容。

3.運用簡單圖形和自己喜歡的顏色，大膽、有意識的表現熟悉的事物。

4.能運用印章、撕貼、點畫等材料和方式進行簡單的裝飾活動。

家園共育

1.隨着春季到來，家長可以多帶幼兒進行户外鍛鍊，增強幼兒體質。

2.隨時引導幼兒觀察植物在春季裏的變化，感受春季的到來。

3.家長協助教師引導幼兒懂得與同伴友好相處的方法，並在活動中主動來運用。

環境創設

1.與幼兒一起創設主題牆面。

2.創設自然角，和幼兒一起幼兒種植、飼養動植物，方便幼兒觀察。

3.增添各區域中的遊戲材料和輔助材料。

幼兒園中班4月份工作計劃2

健康領域

1、學習依次向前快跑的動作，發展動作的靈敏性。

2、嘗試進行各種合作遊戲，體驗與同伴合作的樂趣。

3、探索的多種玩法，發展目測能力和動作的準確性。

4、探索口袋的多種玩法，練習在口袋內雙腳連續向前跳的動作，發展動作協調性。

5、引導幼兒瞭解蔬菜與健康的關係，鼓勵幼兒多吃蔬菜，養成愛吃蔬菜的好習慣。

6、幫助幼兒練習繫鞋帶，鍛鍊幼兒的小肌肉動作。

7、瞭解外出時可能遇到的危險，知道不做危險的事情。

8、能辨別危險的行為，學習安全的行為，初步建立自我保護意識。

語言領域

1、啟發幼兒想象和體驗春天的小雨給自然界帶來的變化。

2、欣賞文學作品，展開合理想象，嘗試故事結尾，製作圖書畫面。

(傻大熊拉車)

3、理解故事內容，能用連貫的語言説出春天的幾種主要特徵(春天在哪裏)

4、欣賞故事，感受故事中兔兔與同伴之間相互關心的美好情感。

社會領域

1、鼓勵幼兒做力所能及的事，學習自己解決遇到的問題。

2、知道禮貌待人也會得到別人的幫助。

3、認識排隊的標識，瞭解排隊的規則，知道按順序做事的好處。

科學領域

1、知道從蝌蚪變成青蛙是一種特殊的變態現象，瞭解蝌蚪不同階段的明顯變化。

2、瞭解紙和紙製品，感知紙製品的廣泛用途。

知道節約用紙。

3、觀察瞭解蒲公英的主要特點，知道它的種子是靠風傳播的。

4、瞭解蘑菇的基本外形特徵，比較蘑菇和香菇的相同和不同處，知道蘑菇有營養。

5、知道蝴蝶是由毛毛蟲變成的，觀察瞭解蝴蝶的外形特徵及生活習性。

6、認識各種塑料製品，知道塑料製品用途廣泛，不亂丟塑料製品，防止環境污染。

數

學領域

1、學習不受物體排列形式、物體大小的影響正確感知9以內物體的數量。

2、觀察理解物體的排列順序，學習正確的按規律排序。

3、正確感知10以內數量併為等量物體匹配相應的數字。

4、正確感知10以內數序，體驗10以內相鄰數的等差關係。

幼兒園中班4月份工作計劃3

一、本月工作重點：

1.配合園部對中班保教一日活動的調研。

2.開展“美麗的春天”主題教育，組織幼兒開展“親親大自然——我和春天有個約

會”春遊遠足活動。

3.強春季衞生保健保育工作，做好幼兒一日生活環節的護理及指導。

4.及時更新《家長園地欄》，做好家訪工作。

5.認真填寫併發放《寶寶成長記錄》，認真創設好主題牆飾。

二、本月開展以下主題：主題活動：《大樹和小花》

(二)主題目標：

引領幼兒結識樹朋友、花朋友，瞭解樹和花的祕密。讓幼兒在與自然交融，在真實、生

動的情境中，一起感受春天萬物復甦的生機勃勃，體驗春天裏和同伴一起遊戲的快樂，萌發

對春天的熱愛之情。

主題活動：《小鬼顯身手》主題目標：讓幼兒瞭解各行各業的勞動者，激發幼兒尊重、熱愛勞動人民的情感。引導

幼兒通過觀察、遊戲、操作等活動，擴大對成人勞動的認識範圍。

三、家長工作：

1.利用休息時間引導幼兒觀看花草樹木，親近花草樹木，並豐富有關植物的知識。

2.幫助幼兒收集黃豆、花生的種子，並帶到幼兒園進行種子發芽的小實驗。

3.協助孩子做好“樹的朋友”的調查，用多種方式瞭解樹的朋友。

4.協助孩子收集有關不同行業的工具與工作內容的圖片。

5.讓幼兒在家學做事情，從小就有勞動的習慣。

四、環境創設：

1.在自然角中放入黃豆、土豆等，讓幼兒做種子發芽試驗，引導幼兒觀察、照顧。

2.佈置“我的樹朋友”專欄。

3.佈置“花的世界”專欄，將幼兒折剪畫作品及收集的各種花卉圖片佈置其中。

4.佈置不同行業勞動者的圖片，使幼兒知道勞動不分貴賤，勞動者是值得尊敬的。

佈置“小鬼顯身手”主題牆面，將幼兒製作的糕點、設計的房子等展示出來。

幼兒園中班4月份工作計劃4

一教育內容與要求

1、吸引幼兒參加集體活動，並努力使其在一日活動中保持愉快的情緒。

2、在日常生活中引導幼兒觀察自己的身體，瞭解身體基本部位的功能，知道自己和別人不一樣，瞭解每個人的指紋都是不相同的，發現身體會動的部位。

3、幫助幼兒瞭解生活中會遇到的危險，知道有急事要撥打求助電話，形成初步的自我保護意識，懂得保護身體的重要性，有病時能勇敢接受醫生的治療。

4、幫助幼兒懂得自己的事要自己做的道理，能夠做一些力所能及的事情。

5、創設舒適的環境，調動幼兒對圖書的興趣，引導幼兒從前向後一頁一頁的翻閲圖書。

6、鼓勵幼兒觀察和自己動手製作植物標本，對生活中科學現象的探索感興趣。

7、在日常生活中引導幼兒繼續學習給物體進行分類並發現其中的趣味，幫助幼兒掌握比較物體長短的方法。

8、幫助幼兒在操作和生活活動中認識數字6和7，理解7以內數的實際意義。

9、激發幼兒隨音樂表演的興趣，在快樂的韻律活動中學習踵趾小跑步等。

10、培養幼兒對美術活動的興趣，引導其學習用線條、色彩表現自己的生活，通過摺紙手工等活動鍛鍊動手能力。

11、組織幼兒開展豐富的體育活動，帶領幼兒練習行進跳、動作協調的走、跑，學習鑽的方法和技能。

二日常活動滲透

1、設計佈置各種危險品的標誌，提醒幼兒注意，幫助幼兒認識和記憶。

2、讓幼兒自己做穿脱衣服、繫鞋帶等力所能及的事情，並樂意幫助同伴。

3、安排值日生，擺放、整理班級玩具和物品，感受勞動的快樂。

4、遊戲活動結束後提醒幼兒分類收拾、整理。

5、幼兒午睡時提醒其採取正確的睡眠姿勢，並自己穿脱衣服。

6、引導幼兒發現點數活動室等場所內數量為7以內的有關物品，培養幼兒的數學思維。

7、引導幼兒發現生活中常見的物體的長短差異，並能用確切的語言表達自己的認識。

三家園共育

1、設計佈置各種危險品的標誌，提醒幼兒注意，幫助幼兒認識和記憶。

2、讓幼兒自己做穿脱衣服、繫鞋帶等力所能及的事情，並樂意幫助同伴。

3、安排值日生，擺放、整理班級玩具和物品，感受勞動的快樂。

4、遊戲活動結束後提醒幼兒分類收拾、整理。

5、幼兒午睡時提醒其採取正確的睡眠姿勢，並自己穿脱衣服。

6、引導幼兒發現點數活動室等場所內數量為7以內的有關物品，培養幼兒的數學思維。

7、引導幼兒發現生活中常見的物體的長短差異，並能用確切的語言表達自己的認識。

幼兒園中班4月份工作計劃5　

上月幼兒情況分析

本月基本完成工作計劃，幼兒可以積極參與各種活動，實現了教育目標，但在這一月的户外活動中，我發現一半的孩子體能練習比較弱，需多加練習。

本月工作重點

1、根據本月節日——國慶節，對幼兒進行中國文化的認識和理解。

2、培養幼兒做事認真的態度，同時學會傾聽的習慣。

3、喜歡做值日，學習分發玩具、餐具、使用筷子、學會挽袖子、洗臉及抹油。

4、學會動作認真有力的做操，學習武術操、單腳連續跳、跨過障礙跑。

5、比較兩個物品以上的大小、長短、高矮、顏色、軟硬等差異。

練習排序與分類。

x月目標

教育內容

1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。

2、生活、衞生習慣良好，有基本的生活自理能力。

3、知道必要的安全保健常識，學習保護自己。

1、建立必要、合理的生活常規和秩序，使幼兒以穩定的情緒，有規律的生活。

2、創設輕鬆、愉快的進餐環境，引導幼兒使用筷子，能夠主動飲水。

3、在遊戲、生活中引導幼兒既學會保護自己不受傷害，也要注意不傷害到他人。

4、結合周圍生活環境，認識常見的安全標誌，教育幼兒不去危險的地方。