幼兒園教師入黨自傳(精選多篇)

第一篇：幼兒園教師入黨自傳

我於1996年畢業於牡丹江幼兒師範學校，為了提高自身的專業水平，於xx年在牡丹江師範學院學習美術教育，後來在工作實踐中，我發現只靠專業水平教學是不夠的，還需用教育理論來武裝自己，於是我又報考了基礎教育本科學習班。從參加工作至今已有8年的教學經驗，在這幾年的工作中，我敬業奉獻、勤業愛崗、精業鑽研，踏踏實實、勤勤墾墾地在幼教這片土地上默默耕耘着。

1996年剛入幼兒園的我堅信只要通過自己的努力，一定會獲得成功。果然在一次班級環境佈置中得到了驗證，那時我們班在教師少、孩子多、佈置環境任務急的情況下，我沒有退縮，毅然決定用一夜的時間來完成佈置任務。果然不負有心人，我班的環境佈置得到大家和園領導的稱讚，同時我也被列為積極分子的行列。自那時起，我就時刻以一名黨員標準來要求自己，思想上要求進步。我深知作為一名教師意味着什麼，因此我嚴格遵守教師職業道德，做到敬業奉獻，從不做有損於教師名譽的事，力爭在社會中樹立良好的幼兒教師形象。1997年，剛接小班時，有的家長對我們十分感激，便請我們吃飯或給我們送禮物，這些全都被我拒絕了。我常對他們説：“教育好孩子是我的職責，只要你們支持我的工作，信任我們教師，我已經很知足了。

1998年，我承擔了“聽讀遊戲識字”實驗項目。我本着對每一個孩子負責的態度認真、耐心地教幼兒，在年終的成果彙報活動中，贏得了家長的好評，因此也獲得了“教育科研先進個人”榮譽稱號。由我撰寫的論文“音樂教育對幼兒社會化的作用”獲牡市級三等獎。

1996年剛入幼兒園的我堅信只要通過自己的努力，一定會獲得成功。果然在一次班級環境佈置中得到了驗證，那時我們班在教師少、孩子多、佈置環境任務急的情況下，我沒有退縮，毅然決定用一夜的時間來完成佈置任務。果然不負有心人，我班的環境佈置得到大家和園領導的稱讚，同時我也被列為積極分子的行列。自那時起，我就時刻以一名黨員標準來要求自己，思想上要求進步。我深知作為一名教師意味着什麼，因此我嚴格遵守教師職業道德，做到敬業奉獻，從不做有損於教師名譽的事，力爭在社會中樹立良好的幼兒教師形象。1997年，剛接小班時，有的家長對我們十分感激，便請我們吃飯或給我們送禮物，這些全都被我拒絕了。我常對他們説：“教育好孩子是我的職責，只要你們支持我的工作，信任我們教師，我已經很知足了。

1998年，我承擔了“聽讀遊戲識字”實驗項目。我本着對每一個孩子負責的態度認真、耐心地教幼兒，在年終的成果彙報活動中，贏得了家長的好評，因此也獲得了“教育科研先進個人”榮譽稱號。由我撰寫的論文“音樂教育對幼兒社會化的作用”獲牡市級三等獎。

1999年，我除了承擔聽讀遊戲識字實驗項目外，我又承擔了藝術啟蒙實驗項目。在實驗過程中，我摸索出一套綜合的路子，寓教於樂地把音樂、唱歌、讀書、識字聯在一起。在市裏舉辦的幼兒教師教學基本功訓練成果展活動中，我的一節音樂課“嘗葡萄”被評為市級優秀公開課。我撰寫的活動設計舞蹈“我的家鄉日喀則”在省學前教育研究會活動設計評審中獲三等獎。

論文“在音樂活動中開發幼兒創造力”獲省級二等獎。由此我也被評為市級優秀教師榮譽稱號。

xx年讓我難以忘記。我的“婚期”與“六一”相撞。結婚是頭等大事，可編排團體操對於我來説同樣也很重要。我知道它不是代表我個人，而是全體幼兒教師，代表整個幼兒園。我選擇了後者。不知是多少次的文藝匯演，多少次的編排團體操，我都是認真去對待每次活動，因此也得到領導的信任和讚譽。同時在教師培訓活動中，我的音樂課“舞龍燈”被評為市級優秀公開課。

xx年，我寫的論文“音樂活動與幼兒創造力的培養”被評為市級三等獎。

xx年，懷有身孕8個月的我，依然富有激情地穿梭在教學之中。我又被評為“巾幗建功標兵”榮譽稱號。

xx年，我的論文“談談對幼兒品德教育的幾點看法”被評為國家級二等獎。

xx年，我又被評為市級優秀教師榮譽稱號，我編排的舞蹈《娃娃鼓》獲全市第一名的發成績。

“落花不是無情物，化作春泥土更護花”我作為幼兒教育園地裏的一壞春泥，為了培養祖國的花朵奉獻着自己的一切。沒有最好，只有更好，我一直在努力地工作着，因為我熱愛幼兒教師這一職業，我為擁有這份平凡卻有創意的事業而感到自豪。

我1982年1月17日出生於xx省xx市xx縣的一個普通知識分子家庭，父親xxx是公務員，母親xxx從前是一名會計。父親入黨多年，對黨有着深厚的感情，多次被評為優秀共產黨員，母親在會計的崗位上一直兢兢業業，任勞任怨，從小他們就對我要求十分嚴格，我從父母親身上學到了做人的基本道理。

然而我最初接觸到中國共產黨這個名詞，並不是從父親或者學校的老師和課本，而是從爺爺那裏。我的爺爺是一名老黨員，當我還是孩提時，他就教育我做事要踏實,要愛黨敬黨，作黨的好兒女。年壽已高的他至今仍不忘參加各種組織活動，發揮餘熱。在爺爺和父親的身上，我看到共產黨員的優秀品質，也是從那時候起，對黨員和黨有了感情上的認同。

1987年9月我進入了xx省xx市xx縣第一國小，開始了我的學習生涯。那時候，老師教育我們要好好學習知識，珍惜現有的美好生活，成為國家的棟樑之材。在老師的教導下，我在各科學習上努力刻苦、爭當先進；在各項勞動中處處爭先、不怕苦、不怕累；在各種活動中踴躍參加、積極表現。國小二年級的時候我首批加入了中國少年先鋒隊。老師教導我們説，鮮豔的紅領巾是用革命先烈們的鮮血染紅的，是少年先鋒隊的標誌。那時候的我覺得戴上紅領巾無比驕傲自豪，並努力使自己從各方面符合少先隊員的光榮稱號。國小四年級，學校發動學習賴寧做優秀少先隊員的活動，於是，我決心以賴寧為榜樣，不僅在學習上加倍努力，更在生活中尊敬師長，團結同學，幫助學習差的同學補習，去敬老院幫助孤寡老人打掃衞生。在這些活動中，我感受到集體的温暖和助人為樂的快樂。在國小階段，我連續五年擔任學委，年年被評為校級三好學生，並在五年級的時候擔任校中隊長和升旗手。

1992年9月，我進入了xx縣第一中學。升入國中以後，隨着思想品德課的學習，我對中國共產黨有了初步的瞭解。九年級時，我宣誓加入了中國*共*青*團，成為一名中國*共*青*團*員。中國共產主義青年團是廣大青年在實踐中學習共產主義的學校，在那裏我加強了對黨的認識。從那時起，加入中國共產黨的想法在我頭腦中慢慢地萌發了，同時我也瞭解到，想加入中國共產黨不是簡單的口號，也不只是思想上的認識，更重要的是在實際行動中，在點點滴滴中幫助他人，時時、事事、處處維護黨和人民的利益。國中三年，我學習刻苦努力，爭當優秀，在班裏一直擔任班幹部的職務，在平時學習和生活中，努力幫助同學，關心集體，積極參加各種活動。

1995年9月，我以全縣第三名的優秀成績考入我夢寐以求的xx市第一中學。在高中時，雖然學習生活十分緊張，我仍然參加了一些關於黨的教育和學習活動，也利用課外時間讀了一些書籍，從而加深了自己對共產主義和中國共產黨的認識和理解，並逐漸樹立了正確的人生觀和價值觀。有一次，學校組織大家觀看電影《焦裕祿》，蘭考縣縣委書記，年僅40歲的共產黨員焦裕祿為了人民病倒在工作崗位上，他常年穿的是打着補丁的衣服,一件舊大衣成了他禦寒的唯一之物。他嚴於律己,克己奉公,吃的是窩窩頭,小鹹菜。在下鄉救災治澇的數月艱苦奔波中,總是自備乾糧,手拿雨傘,和羣眾一起戰洪水,探流沙,查風口。他堅持生活在羣眾之中,和羣眾同甘共苦,哪裏最艱苦,哪裏就有他的身影。他一心為公,一心為民,唯獨沒有自己。看過電影之後，我的心情久久不能平靜，焦裕祿的優秀共產黨員的光輝形象和鞠躬盡瘁、死而後已的崇高品質深深震撼了我，什麼是共產黨員？共產黨員就意味着永遠把人民利益看得高於一切！正是焦裕祿的感人事蹟使我對共產黨這個優秀的組織產生了由衷的嚮往。

1998年大學聯考結束之際，正值罕見的洪水襲擊了包括家鄉在內的廣大地區。身處災情最重的xx，我深深地感受到黨和黨員的偉大。抗洪期間，廣大的共產黨員,搶在最前面，衝到最險處，在黨的堅強領導下，全國人民共同努力，戰勝了一次又一次的險情。當時，上至中央,下至百姓,每個人都自覺的投入到了抗洪搶險的鬥爭中。在抗洪中,軍民團結如一人,黨員幹部更是日日夜夜連續奮戰,將洪水造成的損失降到最低限。在九江大壩即將被洪水衝破之際，是黨員幹部帶領部隊的戰士用身軀鑄成一道鋼鐵長城，保護了人民羣眾生命財產安全。在那些沒有受到災情的地區,人們紛紛開展了捐贈活動,一車車的物資,一批批的捐款運到了災區,十三億人的聯繫在一起,從中我看到了黨的領導的力量,感受到了祖國大家庭的温暖。

1998年9月我進入了xxxx大學這所有着光榮傳統與歷史的學校學習。在毛澤東思想和dxp理論課上，我係統地學習了黨的歷史、綱領和宗旨，對黨有了進一步的認識。1999年10月1日,祖國迎來了她的50華誕,作為教育方陣的一員，我有幸參加了莊嚴的閲兵儀式,深深感受到了祖國的強大,人民的團結，激情在心中跳躍,不由自主的喊出“祖國萬歲,中國共產黨萬歲,人民萬歲”。人生的路不都是一帆風順的，學習和生活中的各種困難和挫折，使我變得堅強，也更加珍惜各種學習和進步的機會。xx年大學畢業，我申請出國深造被拒籤，那段時間，我陷入前所未有的自我懷疑和自信崩潰中。正是這段時間我進行了一次深刻的反思，反思我的人生目標和價值，反思我的理想和追求，我的思想在經歷了彷徨和衝擊之後逐步走向成熟。人活着不能只為自己，為他人着想、為社會服務才能最終實現自己的人生價值。人生的意義在於奉獻，而不在於索取。

xx年初，我國部分省市爆發非典，來勢洶湧的非典疫情是中華民族面臨的又一次嚴峻考驗。在這場抗擊禽流感的戰役中，千千萬萬普普通通共產黨員不斷挺身而出，匯成全民族抗擊災難的滔滔洪流，他們自覺實踐着“sangedaibiao”的思想，履行着作為一名共產黨員的光榮與責任。中國共產黨就是這樣一個以人民利益為重、為全體人民服務的政黨。這讓我最終作出了申請加入中國共產黨的決定。

xx年9月，我進入xxxx大學xxxx學院攻讀碩士研究生，並在開學初期向黨組織提交了入黨申請書，成為入黨積極分子後，我從思想和行動上更加嚴格要求自己，向優秀的黨員同志看齊，通過學習《中國共產黨黨章》、《共產黨宣言》、《dxp理論》以及《黨史》等諸多有關黨的理論知識，聽了優秀黨員的演講以及與同學們的相互幫助，增進了我對黨的認識，拉近了我和黨的距離。同時我也知道，我對黨的認識仍較膚淺，需要不斷學習與鍛鍊來提高自己。黨組織為了幫助教育我，安排我參加黨校的培訓班，通過學習，我懂得了dxp理論是當代中國的馬克思主義，是馬克思主義在中國發展的新階段，是我們黨的指導思想。懂得我國正處於****初級階段，在國際上還比較落後，但是落後決不是****，更不是共產主義，必須大力發展生產力。懂得我們的政治路線是以****現代化建設為重點，堅持發展生產力，堅持改革、開放政策，加強黨風和廉政建設，堅持黨的領導和****道路。懂得“sangedaibiao”的重要思想，是新的歷史條件下中國共產黨的性質、宗旨和根本任務，集中反映了黨的先進性和階級性特徵，“sangedaibiao”是對於歷史規律性與必然性的把握，而代表先進生產力的發展要求和先進文化的前進方向，歸根到底是為了代表人民的根本利益，是為了更好地滿足人民日益增長的物質文化生活的需要。

通過學習，我對黨的性質、指導思想、綱領、路線都有了較深刻的瞭解；我們的黨是工人階級的先鋒隊，是具有鐵的紀律的政黨，它的宗旨是全心全意為人民服務，這樣的政黨，前途一定是光明的。只有中國共產黨，才能救中國，才能發展中國，才能振興中華。黨的事業是全人類最偉大的事業，它要求有最優秀的人才加入並投身到****建設中來。因此，我對黨的前途更加充滿信心，更加堅定了我加人中國共產黨的信念和為之奮鬥終身的決心，我的思想比以前更加成熟了，對黨的認識也有了較大的飛躍。從思想上，堅持黨的基本路線，積極學習和吸收黨的理論知識，主動靠攏黨組織，定期寫書面思想彙報，爭取黨組織對我的幫助；從行動上，做好自己的本職，好好學習，努力讀書，刻苦鑽研，掌握科學知識，使自己具備將來能為社會和人民服務的能力；生活中關心愛護周圍的人，與大家和諧相處，共同進步；積極參與社會實踐，從中積累經驗、鍛鍊自己的能力。在這兩年中，我確實學到了許多東西，也取得了很大進步。

同時，我發現自己還存在一些不足，需要繼續努力。在理論的學習中有些死板，不能靈活的運用於實際問題的分析，造成了有時候不能全面正確地看待實際問題；有時候會有惰性，不能及時地解決問題，需要更加約束自己；和同學的溝通不夠，需要進一步改善。

在今後的學習生活中，我會以黨員的標準嚴格要求自己，努力克服自己的弱點和缺點，不斷的提高自己。繼續加強理論知識的學習，同時理論聯繫實際，關心國內外大事，關注黨和政府的重大方針和政策，同時分清是非，正確認識各種社會現象。樹立正確的人生觀和價值觀，積極樂觀地對待生活；抱着謙虛謹慎的學習態度，不斷完善自我。向身邊優秀的同志、優秀的黨員看齊，以高標準來要求自己的一言一行。堅持不以善小而不為，不以惡小而為之，從小事做起，從點滴中努力。除了嚴格要求自己、為他人服務以外，還要用自己的言行去影響他人，帶動大家來關心國家、集體和他人的利益。同時，接受黨員和羣眾的監督，先從思想上入黨，進而從組織上入黨。

第二篇：2014年幼兒園老師入黨自傳範文

我於1996年畢業於牡丹江幼兒師範學校，為了提高自身的專業水平，於xx年在牡丹江師範學院學習美術教育，後來在工作實踐中，我發現只靠專業水平教學是不夠的，還需用教育理論來武裝自己，於是我又報考了基礎教育本科學習班。從參加工作至今已有8年的教學經驗，在這幾年的工作中，我敬業奉獻、勤業愛崗、精業鑽研，踏踏實實、勤勤墾墾地在幼教這片土地上默默耕耘着。

1996年剛入幼兒園的我堅信只要通過自己的努力，一定會獲得成功。果然在一次班級環境佈置中得到了驗證，那時我們班在教師少、孩子多、佈置環境任務急的情況下，我沒有退縮，毅然決定用一夜的時間來完成佈置任務。果然不負有心人，我班的環境佈置得到大家和園領導的稱讚，同時我也被列為積極分子的行列。自那時起，我就時刻以一名黨員標準來要求自己，思想上要求進步。我深知作為一名教師意味着什麼，因此我嚴格遵守教師職業道德，做到敬業奉獻，從不做有損於教師名譽的事，力爭在社會中樹立良好的幼兒教師形象。1997年，剛接小班時，有的家長對我們十分感激，便請我們吃飯或給我們送禮物，這些全都被我拒絕了。我常對他們説：“教育好孩子是我的職責，只要你們支持我的工作，信任我們教師，我已經很知足了。 1998年，我承擔了“聽讀遊戲識字”實驗項目。我本着對每一個孩子負責的態度認真、耐心地教幼兒，在年終的成果彙報活動中，贏得了家長的好評，因此也獲得了“教育科研先進個人”榮譽稱號。由我撰寫的論文“音樂教育對幼兒社會化的作用”獲牡市級三等獎。 1996年剛入幼兒園的我堅信只要通過自己的努力，一定會獲得成功。

果然在一次班級環境佈置中得到了驗證，那時我們班在教師少、孩子多、佈置環境任務急的情況下，我沒有退縮，毅然決定用一夜的時間來完成佈置任務。果然不負有心人，我班的環境佈置得到大家和園領導的稱讚，同時我也被列為積極分子的行列。自那時起，我就時刻以一名黨員標準來要求自己，思想上要求進步。我深知作為一名教師意味着什麼，因此我嚴格遵守教師職業道德，做到敬業奉獻，從不做有損於教師名譽的事，力爭在社會中樹立良好的幼兒教師形象。1997（版權聲明：本文轉載自學子網( )，版權歸原作者所有。）年，剛接小班時，有的家長對我們十分感激，便請我們吃飯或給我們送禮物，這些全都被我拒絕了。我常對他們説：“教育好孩子是我的職責，只要你們支持我的工作，信任我們教師，我已經很知足了。

1998年，我承擔了“聽讀遊戲識字”實驗項目。我本着對每一個孩子負責的態度認真、耐心地教幼兒，在年終的成果彙報活動中，贏得了家長的好評，因此也獲得了“教育科研先進個人”榮譽稱號。由我撰寫的論文“音樂教育對幼兒社會化的作用”獲牡市級三等獎。 1999年，我除了承擔聽讀遊戲識字實驗項目外，我又承擔了藝術啟蒙實驗項目。在實驗過程中，我摸索出一套綜合的路子，寓教於樂地把音樂、唱歌、讀書、識字聯在一起。在市裏舉辦的幼兒教師教學基本功訓練成果展活動中，我的一節音樂課“嘗葡萄”被評為市級優秀公開課。我撰寫的活動設計舞蹈“我的家鄉日喀則”在省學前教育研究會活動設計評審中獲三等獎。

論文“在音樂活動中開發幼兒創造力”獲省級二等獎。由此我也被評為市級優秀教師榮譽稱號。

xx年讓我難以忘記。我的“婚期”與“六一”相撞。結婚是頭等大事，可編排團體操對於我來説同樣也很重要。我知道它不是代表我個人，而是全體幼兒教師，代表整個幼兒園。我選擇了後者。不知是多少次的文藝匯演，多少次的編排團體操，我都是認真去對待每次活動，因此也得到領導的信任和讚譽。同時在教師培訓活動中，我的音樂課“舞龍燈”被評為市級優秀公開課。

xx年，我寫的論文“音樂活動與幼兒創造力的培養”被評為市級三等獎。

xx年，懷有身孕8個月的我，依然富有激情地穿梭在教學之中。我又被評為“巾幗建功標兵”榮譽稱號。

xx年，我的論文“談談對幼兒品德教育的幾點看法”被評為國家級二等獎。

xx年，我又被評為市級優秀教師榮譽稱號，我編排的舞蹈《娃娃鼓》獲全市第一名的發成績。

“落花不是無情物，化作春泥土更護花”我作為幼兒教育園地裏的一壞春泥，為了培養祖國的花朵奉獻着自己的一切。沒有最好，只有更好，我一直在努力地工作着，因為我熱愛幼兒教師這一職業，我為擁有這份平凡卻有創意的事業而感到自豪。

第三篇：教師入黨個人自傳

本人xxx，女，漢族，大學文化程度，1967年1月出生於xx市xx鄉xx村一個普通的農民家庭。國小、就讀於xx村，在當時的xx鎮中學完成了九年義務教育後，由於家庭比較困難，被迫回家務農兩年後，於1984年5月到涼山村擔任婦女主任及其它工作。由於本人對教育事業的熱愛與嚮往，在我一次又一次的強烈要求下，於85年秋季被調往涼山國小當教師，從此，一干就是二十多年。這期間，曾有過幾次調動，但始終沒有離開過這個崗位。現任教於西塞中心國小，並擔任學校教科處主任。

我是沐浴着黨的陽光，在黨的教育下成長起來的， 我的爺爺是村裏入黨較早的老黨員，當時村裏的大隊長，我小時候，一直和爺爺奶奶生活在一起，，當我還是孩提時，爺爺就教育我聽黨的話，好好學習，天天向上，做事要踏實，要愛黨敬黨，作黨的好兒女。他還經常給我講黨的歷史，在抗日戰爭中英雄黨員的故事，講他小時候苦難的童年，還教我唱歌頌黨的歌。使我懂得：今天的幸福生活來之不易，是無數的先烈用生命換來的。中國共產黨領導人民推翻三座大山，建立了新中國，。使我深深體會到“沒有共產黨就沒有新中國”的道理。

一九七四年我在涼山國小

讀書， 在那裏受到了正規的教育，老師不但講授文化知識，而且還諄諄教導我從小立志刻苦學習，成為德才兼備的人，長大為國效力。：要好好學習，各方面都不要怕吃苦， ，要用自己的努力，早日佩戴上那用革命鮮血換來的紅領巾。我牢記老師的話，在學習上，認真刻苦，嚴格要求自己；在勞動中，處處搶先，不怕髒，不怕累；在思想上，積極向上，愛黨敬黨，做黨的好兒女；在父母眼中我是一名好孩子，在老師心中我是一名好學生，在同學中我是一名好夥伴。通過自己的努力，終於在國小二年級，我光榮地加入了中國少年先鋒隊.當戴上那鮮豔的紅領巾的那一刻，我是那麼的高興，那麼的自豪啊。1981年，我國中畢業後回家務(公文有約為您提供)農，思想情緒很低落，爺爺教育我，幹什麼工作都是為國家作貢獻，為人民服務，當一個好農民也不容易。在爺爺手把手的教導下，不到半年時間，我學會了農活的基本技術，在技術員的指導下，掌握了柑橘、桃子的嫁接技術。1984年，村支部缺一名女幹部，當時的支部書記看我誠實、好學，就將我安排到村裏擔任婦女主任工作。在此期間，我認真學習黨的方針政策，積極向婦女們宣傳計劃生育的好處，使她們懂得計劃生育不光是給自己家庭減輕負擔，也是為黨、為國家做貢獻。在我的努力宣傳教育下，我村的婦女們思

想覺悟很高，無一超生現象。由於工作的需要，85年秋，我又被調往村國小當了一名民辦教師。**年，學校將我送入大冶教師進修學校脱產進修兩年，在那裏，我不但學到了文化知識，還系統地學習了馬克思主義哲學、政治經濟學，中國共產黨的歷史，使我對黨的認識進入了一個更深的層次。在學習回來的幾年工作中，我也很注重在思想上提高自己。那時候，對黨的認識還是不夠深刻，雖然身邊的黨員無處不在，但對於自己參加黨組織，認為是可望不可及的事。

九七年九月，中國共產黨舉行了具有重大歷史意義的第十五次全國代表大會。第十五次全國代表大會把鄧小平理論確定為全黨全國的指導思想，提出了黨在社會主義初期階段的基本綱領，制定了經濟，政治，文化發展的基本目標和基本政策，在xx大期間，我雖身為黨外人士，但作為一名人民教師，出於對國家大事的關心，認真學習了江總書記的xx大講話，深刻領會大會的有關精神，積極發表自己的看法，使自己對黨有了更加深刻的認識，思想覺悟也更進一步的提高.

九八年夏天我國遭遇了百年罕見的大洪水，我們西塞也不例外，我也參加了抗洪鬥爭，親眼目睹了黨員的先鋒模範作用，並且，通過各種新聞媒體，我深深的感受到黨的偉大。抗洪期間，廣大的共產黨員， 搶在最前面，衝到最險處，在黨的堅強領導下，在全國人民的努力下，最終戰勝了一次又一次的險情.當時，上至中央，下至百姓，每個人都自覺的投入到了抗洪搶險的鬥爭中。江總書記親自視察了荊州地區的災情，給軍民很大的鼓舞。在抗洪中，軍民團結如一人，黨員幹部更是日日夜夜連續奮戰，將洪水造成的損失降到最低限。在那些沒有受到災情的地區，人們紛紛開展了捐贈活動，一車車的物資，一批批的捐款運到了災區，十三億人的聯繫在一起，從中我們再次看到了黨的領導的力量，再次感受到了祖國大家庭的温暖

第四篇：2014年大學教師入黨自傳

尊敬的黨組織：

我志願加入中國共產黨，並願意為黨的事業奮鬥終身！

現在的我已經是一名入黨積極分子了，我離成為一名正式黨員又進了一步，這是我多變的願望，在實現的過程中雖然有一些艱難，但是理想總是難以實現的，我不怕困難。

在成為一名黨員之前，我必須要向黨組織坦白我的一切，這是保持黨員的先進性的必要措施，我向黨組織遞交我的入黨自傳。

我於198*年2月出生在xx省xx市的一個普通家庭，家庭環境相當一般，甚至可以稱得上有點窮。父母都是工人，靠一雙勤勞的手把我培養成人。我爺爺是曾經參加戰爭的老軍人，而我父親以前曾是工人糾察隊的小隊長，我還在讀國小的時候，他們就經常把以前的經歷講給我聽，教育我。我是沐浴着黨的陽光、伴隨着祖國的改革開放而成長起來的。因此我很小的時候已經知道現在的幸福生活是黨帶領全國人民共同努力創造的，是來之不易的。我應該好好學習，熱愛黨和人民，孝敬父母。

**年我開始了我的國小生涯，在二年級的時候我光榮地加入了少年先鋒隊，還被評為小隊長。之後我更加努力學習，在五年級和六年級的時候，都擔任班裏的副班長，是老師的小助手。

1994年，我國小畢業，考入了xx市第九中學。隨着年齡的增長，知識的積累，在學校團委的培養教育下，我在思想上懂得了加入團組織對青少年政治進步的重要性，主動向團提出了申請，並於第二年順利通過考試，加入了中國共產主義青年團。

國中畢業後，我考入了xx市工交職業中學，由於當時我成績較好，而且在思想上一直要求自己保持先進。因此高一的第一學期便擔任了班上的團支部書記一職，並一做就了三年，直到畢業離校。在擔任團支部書記一職的時候，堅持每個月組織團員們進行一次組織生活，探望江門福利院的孤兒、幫助年老的特困五保户做家務、清結街道及公共設施、到烈士公墓進行愛國教育、學習黨的相關會議精神等，一直在團內都有較高的威信及凝聚力。同時，在高二的時候，更加入了校學生會及校團委，還是學校的升旗手。多次被評為文明學生。

高中畢業之後我就來到xx師範大學計算機科學系繼續我的學業。由於高中三年都擔任團支部書記的關係，加上我對黨的認識逐漸加深瞭解，要求保持先進的願望更加強烈。因此在大學期間也是一直擔任團支部書記一職。並參加了學校團委組織的到廣州團校上黨課，懂得我國正處於社會主義初級階段，在國際上還比較落後，但是落後決不是社會主義，更不是共產主義，必須大力發展生產力。懂得我們的政治路線是以社會主義現代化建設為重點，堅持發展生產力，堅持改革、開放政策，加強黨風和廉政建設，堅持黨的領導和社會主義道路。通過學習，我對黨的性質、指導思想、綱領、路線都有了較深刻的瞭解；我們的黨是：工人階級的先鋒隊，是具有鐵的紀律的政黨，它的宗旨是全心全意為人民服務，這樣的政黨，前途一定是光明的。只有中國共產黨，才能救中國，才能發展中國，才能振興中華。黨的事業是全人類最偉大的事業，它要求有最優秀的人才加入並投身到社會主義建設中來。因此，我對黨的前途更加充滿信心，更加堅定了我加人中國共產黨的信念和為之奮鬥終身的決心，我的思想比以前更加成熟了，對黨的認識也有了較大的飛躍。

之後，我加入了xx師範大學網絡教育學院參加工作，在大學裏當一個教師。在本職崗位上，我做每一件事都本着處處維護華師聲譽，事事打造網院品牌為宗旨，不繼加強自身的專業技術學習，工作踏踏實實，任勞任怨，團結同志，愛護集體，愛崗敬業，克己奉公。受到領導和同事們的好評。曾被評為年度先進工作者，其後更被提升為學院的技術關鍵崗。在學院工作期間，受到黨組織的熱心關懷和教育，我參加了中共華南師範大學委員會黨校第九十期入黨織極份子學習班。在黨校學習期間，聽取了多位優秀黨員的先進事績報告。

經過了長期的鍛鍊和思考，對黨的認識不斷加深。隨着自己思想的逐漸成熟，我深深地感受到，我找到了自己的信仰，我一定要成為一名共產黨員為共產主義、為祖國、為人民奉獻我的全部，把自己的一生都獻給崇高的無產階級事業。我決不辜負黨對我的培育，繼續努力學習和工作，接受黨組織的考驗，爭取早日加入中國共產黨！

第五篇：教師入黨個人自傳

閒暇之餘，讀過諸多名人自傳，心中驀然有一種想法：我為何不能為自己立傳呢？因為藉此機會可以正確的剖析一下自己，不是很好嗎？從一方面着想，一個人要自知其思想和經驗究竟是怎樣的，最好不過是拿起紙筆一一寫下來。從另一方面着想，自傳不過是一篇自己所寫的擴大的碑銘而已。中國人，特別是文人，自陶淵明的《五柳先生傳》始，常好自寫傳略，藉以遣興。如果這一路的文章涵有乖巧的 幽默和相當的“自知自明”，對於別人確實是一種可喜可樂的讀品。我認為，做自傳者不必一定是夜郎自大的自我主義者，也不一定是自尊過甚的。寫自傳的意義只是作者對自己的誠實估計而已。我也跟常(更多請關注：)人一般。

從外表來看，我的生命是平平無奇，極為尋常，而極無興趣的。我生下來是一個男兒——這倒是主要的事——那是1975年3月6日。

在中國小，我的生活範圍太大，有學校、社會、家庭，在此略傳不容易自述。不過，在此時間，我常有好運道，成績的名列前茅增強了我的信心，加上童年貧窮的經驗大足以增吾勇氣和魄力，所以諸般困難和貧乏都不足以寒我之膽而使我不幹，這也是我能到此學校來的原因。不過，我對功課向來不大認真，無論是中招考試還是自學考試，其它學子們正在“三更燈火五更雞”中用苦功時，我都逍遙悠盪，捧着勃朗特﹒艾米莉的《呼嘯山莊》，看希思克列夫的殘酷人性，抑或拿着路遙的《平凡的世界》，探討孫少平那不平凡的人生。為此，曾遭到父親的多次訓斥，但我並不因此而放棄可以偷看書籍的時間，我相信看書是與人無損、與己有益的。

在造成今日之我的各種感力中，要以我在童年和家庭所身受者為最大。這一時期，造就了我的性格和愛好。究而言之，一個人一生出發時所需要的，除了康健的身體和靈敏的感覺之外，還需要一個快樂的孩童時期——充滿家庭的愛情和美麗的自然環境。在這條件之下成長起來，沒有人是走錯的。在孩童時我的居處逼近自然——有山、有水、有農家生活。因為我是大山的兒子，我好以此自詡。我生性很頑皮，也許正因為此緣故，我父母十分疼愛我。我獲取了父親的嚴愛，母親的慈愛，哥哥的護愛，姐姐的撫愛。

經歷了兒童時代的我，進入了國小。87年國小畢業後，轉入了中學，因為外界壓力不夠，虛度了一年猛然醒悟，88年復讀七年級課程，91年參加中招考試，僅有443分，與中專失之交臂（中專分數線460分，縣中分數線440分），雖然上了縣中線，但家境貧寒，少不更事的我聽從了父母的勸説，進行復習。92年成績還好，考了506.5分（滿分560分），但一不小心還是去了決定我人生命運的神聖的古老的花園式的校園——徽州師範，95年7月走上了教學生涯。

“魄野”這一稱號在很大程度上取決於我的哥哥，他性情大致與我相投，在我進徽師的同時，他到了馬鞍山商專學校。他酷愛文學，在我讀中學時候，偶有一次，遠在歙縣二中讀書的哥哥用了“布衣非庸”一筆名給我寫信，為回信之需求，我引經據典、苦思冥想出“朂晟山人”一號回覆，後來幾次，又用過“雅正攀桂”之別稱，但總覺得不盡人意。後來，覺得“魄”字很好，字典上他有兩種讀音，兩種解釋。當初，我用“魄野”一詞時，所採用的是“bó yě ”一讀音，言外之意，不顯而喻，有着李白“天生我材必有用”的豪情，也有着尼采、希特勒“一腳踏碎世界”的狂妄。憑的是“只要狂勁沖天，何愁華山無路；只要心比天高，何懼命比紙薄。”之狂情。於是，在校《苗圃》刊上發表的《不妨狂一點》、《狂人囈語》等文章均採用了“bó yě ”這筆名。

而今，大家稱之為“pò yě”，我覺得很好，古文中，“魄”是背面的意思，我外表温文爾雅、文質彬彬，其實內心深處何嘗不是一種狂熱、一腔熱血呢？這不正是真實的我嗎?於是乎，我越來越習慣這種稱呼了。

有時，我以為自己是一個童心未泯的孩子，睜開雙眸，注視着這個奇異的世界。我不管別人説甚麼，只喜歡順從自己的本能——所謂的任意而行，尤其喜歡自行決定什麼是善、什麼是美，什麼不是。我喜歡自己所發現的好東西，而不願人家指出來的，否則，便會嘟起嘴，嚷一聲“又不是人家不知道”。

我喜歡讀書，喜歡讀文學界中最高尚的和最下流的。在最高尚的一級可以説是人類思想之源頭，有如孔子、老子、莊子、柏拉圖等等是也。我所愛之最下流的是好不矯飾地揭露社會黑暗的一類文章，如樑曉聲的《浮城》、《泯滅》，賈平凹的《廢都》及莎士比亞的悲喜劇等。我讀一個人的作品絕不因有盡責的感覺，我只是讀心悦誠服的東西，他們懾引我的力量在於他們的作風，或相近的觀念。如果那特別的著者與我有相近的觀念，我便用心吸收其著作，不久便似潛生根蒂與我心內了。我相信強逼人讀無論哪一本書是沒用的，人人必須自尋其相近的靈魂，然後其作品乃能成為生活的某一部分。因為一個人的文學奓好是先天註定，而不能自已的。

95年徽師畢業後，我被分配到鄉里最偏僻的一所農村國小裏教書。當時的我感覺到自己眼前是一片黑暗，毫無前途可言。因為我的同學，稍有關係的都走進了縣城學校；有的還分到了電視台和報社；有的進了官場，不幾年就混到了處級。我呢？無論在收入上還是在地位上，跟他們相比，簡直是天壤之別。