國中感悟作文（共18篇）

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篇1：國中感悟作文

世界上最寶貴的是生命，生命對於每個人來説只有一次。作為一名國小生，我想告訴大家：安全事故的發生帶給我們的是傷痛，帶給家長的是擔憂，帶給學校老師的是一份責任。因此，我們應該珍惜生命，熱愛生命。今天藉此機會，我向同學們提幾點有關安全方面的建議：

首先，要增強安全意識，把“安全”二字常記心中，走路、騎車、玩耍時，隱患隨時伴在我們身邊，要時時想到有可能會出現的傷害，樹立自我保護意識，增強自我保護能力。

其次，要自覺遵守交通規則，自覺遵守學校紀律，虛心聽取老師的教誨。放學回家，步行到各巷口路段時，要保持清醒的頭腦，不要在路上嬉戲打鬧，要密切注意車輛行駛的情況，預防交通事故的發生。

第三、同學們在穿越馬路時，要多一份謙讓和等待，絕對不能貪一時之快亂穿馬路，要看清楚來往車輛，在絕對安全的情況下過馬路。被接送的同學要告訴家長把車停在學校給各班指定的地點，不要擠在門口或隨意停車而影響同學們出行。乘坐摩托車、自行車、三輪車的同學，要坐穩、抓緊，要提醒家長注意安全。

第四、同學們在教室裏、走廊上、操場上不要相互追逐打鬧，特別要注意開向走廊上的窗户及牆角轉彎等地方，防止撞傷、碰傷。上下樓梯時，不要擁擠，不要互相推撞，不要跳躍台階，防止跌傷、踏傷，造成人身傷害事故。

篇2：國中感悟作文

海中，颱風臨，裙帶銀絲演繹出狂魔亂舞；湖面，風浪平，水晶瑪瑙舞動出包羅萬象。

我最恨的動物，就是海蜇。前年去北海玩，下海游泳，不料正趕上台風臨近， 那水中危機潛伏，一不注意，“ 吡……” 三條絲狀的觸手就悄悄攬上了我的手臂。然後狠狠一扯，“啊！”我發出一聲非人的慘叫，三條紅痕從我手中浮現。腦袋瞬間變得昏昏沉沉，爸爸把我從海水中抱了出來。我向下一看，“哇塞！” 只見密密麻麻的海蜇張牙舞爪，耀武揚威，饅頭似的腦袋上下起伏着，漂滿了海面。 隨着一聲聲慘叫，海上人員全部逃離了這片恐怖的“海蜇海”。

持續的痛苦讓我現在還心有餘悸，於是從那天起，我就恨透了這種絲帶飄零的小東西。且報仇心急，當天狠狠地吃了一餐海蜇肉。

又一次來到海邊，不過是菲律賓的帕勞島。據導遊介紹，這兒最有名的就是帕勞流水母。我看着平靜而清澈的海面，不禁打了一個寒戰，彷彿看見只有點點寒光在其中閃爍。“……但帕勞流水母生活在海的底部，很深 且性格温和，沒有毒素，是世界上唯一不蜇人的水母。”導遊面帶微笑地把這些一口説完，隨即向我們展示了帕勞水母的樣子，我心中還有些狐疑，但當看到帕勞水母時，瞬間就恍然大悟。

帕勞水母的傘頭幾乎全身包裹，只露出短短的的小腳，腳部成肉團狀，全身上下沒有一絲像海蜇那樣恐怖的絲帶，給人一種人畜無害的憨厚感。

這樣的水母又怎麼會咬人呢？我不禁自歎 。其實人也不就像海蜇和帕勞水母一樣的分為兩種嗎？那麼，像海蜇一樣的，稜角外露，漂在海面，驕橫拔扈，不可一世的自大狂，為人帶來痛苦，最終還是落得一個任人宰割，淪為桌上餐的後果。而類似帕勞水母一樣的人，則用偌大的傘包容了自己的氣焰，穩重地沉在海底，顯出一派寬宏大度之相，且從不蜇人，性格温和，這樣的人才會被世人所接受，所喜愛，甚至所讚美。

海上 颱風退桌上海蜇肉盤盤

海底 微波漾 海中水母樂逍遙

篇3：國中感悟作文

昨天語文課，楊老師帶我們玩起了遊戲。按照老師的遊戲要求，我在紙上工工整整地寫下了我最愛的五個人：爸爸、媽媽、奶奶、外婆、外公。

“同學們，靜一靜！”老師看我們一個個在嘰嘰喳喳地興奮着，用手拍了一下桌子提醒着我們，“同學們記下的五個人，相信都是你們經過慎重考慮才記下的。應該説，他們愛你，你更愛他們。”

老師看了一下我們，用不容置疑的語氣接着説：“下面，請同學們劃去一個你認為可以捨棄的人，時間一分鐘！超時的同學將淘汰出局。”啊？同學們頓時都愣住了，教室裏也鴉雀無聲，誰也沒想到老師會來這一招。我看着自己寫的五個人，心裏有點不愉快，他們對於我來説都是生命裏最親的人，捨棄他們任何一個我都會不忍心。“李其翰，這只是遊戲，沒什麼。”我暗暗對自己説。一咬牙，劃去了奶奶！誰讓這麼多人中，我跟奶奶在一起的時間最短呢？誰讓奶奶對我最嚴厲呢？

剛慶幸自己沒超時，還沒等我弄明白怎麼回事，楊老師又讓我們再劃去一個人。當然，也加上了如果你不想就此淘汰，請抓緊時間……容不得我多想，我在矛盾與稀裏糊塗中劃掉了外公！

“同學們，應該説我們每個人都是幸福的，那是因為我們有着許多愛我們的人。我們應該懂得珍惜。但現實生活中，有時候許多事情也不是我們所能決定的。就像剛才，你們親手劃掉了你最愛的兩個人一樣。”老師見我們劃完了，不失時機地説着。聽着老師的話，我心中有種説不出的.傷感。沒想到老師又用命令的語氣説：“現在，請你們用心看着剩下的三個人，留下一個你最愛的人，劃去另外兩個！你也只有一分鐘的時間！”啊，不會吧？全班同學一陣驚呼。我更是猶豫不決，劃去奶奶與外公本就不是我所願，而現在，又要一次劃去兩個人，這可怎麼辦？老師，你怎麼能這樣？我的心裏頓時沉重起來，似乎握在手裏的筆有千斤重。劃去婆婆，不行！婆婆那麼愛我，無論我要什麼她都會給我買，每年的生日，她還會送我超級大的生日蛋糕，這樣的婆婆，我怎能把她捨棄？劃去爸爸，也不行！爸爸可是我們家的一家之主，沒了他，我得不到父母給予我的完整的愛，那樣的生活還有什麼意思？劃去媽媽，更不行！這麼多人當中，媽媽為我付出得最多，冷了，是她提醒我加衣；渴了，是她給我端上一杯水；病了，依舊是她沒日沒夜地照顧我……

此時此刻，我心中彷彿壓着一塊石頭，壓得我喘不過氣來。我還聽見，班裏的某個角落有陣陣女同學哭泣的聲音，想必她也和我一樣為要做出抉擇而痛苦。聽着她的哭泣，我的心裏更加難受。我悄悄地收起筆，決心不劃了，即使淘汰，我也要放棄這個遊戲！

到這時，我才明白：每一個親人都是我們不能捨棄的，他們愛我，我也愛着他們，只不過有時候我們在他們的關懷下忘記了要回報他們愛，而僅僅記住了他們的嚴厲！殊不知，嚴也是一種愛呀！

看着紙上那兩道清晰的劃痕，我的眼睛濕潤了……

篇4：國中感悟作文

但是，生命，我們究竟對它瞭解多少呢？就像是魚，對於它一生都生活在其中的水，它又知道些什麼呢？而水是否又一如既往的默默滋潤着魚的生命，慰籍着那四處遊蕩，轉眼飄忽的心靈？

我不知道如何去闡釋自己的愛情，對於曾經有過的迷惘或是彷徨，唯一能弔唁的是一種憂愁；望着燈火通明的城市裏那頻繁的車來車往，努力的尋覓着，直到淚眼迷朦也不曾放棄，卻依舊不見你那熟悉的身影。

你説過你不會輕易道別的，你説過你願意一生只愛一次的，你説過淚水可以用來印證愛情的不朽，你説過這世間總會有一種永恆的情誼。所以，我每一個晚上都會做同一個夢，每一次呼喚都是同一個名字，每一回感歎都會是同一種惆悵----那曾帶我走進無數夢境又揉碎我無數夢境的你呀！

如果註定了生命真的只是一次賭博，愛情只是一場遊戲，而我的愛與恨，又怎麼會如此難以消失？當我親眼看着愛情猶如細沙般的從我手中滑落時，卻再也無力，也不能將它重新握住，只能靜靜的看着它，看着它一點點的消逝。這種感覺是如此的辛酸，如此的苦澀，宛若一種心靈上的凌遲，一刀刀的剜割，一次次的撕裂，可我哭不出來，縱使有淚卻早已混合着那猩紅的血液蔓延成一地的哀愁，遍野的心傷。我明白，你走時是那樣的決絕，沒有半點留戀以至於天空飄忽的細雨也零落四散。

黃昏因你而美麗，世界卻從此而寂寞，知道寂寞是種什麼滋味嗎？寂寞是因為在思念一個人，思念裏的寂寞不在是寂寞，寂寞只因那生長在心頭的失落；別離的寒風中，我將自己的愛情悄然的埋葬，埋葬在盪漾着心如槁灰的斜陽。

知道痛苦的感覺來源與何處嗎?痛苦是因為想要去竭力的忘掉一個人。我從來都不喜歡孤獨，而此刻，那隱藏的孤獨和我是如此的貼近。甚至可以嗅到它的氣味，原來我和它的呼吸是如此的相似如此的親密；灰濛濛的夜裏，睡意不知躲去了哪裏，一轉身，孤獨早已躺在身邊，而我，只有在孤獨的寂寞中將身子蜷縮得緊點，再緊點，好想沉沉的睡去，一直到我睜開眼睛的時候，一切煩惱統統不見，那樣的我還是快樂的，至少不會因為你的離去而惻夜難眠。

人生體驗最深刻的地方是無法用言語來表達的，就象凋零後的花朵，以然消逝後的美麗只殘存在蝴蝶的飛舞，自然的循環。對於生命的真諦，我從曾去仔細的思考，也不願去打量之前的生活，因為在我的世界裏，快樂才是根本的所在；有你的日子裏，歡笑一直與我為之相伴，有你的季節裏，微笑滋潤着常青的綠葉。那時的我是多麼的心滿意足，就算給我一千年的生命，我也毅然不換。

然，最終的別離，帶走了所有的色彩，失去了你就失去了一切；歲月不在流淌，時光不在更迭。昏暗並着漆黑，慢慢的適應着為之冰封的心跳，也習慣了冷酷的蔑笑；以為自己已經看透了這個世界，什麼親情愛情，原都是那些凡夫俗子虛偽的幌子，儘管世世代代都在反覆的交替，而內容卻蒼白得讓人找不到一個合適的形容。

有的時候聚散離合的道理我也懂，不懂的只是，為什麼每每遇到這種事我還是會傷心難過？

看着月華的升起，灼燒後的傷痛又被逐漸的安撫。

我不明白，明明我們是相愛的，為什麼卻無法在人生的旅途上攙扶到老？

我信緣，因為我知道緣是天定，份在人為。

我努力的嘗試，堅持不懈，既然上天讓我們相識相知，為什麼會不讓我們相守到老？

我無言以對，落花的有意，流水的無情，湮滅了我最終的幻想，耗盡心血的尋找，尋找到的只是那誠如死亡的哀悼！

你總説這世間會有一種海枯石爛至死不渝的愛情，如果真是這樣，那麼，誰來告訴我，天有多長地有多久，永遠到底有多遠？是的，或許我不懂得如何去呵護這一份温室中的愛情，不懂得風花雪月；更缺少一份浪漫，我只有我的心我的愛，如果你愛我又怎麼會體會不到呢？

你走了，走得那麼義無返顧，連分手都不曾提起。我試着讓自己不要流淚不要哭不要想你，可是我沒有做到。

天道容不下至善至美，我註定要失去你，同時也將失去我生命的色彩。

也許，只有在我沉浸在這黯淡的生命之後，方能夠更深刻的體會到生命的可貴。

一個人的心碎，兩個人的天涯；愛你就默默的祝福，愛你就讓你遠走；愛你就讓傷痛獨悲，愛你就要為你着想！

從此，不再因冰冷的長夜而瑟瑟發抖，不再因刻骨的相思而寂寞無依，不再因淚水的滑落而心如刀絞， 不再因生命的黯然凋逝而惆悵莫名；從此，喜歡生命中那單純的期盼，喜歡一種安定而又緩慢的祈願，喜歡歲月漂洗過的痕跡，也喜歡那些流連往返在深處的記憶。

篇5：國中感悟作文

國中感悟作文

隱起那顆敏感又脆弱的心，用血和淚鑄造那外表的堅強。

習慣了一個人的生活，靜靜地靠着窗口發呆，窗外，晴朗的天空。不參雜着一點雜質，球場上爽朗的笑聲陣陣傳人耳中，那歡快的`身影，矯健的身資，輕飛於籃球架下，捲起身後的那片塵埃……曾幾時，我們也這樣笑過……

而現在，單調的生活，簡單的三點一線，不斷地來回重複着……難道註定要這樣忙碌卻又枯燥無味嗎？

我們總是牽強地被習慣着，習慣了忙碌。習慣了堅強，習慣了放棄，在被傷的遍體粼傷之時，我們依然要佯裝快樂，哪怕心在哭泣，心在滴血……最後躲在角落裏，一遍遍地，用孤獨與寂寞舔幹心裏的淚與痛。用偽裝的幸福來佯裝這最後的的點點滴滴的傷痛……

佛説：“菩提本無樹，寧靜亦非台，本來無一物，何處惹塵埃。”不懂得為何很喜歡這首。或許是説它懂得我的心。靜，我喜歡靜，靜靜地發呆。或許只有夢幻的世界裏才沒有憂傷。沒有累與痛吧……

佯裝的快樂能堅持到什麼時候？幸福的身影在哪裏？

或許我們真的該長大了……

篇6：國中感悟作文

講訴的是關於魔法的故事，主人公哈利。波特進入魔法學校，他不僅學會到了許多魔法，還成為了一名優秀的投球手，不僅僅如此，他還交了兩位非常要好的摯友，這兩位摯友在他人生道路上產生了非常大的影響。對於我們青少年來説，它既是一部非常優秀的書籍，同時也是一部十分優秀的影片。在娛樂的同時，又教給了我們一些道理，像在困難來臨時，不要退縮，要勇於面對；

珍惜友誼；愛憎分明等，在哈利·波特身上表現出來的美好品質，不正是我們青少年所要學習的嗎、哈利·波特在被親家欺負，他卻一直不卑不亢，這給了我極大的啟發——考試沒考好，不要消沉，不要失望。要以失敗作為動力的源泉，持着不懈的奮鬥，奮發圖強，爭取更大的進步。看完這部優秀的影片，我想到了當前的中國影壇、文壇的一些負面的影響現象。現在的影片、書籍大都是講述人間的愛恨情仇、恩恩怨怨。這些都不符合我們青少年的口味，更不適合我們品鑑。

我們需要像【哈利·波特】這樣的影片和書籍。為何【哈利·波特】如此的受中國青少年兒童的青睞呢？經過調查，許多孩子都説喜歡哈利·波特的機智和勇敢，喜歡電影中的重重懸念的‘魔法’，孩子們觀看影片，既娛樂又可以學到做人的道理，何樂而不為呢，這就是【哈利·波特】受歡迎的重要原因吧！在如今這個科技發達的時代，孩子們的成長較快，接受新事物的能力也比較強，自然不會喜歡古板的影片和書籍，而許多的國產片只注重教育而不注重娛樂，異常古板，更不堪的是故事毫無新意，看了前面就能猜到後面的內容，整片幾乎都是以教育開始又以教育結束，很明顯是把教育放在了第一位，導致內容太過稚嫩、太過無語了。其實青少年們都希望有優秀的國產片，看到適合他們的書籍，而不僅僅是空洞的説教。孩子們喜歡在快樂、輕鬆的氛圍中學習知識及做人之道，像【哈利·波特】一樣，在神奇的魔法世界中遨遊、探索、學習。

因此，我希望中國的影壇、文壇一般能在輕鬆、快樂的氛圍中學習笑對困難、愛憎分明、捨己為人的高貴品質。實現‘寓教於樂’的巨大飛躍，讓我們不會‘只為讀書而讀書！’

篇7：國中感悟作文

時光飛逝，猶如白駒過隙，一去不復返。會考在即，我們即將離開這個熟悉的地方，開始我們新的征程。回想這三年的時光，就像一杯白開水，雖然沒有可樂的爽口，果汁的甜蜜，卻也是晶瑩剔透，如同我們純真而不含雜質的情誼，也如同一碗白米飯，雖然沒有誘人的色彩，難忘的滋味，但是每一粒都散發着獨特的清香。三年的國中生活，雖然平淡，卻充滿了許多小小的感動……

再次漫步在清晨的操場上，望着東方漸漸泛紅的天空，期待着新日的生起，如同期待着我們的未來。想起三年前第一來到這裏，我也是對着天空傻傻地笑。三年前的時光竟然如此短暫，一眨眼，我們就要説再見了。在這三年中，我改變了很多很多，我收穫了很多很多。我從一個懵懵懂懂的小女孩蜕變成了一個自信活潑女生。我不僅學會很多知識，收穫了老師和同學們的關心，更重要的是我懂得了做人的道理和生命的意義。

很感激老天讓我來到三班，一個讓我有愛有恨的地方。在這個小小的集體中，我哭過，笑過，也瘋過。在這裏，每個人都這樣或那樣的記憶，都見證了這三年來彼此的成長與蜕變。如今我們就要離開了，離開這充滿了我們歡聲笑語的地方，離開我們班的同學和我們敬愛的班sir，但是我堅信三班的每一個成員都不會忘記這個充滿活力的集體，因為它永遠會是我們每個人心靈的港灣。

三年的國中生活就這樣在我們的嬉笑中悄然溜走。三年來，每天我都在“家”與“學校”這兩點一線來回，匆匆的腳步碩大的書包是我生活的真實寫照。悄悄地，我們這羣青瓜豆子也漸漸長大，籃球板下有我們跳躍的身影，日記本上記錄了我們的酸甜苦辣。如今，站在會考的路口，回首望去才發現原來我們走過的路已經那麼長了。雖然我們的腳步深淺不一，雖然我們也曾為路邊的風景駐足不前，但我們依舊沒有停止前進的腳步，直到這最後的堅持。

會考已經進入倒計時，我即將離開這裏去書寫人生的新篇章；我將會永遠銘記這三年的美好生活，帶着它重新出發。

篇8：國中感悟作文

春天的江南像一個婷婷玉立的少女，美麗清新裏透着些許稚嫩；夏天的江南想一個熱情奔放的小夥，熱烈濃郁讓人無法抗拒；秋天的江南像一個步入盛年的學者，沉甸甸的收穫充滿了滿足的喜悦；冬天的江南又是一番怎樣的景象呢？帶着這個疑問，踏上了南下的旅程去一探究竟。

站在西湖邊上，天正下着牛毛般細細密密的雨絲，遠處的湖面上浮起一層薄霧，空氣是冷冷的，濕濕的，甜甜的。在這麼個冬日的傍晚，泛舟湖上，全然沒有平日的喧囂，靜靜的聽着船槳划動水面的的嘩嘩聲。遠處的山丘，古塔，長堤上落了葉子垂入水中的柳條，眼前小木船，穿着青花對襟襖子的搖船大嫂，構成了一幅古樸的水墨畫。仰起臉，任由雨絲落下，化開，臉上酥酥的，癢癢的，冰冷冷的，這不正是“潤物細無聲”的意境嗎？

提到江南，不能不提到魯迅先生筆下的江南古鎮的風貌――古樸而典雅，密密的，縱橫交錯的河道，還有河道上行走的烏篷船……走在紹興古街的青石板路上，過年的原因，路兩邊的店鋪大都上着門板，街面上也只有寥寥的幾個人兒匆匆走過，留下鞋底與青石板發出清脆的噠噠聲。坐在烏篷船裏，探出頭，兩岸白牆青瓦的古樸民居和眼前這位帶着黑氈帽，有着一雙佈滿深深溝壑的黝黑大手的船伕，恍惚間穿越到魯迅小時候去看社戲的路上。江南冬天的寒冷大不同於北京：北京的冬天寒冷乾燥；江南的冬天寒冷而潮濕――河水，空氣，石板路到處都是濕漉漉的。這濕冷的空氣透過厚厚的冬裝，皮膚，肌肉只鑽入骨髓裏，這大概就是徹骨寒冷的感覺吧。

我搓着被凍得紅紅的手臉，嘴向手心哈着熱氣，踏入百草園那扇大門，眼前的景象讓我為之一振――滿園盛開的臘梅傲然怒放，香氣沁人心脾，給冬日江南的肅殺景象平添了無窮暖意，也讓我對“梅花香自苦寒來”有了真切的感悟。

離開江南最後的一個上午，我獨自湖邊散步，想用自己的眼睛將江南的冬日美景帶回北京。不知不覺，我來到一處遊船碼頭，這裏正是一派忙碌的景象――-工人們正忙着給拖上岸的遊船刷上厚厚的桐油。我心生疑惑趕忙上前問叔叔：為什麼大冬天的，要給遊船刷油呢？

叔叔笑眯眯的説：“小夥子，春天就要來了，我們要提前做好準備啊。”我恍然大悟，彷彿已經聞到春天的氣息――冬天來了，春天還會遠嗎？我不再感到寒冷，邁着堅定的步伐向前走去，腦海裏早已是一片春意盎然的美景……

冬天的江南像一個十月懷胎的孕婦，雖然歷經了風寒淒冷，卻收穫着新的生命與希望。

篇9：國中感悟作文

世界上最不能滿足的是什麼？在我看來是人心。玻璃杯總有裝滿水的時候，貨車總有裝滿貨的時候，可是人心卻如汪洋大海般難以填補，似乎永遠都不會被填滿！

這段時間，朋友遇到了情感問題，在我看來，説到底還是因為貪心的緣故！異地戀的在失去新鮮感之後總是帶來無盡的煎熬，開心的時候無法抱着他和他分享，難過的時候享受不到那寬闊的肩膀，就連生氣的時候對着的也只是那冷冰冰的電話，看不到他的表情，觸碰不到他的人，一切似乎就變得那麼淒涼！

生活，感情，究竟怎樣才能滿足？沒有錢的生活很痛苦，有了錢卻是一個人面對的冷冰冰的家，兩樣生活也許都不是大家心目中的完美，愛情事業雙豐收總是每個人所渴求的。但是現實就是現實，真正能夠把兩者平衡的很好的真的是少之又少。如果你無法平衡，那這兩樣你到底想要什麼，你對你的另一半的要求又是什麼？是要他抱回一大堆錢，回家總是深更半夜加之倒頭就睡，兩人之間的交流就如稀世珍寶般；還是他有一份穩定的工作，兩個人的薪水足夠讓你們這個家享受温馨的小日子？我朋友就是那個兩者都想兼得的人，她就是那個老公可以在家陪着她，同時還能給她抱回一大堆鈔票。可是，現實真的就是那麼殘酷，男的很忙，她每次回家在一起的時間總是那麼少，她覺得不滿足，加之異地，糾結就這麼產生了！

魚與熊掌不可兼得，這是古人就已明白的道理。但是，真正真正想要的確實一個都不能少。即使不能同時擁有，在擁有一個之後的會慢慢變的不滿足，會想要擁有更多！知足常樂這樣的話總是用在勸説別人的時候，當自己遇到的時候做到變成了一種奢望。總是覺得自己應該擁有更好的，擁有更多！當然，並不是説想要擁有更多更好的不好，很多時候就是因為我們的慾望及不滿意才創造出了更多更好的事物。但究竟在什麼樣的事情上我們該學會知足，每個人都有自己的答案，每個人都需要別人幫自己敲警鐘。

在説別人的同時，我們自己呢！想到的跟做到的是否又能夠一致，或者説又能做到多少呢，答案只有自己知道！就像現在在感情上我寧願選擇上面的第二種生活，可是誰又知道當自己真正有了之後呢，我會不會也開始蠢蠢欲動呢！也許，只有到時候才知道了~~~

貪心，不知足，不是我三兩句就可以説透，大部分時候自己內心的感受總感覺在轉化成文字的那一刻有點變味，還是怪自己的表達能力不夠！

篇10：國中感悟作文

中心菜場門口有一株柳。在我有記憶的時候便栽了這株柳，用一圈暗紅色的花崗巖給他劃了生長區域既起到裝飾作用，又給每天買菜的大爺大媽們提供個歇腳的位置。那圈阻礙很大很大，這株稚柳被永遠禁錮在那兒僵着柔弱的小軀幹注目來來往往的人羣。呵，他太幼小了，稀疏的紙條凌亂地長着幾片葉，暗淡無光，似乎腳邊的幾叢草顏色也比他光鮮。

家住水城廣陵，河堤旁少不了兩岸如畫的景緻，歷代文人雅客又多注重依水傍柳，桃紅柳綠的詩意，於是婀娜多姿的柳樹和豐情萬種的桃杏姍姍點綴運河之堤。到春夏煙柳醉堤，豔桃賽霞，流光華年的浪漫硬生生地襯出生不逢境的孤單落寞。呵，也許他的抱怨被周圍交易的吆喝熙攘湮沒了吧，沒有選個好環境很難與上帝的“寵柳”相提並論。

我是同情那株柳的，正如我也沒能碰到稱心如意的境遇；我又是厭惡那株柳的，正如我身陷逆境又無力改變似的。我自作主張的認為那株柳這輩子算完了，他作為柳的典雅飄逸被埋沒在菜市場的喧譁吵鬧中了。世間總有無可奈何，只由的去接受而不容拒絕，流乾眼淚去習慣殘忍。

不過人與柳到底是不同的，我的傷懷並沒有影響他作為一株柳的雄心壯志。他夜以繼日地奮鬥，履行一株柳的職責領教如刀命運。待時隔許久我再次見到他時着實目瞪口呆，徹底驚豔於他的高大，他終是肯定了自己在世中倔強不卑微的存在，只是佇立便成風景。呵，他太粗壯了！甚至根部已經扎裂了堅硬的地面，鋪設的花崗巖板被拱得起伏，繁密的枝條萬千披垂，狹長的葉片似美人顧盼一笑的黛眉舒展柔美。這株柳完成屬於他的蜕變，塵世的惡劣反鑄就他的遺世而獨立，宛如傾國傾城的絕色美人，任時光荏苒靜默，任世界輪迴吵鬧都不曾減卻他絲毫的風姿，終於有人願意駐足欣賞他的倩麗，他亦是上帝的“寵柳”！那圈阻礙驀地縮得很小很小，他就是睥睨臣民的君主翹首遠眺，方寸之地已經不是束縛他的牢籠了，這裏是他的王座，他的宮殿，他的天下……聽，嘈雜的人聲裏不是浸染着他爽朗的笑麼？

繁柳三千，我僅傾心鬧市區這一株風姿高昂的柳。人生在世不稱意？不關緊的，鬧市區內，還有獨柳，在人聲鼎沸中淡然地撐開一片綠蔭，看一輪輪日起月落，想着秋與冬夏的雪月風花，生命不息。

呵，中心菜場門口有一株絕柳。

後記：臨近會考，與這株柳的不期而遇令我不免悸動。可以説，決定我們未來的不是浮於表面的種種因素，我們的心態往往註定了一切，所以，忘掉那些不可能的藉口去堅持那一個可能，發揮我們最大的潛力去改變能夠改變的部分吧，別讓我們的青春留下遺憾。呵，望與諸君共勉。

篇11：國中感悟作文

初冬的陽光照在蓄勢待發的我們身上，體育老師一聲令下，長跑比賽正式開始。

剛剛開始的時候，我腳步輕快，遊刃有餘，跑的輕鬆極了，還不時的和其他同學説説笑笑，完全不覺的這次比賽有多難，跑完輕而易舉嘛！時間緩緩流逝，不知不覺中，這次長跑已經到了中間部分，跑的快的同學和跑的慢的同學距離漸漸拉開，已經有了明顯的差距，我也不與同學談笑風生了，原本輕鬆的腳步漸漸沉重，微微有些吃力，速度也漸漸的減慢了。沒想到這時，原先被我甩到後面的同學趁機追了上來，有的甚至超越了我！望着一個個向前離去的背影，我心中特別不是滋味。咬咬牙，我強行加快了速度：哼，我一定不會墊底！與前面同學的距離又緩緩拉近。

臨近終點，體力透支的我早已是氣喘吁吁，雙腿似灌了鉛一樣沉重，怎麼都抬不起來，好像根本不是我的腿一樣。心臟跳的愈發快了，好像一個愛吃糖的孩子看見了糖果屋，拼命想從我的胸膛裏跳出來。腹部也隱隱作痛，向我表示，要我停下來休息。我特別想聽從我腹部的建議放棄比賽，可是，我已經堅持了這麼久，很快就到終點了，我又怎麼能放棄？快了，快了！很快就到終點了，再堅持一秒，再堅持一秒！就一秒！終點線近在眼前，跨過去，對，跨過去！只要一步，過了！“呼，呼”我坐在椅子上毫無形象的大喘氣，可我一點也不覺的丟人，因為我跑完了！一向體育不好的我竟然跑完了！心裏全是難以抑制的喜悦。

回想起這次比賽，我不由得感慨，這次長跑，不就像一個微縮版的人生嗎？孩童時代的我們就像長跑的開始，輕輕鬆鬆，還能和同學説笑！而隨着我們的長大，一步步的走向高年級，漸漸有了學習的壓力，名次的爭奪，成績的高低，同學之間你追我趕，排名總是在變化，就像長跑的中間部分，或許我們會在超越一些人之後，又被另一些人超越，可我們不能因此而失去信心，因此而放棄比賽，我們必須咬牙堅持下去，因為只有這樣，我們才能夠到達終點。等我們從學校畢業，我們就要步入社會。或許不會一帆風順，也不會舒服安逸，但，這不就像是長跑的後半段嗎？縱使有再多的苦痛，再多的辛酸，只要再堅持一會兒，再堅持一會兒，勝利就在向你招手！只要過了終點線，就可以休息了，正如我們的晚年。或許，等我們到了那時候，也會像現在的我回想長跑一樣回味人生吧……

“叮呤呤呤……”下課的鈴聲打斷了我的神遊，體育課已經結束了。我站起身來，伸了個懶腰向教室走去：“長跑，就像人的一生，持之以恆才是最重要的，這一次，感悟頗深啊。回教室做作業去，走咯！”

篇12：國中感悟作文

諸多時候，我會對着小路兩旁的落葉沉思，會突然萌發出一種奇怪的想法----只想做一片落葉，一片路旁的枯葉，有自己的風景，有自己的美麗有自己的世界。

十六七歲，本應該是花一般美麗的年紀，然而高速率高頻率的生活旋律，卻讓眾多花一般稚嫩的少年過早的，體會到了這個千變萬化、人心叵測的殘酷社會。

如今，有多少人，因為各種各樣的原因，敗在了“現實”二字上；有多少人，在被動或主動的驅使下，終究出乎己料的迷失了自己；又有多少人，當回憶起自己曾經的模樣時，會不自覺的潸然淚下。而我，也和這眾多屈服於現實的人兒一樣，被一把無形的“枷鎖”牢牢緊固着了。我沒有更多的勇氣和理由掙脱，就這樣漸漸地丟了那個洋溢滿滿自信勇敢的自己。

有人説“每個不滿意的現在，都有一個不努力的曾經。”不，我強烈的反駁這一個不絕對的並非真理的語句。有時候，不滿意的現在，未必沒有付出汗水淚水的曾經；有時候，不滿意的現在，也會締造一個灰暗的未來。比如仲永，又比如我，又比如很多人……

曾經，有一個相對內向的女孩，孤僻是大多數人對她的評價，九年級因為強烈的自尊心好勝心，拼命的進行體育訓練，女孩的努力同學老師看在眼裏，嘴上也常常説佩服女孩的毅力，拼勁。然而不幸的是，體育考試之前女孩骨折了，也因為這次意外錯失了夢寐以求的學校，選擇了一所職高，她想告別從前，重新開始，“不鳴則已一鳴驚人！”是她心裏的祕密。然而高中複雜的人際交往讓她漸漸沒了信心和勇氣，沒有人知道她受委屈之後獨自痛苦時的孤寂，於是她漸漸墮落。老師找到她和她談話時，她淡然的説：“沒有人喜歡孤獨，也沒有人能叫醒一個只想沉睡的人，人心換人心不是嗎？心死之後的殷勤誰都不需要。”是，難道不是嗎？後來，女孩成了一個普普通通的人，似乎出乎了很多人的意料，但卻又在意料之中。

汽車撞牆啦知道拐了；股票漲起來了知道買了；犯錯誤判刑了知道改了；大鼻涕流到嘴裏了知道甩了。難道不晚嗎？心死之後的殷勤誰都不需要，不是所有過錯都可以彌補，心痛了怎麼還能癒合呢！

每個人都擁有一顆心，十三億兄弟姐妹，我們生活在同一片藍天下，就像一條食物鏈，彼就像成語接龍，彼此有着某種關係，我們都是一家人！內心，不如都美麗一點，用一顆温暖的心，呵護身邊的每一個人，用心，呵護一片“湛藍的天”！

篇13：國中感悟作文

最近看了一部電視劇，是湖南衞視正在熱播的《十五年等待候鳥》，也許大家從這部電視劇裏就看到了黎璃和裴尚軒曲曲折折的愛情故事，但我看到的卻是難捨難分的親情。

如果説愛情的小船説翻就翻，那親情巨輪一定不會説沉就沉。整個故事線裏讓我內心泛起漣漪的就是黎璃媽媽生病了，可是她卻在心裏一直惦記着就要會考的女兒，一直央求着醫生説自己什麼治療都願意做，一心想着回去照顧女兒。同樣黎璃為了媽媽的幸福，願意接受一個新的家庭，忍受別人的排斥。父母的愛，總是能輕易觸碰內心的柔軟之地。每個人都像是一葉扁舟，只有在親情的港灣才能安穩。

突然想起這首詩“慈母手中線，遊子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。”臨行前的密密縫製為在外漂泊的孩子，母親是多想這一針一線能免他驚，免他苦，免他四下流離，免他無枝可依。希望在這人生路上能被人小心收藏，妥善安放，細心保存。可眼下最為憂切的還是這一別之後遲遲不歸。

人生路上，我們一直匆忙前行。我們一生中有很多的每一天，有些事情錯過這一天就難以補救。可是這其中的每一天，我們都可以回家，看看家中逐漸老去的父母，因為他們一直在那裏。

你會發現你想的人也正在想你吧，幸福的事情正在悄然之中。我想你們了，爸媽。

篇14：國中感悟作文

作悲傷猶如一滴晶瑩的淚，滑落在心動的一瞬間，濺起一絲絲的傷感。

手捧着文學作品，感受着文人墨客的無盡悲傷與哀愁。

悲黛玉

你寄人籬下，身在賈府，你與寶玉一見鍾情，可是賈府畢竟不是你的家，那裏人人心懷鬼胎，爾虞我詐，你註定要流一世淚。風吹落了滿天花，也吹動了你的悲傷，你不忍花落成泥，於是荷鋤出閨門，葬落花與冢前，把你的悲傷放在心底。

瀟湘館內一片狼藉，你躺在牀上，口吐鮮血，可寶玉又身在何處？你身在賈府，註定了這無言悲傷的結局。

歎屈原

汨羅江畔，你眼望着這浮世繁華，留下“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的箴言，終身一躍，在天空中劃下了最美麗的弧線。是楚王的昏庸，註定你悲傷的結局。

悲李煜

你身在帝王家，卻無人懂你的悲傷，只有那輪殘月傾聽你的悲。你身邊也曾有過像屈原那樣的忠臣規勸，你卻無動於衷。古井旁，你可曾流下過悔恨、悲傷的淚水？身在帝王家，你的的猶豫和執着註定了你悲傷的結局。

悲傷就是“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐”的痴情；

悲傷就是“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭”的惆悵。

我懂了，是歷史的桎梏，使古來今往的文人們唱出這世代相傳的篇章，歎出了時代的悲哀。突然滑落的淚，停在在我心中，使我感悟到了這紛繁世界的傷感。

篇15：國中感悟作文

“一眨眼，六年過去了，正如《匆匆》一文中所説‘過去的日子如輕煙，被微風吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了。’

六年的風風雨雨，在我們心中留下了真正的友誼……

我們在這六年當中逐漸從一棵幼苗長成了一棵小樹……

老師在葉子上刻上了人生的哲理，讓我們用自己的一生去了解它……

20xx，國小的末尾，國中的開始；20xx，一個離開母校的數字；20xx一個永遠難忘的數字；20xx，這個數字中富含的太多太多了，不知何年才可以説完的20xx……

六年中，有令我恨之入骨的人，也有讓我感覺十分親切，友好的人……但是，我知道，不管是恨，還是留戀，都是一個原因――時間。

是時間，讓我們感到恨，也是時間讓我們感到留戀……

六年中，我犯過錯，但我從麼有當回事，但是今天，我會想啊，我才感覺我的錯有多麼得多，我也不懂，我為什麼會犯下這麼多錯……

也許，今天的懺悔和懊悔以及愧疚，是上蒼給我的懲罰……

在這裏，我哭過，笑過，玩過，這裏有許許多多的回憶――小時候的回憶，天真的回憶……

我這才曉得，留戀是……”

好多人問我：“你留戀什麼？”

要是以前我就會毫不猶豫的回答：“朋友！”但時間否定了我的話！

進入國中我留戀的不單單只是朋友了，還有國小時代的童真，以及包容我們的老師。（包容≠放縱）

以前的我太傻，太自私，我只是一個行屍走肉，一個不懂感恩的“殭屍”！！！

篇16：國中感悟作文

序：也許有人説文章有哲思才為妙，可對於這場生命中從未落下過的雪，我只希望把那種強烈的情感寄託於筆觸之上。一切源於青春時情感上的懵懂，當人生中的逸雪悄然而至之時，我只想淡淡地，在最孤單的心裏藏着一顆最仰慕你的心，每個人的生命中都會有些事物讓人一見鍾情，沒有任何語言可以代替，唯意會所能心領。而對我來説，生命中出現了這樣的一個她，謹以此文獻給我短暫生命中閃爍光輝的你。

破蛹成蝶蝶戀花，浮塵起風風伴雪。——題記

風蕭蕭兮，大雪紛飛，鼓瑟瑟兮，塵埃未定。前瞻古人，多少有志之士迷戀於紛揚的雪景中，縱使現實殘酷，理想遙遠，抱負未成，雪卻一直是他們的靈魂的寄託。

雪啊，你在四季中輪迴，滄桑湮沒了多少究其一生尋找你的文人啊？然而“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，縱有高談闊論，懷古傷今，但用任何墨客筆下的文字來形容我對你的慕戀都顯得過分蒼白。

自緣起，舞動的你在我思緒中悄然而下，我早已無法忘懷。你那輕紗般的衣袂儘管剎那間便已化為抹痕，卻在心底化作永恆……

初冬的雪，輕柔委婉，塵世之眼無法洞穿你的淒冷，任何期盼你的餘熱都將把你化為淚滴。唯有靜心聆聽，閉眼直視黑暗，那絲嬌柔方化潔白如微光，為人生引向天際。我不敢伸手輕捧着一抹空中的你，只因不願讓你化為潺水從指尖流逝。

雪朵漸漸落下，微風的頌揚中，曾經的濁世彷彿化成空靈，一切虛華都已被洗滌。白紗掩地，遍野阡陌雪花開。人間綿愁隨風而散，白皚的你正笑得燦爛！你的存在讓人們忘卻了寒冬的到來，“與其懷揣對未來未知的無奈，不如充實地擁抱現在”，那一聲聲心語讓年華消逝的人們倍感不一樣的温暖。

星雲月下，漫天飄雪自天來。寒風吹徹，獨自一人，倍感蕭瑟。暮雪傾城，茫茫無際，數羽飄雪彷彿無盡。空靈中舞動的你，在這片廣袤的銀白中是否享受着快樂呢？

我側身聆聽，我試着閉上雙眼，朦朧隨之映生：逸揚的雪滴化為天幕下的雨簾，沒有紛揚的大雪，只是一抹漣漪，輕撫我的臂肩。淡淡地相視一笑，也許只是你短暫飄揚中的剎那，卻化作青春的雪花在我心中怒放。銀色下掩泣的花瓣逸下晶瑩的暖流，緩緩地，流進了我的腦海，滲進了我的靈魂，温暖着那顆寒冬中期盼你的心。

眼前縱有千里冰封萬里雪飄的壯闊，卻遠比不上意境中的悽美，那紛揚的雪只是落在纖綠的枝頭上，滴在泛起的漣漪中。飄着，晃着，卧在心靈之上。沒有細雨的連綿，沒有夏荷的綻放，沒有秋風的颯爽，也沒有寒冬的狂妄，你只是嚴冬中的一抹銀白。曾經的曾經，不忍讓你有任何磕碰，卻在張開掌心的剎那，在我還沒來得及耳語之時，你早已化為了泡影隨風而去。融化的雪兒啊，化為涓細的流水在指間流淌，那種清澈，是我看透了你麼？不，永遠都不，只是你融在我的心裏，無論多少個冬季，我再也無法放開。

又見枝頭吐新芽，唯獨惆悵淚彷徨。初春帶來了世界的希望，卻也帶着你的絕望。喜歡舞動的你註定有着落下的一刻，你那逸揚的身影，舞動中帶來喜悦，靜默中帶來欣慰，無一不讓人懷抱希望。當你虛掩的'枝頭露出燦爛的綠，這是人們最沉醉的時刻啊，然而卻有多少人惦記着你即將逝去的青春呢？我默默俯身，卻拾不起一抹……那時我才發現，縱然你已在我心裏留下不滅的烙印，而我卻只是你生命中的一個錯過。

當思緒回到原點，至緣滅？生命中不曾出現過的你，多少次與我錯過？或有意，或命運，莫深究罷。世上既有慕戀花之撲蝶，何不能有恆伴雪之長風？我願用餘生的温熱化作恆風，伴你起舞，願在那雪中舞動的你找到自己夢寐的人生，閃爍你的燦爛！

縱使你我不能相知，又何妨？只需看你翩翩起舞罷~！

篇17：國中感悟作文

“男孩女孩的夢幻，是七彩斑斕的翅膀，天南地北時時刻刻，鮮豔的歌聲都在開放。”這是我們花季少男少女的真實寫照，我最喜歡這美妙的詩句，便是出自鍾代華叔叔所着《迎面而來》的詩集中。

在這本《迎面而來》裏，鍾叔叔寫的詩與我們的學習生活十分相符，他以流暢的詩句描繪了我們學習生活的心聲。例如那篇《悄悄的，我們開始交頭接耳》。這篇文章就寫了老師講課的精彩消失後，同學們就開始交頭接耳。因為昨晚的作業做得太久太累，失眠已成家常便飯。明知這是一種錯，但也無可奈何。每天上課時，都會有一些同學在下面悄悄地交頭接耳。但我們談論的永遠不是學習，而是自己業餘的生活。因為我們不想整天都沉浸在書本、作業之中。我們嚮往如詩般美好的學習，輕鬆自在的學習，吸收知識的營養。

還有，《逃向夢鄉》這首詩歌。講的也是書山越來越高，題海茫茫，就是深夜也在做作業。所以，同學們想逃向夢鄉。對，因為只有在夢鄉才能如釋重放，只有在夢鄉才能痛快玩耍，只有在夢鄉才能暫時擁有一處少年的遠方。

在這部詩集中，讓我真切地感受到了當代少年蓬勃鮮活而又色彩班駁的世界。鍾叔叔也寫出了我們少年兒童的靈與肉、歌與笑、情與淚；寫出了我們對大千世界的思考、渴望與探求；揭示出我們內心多彩多姿的情愫，使我們少年兒童看得心跳，讀得熱血沸騰。從中，我也體會到了成長的點點滴滴。

篇18：國中感悟作文

小時候，每天放學時，一出校門，望見的便是奶奶和藹的笑容，以及那烏黑烏黑的發，風雨無阻，即使豔陽高照，奶奶也會提前半個小時來接我，如果下起了雨，飄起了雪，稍微冷一點，奶奶都會不辭辛勞的給我送衣服，生怕我凍着。

上了國小，我曾多次勸奶奶在家裏等我回來，奶奶總是帶着那抹欣慰的笑容説：“咱家寶寶長大了，會心疼奶奶了，好的，我從家裏等你回來。”但是第二天，我依然看見奶奶來接我，那時，奶奶的發白了幾根。

等我二年級的一個學期，我便不再叫奶奶接送了，因為奶奶病了，我也長大了，自己上學校，自己回家，一回到家，我就大叫：“奶奶，奶奶，我回來了！”一進門，總能見到那個身影，等奶奶回過頭，我看到了，她的發更白了。

三年級時，媽媽生了一個小妹妹，我很開心，因為我多了一個玩伴，但是，隨着時間的流逝，奶奶的愛逐漸轉移到了妹妹身上，我很不解，覺得不公平，但望着奶奶那越來越駝的背，以及那越來越白的發，我似是明白了什麼……

我明白了，奶奶已經老了，她已經不是昨日那堅定的依靠，她累了，她也需要依靠，而我，就是她明日的依靠啊，我明白了，所以我發憤圖強，更加努力的學習。

我明白了，妹妹也是奶奶的孫女，她所得的愛，是她應得的，我在小時候，不也是在奶奶的愛中長大的？並且啊，我是妹妹的姐姐，我也要疼她，愛她，關心她，給她美好的愛，讓她在愛中成長，不是嗎？

我明白了，以前的我，只是不斷地獲取愛，並沒有奉獻愛，而現在不奉獻，等待何時？我長大了，明日我就是一名光榮的國中學生，我成長了，成長的標誌，不就是學會愛別人嗎？願人人都能成長，願人人都會愛。