講好普通話作文400字（通用2多篇）

講好普通話作文400字 篇1

今年“十一”期間，張老師給我們佈置了一項作業，“教某某説普通話。”在我們家數爸爸普通話説的最不好，所以我下決心要教爸爸説好普通話。

平時，爸爸愛説洛陽方言，比如説：太陽叫作日頭、餃子叫扁食、一起走叫死跟、賣弄叫燒包蛋、頭叫低鬧……自從老師佈置了這項作業後，我就開始教爸爸了，可教爸爸説普通話太不容易了，真不是件美差呀！

有一次，我教爸爸説：“中國”這兩個字，他卻説成了“宗國”，“寫字”他卻説成了“寫志”。這時，我讓爸爸看着我的口型跟着我説，一遍不行就再來一遍，反覆了N遍，爸爸還是沒有找到感覺，可我已經口乾舌燥了。看到爸爸愁眉苦臉的樣子，我也是一臉的無奈。這時，媽媽的一句話提醒我，她説：“你爸是zh、ch、sh和z、c、s不分，你現在是老師，要有耐心。”所以在接下來的訓練中，我也像張老師教我們一樣，耐心地指導爸爸，不急不躁。針對他發音的不標準，我們專門進行了練習。

現在經過爸爸的努力，加上我這個小老師的指導，爸爸的普通話已經標準很多了。

講好普通話作文400字 篇2

由於各個地方的方言不同，因此中國人民溝通起來有一定的困難，所以我們唯一能用來溝通的只有母語——普通話。

普通話，即現代標準漢語，又稱國語、華語，指通行於中國大陸和香港、澳門、海外華人的共同語言，為現代漢語共通的交際口語。

就像普通話中的“熱水”，用我們漵浦話來説就是“來使”。所以現在普通話是全國通用的語言之一。正所謂：學會普通話，走遍全國都不怕！要推廣普通話，首先要學好普通話，不但要自己學好普通話，而且還要身邊的親戚、朋友都學會普通話，讓他們都融入到這個普通話的世界中。

我們要多用普通話進行朗讀訓練，你的普通話自然也會越説越好。如果遇到哪個字的讀音不會，就一定要多翻查字典，直到弄懂為止，儘量減少讀錯讀音的機會，這樣還可以提高發音的準確性。

我們還可以多多練習繞口令，用普通話講故事，多聽廣播，多與普通話好的同學和老師交流，同樣，班級裏還可以舉行關於推廣普通話的主題班會的活動，學校也可以舉辦關於推廣普通話的活動，比如説用普通話進行朗誦比賽。

推廣普通話應從身邊做起，從小事做起，從自己做起，從小抓起，堅持不懈，持之以恆！

講好普通話作文400字 篇3

中國，是一個人口大國，地域遼闊，風景美麗，但也帶來了許多不必要的麻煩——由於省市眾多，各個地方的語言互不相同，南方人聽不懂北方人説話，北方人也聽不懂南方人説話，造成了語言溝通上的困難。為了克服方言給交際帶來的隔閡，就要有溝通各種方言的共同語言存在。於是，字正腔圓、悦耳動聽的普通話出現了。

普通話是以北京語言為標準音、以北方話為基礎方言、以現代本站為語言規範的一種語言。普通話的出現，解決了不同地區的人們溝通難的問題。推廣普通話，對於我們國家各個方面的發展都具有重要的意義。

就拿旅遊業來説吧，記得前幾年，我和家人一起去北京遊玩。其中有一天，我們在一家餐廳吃飯，點完菜後，我閒得沒事便好奇地左顧右盼，只見這時兩個帶着外地口音的人説着話，走了進來。他們來到一張餐桌前坐下來，其中一位接過服務員的菜單説：“來兩碗米飯，一盤魚香肉絲，一盤豬肝和兩瓶‘別走’，謝謝！”“什麼，還有事嗎？”站在一旁記錄的小姐愣住了，剛抬起的腳又落下來……“快點呀！還楞着幹什麼？”這位帶着外地口音的人有點不耐煩了，“你不是叫我別走嗎？”服務員小姐有點生氣了，另一位趕緊説：“哎呀，那叫啤酒，不是‘別走’！”一場爭論終於化解了。大家都情不自禁地笑了起來。

推廣普通話，減少不同地區人因為語言不通而產生的誤會和隔閡，可以使我過旅遊業攀上新的高峯，對各行各業都有一定的意義。

講好普通話作文400字 篇4

中國總共有十三億人口，五十六個民族，不同的地區有着不同的方言，四川話、北京話、南京話……如果兩個有着不同方言的人碰在一起，對話起來，肯定會有困難，因此，便產生了一種全國的共同語———普通話。

其實，在春秋時期已經有了一種共同語，叫雅言。漢代時，共同語有了進一步的發展，當時把共同語叫做通語，從古至今，共同語一直在不斷的發揚、改善，慢慢地演變成了現在的普通話。普通話是現在中國的共同語，主要以北京話發音為主，普通話自產生以來，便推廣到了各省各市，越來越多的人在使用普通話。

有了普通話，不同方言的人交流起來方便了，不用像從前一樣吃力的聽、領會。普通話在全國各地架起了一座溝通的橋樑，讓中華民族更加團結一心，更好地促進了社會發展。

現在，全國上下都在提倡講好普通話，校園裏、街道上都立起了講好普通話的牌子。如果把五十六個民族比作電線杆，那麼普通話就是連接着電線杆的電線，接通了各個民族交流的電路。

我們是祖國的花朵，是祖國未來的新主人，因此，我們更有理由要學好普通話，小時候是學習普通話的最佳時刻，因為小時候學的，長大後忘不了。可是現在，中國更多的人在學習外語，因而忽略了普通話的重要，把外語放在了第一位，所以，推廣普通話迫在眉睫。

講好普通話作文400字 篇5

今天本‘公主’要交大家説普通話，高不高興呀？”我鄭重其事地對家人説。“‘公主’不行啊！”家人們異口同聲地説。我看着他們“楚楚可憐”的樣子心想：如果叫爸爸媽媽他們肯定不會認真學的，“還是交爺爺奶奶算了。”我一邊想一邊説了出來。

“好呀，老頭子快鼓掌。”奶奶拉着爺爺的手説。“好，那請同學們到你們的教室去，”我推開房門説，“也就是我漂亮乾淨的房間。"奶奶可聰明比爺爺多了，爺爺只是呆若木雞地聽我講。奶奶卻舉手説：“孫女，我想上廁所。”“要説普通話，快去吧！”奶奶一去就是大半個小時，我着急了。便跑出去找她，一出房門就看見奶奶手端着兩盤菜，像唱京劇一樣微笑着向我走來。親切地説：“孫女，且喊你爺吃少午撈。”我轉過身去，嘴裏嘀咕着：“也不知道説方言有什麼好的，普通話那麼好聽，你們怎麼不説呢。”

雖然奶奶他們沒學會説普通話，可他們時間還多得很，可以慢慢學嘛！但是有些沒學會普通話的小朋友就不一樣了，普通話的作用很大，你們如果不趕快學，以後學就難了。趕快行動吧！

講好普通話作文400字 篇6

這一週是普通話宣傳週，我還被學校評為“普通話宣傳員”了呢！

在家裏面我的爸爸媽媽爺爺奶奶都説着不同地方的方言，只有我還能説着相對標準的普通話，所以我總是要求大家説普通話。

星期天，媽媽帶我去商場，乘車的時候我聽見售票員阿姨用辰溪話招呼大家坐車。於是我上去對阿姨説：“阿姨，您好，我認為您説辰溪話不太好，應該用普通話。”阿姨説：“普通話説有什麼好處嗎？”

“普通話有很多好處，如果您用普通話來招呼大家買票，許多外地遊客就能清楚明白的聽懂您的話了。如果您用普通話來招呼人家來買票，別人自然而然的就會來買票，自然您的效益也就提高了。”

售票員阿姨高興地説：“既然普通話有這麼多的好處，我一定要天天説普通話。”

我以前在學校説普通話，在家裏卻不説普通話，現在我是普通話宣傳員，要天天説普通話。在家裏，爺爺奶奶每天練習普通話，爸爸媽媽與同事交流也説普通話了。

我要大聲地宣佈：讓我們講好普通話吧，它是我們中華民族最好的聲音，也是世界上最美的語言！

講好普通話作文400字 篇7

我6歲就開始學中文了，每星期去中文學校學習兩小時。開始時，我覺得很難，因為有很多字和詞語都不明白，也很難記。我的爸爸媽媽是從香港來美國的。我們在家裏講廣東話或英語，所以我真的不知道普通話該怎麼講。但我聽媽媽説，現在講普通話的人越來越多，學會普通話很有用，我就堅持學下來了

記得我第一次在中文學校上課時，聽不懂普通話，學寫字就像學畫畫，但我寫得很認真。堅持幾年後，我漸漸聽懂的內容多了，也一點點地理解了普通話。但有的時候，我還是會弄錯俚語或成語的意思。中文老師建議我應該學會使用字典這個工具。起初我學查新華字典，可還是不太明白，老師又建議我查英漢字典。這樣一來，我學的多了，查的多了，漸漸明白的也就多了。然後我再返回來認真讀句子，並注意聽別人講普通話，我的中文水平有了很大的進步。

我覺得學中文很有用，能幫助我瞭解中國的一些事情。如果我去中國的話，可以用普通話跟別人交流，會很方便。這對我的成長很有利，所以我要堅持學中文。

講好普通話作文400字 篇8

我的家鄉杭州是一個國際化大都市，越來越多的人從五湖四海匯聚到這裏來。大家有的用普通話交流，有的不會講普通話只能説自己的家鄉話，給交流帶來了不便，還有很多杭州人説杭州話鬧出了笑話呢！

暑假裏有一次我陪奶奶去菜場買菜，遇見一個外地人在買雞，老闆用杭州話介紹説“格只雞毛好勒！”那個外地人用普通話接口就説，“毛好有什麼用？要雞好呀！”我在旁邊聽着笑死了，連忙幫老闆用普通話對外地人解釋説：“叔叔，他説的是杭州話，‘毛好’就是很好的意思呀。”

我的爺爺是北方人，在杭州住了五十多年，説的一口鄉音味很濃不標準的普通話，經常鬧笑話。那天媽媽讓我讀一首陸游的《卧春》，爺爺也讀了幾句，結果把《卧春》讀成了“我蠢”，笑得我差一點把飯噴出來。

看來，為了方便大家交流，真的應該提倡大家都來説普通話。我們國小生正處在學習語言的黃金階段，更應該從我做起，學好普通話，這樣才能“走遍天下都不怕”。

講好普通話作文400字 篇9

這個星期，學校裏組織了一個十分有趣的活動，就是“教爸爸媽媽説普通話”。

下午等媽媽回來後，我便纏着媽媽説：媽媽，我要當一回老師，教給你説普通話，可以嗎？媽媽同意了。於是，我先教媽媽一些簡單的詞語，比如您好，謝謝，請問，打擾了。媽媽讀的特別標準。我想這些太簡單了，我要教她一些讀音容易出錯的。於是，我翻開了我的同步閲讀課本第一課。當媽媽讀到了“躲進灑滿露珠的草叢中”時，我發現，媽媽把cao讀成了chao。我讓媽媽停下，對媽媽説：“媽媽，這個字應該讀cao，而且我還罰她用草字組了幾個詞，這回都讀對了。

我和媽媽又接着往下讀，當讀到“空中射來第一束陽光”我讓媽媽又停了下來。這一句出現了兩個錯誤，媽媽把she讀成了se，把shu讀成了su。我分別把這兩個讀音給她進行了糾正，媽媽又按照正確的讀音進行了朗讀。我給媽媽指導着把這篇課文按照標準的普通話讀了下來。

媽媽説我這個小老師當得不錯，能夠指正出所讀錯的字音。雖然媽媽有個別字的發音不準確，但我想以後媽媽多和我一起朗讀一定可以把普通話説好的。

講好普通話作文400字 篇10

我的爸爸年齡並不大，黑黑的頭髮間長着幾根白髮。在我眼中，爸爸勤勞勇敢，但他有一個缺點，就是不會説普通話，只會説方言。

當月亮爬上天空照亮了我們家時，一撥北方客人來我們家做客。客人到齊了，老爸非常熱情，邊打招呼邊喊：“得漏燈雷俗槍！得漏燈雷俗槍！”他們聽了眼睛一眨一眨的。一位客人叔叔嘀咕道：“好好的天氣會打雷，怎麼可能？”我聽見了笑個不停，連忙“翻譯”成普通話，一邊笑一邊説：“叔叔，我爸爸叫你們來樓上坐會兒。”這下客人們才明白了，我連蹦帶跳地把客人們請上了樓。

從那天起，我立志要當爸爸的普通話老師，教他學拼音，説標準的普通話。

普通話小課堂就這樣開始了。每晚爸爸坐在沙發上，我一本正經地教爸爸學習。爸爸告訴我，先教他招待客人時要説的話，那就先學“到樓上來坐會兒”這句話嘍！讀“樓上”這個詞時，我教一遍，爸爸跟讀一遍。爸爸的捲舌音總是讀不好，舌頭捲不起來。我舌頭都卷酸了，爸爸還是捲不起來，我真想用手幫他把舌頭給捲起來。

就這樣，一到晚上我就教爸爸學習普通話。那天客人來我家時，爸爸竟會説：“你們到樓上來坐一坐。”我真高興，爸爸會説普通話了！

講好普通話作文400字 篇11

今天，老師讓我們回家用普通話和家人交流，所以，我一回到家裏，就用普通話和外公打了個招呼：“外公，下午好！”外公用打趣的眼神看着我，好像在説：“這小屁孩，又在耍什麼寶，還跟我説普通話？”我笑眯眯地對外公説：“外公，我們用普通話説説話吧？”外公拉長着臉説：“去，我不會説。”“外公，説兩句嗎。”我拉着外公的手撒嬌，死拽着不放，外公才寵愛地説：“好，好，説幾句，説幾句，你可不準笑哦。”“好！”我爽快地答應了。

這時，外公用標準的“重慶普通話”問我：“你囊擱楞哦早就回來了喇？”我忍住笑對外公説：“外公，你應該這樣説：“你怎麼這麼早就回來了？”外公漲紅着臉説道：“你這小屁孩，曉得外公沒得文化，還要我説普通話，不説老，不説老。”我知道。媽媽對我講過，外公生的那個年代，別説讀書，就是吃飽肚子、穿暖衣，都成問題。

所以，我一定要做好這個推普員，每天放學回家和外公、外婆用普通話多溝通，讓他們每天都和普通話在一起，和我一起學文化。

講好普通話作文400字 篇12

從很小開始媽媽就教我學説普通話，因此在讀國小前我連一句“餘杭本地話”都不會説，每次和爺爺奶奶交談都是媽媽給我做翻譯的。

漸漸長大後，為了方便和爺爺奶奶交談，我就開始學着説“餘杭話”。由於發音不標準，每次説都會讓人笑掉大牙，鬧出很多笑話。用“餘杭話”説“我”的發音特別地不標準，老是説成“吾”，像古文中古人對自己的稱呼，爺爺奶奶説我像山裏人説話。還記得有一次睡覺前，我和奶奶説“我要刷牙了”，但出口的卻是“我要刷阿了”，剛説完全家就大笑開了，因為這句話用“餘杭話”翻譯變成了“我要刷鞋了”，你説好笑不好笑。這樣的笑話實在太多了。因此我決定還是由我來教爺爺奶奶説普通話，並要求我們全家人一定要用普通話交談。

自從提了這個建議後，爺爺奶奶學説普通話還很認真的，一有不標準就要求我馬上糾正。現在我們小區住地外地人比較多，爺爺是我們附近一片的社區組長，自從學了普通話後他和那些外地人還能用普通話交談溝通呢！

所以我想，我們國家有56個少數民族，有56種語言，還有數不清的方言，如果大家都會説普通話，那交談不是更方便了嗎？因此我決定走出家門，向全社區的全社會推廣説普通話。

講好普通話作文400字 篇13

我爸爸是蘇州渡村人，我媽媽是張家港市農場人，我出生在港區，我在上幼兒園的時候，老師就教我學説普通話。我們在家大多是用普通話來交流。我爸爸和媽媽有時也常説各自的土話，還曾鬧出笑話來。

有一次，媽媽問爸爸：“啥辰光去柳舍？”我把“柳舍”聽成是“嚕囌”，我還以為爸爸媽媽在吵架呢，弄得他倆哭笑不得。我媽媽的普通話比較好一點，她還經常去參加演講、朗誦比賽，還得過很多獎呢。可是，有一回媽媽在電視裏播新聞時，她把“從此”讀成“重齒”，被普通話最好的我聽了出來，笑得我肚子都疼了。更有趣的是：有一次我去外婆家玩，外婆去上班老太太陪我，我一個人玩了一會兒覺得很沒勁，就説：“沒勁！”

老太太説：“你去拿，要啥自家去拿。”我又説：“沒勁！”老太太又一本正經地説：“你自家去尋，沒事的。”看來老太太把我説的'“沒勁”聽成是一樣東西了，氣得我半天沒理她。外婆回來後，她還學給外婆聽，問“沒勁”是啥東西，笑得外婆直不起腰來，眼淚都笑出來了。我覺得學好、説好普通話真很重要，請人人都來學講普通話。

講好普通話作文400字 篇14

現在，學習普通話已經成為一股熱流，李睿俗話説得好："學會普通話，走遍全國都不怕。"如果你不會普通話，在中國的語言上就會碰到許多困難，寸步難行。有一個笑話，不知大家聽説過嗎？在廣州有一間北方飯店，店裏有一位廣州的女服務員，她普通話説得不好。有一次，一位北方老漢到此店來吃東西。

他剛坐下，那位女服務員就來了，儘量用普通話説："老大爺，你想去什麼？"那老漢聽不懂她的"普通話"，最後，老漢才知道意思是問他吃什麼。於是，老漢説："包子。"她一聽，馬上説："好馬上到。"只見女服務員那出了一張報紙，老漢被弄得哭笑不得，又説：："有大肥雞嗎？"女服務員熱情的説："搭飛機，還早呢，去過飯也不遲。

雖然這僅僅是一個笑話，但是這説明了一個很嚴重的問題：我們的生活離不開普通話。

講好普通話作文400字 篇15

外公普通話説不好，經常鬧笑話。

有1次，外婆正在煮糖醋排骨，可家裏的醋不夠了，於是外婆叫外公去買。到了店裏，外公對老闆娘説：“請幫我拿1瓶‘牌醜’。”

老闆娘奇怪地問：“什麼‘牌醜’呀？”

外公指着老闆娘背後的白醋，説：“就是你身後那個呀！”

老闆娘1看，原來是白醋呀！於是從櫃子上拿下1瓶白醋給外公。外公交給老闆娘1.5元，走了。

還有1次，我在學校做黑板報，很晚才回家。外公在家裏等了很久，還不見我的身影，便到學校門口等我。這時，外公的1個老朋友走了過來，看見外公，便打了個招呼，問道：“你的外孫女也在這兒讀書嗎？”外公説：“是的。”

朋友又問：“你外孫女在裏面幹嗎呢？”外公1聽，大聲説：“她在裏面做‘搶包’。”那個人1聽，眼睛瞪得大大的。有些過路人聽了，也笑起來，弄得外公莫名其妙。

為了讓外公普通話説得更標準，我每天都對外公進行培訓。漸漸地，外公的普通話好多了。

通過教外公説普通話這件事，我知道了，不會普通話會給工作和生活帶來困擾。

講好普通話作文400字 篇16

普通話是我國的語言．普通話的作用是利於消除語言的隔閔，促進社會交往．國家規定，推廣普通話，必須從學生抓起．現在説普通話發音較準的還要算是我們國小生．

今天是普通話宣傳週，老師讓我們班裏的同學討論怎樣宣傳普通話，有的辦了普通話宣傳欄，有的表演節目，有的當節目主持人．

我和錦坤自編自演了一個小節目《蟲子》，故事主要講述了：一個北方人到外地，因為那裏的語言不通，鬧出了一場笑話，那個北方人到一家泥鰍粥店吃，他剛進去飯店裏，一位服務員就走到他面前問他“：先生，您要吃蟲子粥嗎？”北方人聽了很奇怪，怎麼有吃蟲子的，荒唐！北方人對他説：“我要泥鰍粥。”服務員對北方人説：“我們這裏只有蟲子粥，沒有別的了，這樣吧，我給你叫碗蟲子粥。”於是，服務員對廚師説：“來碗蟲子粥！”北方人聽了，拔腿就跑。他把這件事告訴了別人，別人對他説：“蟲子在那個地方意思就是泥鰍得意思。”你看，因為語言不通，造成了多大的麻煩呀！

講好普通話作文400字 篇17

爸爸是正宗的廣東人。説起他的普通話呀，我就想起媽媽給我説的爸爸大學時的故事。那天是開學的第一天，老師讓他自我介紹，爸爸的名字叫L喜，可是他在班上大聲地説了一聲“L死（喜）”，一剎那，全班鬨堂大笑。

為了驗證爸爸的普通話水平是不是真的那麼差，我就叫他讀我們熟悉的繞口令：“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十……”沒想到爸爸居然能讀成“四四四，四四四，四四四四四……”於是，我決定教爸爸説普通話。

從爸爸説的繞口令中，我發現了爸爸普通話説不好的根源，分別是：xi和si分不清，si和shi分不清。於是，我開始教爸爸讀這幾個音。我剛教了一會兒，就感覺教他好象沒有想象中的那麼簡單。我一開始讀si，他也跟着讀si，可是我一讀shi，他還是讀si，好象他的舌頭捲不起來似的，快氣死我了！但是我還是堅持地教了下去。過了一個月，爸爸基本上會讀這幾個音了，只是偶爾會讀錯，我讓爸爸沒事就多讀這幾個音。

從那時候到現在已經有一年多了，爸爸的普通話水平也突飛猛進，快追上我，我很開心！

講好普通話作文400字 篇18

正所謂“泱泱我中華，好大一個家；五十六民族，五十六枝花；縱橫數萬裏，地域真廣大；隔山語不同，隔河話難懂······”這首詩説明了普通話的重要性。

我國有十幾億人，這是多麼巨大的數字呀！當然，語言也多種多樣了，有河南話，由北京話，有湖北話，這麼多種語言交流起來可就費勁了！而普通話是我國的國語，也是我國的通用語言，只要會説普通話，交流起來就會十分方便了。

有這樣一則故事也説明了普通話的重要性：有兩位外國人來我國遊玩，天黑了兩位外國人就打算找一間旅館，由於他們人生地不熟，所以他們打算找人問路。他們隨便攔住了一位過路人：“請問這附近有旅館嗎？”那位過路人立刻回答：“有，賊多。”那兩位外國人一聽扭頭便走，因為他們將賊這字的意思認為是小偷了。

其實，在這個故事裏，那兩位外國人沒有錯，那位過路人也沒有錯，但由於那位外國人不同方言，而那位過路人恰巧説得又是方言，所以鬧出了這樣的誤會，鬧出了這樣的笑話。

讓我們説普通話吧，它可以讓人們消除方言隔閡，交流起來更方便，減少誤會。説好普通話不僅是個人文化素質和文明素質的綜合反映，也是擴大交往，尋求自我發展的重要條件！

講好普通話作文400字 篇19

普通話，是我們在學校溝通和交流的主要語言，在我呀呀學語的時候，我的爸爸媽媽就用普通話跟我交流，因此他們一直要求我説一口流利的普通話。

而在我生活的城市——長沙，有着自己獨特的方言，不標準的“長沙普通話”可是會給生活帶來很多麻煩的哦！下面我給大家講個小故事吧！有一個週末，我和小夥伴從公園回到家。剛進門，只聽見奶奶説：“把‘haizi’脱下來擺放整齊，要注意家裏的整潔！”我一聽驚呆了！奶奶不會是要把我和小夥伴兩個孩子排隊擺放在門口做展覽吧？我和小夥伴討論了半天，才發現原來奶奶的長沙“塑料普通話”是分不清“鞋子”和“孩子”的。大家被逗得哈哈大笑起來。通過這件事，讓我明白説好普通話的重要性。我們學校的同學説話的時候經常會帶上一些方言，如果人人都用方言交流，就會出現不理解對方所表達的意思的情況，這樣會給我們的生活帶來非常大的不便。

作為一名國小生，説好普通話，既是我們的一種基本能力，也是一個人的素質體現。我多麼希望在大家的共同努力下，普通話能在祖國的每一個角落廣泛地推廣，那該是一番多麼和諧美好的景象啊！

講好普通話作文400字 篇20

從小，普通話伴隨着我一起成長。我的家人來自不同的地方：爺爺來自常德，奶奶是益陽人，而媽媽出生在寧鄉。於是普通話成為了我們家人溝通的橋樑。

小時候，媽媽總是用標準的普通話給我動情地描述一個個精彩的故事；奶奶用普通話教我唱動聽的童謠；爺爺用普通話告訴我當兵時有趣的往事；爸爸用普通話和我談論下軍旗的快樂。久而久之，我學會了一口流利的普通話。

幼兒園時，我參加了班上舉行的“故事大王”比賽，令人難忘。上了國小後，課堂上，老師讓我領讀詞語和課文，並且還給我主持班會的機會，這讓我信心大增。是普通話一直陪伴着我。

學習中，我需要普通話；生活中，我也需要普通話。我還用普通話給人幫過大忙呢！今年暑假我們去海陵島旅遊，在買早餐時，一個老爺爺因為不會講普通話，他只好用寧鄉話對服務員説：“請給我一碗牛肉麪。”説了好幾遍，服務員也一臉惘然。老爺爺着急地皺起了眉頭。我趕緊走過去對服務員説：“這位爺爺想要一碗麪條。”服務員馬上端來了麪條，老爺爺高興地笑了：“多虧你會説普通話，不然我就沒早餐吃了！”我也不好意思笑了。

媽媽説“學了普通話，走遍世界都不怕”，我一定要和普通話成為永遠的好朋友。

講好普通話作文400字 篇21

“雅言傳承文明，經典浸潤人生”。弘揚中國優秀傳統文化，構建中華民族共有的精神家園離不開普通話。

普通話是以北京語言為標準音，但是，是以北方話為基礎方言，以典範的現代本站著作為語法規範的現代標準普通話，她講起來抑揚頓挫，娓娓動聽，引人入勝，是全世界最優美的語言。

我有一次親身經歷，那是我去三峽旅遊的時候，這天天空下着雨，人們都穿着雨衣，風雨中的三峽大壩顯得更加壯觀了，我想要爸爸給我留個影。他答應了，正準備拍照時，突然耳邊傳來奇怪的話語説：“枴子，借個火。”老爸莫名其妙地望着他，不知他在説什麼，還以為要打架呢，老爸趕緊擺出一副打架的架勢，用兇狠的眼光看着他，可是他還是不害怕，又接着説：“枴子，借個火。”老爸又愣了一下，終於想到了，原來是想向我老爸借個打火機呀！終於忙了半天，還以為別人是壞蛋呢！“枴子”在武漢的方言原來是大哥的意思，你説好不好笑啊！唉！真是方言搗的鬼呀！方言真的可以鬧出許多的笑話呀！

方言不是不好，而是方言只是一個地方的語言特點，而普通話是最具有代表性的語言，所以我們還是要老老實實學習，推廣普通話啊！

普通話，讓我們一起來發現其中的奧祕吧！

講好普通話作文400字 篇22

九月秋高氣爽，涼風撲面，氣候宜人，在這樣美好的季節裏，我們迎來了普通話宣傳週。

星期天，我和同學們約好一起去北山進行普通話宣傳活動，我們每碰到一位客人都用普通話和他們交流。走着走着，突然發現了一隻嬰兒穿的鞋子，我小心翼翼地把它撿起來，舉得高高地説：“是誰家孩子的鞋掉了。”一路遊客看了一眼卻沒人回答，於是，我們只好向前走，轉彎處遇到一位阿姨，阿姨慌慌忙忙地問我們：“小朋友們，你們看見一個孩子嗎？”我們搖搖頭異口同聲地説：“沒看見。”話音剛落，阿姨轉身就走了，就在轉身的那一瞬間，我看見阿姨背了一個孩子在背上，我立即説：“阿姨，你的孩子在您背上啊！”那位阿姨一愣説：“不是這個孩子，是腳上穿的那個孩子。”同學們被阿姨搞糊塗了，我似乎聽明白阿姨説的這句話，我馬上把這句話的意思告訴了同學們：孩子就是鞋子的意思。我指了指我們撿到的那個鞋子説：“阿姨，你説的是這個嗎？這個應該叫鞋子。”阿姨恍然大悟，不好意思地説：“是，是，叫鞋子？？鞋子。”阿姨拿過鞋子，説了聲謝謝就離開了。

我和我的同學會心地一笑，我們此時真正的理解了：我們要寫規範字，講規範語，做推廣普通話的小先鋒的深刻含義。

講好普通話作文400字 篇23

普通話是我們中華民族的通用語言，説好了普通話有利於大家的交流和學習。如果沒有學好普通話不僅會給大家的溝通造成障礙，甚至還有可能會鬧出許多的笑話。

記得有次爸爸給我聽寫詞語的時候，爸爸要我聽寫“飛機”這個詞，但被爸爸讀成了“灰機”。我當時在想：爸爸是不是把“灰色的飛機”縮減成了“灰機”？我偷偷瞄了爸爸一眼，看到他那一本正經的樣子，我突然回過神來——原來是爸爸“f”和“h”的發音不準確，才讓我理解出錯。當時我就給爸爸進行了糾正，看到爸爸認真學習的樣子，我開心極了——我總算有比爸爸強的地方了！

還有一次我在看書時把“河南”念成了“荷蘭”，當時媽媽就問我：到底是“河南”還是“荷蘭”？河南是我國的一個省份，荷蘭可是在遙遠的歐洲呀，幸好不是在坐車，如果“n”和“l”發音不準，這一音之差可相差十萬八千里呢！由此看來，説好普通話是多麼重要啊！

大家都在説“學好普通話，走遍天下都不怕。”是的，我國幅員遼闊、人口眾多，同時有許多外國朋友也正在學習漢語，我相信有一天普通話會成為世界上的通用語言。因此我要從今天做起，認真學好普通話、大力推廣普通話，讓它成為世界上最美的語言！

講好普通話作文400字 篇24

今天，我們班的下午的第二節的隊活課的主題是“推廣普通話”。普通話就是北京人講的話，因為中國的話太多了，國家要統一一種語言，那就是普通話了。

普通話是現代漢民族的共同語，是目前能在全國不同方言區域或不同民族之間起溝通作用的通用語言。自建國以來，國家一直高度重視普通話的推廣工作，提出要“大力推行，積極普及，逐步提高”的方針，使普通話在全國範圍內成為教學語言、宣傳語言、工作語言、交際語言。普通話的推廣不僅顯示了民族的昌盛、國家的統一；更有利於增強民族的凝聚力和弘揚優秀的傳統文化，有利於加強社會主義精神文明建設。早在2000年10月，我國就頒佈了《國家通用語言文字法》。這項法案確立了普通話作為國家通用語言的法定地位。作為一個擁有80多種民族語言，30餘種文字的人口大國，國家大力推廣使用普通話，是為民眾能夠正常的交流提供的一個良好平台的重要舉措。作為窗口行業的公共服務行業，普通話的推廣使用，更是應該多加提倡。

今天，我們的隊活課的意義是非常大的，希望同學們能，遵守學校的規章説好普通話。使用國家通用的語言，是每個公民應當履行的義務。我國是一個多民族、多方言的國家，推廣普及普通話有利於增進我國各民族的交流與往來，增強中華民族的凝聚力。作為新世紀的主人，我們更要從小抓起，講普通話，寫規範字，共同創造祖國燦爛輝煌的明天！