網絡流行語作文多篇

網絡流行語作文 篇1

近幾年來，網絡語言流行語正以不可抵擋之勢席捲而來。從年流行的“神馬都是浮雲”，“蒜你狠”，到年的“正能量”、“迪奧絲”。這些網絡流行語正衝擊着我們的漢字文化區域。面對這些，大多數人選擇了接受並苯還承擔着傳播的角色，但仍有少部分人堅持着規範漢字的原則。

網絡讓世界變成一個村，在文化傳播與信息交流上起着越來越重要的作用，網絡讓你的“天涯若比鄰”的夢得以完成，但是，你確定作好準備了嗎？當網絡遊戲讓你迷失心智時；當電腦輻射危害你的健康時。面對這些，你真的做好準備了嗎？

面對日益上漲的物價，網絡流行語反映了人們的不滿與無奈。前些日子，網上流行了一句：“古時候，流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉；現如今，物價容易把人拋，薄了燒餅，小了蛋糕。”這一極具調侃色彩的話語，在網絡上一竄而紅，成為廣大網民對物價上漲的新的詮釋。這幽默的語言中，反映的是廣大網民對物價的不滿與無奈。除此之外，還有前幾年流行的“蒜你狠”、“糖高宗”等，恢諧地運用一語雙關，極度表示對物價上漲的不滿和恐慌。

網絡流行語通常是與現下流行的事物掛鈎的。前不久的“神馬都是浮雲”則是根據現在人們壓力過大，所衍生出來的一類流行體，用東北幽默的語言特點將其形象的描繪了出來。

我們不否定，網民們運用漢字來進行一系列對情感的宣泄。但是這樣一竄而紅的網絡用語真的好嗎？

前不久，曾有學校明確指出，在作文裏不得出現網絡流行語，如“神馬”、“給力”在這裏我們先不説他們的做法是否正確，但是仍可反映規範漢字的重要性。

我們無法阻止網絡流行語滲透我們的日常生活，但我們必需規範漢字，漢字是中華民族幾千年來智慧的結晶，藏着中華民族偉大的精神。

作為炎黃子孫的你我，不正應該維護我們民族的正統與榮耀嗎？當然我們也不能一味去抵制網絡流行語，因為這些能在日常生活之餘給我們帶來快樂，我們應當用正確的眼光來看待網絡語言流行體。

今天，你準備好了嗎？

網絡流行語作文 篇2

近年來，似龍捲風一般來去匆匆勢不可擋的網絡語言席捲了整個社會，“神馬都是浮雲”“嚇死寶寶了”等被人們時時放在嘴邊，而網絡紅人papi醬卻因時常爆粗口而被勒令整改。這也許是一個契機，讓我們開始思考如何正確對待網絡語言。在熟練運用網絡語言的同時，我們不能忘了中國漢字，不能讓我們的“詞典”裏只剩下網絡語言。

為何網絡語言如此風靡？想必其肯定有“過人之處”。仔細審視我們脱口而出的神句“也是醉了”。一個“醉”字形象生動地表達出説話人的驚訝和無奈，就像喝醉了一般，這其中複雜微妙的情感全藴含在這一個“醉”中。這不正是對我們博大精深的漢語言文字的創新運用嗎？不正體現了漢語的奇妙之處嗎？所以，這一類精妙的網絡語言值得學習。

然而，為什麼papi醬的視頻卻被勒令整改呢？這就體現了網絡語言的另一面——低俗。相當一部分網絡語言都無太大意義，甚至十分低俗，其傳播結果是這些庸俗甚至低俗的詞語進入日常生活並普及化，無形中影響了未成年人，使他們出口成“髒”。所以，這股網絡語言引起的“不正之風”正好以papi醬事件為契機，得以嚴肅整改。

部分網絡語言低俗、沒有意義，為什麼還能獲得這麼多人的青睞呢？其一是從眾心理在作怪。網絡上的東西似乎都是時髦的，不瞭解似乎就落了伍，顯得跟不上時代，而這種從眾攀比的心態並不可取。其二是人們對傳統漢字和傳統文化的忽視。古人流傳下來的精神財富如《論語》《詩經》有多少人熟知？中國漢字裏那麼多優秀的成語、美麗的漢字，又有多少人如數家珍？網絡語言的盛行讓錯別字數不勝數，讓身為中華兒女的我們把傳統文化拋諸腦後。除了研究漢語的老學者，難道要讓其他人都成為“文盲”，讓傳承幾千年的文化在我們這一代丟失？

所以，當網絡語言從你口中進出時，請深思其意義。看到《中國漢字聽寫大會》時，請認真寫一寫漢字。平時也可以常翻一翻詞典，瞭解成語及其背後的故事。千萬別讓你的“詞典”裏只剩下網絡語言！

網絡流行語作文 篇3

當今時代，電腦已走進千家萬户，網絡上一些詞彙也跟着流行起來，我們班的曉寧就是網絡流行語的。

神馬都是浮雲

一天中午，曉寧點燃一張廢紙。拎在手裏嚇唬前排的女生。看到她們尖叫着跑開，曉寧樂得哈哈大笑。班主任聞訊趕來，見教室裏煙霧繚繞，生氣地問：網絡流行語“曉寧，你在於什麼？”曉寧怯怯地説：網絡流行語“沒什麼。老師。其實神馬都是浮雲！”老師聽了哭笑不得。

給力

一次，我們班和五（1）班進行拔河比賽，雙方難分勝負。關鍵時刻，我們班的隊員有些鬆懈，讓五（1）班抓住機會搶得了優勢。眼看我們班快要輸了，站在一旁觀戰的曉寧不聲不響衝到長繩末端，使出九牛二虎之力一拉，結果我們班贏了！裁判自然判

我們犯規，要取消比賽結果。大家都生氣地埋怨曉寧，他卻委屈地説：網絡流行語“這叫給力好不好！”

餐具

要交作業了，曉寧翻遍書包，也沒找到作業本。老師生氣地説：網絡流行語“你到底做廠作業沒？”曉寧連聲説：網絡流行語“我真的做了！”可惜他拿不出證據，只得重寫一遍。後來，他發現作業本原來躺在書包的夾層裏，就哀歎一聲：網絡流行語“這真是餐具（慘劇）啊！”

上述流行語是妙用還是歪用，請大家來評評吧！

網絡流行語作文 篇4

現在這社會，到處都是一些新詞、流行語，讓人聽得頭暈目眩，尤其是在QQ聊天中，這些流行語也是很能派上用場的哦！當然，在聊天中，我也學到了不少流行語。

首先，我要推出本人和朱青青聊天中學到的“暈！”and“暈死！”此語通常用於對方開始説“胡話”，或者説不好聽“犯神經”時，讓你心裏想笑，但為了讓對方知道他有多麼傻，就試試這兩個詞吧，無論是哪一個，都能起到非常完美的效果。

當然，學會了就要用嘛，當我找到了合適的機會，對在上海的姐姐發去了一個“暈”字時，她卻回：“暈――跟誰學的？”“朱青青。”“哦――那朱青青跟誰學的？”唉！沒想到我姐姐這麼遲鈍，動動鍵盤，回了倆字——“暈死！”

那麼第二個嘛，就是“切！”，此字為語氣詞，在對方挖苦你，説你怎麼着怎麼着，你雖不知如何反脣相譏，但也不能認輸啊！發一個“切！”就能讓對方明白――“我不服氣！！”

例如：這天，我還是和姐姐聊天，本人就吹了一下牛，結果她回道：“妹妹啊，該説點兒‘高級’的啦！”啊？！敢這樣説我！雖然感覺很氣憤，但我不得不承認我確實説的不高級（暗暗承認），於是，我發了一個“切！”誰知，她又回：“切――跟誰學的？”――偶徹徹底底暈死！

接下來，就是關於“偶”、“表”、“醬紫”的搭配。大家都明白，“偶”是“我”的意思，“表”是“不要”的意思，“醬紫”也不是“紫色的醬菜”，而是“這樣子”的意思。它們之間都能怎麼搭配呢？

首先，“表醬紫”是非常實用的，其意思為“不要這樣子”，説起來是不是很可愛呢？還有，在“表”和“偶”之間加一個字――“表X偶”，比如當你做了很欠扁的事情，怕別人找上門來，“表打偶”就可以用，因為它是“不要打我”的意思啊。

當然，還有好多好多流行用語，比如一些數字用語——“88”（拜拜），“886”（拜拜了），“9494”（就是就是）……在這裏，我就不一一介紹了，這些有趣的流行語又為我們的生活增添了許多色彩。

網絡流行語作文 篇5

現在，不管你承不承認，網絡流行語已經遍佈了我們的生活，它們就像散播快樂的天使，無處不在地為我們帶來歡樂。我最喜歡的網絡流行語，還曾幫助我奪得過榮譽。

那件事發生在三年級的運動會，那時的我雖然瘦，但我堅強。經過和一些強勁對手的艱難比拼之後，我佷榮幸地成為了我們班的運動員。保險起見，比賽之前，我“魔鬼訓練”了一下400米，已經可以跑得很快，很輕鬆了。

又過了幾天，終於要開始比賽了，同學們都為我拼命歡呼，“張童，加油，給力啊！一定要拿第一！”“好，一定給力！”我信心滿滿地一邊迴應，一邊站在了起跑線前，深呼吸了兩次，臉上掛滿了自信，哼，這短短的400米，等着被我征服吧！哈哈，“給力”這個詞此刻真的好“給力”！

“預備——”裁判的口令斷了我的思考，我立馬進入一級“警備狀態”，作出衝刺狀。“跑！”就在裁判一聲令下的瞬間，我兩腿一蹬，衝出去，如同脱韁的野馬一般，拼了命在狂奔。可是，誰料到，人外有人，那些人跑得都比我快。我眉頭一緊，不行，前面距離不能拉得太大，不然後面就沒有優勢了！我用盡極限速度追上去，心中只有兩個字——“給力”！可是，他們也在加速，根本追不到。賽程不到一半，我已變得精疲力竭。

時間一點一點得過去了，我眼睜睜地看着距離越拉越大，心中的戰火已經被澆滅，絕望着甩着膀子。就在我失去希望之際，耳邊傳來了同學們的呼喊聲“張童，給力！給力！張童！”我想起起跑前説的話，一咬牙，大吼一聲，咬牙竭盡全力“飛”了出去，那些人已經有點累了，被我嚇到之後，腳步踉蹌，甚至有些差點摔倒。最終，我一頭衝進終點……第一！太給力了！

這就是我與網絡流行語“給力”的故事。在生活中，希望大家能多用“給力”鼓勵那些失去信心的人，讓他們不要氣餒，給點力！不知不覺，“給力”就這樣成為我心中最喜歡的網絡用語，不管它後面還是否流行，總之，它將一直在我心底“流行”！