我得到了表揚作文400字精品多篇

五年級我得到了表揚作文400字 篇一

我成長的過程當中受到過許多的表揚，可是有一次表揚令我終生難忘。我從小到大就一直跟着媽媽學手風琴，到現在已經有兩三年了。每年都有一次手風琴考級。

今年媽媽給我報了三級，並順利地通過了。考級之前，媽媽給予我很大的鼓勵，我對自己也產生了剛強的自信。一天，媽媽接到通知，考級的日子為十月一日到十月三日，我知道考級的時間馬上就要到了，必須每天都得堅持練習考級曲目。十月二日，也就是我考級的那天，爸爸和媽媽領我來到樓下的三寶樂飯店吃飯，吃完飯，便讓爸爸揹着手風琴來到了友誼宮，進考場之前，我渾身上下都在發抖，媽媽説：“到時候就專心拉琴就對了，不用想別的。”進了考場，我就照媽媽説的去做，拉得還挺好，我異常高興！

十一月份，考級成績下來了，那時，我還在班級裏專心致志地學習，媽媽把我叫出來，她説要告訴我一個好消息：考級通過了。我當時驚訝不已，媽媽誇我真行，還獎勵我了一支只有六釐米的鋼筆，還可以伸長，我非常喜歡它！

以後，我還要找到一個新的起點，向着自己的目標努力

我得到了表揚作文300字 篇二

同學們，你有受表揚的經歷嗎？我有，而且十分難忘。

一次上語文課時，申老師説進行讀課文考試，(。)順序由同學們互相抽學號來選擇。我被抽到了第四號，當時心裏特別緊張，真怕讀不好。老師彷彿看出了我的心思，説：“我就喜歡聽王晰的聲音。”

聽了老師的表揚，我信心倍增。輕輕地清了一下嗓子，站起來，大方地走到講台上。由於過於緊張，我忘了拿書本。但是我還是給老師和同學們敬了一個少先隊隊禮。走到講台中央，我大聲地背誦我一直喜歡的古詩——《元宵》。由於有了老師的鼓勵，我背的非常順利，而且語調舒緩，把整首詩的氣氛讀了出來。當我讀完後，同學們還陶醉在那美麗的詩境當中。當我剛抬步走下台時，掌聲“譁”的一下響了起來，把我嚇一跳。老師高興的大聲説：”王晰同學讀得真好，可不可以再讀一首。“我的臉都紅了，不好意思的點了點頭，重新返回了講台。

這就是我被表揚的一次經歷，有了老師的表揚和鼓勵，我欣喜萬分，對朗讀更有自信了。

我得到了表揚優秀作文 篇三

有一次，在學校上英語課，老師為了鍛鍊我們上一節課所學的內容，便問：“哪位同學願意到講台上來跟老師一起做老狼老狼幾點了這個遊戲？”我一聽便自告奮勇舉手了，老師點到了我的名字，於是我快步走上講台，而且按照老師的要求做得非常好，老師表揚我説：“很好，你做得特別棒！”説完臉上露出了讚許的笑容。

當我回到座位上時，心裏美滋滋的，甭提多高興了，因為老師對我笑了，而且是温暖和藹地笑，我看出來老師對我特別信任。

從這一次起，我更加刻苦地學習英語了，因為我以後還想看到老師的笑臉，還想得到老師的表揚，我對以後的學習充滿了信心。

啊！老師的表揚是多麼重要啊！哪怕是一句話，也能激勵我們不斷地學習，不斷地進取呀！

在我人生的道路上，有表揚，有理解，有教訓……這些都像一個個腳印印在我人生的道路上。其中我印象最深的是我得到了表揚！

我得到了表揚作文 篇四

在我的記憶中，有許多快樂的事，比如：班級舉行美食節、六一兒童節上台表揚、第一天上國小……但最快樂的就是被鋼琴老師表揚。

上個星期四，鋼琴老師給我佈置了四首曲子，給我當作業，下節課要檢查。我回去練了一下，其他三首比較簡單，我彈了幾遍就會彈了。可是那一首《天真爛漫》就像攔路虎一樣攔住了我，怎麼辦呀！星期六有陪練課，下星期要過關，想到這，我急得飯吃不香，覺睡不好。

時間像一匹飛快的小馬，一轉眼，又到了陪練的時間。彈到《天真爛漫》時，我皺起眉頭，直搖頭：“我不會！”老師鼓勵我説：“不要緊，我們先彈右手”等到下果，我才會彈一半，心想：不行，下節課一定會被罵。於是，我一有空，就坐下來彈一彈，彈着彈着，曲子差不多會彈了。

當我完整地彈完整首曲子時，我想：功夫不負有心人。果然沒錯。

等到星期四回課，我又彈起了《天真爛漫》，我的雙手好像一個精靈在琴鍵上跳來跳去，曲子美妙極了，連我自己都被深深地陶醉了！陳老師説：“你進步真大，加油！”

聽了陳老師的表揚，我心裏比喝了蜜還甜！

我得到了表揚作文 篇五

在平凡的生活和學習中，我們會因為犯一些錯誤得到老師、家長的批評和指正，也會因為一些小小的成功受到他們的表揚。四年級時的一次老師表揚至今讓我記憶猶新。

期末考試前，老師安排我輔導班級裏幾個成績不好的學生。由於我表達能力不好，講起題來不流暢，斷斷續續。可是，我並沒有受到打擊，而是回家努力練習口語，並搬來爸爸媽媽做助手，先給他倆講題，再讓他們給我打分。經過我的不懈努力，我講題的水平有了顯着地提高。再給同學講題時，自信又回到了我的臉上。同學們成績也提高了不少。期末考試成績下來的時候，我負責輔導的幾個同學成績都大幅提升。班主任周老師在表揚那些同學的同時，也對我豎起了大拇指：“軒軒，你光榮的完成了任務，你真棒！”我不好意思的低下了頭，心裏想：其實我在幫助其他同學的時候，我自己也在進步。嘿嘿。

幫助他人，提升自己，這是通過這件事我得到的結論。感謝周老師的這次安排，感謝他對我的表揚。