四年級語文暑假作業（多篇）

四年級語文暑假作業 篇一

一、讀拼音，寫漢字。

bǎnshntnɡxū

出（ )謹（ ）（ ）寫廢( ）

qchnboc

（ )途（ ）抖（ ）炸( ）祥

二、給下面的加點字選擇正確的讀音。

龜裂（ɡuī jūn） 牆角(jiǎo ju)

要錢(yāo yo) 指教(jiāo jio)

三、組詞。

混（ ) 疾（ ） 妙（ ） 糕( ）

昔（ ) 礫（ ） 豪（ ） 摟( ）

四、把下列詞語補充完整。

歡聲（ )語 破爛（ ）堪 一如既（ ） 雪( ）加霜

失魂（ )魄 震（ ）欲聾 大吃（ ）驚 來日方( ）

忐忑不（ ) 聊勝於（ ） 喋喋（ ）休 滿懷信( ）

五、給加點字選擇正確的解釋。

靈：A靈活、靈巧；B精神；C神仙或關於神仙的；D靈驗；E靈柩或關於死人的。

1、李健想投資食品加工業，可手頭資金週轉不靈。 ( )

2、走進大堂，只見靈前擺滿了花圈。 ( )

四年級語文暑假作業 篇二

一、看拼音寫詞語。 （10%）

jí yǔ mián yán mánɡ lù lún liú xiān ruò

dài m(）àn tā xiàn zhān yǎnɡ fán yǎn sì nüè

二、查字典 ，把正確的序號填在括號中。 （2%+4%）

1、“鮮”有兩種讀音：①xiān ② xiǎn 下面的詞語該怎樣讀？

鮮豔（ ) 鮮明（ ） 鮮為人知（ ） 新鮮( ）

2、“新鮮”在字典裏的意思有：A、沒有變質，B、沒有枯萎，C、不含雜類氣體， D、少見的。給加點的詞選擇正確的解釋：

①計算機已經走進千家萬户，已經不算什麼新鮮東西啦！ ( )

②這花枝葉繁茂，花朵新鮮。 ( )

③媽媽今天買了兩條新鮮的魚。 ( )

④雨後的空氣真新鮮。 ( )

三、基礎平台 （27%） （2.5%+3%+4%+14%+2.5%）

1、“香九齡 所當執”，告訴我們要

2、按要求寫成語（至少寫四個）：

有描寫學習態度的：

有形容人的説話的：

3、仿寫句子：從終日忙碌的燕子那裏，我認識到勤勞的可貴；

從飛行整齊的大雁那裏，我懂得了紀律的重要……

4、根據課文內容填空：

①祁黃羊舉薦人才出以公心，他做到了“ ， ”。

②《池上》描寫小孩天真調皮的詩句是 ， 。

③ 樟樹不高，但它的枝幹 ，而且伸向 ，伸得 。

的樹葉綠得發亮。樟樹 ，無論是 還是 ，它們總是

那麼 。用帶點的關聯詞寫一個句子：

（《宋慶齡故居的樟樹》）

④學了《天鵝的故事》，我想到了一些成語 、、，想到了一句名言警句

⑤學了《黃河的主人》，我知道了黃河的主人是 ，還想到了一些描寫黃河的古詩詞（請寫出兩句）

5、本學期我們學寫了毛筆字，請寫出三位著名的書法家

四、處處留心：《感冒靈説明書》。（4%）

[作用與用途]用於治療感冒及感冒引起的頭痛、鼻塞、流涕、咽痛、痰多等症。

[用法與用量]口服，常用量一日三次；每次1至2片，嬰兒減半或遵醫囑。

[儲藏]密封保存 [有效期]一年

讀了説明書後，請判斷小明的下列做法，正確的打“√”，不正確的打“×”。

① 小明的表弟（不滿週歲）感冒了，他讓姨媽給表弟一次服用了2片感冒靈。( )

②小明着涼了，咽喉發痛，服用了感冒靈，一日三次，每次1-2片。 ( )

③爸爸摸着腦袋進來，説不小心撞痛了，小明説：“爸爸，感冒靈可治頭痛，您服兩片吧！” 説着就給爸爸拿了兩片。 ( )

④瓶蓋不見了，小明將剩餘的感冒靈用紙包好，放在櫃子裏，以備今後使用。( )

五、口語交際 （3%）

你的好朋友非常想參加慶祝“六一”兒童節的演出，但是他的心理素質不好，怕出醜。這時，你會這樣鼓勵他

六、閲 讀 （20%）

（一)“生命橋”（片段）(7%）

頓時 山澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線 那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋墩的生命橋 那情景是何等的神聖

1、給上面一段文字加上合適的標點。（2%）

2、那情景是怎樣的？（2%）

3、文中把 比作 ，是因為

（3%）

（二)我想有個“高級媽媽”(13%）

①“世上只有媽媽好”。是媽媽都好，可是我認為“好”的水平有區別。一類是初級媽媽，把我們生下來，就交給姥姥、奶奶撫養，完事。一類是中級媽媽，管我們吃穿住行，又督促學習。還有一類是高級媽媽，不僅關心我們眼前的健康成長，還能有計劃、有目標地幫助我們樹立和實現遠大理想。

②什麼樣的媽媽是高級媽媽呢？

③像居里夫人那樣的媽媽。我不是説居里夫人獲得了兩次諾貝爾獎，當兒女的可以借光。我是説居里夫人總把孩子的身心鍛鍊放在第一位。

④居里夫人工作很忙。可在百忙中，她耐心地、手把手地教女兒學園藝，學烹調，學縫紉，學幹家務活。她不但培養女兒獨立生活的能力，還抽時間帶領女兒騎車去野外，騎馬去山中探險，讓孩子瞭解大自然，陶冶情操。

⑤居里夫人擁有0.1克鐳價值一百萬法郎，再加上兩次獲得的諾貝爾獎金，夠兩個女兒一輩子享受。可居里夫人把這些全部贈給了實驗室。居里夫人説：“優裕的生活，奢侈的惡習，會耽誤你你們的前程。”

⑥正因為居里夫人是位高級媽媽，所以她的兩個女兒能成為有出息的孩子。大女兒伊瑞娜獲得了諾貝爾獎，小女兒艾芙成了音樂家、傳記作家。

⑦我想有一個居里夫人那樣的高級媽媽，不是要求我們的媽媽都成為大科學家，而是説要在教育孩子的方法上講究點“科學”。我想有個居里夫人那樣的高級媽媽，不是嫌我們的媽媽差，而是希望我們的媽媽能更好，更瞭解孩子的需求。

⑧親愛的媽媽，知道了我的想法，您該不會生氣吧！

1、把可以搭配的詞語用線連起來。（4%）

樹立 情操 健康的 惡習

培養 需求 耐心地 成長

陶冶 能力 獨立地 教導

瞭解 理想 奢侈的 生活

2、給短文分段，用 ‖標在下面的序號後。（3%）

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧

3、居里夫人稱得上是“高級媽媽”是因為

4、讀了這篇小短文，我想對媽媽説

七、作文部分（30分）

四年級語文暑假作業 篇三

p2：

1、(2)

2、a、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

b、時不可失，失不再來。

c、今日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。

d、完成工作的方法是愛惜每一分鐘。--達爾文

e、合理安排時間，就等於節約時間。--培根

p4：

教書先生念別字的原因：不關注字形的細節，粗心大意，隨意混淆形近字。

減少唸錯別字的辦法：專心認字，關注細節，仔細辨析形近音近字。

實踐園：

(1)a檢查 揀出來 b度過了 渡船 c 訂正 證明 真正

d有名的“飛毛腿” 跑得比獵犬還快 珍貴的禮物 感動地説

（2）你家住在哪兒？ 瞧，這兒！ 是那兒嗎？ 你看到哪兒去啦！

應該朝那兒看才對！ 原來是那幢紅房子啊！

p6：

1、躲避、推脱

2、刮目相看形容在短時期內有重大突破，使人用新的眼光看待的人，例如典故中的呂蒙。

寫句子：自從新中國建立後，全世界人民都對中國刮目相看。

他這幾個月勤奮學習沒有白費，成績突飛猛進，讓老師和同學們刮目相看。

實踐園：

後患無窮（劉備） 如魚得水（劉備與諸葛亮） 三顧茅廬（劉備與諸葛亮）初出茅廬（諸葛亮） 集思廣益（諸葛亮） 鞠躬盡瘁（諸葛亮）

望梅止渴（曹操）……

p8：

這篇短文按時間順序描寫夏日的風，分別寫了夏日清晨、白天、傍晚和晚上微風的可愛。

p10：

原來，漢字是那麼奇妙，小小一筆，整個句子或段落都會發生巨大的變化，造成不必要的麻煩。文中這些人都是因為沒有熟練掌握我們祖國的語言文字才鬧出笑話的，實在是不應該。

實踐園：

1、犧牲 肝臟 阿姨 聾啞

2、甘拜下風 一籌莫展 川流不息 迫不及待

一鼓作氣 一如既往 一諾千金 蛛絲馬跡

不脛而走 膾炙人口 再接再厲 談笑風生

p12:

1、“按圖索驥”意思——按照畫像去尋求好馬。比喻墨守成規辦事；也比喻按照線索去尋求。

2、給我們的啟發：前人傳下來的書本知識，應該努力學習，虛心繼承，但是，一定要注重實踐，在實踐中切實驗證、牢固掌握，並加以發展，這才是正確的態度。

實踐園：

1、爭先恐後 改天換地 此起彼伏 恩將仇報 嚴寒酷暑 轉危為安

來龍去脈 漫天卷地 左顧右盼

這些成語中都有一對反義詞。

2、價廉物美 津津有味 目瞪口呆 胸有成竹 無精打采 縱橫交錯

3、七手八腳 七嘴八舌 七顛八倒 七零八落 七拼八湊 七上八下

七老八十

p30：

1、特點是：猛、多、大。大而猛，與風相伴，雷聲大作，更顯春天的氣息，隨風飄散，洗盡雜塵。

2、濛濛細雨、毛毛細雨、春雨綿綿、綿綿細雨、傾盆大雨、風雨交加、涼風細雨、雪雨如針、秋雨瀟瀟。

p32：

書不是用來炫耀或做飾品的，而是教給人知識的，女主人把書真正的作用忘了，那她即使擁有十萬冊書也是沒用的。

p34：

格言：智者發現價值，愚者接受價格。

理解：有智慧的人 可以創造機遇 發現價值愚笨的人 只會等待時機 接受剩下的價值。

實踐園：

1、美國物理學家 愛因斯坦 巴爾扎克（ 法國文學 小説家，劇作家）

莎士比亞（英國劇作家、詩人） 愛默生（美國思想家、文學家，詩人）

1、友誼格言：

友誼是一種相互吸引的感情，因此它是可遇而不可求的。 --羅蘭

友誼是個無垠的天地，它多麼寬廣啊（羅·布朗寧）

p36：

因為埃爾莎很善良很孝順，奶奶感到很欣慰，所以説埃爾莎就是陽光。

實踐園：

1、愚蠢 駱駝 健康 罪惡 擁擠 絢爛 涼爽 柔嫩

2、庭 半包圍結構 第八畫是橫折折撇

兀 先查 橫 部，再查 2 畫

企音序查字法 應查字母q

2、表示數量：片片彩雲 朵朵煙花 條條大路 張張笑臉

表示聲音：隆隆巨響 喃喃自語 喋喋不休

表示樣子：施施而行 依依惜別

p38：

摘錄成語：老弱婦孺 周而復始 指手畫腳 神志不清 不厭其煩 肆無忌憚

畫波浪線的成語：骨瘦如柴 毛骨悚然

實踐園

1、狼吞虎嚥 走街串巷 聚精會神 賞心悦目 披頭散髮 風平浪靜

山崩地裂 千方百計 枯枝敗葉（這些成語中都有一對近義詞）

2、字的意思：

欲：想要 假：藉助；假借； 依靠。 苟:苟且，馬虎。 名:表達；説出。

貫：貫魚（穿成一串的魚。比喻有次序） 舉:舉起來

3、馬到成功 鳥語花香 生龍活虎 雞飛蛋打

兔死狐悲 黔驢技窮 膽小如鼠 狗急跳牆

p42：《啟示的啟示》

1、省略號作用:聯繫上文，應該是引文的省略

2、蟲子的目標明確、堅持不懈朝着目標前進的精神值得學習。同時它不懂得思考，不懂得變通，不懂得尋找一些捷徑的毛病，我們也還是要摒棄。

我的發現：

我在牙籤的尾端抹上洗髮液，牙籤就會慢慢向前游去。牙籤為什麼會游泳呢？原來是因為洗髮液中含有去污的“表面活性劑成分”，這種成份使水的表面張力變弱。牙籤尖的那一部分動起來，是因為牙籤尾部沾了洗髮液後，使周圍的水面張力下降，牙籤整體就被拉動了。

p44：

1、細細的，彎彎的，象眉毛。月亮姑娘長胖了一點，好象彎彎的鐮刀。月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一隻圓盤一樣。

2、7月20日的月亮圓嘟嘟的，像個只切了一半的西瓜。

實踐園：

1、教師——辛勤的園丁、蠟燭 護士——白衣天使 記者——無冕之王

解放軍——最可愛的人 環衞工人——馬路天使

2、他游泳的姿勢好，速度快，好比一條敏捷靈活的小魚。

那驕陽真熱，就像烤爐似的，烤得人喘不過氣來。

爺爺家的小院子種滿花花草草，猶如一幅五彩的畫。

智慧宮：

胃口：比喻食慾或食量。比如“我今天胃口不好”；還比喻對事物或活動的興趣，如“他對畫畫不感興趣，打球才對他的胃口”。

心肝——寶貝 骨肉——親人 手腕——手段

p46：

1、作者着重從奇鬆、怪石兩個方面介紹了黃山這一世界文化遺產。

p48：

我心裏會想：這麼美麗的風景，這麼迷人的春天，他居然看不見！唉，他真是太慘了！我一定要幫助他！

實踐園：

1、下面句子中的“厚”字，表示“扁平物體上下距離大”的是第(4)句。；表示“深、重、濃、大”的是第(2)句；表示“待人不刻薄”的是第(1)句；表示“重視”的是第(3)句。

2、表示説：唸叨 宣佈 回答 爭吵 演講

表示聽：聆聽 探聽 打聽、聽説、

表示想: 思考 思索 斟酌 考慮 沉思

3、好又多：該超市的商品質量好，品種也多。

長壽店：該藥店的要質量好，能讓人身體健康。

文樂書店：該書店的書很好，讀者讀起來有樂趣。

p50：

2、王小米被誇是因為他用歇後語用對了地方，但致歉是因為他沒有注意對象，用錯了歇後語，所以，説歇後語的時候也要注意對象和場合。

實踐園：

1、八仙過海——各顯神通 十五個吊桶打水--七上八下

麥芒掉進針眼裏——湊巧了

2、一加一等於二——沒錯 一二五六七——丟三落四

小蜜蜂説話——甜言蜜語 公雞不下蛋——理所當然

三把鑰匙掛胸前---開心開心真開心 一肚子加減乘除——心中有數

p52：

1、寫出了夏天芬芳撲鼻、炎熱、多雨的特點。

2、夏天躲在小草裏，小草長高了，翠綠無比，--------結果還是被我找到了。 p54：實踐園：

1、仲夏苦夜短，開軒納微涼。

黑雲翻墨未遮山， 白雨跳珠亂入船。

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

2、描寫夏天的詩：曉出淨慈寺送林子方 【宋】楊萬里

畢竟西湖六月中， 風光不與四時同。 接天蓮葉無窮碧， 映日荷花別樣紅。

傍晚時分，大海的那邊出現了斑斑點點的星星眨着眼睛，又有一隻小螃蟹説：“大海的那邊是星星們的樂園！”

p54：(略)

實踐園：

2、盡心盡力（ 3 ）儘量（ 4 ）盡情（ 3 ）盡頭（ 3 ）山窮水盡（ 3 ）盡職（ 5 ）盡責（5 ）説不盡（1 ）取之不盡（1 ）同歸於盡（2 ）作業盡是優秀（6 ）

3、克雷斯幫助別人，熱情得像燃燒的烈火。

2、克雷斯感動得淚水像小溪一樣流個不停

p56：謎底：口

實踐園：謎底：

1下雨就滑（ 骨）2 魚頭魚身蛇尾巴（龜 ）3值 4捉 5克 6幸 7田 8高

節日禮花（五彩繽紛） 零存整取（積少成多） 糧棉增產（豐衣足食） 逆水划船（力爭上游） 玩蹺蹺板（此起彼伏） 彩色電視（有聲有色）

鬧鐘（一鳴驚人） 打靶（有的放矢）

p58：

讚美老師的話：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹！ 教師是人類靈魂的工程師。

實踐園：

1、尊師名言：

師者，所以傳道，授業，解惑也。——唐。韓愈《師説》

一日之師，終身為父。——元。關漢卿

為學莫重於尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》

教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。——(美)布魯斯

2、宋代有個人叫楊時，和他的朋友遊酢到程家去拜見程頤，但是遇上程頤睡覺。這時候，外面開始下雪。這兩人就一直站在一旁，等了大半天。

p60：

媽媽的話意思是:表面上的美都只是外在的，它並不重要。心靈的美才是內在的，它比美麗的外表更美麗，更漂亮。

爸爸的話意思是:儘管書包是小的，但是裏面的知識是可以讓人受益一生的，我們不能只看表面，而要看到它內在的價值。

老師的話意思是:樓高只是一個表面現象，看似好象長大了，是哥哥姐姐了。但我們的目光要更加遙遠，看到人外有人，天外有天，不侷限於一個小小的學校那麼高。要不斷地努力，讓自己在知識的山峯上越攀越高。

四年級語文暑假作業 篇四

一、組詞

拂（ ） 彩（ ） 藍（ ） 愈（ ）

佛（ ） 睬（ ） 籃（ ） 愉（ ）

悔（ ） 映（ ） 繚（ ） 尊（ ）

歉（ ） 影（ ） 遵（ ）

微（ ） 原（ ） 建（ ） 正（ ）

徽（ ） 源（ ） 鍵（ ） 症（ ）

柔（ ） 勞（ ） 叼（ ） 濤（ ）

抒（ ） 嘮 （ ） 叨（( ） 禱（ ）

挺（ ） 嘗（ ） 植（ ） 適（ ）

艇（ ） 賞（ ） 值（ ） 恰（ ）

飲（ ） 孤（ ） 獵（ ）

吹（ ） 抓（ ） 蠟（ ）

二、多音字組詞

feng tiao qiang bao hong

縫 調 強 剝 烘

feng diao qiang bo hong

yun xian hua bo geng

暈 鮮 譁 泊 更

yun xian hua po geng

bu zhong sha chang hao

堡 重 剎 長 好

bao chong sha zhang hao

zang zhao tan xi bian

藏 朝 彈 系 便

chao dan pian ji cang

xiang chong zhuan bei

降 衝 轉 背

jiang chong zhuan bei

三、造句

（1） 再三請求

（2） 發憤

（3） 增添

（4） 偶爾

（5） 有有還有

（6） 有的像有的像有的像有的還好像

（7） 只要就

（8） 不是是

（9） 儘管還是

（10） 一就

（11） 除了還

（12） 為了

（13） 堅定

（14） 用盡全力

（15） 只有才

（16） 本來可是

（17） 雖然但是

（18） 無論都

（19） 不僅還

（20） 勉勵

（21） 自豪

（22） 再三

（23） 既又

（24） 先再最後

（25） 像像像

四、根據意思寫詞語

（1） 各種花競相開放。

（2） 在陽光下波浪顯得十分明亮潔淨。

（3） 很少被人知道。

（4） 熟練地操作。

（5） 背地裏輕輕地交談。

（6） 工藝技術高明的人。

（7） 被弓箭嚇怕了的鳥。

（8） 失去許多同伴，無依無靠。

（9） 生命力非常旺盛。

（10） 形容十分擔心害怕。

（11） 看到的東西多、色彩繁雜，幾乎把眼睛都看花了。

（12） 自己控制不住自己的感情。

（13） 捧着肚子大笑。

（14） 用不着想，説話做事迅速。

（15） 憤怒得不能阻止。

（16） 應該有的都有了，非常齊全，不缺少。

（17） 對人的感情很深厚。

（18） 頭腦發昏，眼睛發花。

（19） 堅決地，毫不猶豫地。

（20） 看見了就害怕。

（21） 驚動了天地。

（22） 一會兒看見，一會兒又看不見。

（23） 倆人靠的近，互相低聲説話。

（24） 出於人們的意料之外。

（25） 逝世、去世。

（26） 大街上和人道里。

（27） 車馬多，來往不絕。

（28） 各種花木競相開放，色彩鮮豔，枝葉繁茂的景象。

（29） 做事慌張，沒有先後，沒有條理的樣子。

（30） 由於寒冷而發抖。

（31） 光彩極為鮮豔耀眼。

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四年級語文暑假作業 篇五

一、讀拼音，寫詞語。

lí bɑ xī shū wǔ mèi lián penɡ

（ ） （ ） （ ） （ ）

bō li huánɡ yīnɡ shuāi dǎo zhànɡ pénɡ

（ ） （ ） （ ） （ ）

二、比一比，再組詞。

徐（ ） 賴（ ） 賬（ ） 蝙（ ）

塗（ ） 懶（ ） 帳（ ） 偏（ ）

璃（ ） 峯（ ） 裁（ ） 澡（ ）

漓（ ） 鋒（ ） 栽（ ） 燥（ ）

三、連線搭配詞語。

會唱歌的 老鷹 捧腹 飛射

圓眼睛的 夜鶯 凌空 大笑

巨人似的 蝙蝠 浩浩 爍爍

深灰色的 雲彩 閃閃 蕩蕩

四、根據課文內容填空。

從（ ）上面，你會（ ），你會（ ）……你（ ），這（ ），這（ ），這（ ），這（ ），（ ）。

你會從那小玻璃上面的（ ）（ ），想象到（ ），無數（ ）、（ ）、（ ）；你會從那小玻璃上面（ ），想象到這也許是（ ），也許是（ ），也許是 （ ）——總之，（ ）， （ ）。

五、默寫古詩。

宿新市徐公店 【宋】楊萬里

（ ）深，（ ）。

兒童（ ），（ ）。

清平樂 【宋】辛棄疾

（ ），溪上（ ）。

（ ），（ ）。

大兒（ ），中兒（ ）。

（ ），（ ）。

六、像下面這類好詞，你還可以寫出哪些？

如：前仰後合 冷冷清清

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七、你還讀過哪些描寫鄉村生活的詩？請把其中的一首寫下來。

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