圍繞中心意思寫作文六年級（精品多篇）

圍繞中心意思寫作文六年級 篇一

小小的身軀上噴發着奇臭無比的氣息，外形還能與刺蝟，豪豬相媲美，它就是榴蓮。

媽媽對我的愛，有時雖話語鋒利，刺痛過我的心靈，但細細品味，那犀利的言語裏面充滿了滿滿的愛。

記得有一次，醫生特意叮囑讓我準時吃藥，否則病情會加重。母親拉着我的手，剛出醫院就像復讀機似的説個不停：“好好吃藥病才會好，聽見沒？”“甜的苦的？”我問。“苦的。”媽媽説。“又是苦的！”我哭嚷着，“我不要吃苦的藥，不要吃……”“不要吃拉倒，你別吃，從現在起你的死活都跟我沒關係，隨便你愛吃不吃。”媽媽一肚子的氣一觸即發。

母親的話深深刺痛了我，想着母親剛才的話，我非常惱怒。我一聲不吭地抽泣着跟在母親後面，心中想：“我到底是不是你親生的？”腦子中打了一個個大大的問號……

我正胡思亂想着，耳邊傳來母親輕柔的話語：“如如啊，忠言逆耳，良藥苦口，聽過沒？”我不回答，母親接着説：“真話刺耳吧？但只有真關心你的人才會説真話。媽媽性子急，剛才説的話傷到了你，是我不對，媽媽只是一心想着讓你快點好起來，你要知道媽媽愛你才會那樣着急，沒有顧及到你的感受。”聽了母親的這番話，我突然發現，母親帶“刺”的話流露出的是對我濃濃的愛！我羞愧的低下了頭，小聲的説：“嗯。”

榴蓮，奇臭無比的氣味，鋒利尖刺的外表，裏面裹着的卻是甜蜜的果實，正如媽媽對我的愛！

哦，愛如榴蓮，愛如榴蓮！

六年級圍繞中心意思寫作文 篇二

大千世界裏，瑰麗的景色無處不在——有的令人心生敬畏，有的使人新鮮激動，還有的讓人心靈平靜，忘掉憂愁……這都是相當奇妙的，而真正觸動我內心的美妙景色，只有那巍峨的山。

山之妙，意在他的巍峨雄奇。春光氤氲裏，山林間的乳白色的霧逐漸褪去。一縷縷陽光照下來，照在了一簇簇花草間，照在了閃爍的樹枝間，照亮了這美妙的山林。

“道狹草木長，朝露沾我衣”。山腰望山，一望無際的青葱翠綠，其中有幾塊嶙峋怪石，卻不讓人覺得突兀，反而還會讓人覺得它們宛若是巧妙鑲嵌在精緻藝術品上的幾顆珠寶。

小鳥鳴囀着，跳躍於樹枝間，似乎酣暢淋漓。青草、花香與泥土的氣息裏，我陶醉了，沒有發覺衣角間已沾上一顆晶瑩的晨露……

駐足於山頂，體驗“會當凌絕頂，一覽眾山小”的無限妙趣。放眼望去，茫茫雲海映入眼簾，大團大團的雲團像晌午的浪潮，無聲拍擊着道道縱橫的山樑，吞沒了條條交錯的山溝，讓人彷彿走進了縹緲奇妙的仙境。

山之妙，在於它的險峻挺拔。危峯兀立，拔地而起，直插雲霄。有的像騰雲駕霧的蒼龍，有的像馳騁疆場的駿馬……懸崖絕壁上是一塊塊光滑的大石壁，幾株苔蘚點綴其中，大自然的鬼斧神工，堪稱絕妙！

山是一座博物館，藏有世間萬物的千姿百態；山是一本厚重的書，記載了自然風光的無限妙趣。山呈現了包羅萬象的胸襟：無論海枯石爛、無論滄海桑田、無論雲霞霧靄，山都用他的豁達、他的無私坦然面對、包容接納。正如詩云：“不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層”。

山也，妙哉！

圍繞中心意思寫作文 篇三

暖

秋天，漸漸地又離開了我們，除了中午太陽的餘光以外，便全剩下了寒。

早上起牀，那時還下着眼望不過五十米的大霧，使我感受到深深的含義，但是我心裏的暖卻大大勝過了那迎面而來的寒。

那一葉被凍的一捏就碎，而我卻不這麼覺得，他就像受盡了温暖在人間蒸發一樣，我反倒覺得這個秋天十分有意義。

週三下午，在着老師的推薦下，我看到了兩個十分令我感動的動態視頻。放學時，一位小男孩幸福的握着媽媽的手和她一起過馬路，走幾步，一位車緩緩駛過來，但他並沒有禮讓行人，“嘭”的一下，小男孩兒和媽媽摔倒在地上，那男孩兒並沒有痛哭，他先扶起媽媽，自己馬上調整好，見媽媽沒事兒後，便向那輛車狠狠地踢了一腳，那小模樣令我歡笑不已，彷彿在説：“讓你開車不看路，你不能傷害我媽媽，都怪你不禮讓行人……”這一腳我被他深深地感動，總有一個小英雄在默默守護你，他的力量儘管是渺小的，微不足道的，但那便是他認為保護你最好的方式吧，即使遇到再大困難，他總會挺起腰板，這使我感到暖暖的愛。

在生活中，總有一羣人，一直為人民服務，為人民而奉獻，在萬米高空中，一位年邁的老人，突然犯發了尿毒症，在面對沒有充足的醫療設備飛機上，那位；白衣天使：如神助般出現，由於沒有可用的東西來助老人排尿，他便做出了一個偉大的決定，用吸管吸，用嘴吸，共用37分鐘，這一分一秒如時光暫停班難熬，但他——“白衣天使”為了人民的生命而熬了過去，是值得敬佩的，是值得學習的。

這寒消滅在了雲際，那暖隱隱在我心間，就像困難過去也就沒有了，挫折打敗也就無難了，因為人間有愛心，所以心中才有暖。