以陽光明媚的早晨為開頭寫一篇作文多篇

以陽光明媚的早晨為開頭寫一篇作文 篇一

童年

蔡錦霖

陽光明媚的早晨來臨，人們開始了一天的忙碌，而我卻望着那東昇的旭日，陷入了對兒時的懷戀。沒有旁聲雜音，沒有學業帶來的壓力，唯有回憶……

小時候，同樣的太陽，同樣的晨霧，我走在鋪滿落葉的街道，清晨無人來打擾，只有一個小小的身影在那金黃的海洋中暢遊。當時正是立秋，落地的黃葉依然帶有夏天的温度，我用手拿起一片樹葉，放在陽光底下，那脈絡分明形如草紙，雜亂又不失秩序的葉片，在微風輕拂下，上面的金色興奮地跳躍着。

不知走了多久，走到了靜寂無人的池塘。我坐在樹蔭下，看着仍不凋謝的荷花，上面的花白裏透紅，花莖從骨子裏透出一種正直，荷葉綠意蔓延，清晨的露珠給荷葉上的綠色筋絡添上幾分色彩。我忽然來了興致，抓起一塊石頭，輕輕地拋向水面，一時，平鏡盪開漣漪，魚蝦驚起，水花羣舞，飛蟲四散，在兒童眼裏甚是壯麗。笑聲從池塘漾起……

忽然，母親的急促從廚房傳出，我只好離開池塘。

雖然童年早已逝去，可記憶已在心中永藏。那黃葉，那清晨……

以陽光明媚的早晨為開頭寫一篇作文 篇二

直面殘忍

劉厚謙

陽光明媚的早晨，陽光下的我，如果把考試比作生離死別，那麼上課就是一種殘忍考驗。那麼，何為殘忍？

文科的殘忍

“語文課，嘿嘿，古詩文我都背好了。”語文老師在課堂上手舞足蹈地指着我們作業上的問題。“好好！好！又開始美好的背誦時間了！”果不其然，我又被抽中了。“自三峽七百里中……”語文老師點了點頭，卻突然話峯一轉“你可以根據詩人當時的背景來説明寫作目的嗎？”我頓時語茅頓塞。嗚嗚，還是逃不過抄書的命運！

理科的殘忍

“咦，這道題不是勾股定理的運用嗎，很簡單啊！”我自信地舉起了小手。“嗯，正確，你們要多向劉厚謙同學學習啊！”我驕傲地挑了挑眉。下課後，數學老師找到了我“我猜你一定不介意再做多一點難題吧！”説着，把手中的試卷給了我。”？這……這也太殘忍了吧！”

我真的覺得這學習非常殘忍，但媽媽説過“要麼出眾，要麼出局！”於是乎，還不是咬了咬牙堅持了下來。

堅持很累，但陽光很明媚。直面生活中的殘忍，會被生活的温柔所温暖。所以，堅持下來吧！

以陽光明媚的早晨為開頭寫一篇作文 篇三

社會現狀

楊子祺

陽光明媚的早晨，一卡車雪白的酸奶被人從某個下水道倒了下去。這一個可恥的行為，不為了別的，只是為了酸奶瓶上的瓶蓋。這一些瓶蓋是那羣所謂“理智”的追星族拿來給自己的偶像投票用的。

再放眼看去，那一些所謂的偶像，大部分又為我們做過什麼呢？又為國家做過什麼呢？但就是這麼的神奇，依然有許多的人們丟下理智去瘋狂的迷戀他們。而那一些保護我的人呢？又有多少人關心他們呢？

在不久前有一個話題十分的火熱——“吸毒藝人，還能復出嗎？”這無疑肯定是不行的，但依然有一些“迷弟，迷妹們”在評論那反抗，為吸毒的藝人開脱。“哥哥已經知道錯了，又怎麼不能復出呢？”“吸毒，賣毒都是之前的事了，哥哥現在復出又怎麼了呢？”等，這一系列的評論都出自那些“迷弟，迷妹”的手。但，我想問問他們：“因為這一位你們的“光”犧牲了的緝毒警察能隨着他的復出而又活過來嗎？”在這一條評論發出後，某位迷妹便回覆道：“死了就死了唄，又怎樣呢？”

我們的社會是由那些警察，抗疫人員、消防員等人來保護的，而不是所謂你的“光”。有偶像不是壞事，但是請拾回你的理智追逐他們，而不是抹殺了理智。

以陽光明媚的早晨為開頭寫一篇作文 篇四

讓時間停頓一下吧

樑樂茺

陽光明媚的早晨，朝陽和雲彩展現着自己絕美顏色，初醒的鳥兒也歡鬧起來。現在是早上六點鐘，我從家裏趕往學校。

快節奏的生活壓着我，讓我根本無心去欣賞美景，以前的我，看到如此美景，定會在心中感歎，由不得一天的心情都會好起來。

慢慢的，太陽忽地發出耀眼的光，在我身上撒下金色的燈火。輕輕地握住手中細碎的陽光，心中浮起一個念頭。管他遲不遲到，好好看下早上的風景不好嗎？學習什麼的太不讓中學生活了！

我把肩頭上的書包一甩，就地躺到一旁的草地上，感受臉上陽光的輕撫，什麼也不想做，就是靜靜地，感受着時間一下一下地慢下來的奇特感受，感受心中所數的秒數，踩着微風邊上所跳起的舞蹈。我願時間永遠地像此刻這樣，這麼安靜，這麼輕柔。

原來，真正放鬆下來，才能明白那種從內心再散發至全身的疲倦，我多希望可以不用在秒針的針尖上跳舞呀。多希望它停下，讓我好好看看身邊呀！

“雙減”“雙減”，它到底減少了什麼？原本週末的課程改成一至五，無邊的噩夢死死捂住我的嘴，不讓我呼救。讓生活節奏慢下來吧！我真的好累！