高中自我鑑定（精彩多篇）

高中個人自我鑑定 篇一

大學聯考已經過去很久了，成績也已經出來了，在拿到成績單的那一刻，就預示着我即將離開這所學習了三年的學校。通過這三年的勤奮學習，我相信我也能夠拿到心儀大學的錄取通知書。這三年真的是過的很快，平時忙着學習，都沒有好好的逛過這個校園。現在馬上就離開了，真的是有點捨不得。

我從進入高中以來，成績就一直非常的穩定。當初我以較好的成績進入這所高中，現在畢業的時候，也是以一個好的成績從這裏畢業。我的不足之處就是存在偏科的現象。在國中的時候，我的學科成績都是比較均勻的，沒有偏科的現象，但是在上了高中之後，因為學習知識的難度增加，所以我的弊端就顯現出來了。我對一些科目的知識掌握的並不是很好，這就導致我出現了比較嚴重的偏科的現象。在我努力之後，直到我參加大學聯考，這樣的情況也沒有改變，這是我比較遺憾的一件事情。

在剛剛進入高中的時候，也有過短暫的迷茫，沒有及時的找到學習狀態和適合高中的學習方法，所以在第一次月考我退步了很多。在我看到自己的成績之後，也是非常的震驚，想不到自己會考出一個這麼差的成績。在這次考試之後，我也及時的調整好了自己的狀態，改變了自己的學習態度和方法。經過我的努力，在期會考試的時候，我的名次又回到了原來的位置，並且一直維持到進步。

從高二開始，我每次考試都會在班裏進步一兩個名次，到高三要大學聯考的時候，我相比高二分班之後，已經進步了很多。我自己對這個成績很滿意，父母也很滿意。雖然偏科的情況直到最後都沒有改善，但是大學聯考的成績，是我高中三年最好的一次，沒有辜負自己一直以來的努力。

高中三年，我在班上雖然算不上成績很好的學生，但我絕對是聽話的學生裏面的一個。高中三年，我從來沒有上課遲到、早退、曠課，上課的時候，我都是認認真真的在學習，雖然有時候會分心，但大部分時候都是認真聽課的。高中三年我從來沒有缺過一次課，生病了我也會堅持來上課。我時刻以中學生準則的條例來要求自己，把自己培養成一個品德優秀的中學生。

這三年，我成長了很多，我相信，我能夠以一個很好的學習狀態去迎接我的大學生活，在大學裏繼續深造，獲取更多的知識。

高中個人自我鑑定 篇二

時光如流水一般匆匆逝去，轉眼間，到班莊二小的支教工作已經一年半時間了。這一年多來，我努力盡到一名支教教師應盡的職責。在支教期間，我先後擔任了三個班的語文教學工作，其中還擔任過一學期的班主任，聽課一百多節，擔任了一位剛畢業的本科生的指導老師，指導青年老師上各類示範課，展示課，評比課十幾人次，組織學校的青年教師進行説課比賽，教學比武各一次，為老師們執教了示範課《大江保衞戰》和《徐悲鴻勵志學畫》，做了《國小語文需要文學教育》的講座，論文和教學設計在縣評比中獲一等獎。現將具體工作回顧如下：

一、思想政治方面

本人能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，通過報紙、雜誌、書籍積極學習政治理論；遵紀守法，認真學習法律知識；愛崗敬業，具有強烈的責任感和事業心，積極主動認真的學習專業知識，工作態度端正。

二、業務工作方面

愛學生如親人，對學習成績優秀的學生予以更大的支持，對成績或生活情況較差的有自悲心理的學生予以鼓勵和幫助，日常通過班會、團活、升旗、宣傳欄等形式開展活動以培養學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，鼓勵學生竟選學生幹部，樹立起自強自立精神。我提出的“抬頭做人埋頭學習”的要求已成為學生的自覺行動。

任現職以來，我努力探索課堂教學的藝術性，不斷提高自身教學能力。我知道要在教學中有所建樹，必先成為一名受學生歡迎的老師！

高中自我鑑定 篇三

我是xxx，男，漢族，中共黨員，系商丘師範學院****專業20xx屆本科畢業生。四年的校園生涯和社會實踐生活我不斷的挑戰自我、充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基礎。四年來我始終以提高自身的綜合素質為目標，以自我的全面發展為努力方向，認真學習專業知識、發揮特長、挖掘潛力，逐步提高自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協調組織和管理能力。

四年的大學生活即將結束了，回首過去，從入學時的懵懂少年，到如今躊躇滿志的青年。為了更好地啟程我研究生階段的路，特對自己的四年大學生活做了一個個人鑑定。

在思想上，不斷的努力學習和提高自己，加強對黨的政治理論、方針政策的學習，於20xx年5月2日加入了中國共產黨。我熱愛祖國，熱愛人民，擁護共產黨和社會主義。一直在追求人格的昇華，注重自己的品行。在大學生活中，我堅持着自我反省且努力的完善自己的人格。認識到一個人的價值是由他對社會對別人所做的貢獻來衡量的，我加入中國共產黨的原因也是要努力實現自我價值。我認真學習黨的各種理論，並努力把他們付之於實踐，對黨有了更加清晰的認識。在學習上，珍惜學校提供的學習機會，用從未有過的拼搏精神學習專業知識，還利用課餘時間學習計算機語言和專業軟件等來充實自己。在校期間極大程度的提高了自學能力，懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。成績一直名列前茅，每年都獲得高額獎學金。，我相信自己在以後的理論與實際相結合中能有更大的進步。

生活和工作中積極發揮黨員的先鋒模範帶頭作用，大膽負責，任勞任怨，責任心強，能出色完成各級組織交付的各項任務，得到了大家的一致肯定，發揮了一個黨員的作用。生活中作風優良、待人誠懇，能較好處理人際關際，儘量做到物質生活簡單樸素，精神生活豐富多彩，努力鍛鍊使自身素質不斷提高。

作為一名20xx年大學畢業生，我明白我的缺點與優勢，四年裏我樹立了正確的人生觀，價值觀和世界觀，但更多的是我學到了許多書本上學不到的知識、修養和能力。我可以用熱情和活力，自信和學識來克服以後研究生階段的各種困難，不斷實現自我的人生價值和追求的目標，實☆☆現今後的美麗人生！

高中個人自我鑑定 篇四

本學年度的教學工作已基本結束，為了更好地做好今後的工作，鑑定經驗、吸取教訓，本人特就這學年的工作做個鑑定：

一、日常教學方面

本學年度，本人擔任高xx年級歷史與高xx歷史的教學工作，雖然我工作已經xx年，可是由於學生水平差距較大，而又剛剛接觸新教材，教學理念與教學體系都是全新的情景下，我在教學工作中還是遇到了不少困難，比如，如何吃透教材，如何將教材的資料上下聯繫，如何讓學生在教學過程中學會自主學習等等問題。

針對這些情景，我在自我反思的同時，虛心向有經驗的教師討教經驗。在教學中，認真鑽研大綱、努力吃透教材，進取開拓教學思路，同時把一些較先進的理論及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生歷史學習的興趣，及合作交流、自主探究、勇於創新的等本事。

同時從本學期開始，我還擔任了歷史教研組組長與高xx年級歷史備課組組長，感覺重任在肩。為了能更好的適應新的工作，我認真聽取各位教師對於教研組的期望，然後分析，制定本教研組的奮鬥目標與計劃，同時給每位本組供給展示的機會，在高xx年級第二課堂活動中，每位教師認真準備，努力工作，最終在各位高二歷史教師的辛勤工作下，完成了《中國古幣收藏與鑑賞入門》講座，參與的學生達xx多人，雖然這個講座還沒有最終結束，可是就目前的情景來看效果不錯。

二、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、無請假。在工作中，尊敬領導、團結同事。平時，勤儉節儉、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自我的言行，努力提高培養自我的綜合素質和本事。

三、業務進修方面

隨着新課程改革對教師業務本事要求的提高，本人在教學之餘，還購買很多的專業書籍，一方面提高自我的專業素質，努力充實自我，另一方面給學生介紹一些新的歷史知識和理論。同時也擠出時間來學習現代教育技術，利用現代教育技術來豐富自我的教法，引導學生對歷史學習產生濃厚的興趣。

四、取得成績方面

1、本學年度，我製作的《三民主義》課件，獲得縣二等獎，後也報市級參賽。

2、本學年度，我參加縣市級賽教，均獲得一等獎，並且參加縣第二屆示範課教師評選活動，最終成績尚未知曉。

3、本年度，我擔任20xx級高xx第一輪複習資料的編寫，此刻已經完成了編寫任務，同時還為所有的歷史教師編寫整理《大學聯考考綱考點知識彙編》。

成績只能説明過去，展望20xx年我將繼續努力，一方面要使自我進一步成熟，另一方面也要帶動本備課組、本教研組不斷提高，為xx中學的將來奉獻自我的力量。

五、存在的問題

成績只能説明過去，就本學年度來看，工作中依然存在些問題，比如説：在教學中如何將趣味性與時效性相結合還需要下功夫，並且在教學中如何發揮學生的主動性問題也還缺乏一些有效地辦法，這些都是我在以後的工作中要不斷努力地方向。

高中個人自我鑑定 篇五

20xx年xx月，我畢業來到xx高中擔任教師工作，至今已有xx個月。在這xx個月的實習期中，在各位領導和老師的指導與幫助下，我初步瞭解到該如何做一名合格的高中教師，並且努力朝這個方向前進。以下我就實習期間的工作做簡要的自我鑑定。

一、教學方面

“授人以魚不如授人以漁”，高中教師給我的印象一直是神聖的，同時也是責任重大的。肩負着這個重大的任務，暑假期間，我認真地研讀了下學期所要講授課程的相關資料，並且認真備課。開學前一週，學校組織新入職教職工進行了培訓，在培訓中我學習到了一些很有用的教案設計以及講課方面的技巧。開學後，終於到了實戰時期，我發現教學工作還是充滿挑戰的。作為一名新教師，我發現自己還是有一些問題的，比如最開始時，我講課進度較快，在學生反映之後，我即時進行反思並調整了教學設計。同時，我也慢慢了解到該如何兼顧不同程度學生的需要，根據學生反應調整板書、速度、教學方式、內容，努力求得學生最大利益。另外，我利用閒暇時間旁聽了學院幾名很有經驗的老師的課，發現了之前自己沒注意到的一些問題，比如上課講話速度太快，不給學生思考的時間等等。可以説，到現在為止我的教學方法還不是很成熟，但我已學到了很多並將繼續學習。我相信再經過一段時間的學習與實戰，我會形成自己的教學風格。

二、班主任方面

現在我擔任高一的xx班的班主任工作。這個工作也是充滿挑戰性的。最大的挑戰在於如何把握與學生之間關係的度。與學生關係過近，則可能會喪失威嚴感，以後學生未必會乖乖聽話。與學生關係太遠，學生不喜愛班主任，有什麼問題的時候可能不太願意與班主任溝通。在開第一次班會的時候，我沒有注意到這個問題，放低了姿態，力圖拉近與學生關係。

三、科研方面

這幾個月中，我還不放鬆科研，研讀了自己相關研究領域的一些高水平論文，努力做到實時掌握科研發展動態。同時，在每週三的例會中，學院都會請一位老師講自己申請課題的經驗，我從中吸取了大量的有用信息，這對沒有課題申請經驗的我來説，無疑是大有裨益的。

總的來説，在這xx個月的實習期中，我既有很多的收穫，同時也有很多的不足需要我在在今後的教學與科研過程當中不斷地反思，努力提高自己的教學水平與學術水平，力圖成為一位優秀的教師。

高中個人自我鑑定 篇六

我即將走完多彩的高中三年，高中三年間，高中生活在不知不覺中飛逝而過，高中三年生活有使我清醒地認識到自己的不足之處，我從一個懵懂頑童成長為一名品學兼優的高中畢業生，作為一名高中生，高中三年均擔任班級學習委員，高中三年均被評為校三好生，在高三年全國高中數學聯賽中獲xx省x等獎，在全國中學生物理競賽（高中組）中獲xx賽區省x等獎和xx賽區市x等獎。如今，我將告別多姿多彩的高中生活，回首三年的高中生活，高中辛勤的汗水，但也得到了相應的彙報。在老師的啟發教導下，我在德智體方面全面發展，逐漸從幼稚走向成熟。

在政治上，思想覺悟高，愛憎分明，踴躍參加各項社會公益活動，主動投入捐款救災行列，用微薄的力量，表達自己的愛心，做一個文明市民。

在學習上，我有刻苦鑽研的學習精神，學習態度端正，目的明確，專心上課並做好筆記，注重理解和掌握，強化練習，學會分類歸納，不斷總結，摸索出適合自己的學習方法，養成良好的學習習慣。在學習中知難而進，敢於正視自己的弱點並及時糾正，同時我也積極參加社會實踐，將書本知識與實踐知識相結合，使自己有適應社會的能力，應變能力有進一步提高。在課餘時間裏，我喜歡博覽羣書，開拓視野，增長知識，不斷充實自己。還利用假期參加電腦培訓，並取得結業證書。

高中個人自我鑑定 篇七

時間過的真快，高中三年就這麼過去了。這三年，可以説是既痛苦又快樂的三年。痛苦是因為學習的壓力太大了，快樂是因為跟同學們在一起很開心，明天都是笑嘻嘻的。還好有這些幽默的同學在，不然都不知道要怎麼度過這三年。

還記得我剛剛上高一的時候，突然一下子就要學九門課程，要知道國中課程最多的時候也只有八門課程。一開始我確實沒有調整好自己的學習狀態，在進入高中之後的第一次月考，我退步了六百多名。從進去的六百多名退步到了一千三百多名。看到這個成績的時候我腦袋都是蒙的，完全不敢相信，好在我後來迅速調整好了自己的狀態，在期會考試進步了回來。

雖然一開始出現了偏差，但是我在之後的學習生涯中，一直保持着不錯的成績，直到畢業。我自認為在學業這一方面沒有什麼大問題，但是偏科的情況還是有的，主要是我的物理成績太差了。雖然我物理成績差的問題從高一就顯現出來了，但是我數學、化學和生物成績都很不錯，再加上我不喜歡背東西，所以就選了理科。當國中考的時候我物理是有98分，但是上高中之後物理就是班裏排名墊底的，想了很多辦法都沒有用。好在我大學聯考的理綜成績還不錯，沒有辜負我在化學和生物這兩科上花的時間和精力。

在學習方面，我一直保持着不錯的成績，在生活方面，我也交到了很多的好朋友。我覺得因為有了這些朋友的陪伴，我才能夠快樂的度過高中。我們是相互扶持的一個關係，特別是在高三的時候，總是會因為一次的考試失利感到沮喪，甚至會覺得很挫敗。這個時候就需要朋友的輕聲安慰，老師和我們不是同齡人，不太能夠理解我們心裏的想法，但是朋友就不一樣了，他們知道我們內心的想法。我們班的同學也特別的團結，彼此之間的關係都挺好的，雖然也經常吵吵鬧鬧的，但是感情都特別的好。

在這三年裏，也經歷了很多的事，讓我也成長了許多。每一個班會活動都是我們班級團結一致的象徵。在高中，我雖然沒有參加過什麼比賽，也沒有獲得過什麼獎勵，但總的來説也還算不錯。

在高中三年了，我收穫了許多的友情，也學到了很多的知識，希望在大學中，我能夠一直保持着我的這種學習態度，繼續努力的學習。也希望能夠在大學中多實習，增加我的社會經驗。