圍繞中心意思寫作文（精品多篇）

圍繞中心意思寫作文 篇一

温暖是什麼？

夏秋之際，太陽雖然還是高高的掛在天上，但遠不如前些天熱了。風兒吹來，是在孕育着果實；金光揮灑，樹木花兒都暖了。時而搖擺，時而溢着金黃的歡笑。

陽光灑落陰暗的房間，稍微變得更亮了。陽光照着行人，心中有光，暖暖的。

最近的我不知怎麼的，總是麻煩事不斷，一下作業忘帶，被老師訓了一頓；一下又因提供“火種”被數落了一番；最近又摔倒，真是禍不單行。剛好又到十一長假了，一拐一拐的連享受生命都不行。

當然也會有人來關心。“哎呀，負傷了還上學呀，好認真。”雖然我知道他們沒有惡意，也算不上關心，但我聽起來總是諷刺意味十足，這使得我就像斷了翅膀的天鵝，可以飛上九重雲霄，求期望破滅，只能自歎自哀，也無人知曉，在那暴躁的跳來跳去。

白天變得短了，早早的就到了晚上，沒了陽光，房間又變回了起初的黑暗。家家户户點着燈。

回到家了，先借着現代技術來消愁吧，一副沮喪的表情，透過電腦映了出來。“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。”真是這樣的，空虛的心中徒留空虛。這時門響了。我疑惑的去開門，訝異的發現，我的朋友們都來了，特意來與我一道度過這下午。他們知道我腳傷了，帶了好一些桌游來。一唱一和，歡笑了整個下午，帶走了多少悲傷。

後來我才知道，他們為了讓我高興一下，特地約好了來的。

是他們帶來了一盞燈，雖然簡陋，卻讓這個房間異常的亮，照亮了每一個角落，帶走了黑暗。這就是温暖了吧，直達心底的温暖。

温暖是什麼？讓我告訴你。温暖，是當人們心連心時，產生的一種使人心昇華的一種奇妙的東西。

圍繞中心意思寫作文 篇二

人會變，世界會變，而生活中總有些不變的東西，而這些不變的東西才是你向變化萬千的浩瀚星河前進的真正動力。

“知道變中不變的才能掌握解題的方法。”

蔡老師總將這句話掛在嘴邊，那一個個看似天方夜譚的動點問題，到了他的課上，全被巧妙化解。數學課上，蔡老師生動的講課令學生們如痴如醉，歡樂的課堂氣氛使學生們一心一意地將心放在數學上，可班上卻有一人無心學習……我看着窗外，有力的講課聲，只被我當作抑揚頓挫的鋼琴曲，坐在教室裏的我已經在花園裏玩耍。

“你的狀態不對”短促的聲音鑽入我耳中。蔡老師批評了我的上課表現，但我卻不以為然，我沒變，只是你講的太簡單罷了。

期會考成績出來了，一個個三位數中我卻變成了兩位數，我沒找他，他卻先來找我。“考的不應該，要調整，要好好分析卷子。”他一如既往的穩重，完全不同於我與周圍同學對待這般成績的驚訝。

我真的變差了嗎？雲霧繚繞，我不見太陽。

“掌握變中不變的，才是關鍵。”他看着我，眼神中充滿着慈父的關懷，閃耀着堅定的光芒。他的眼神像極了浩瀚宇宙中的太陽。

我變了，他對我的信任卻沒變。

終於，我又拾起努力，空蕩的教室中只有一段又一段的鋼琴聲。他沒變，卻讓我改變了。

背水一戰的單元考，我拿到了寫着同樣分數的數學考卷，但是滿分從150到了100，原本令我懼怕的數字，在這張卷子上閃閃發光，我笑了，他也笑了。

那次觸碰谷底，令我找到了學習的方向，雲開了，霧散了，陽光普照大地，是他在發光。

他真的如太陽，自己發光，更照亮別人。它的光芒不變，卻改變了無數的學生。

我會變，他會變，世界更會變。但不變的是他教育的初心。

掌握變中不變的，才能掌握自己的人生，改變世界。

圍繞中心意思寫作文 篇三

一提起暖，便勾起我心中温馨、幸福的回憶。

幾年前，那是一個盛夏的午後，陽光從重重疊疊的葉間穿過，灑下一捧捧温暖的光斑。我和媽媽正從體育場出來，剛過比賽還沒有從興奮中緩過神來。坐在電動車的後座上，呆呆地回味着那暢快淋漓的跳水、瀟灑輕盈的翻滾。媽媽突然一剎車，額角撞在了她的背上。我回過神，一個清脆悦耳的聲音“等一下——，等一下——”媽媽停了下來，我回頭，一個小女孩跌跌撞撞地跑過來，她速度很快，不等我看清她已近前，左手張開，送到我面前：“這是你剛才掉在路上的。”我下意識地伸手去接，那竟是我的身份證，媽媽連忙説：“謝謝你！”我也跟着道謝，小女孩只淡淡一笑：“沒事！”便轉身匆匆離去。理了一遍剛才的事情，才反應過來。抬眼看時，她已走遠，只留下一個清瘦纖細的背影，心上頓時一暖，生出幾分感激來。

此後還常常想起那背影和那單純可愛的聲音。那是一個有温度的動作，有温度的笑容。我於是總難以忘懷那急促的呼吸聲，略帶潮紅的臉頰和幾縷被風拂到腮前，稍稍打卷的長髮，還有那輕鬆友善的“沒事”。

前些日子，陪媽媽去買菜，穿得不薄，可還是被寒風吹得縮成一團，手都拿不出來。菜場裏很昏暗，地面積了多年的污垢，黑得透徹。棚頂上一塊帆布被吹得裂了口子，獵獵作響，狠狠抽在撐它的鐵架上。人很少，媽媽想買幾根紅蘿蔔，剛在一家攤位前停下，就聽見店主叫到：“王老師！”媽媽一愣，打量着眼前這個有些黑，個子不高、略顯臃腫的中年婦女。店主笑了：“我是小雅媽，您是王老師吧？”媽媽似乎想起來了，確認後果然是她從前的學生小雅的媽媽。中年婦女激動地握着媽媽的手：“娃現在天天在屋説您好呢，她一進步，您就給她發巧克力、本子。”媽媽笑了：“孩子們好，我也高興！”“那回，學校放學晚了，您不放心一個女孩子走夜路，送她到車站，她回來給我説，我感動得不行。”中年婦女絮絮叨叨地説着，“女兒能上大學，都是您費心啊，我將來也不用愁了。”“那是小雅自己努力的，她比別的娃都刻苦，成績是應該的。”……

臨走，母親稱了蘿蔔。中年婦女硬是塞了幾個西紅柿和辣椒，母親推謝不成，只得收了。風依舊刺骨的，不過我們心都是暖的，眼角都閃了晶瑩的光。

我一直想當名老師的，可是越來越多關於老師受氣、受指責的新聞令我失望寒心。那位中年婦女的話温暖着我，堅定了我追夢的決心。讓我清晰地看到了一個平凡職業的偉大和神聖。這無疑是暖的力量，

我想，媽媽的感觸一定比我深√本站★√，她更是温暖的、快樂的。

暖，多麼美好、舒適的感受。它既是正能量，又是成就感。所以，去傳遞暖吧，去感受暖吧！讓世界變成一個暖的世界！

圍繞中心意思的作文 篇四

忙碌是一種幸福，讓你無暇體會痛苦，不斷超越自我；忙碌是一種享受，讓你覺得生活不空虛，懂得珍惜。

我的學習是忙碌的，上了六年級後我發現時間是非常緊迫的。從早到晚我都泡在自己的房間裏，沉浸在知識的世界中，遨遊在知識的海洋中。我寫完學校的作業後，又要寫課外三科的作業，讀英語，還要練鋼琴，忙碌讓我的生活不空虛。

爸爸每天也非常忙碌。他每天早出晚歸。有一次已經是深夜了，我剛剛寫完我的作業，看見爸爸剛到家。只見他把外套放好，提着公文包進了房間，他拿出他的電腦鍵盤，打字的聲音也響起了起來，爸爸全神貫注地盯着電腦，時不時摸着下巴緊皺眉頭，好像遇到什麼難題。他的眼睛滿是疲憊，整個人看起來很累，它滾動着鼠標輪查找每個重要的文件。這時媽媽端了一杯水給爸爸，爸爸説：“如果不把今天的工作弄好，那麼明天就會手忙腳亂的。”爸爸的手指又鍵盤上快速的移動着。忙碌，讓爸爸的工作更高效。

忙得有目的，忙得有期望，是會感到很幸福的。因忙碌而收穫的豐碩果實，使人生賦予了精彩。生命的意義，在於忙碌，莫讓人生留下太多遺憾和空白。

圍繞中心意思的作文 篇五

人們常説：“一年之計在於春。”可見春天是多麼重要。大樹如果不在春天吸收土中的養分，就不能在夏天枝繁葉茂。農民伯伯們如果不在春天播種，秋天的倉庫就不會碩果累累。

春姑娘正在悄悄地來到我們身邊，你看！“春江水暖鴨先知”在冬日結冰的湖，如今已經解凍了，幾隻毛茸茸的小鴨子歡快地遊着。那棵原本已經快枯萎的桃樹也長出了嫩芽，富有了春的氣息。就連我家花園中，那幾株我叫不出名字的野花，也生機勃勃地生長着。不知何時冒出的小昆蟲已經融入到這個世界中了，大雨前的螞蟻忙着搬家，大雨過後蝸牛也從土中爬了出來。我家前頭的那棵老樹上，幾時又新添了幾個鳥巢；每天清晨總能傳來一兩聲清脆的燕語。

家家户户的老人、小孩，還有青年人們都投入到春天的懷抱裏。老人們帶着自己的寵物到公園中悠閒地散步，靜靜地聽着鶯歌燕語。小孩們抱着足球，拿着沙包，總之把可以拿的玩具都帶上，迫不及待地跑到院子裏，和朋友們一起分享自己的玩具與歡樂。年輕人們穿着顏色鮮豔的衣服穿行在大街小巷，他們雖然很忙碌，但是臉上卻洋溢着歡樂的笑容。

我愛春天，愛它純真又充滿生機的色彩。