中學生以陽光下為題八年級話題作文

陽光使人温暖，使人幸福，曾經看過這樣一則故事：一位老奶奶癱瘓了，躺在牀上不能動。她的小孫女見她這樣，有一次就跑到陽光邊用裙子遮了一部分陽光進來：“奶奶，快看!”可是什麼都沒有，小女孩很奇怪。這裏給大家分享一些關於中學生以陽光下為題八年級話題作文,供大家學習。

中學生以陽光下為題八年級話題作文1

漫長人生裏，唯有你，接納我青春年少;唯有你，安慰我暮年時光。唯有你。

我曾認為你是我一個人的，但，時間讓我明白：“你是所有人的。”

當我第一次從房屋裏走出來，第一眼見到的便是你---陽光。無論春夏秋冬，你都陪我度過;無論我是傷心還是開心，你都不離不棄;無論成功失敗，你都用温暖鼓勵安慰我。是你，讓我活着有了希望。

有人這樣問過我：“是誰給了你温暖?是誰給了你幸福?是誰陪你歡笑?又是誰陪你流淚?是誰一直默默地陪着你?”每個人的回答不是朋友就是家人，而我的回答是他們有些許迷惑。我的答案是陽光，我認為親人縱然會有離去的一天，朋友也有那背棄的一刻。然而陽光則會一直陪你，直到老去死去。

陽光是支撐你活下去的理由：

霍金，一個家喻户曉的人物。他全身近乎癱瘓，唯剩下幾根手指可以用，但他從未放棄。他依靠頑強的意志力編寫了一本享譽世界的大作。那是一個連健康人都不敢想的事情，可見霍金當時所要面對的困難有多大。有的人全身健全，內心卻無比醜陋;有的人身體器官雖然有缺陷，但內心卻美麗無比，充滿陽光。真是他們用那陽光照亮了通向光明的光明之路。

是你，予我陽光，予我温暖，予我一切。

很多人會在人生道路上左顧右盼而離道，但也有很多人會懸崖勒馬的回頭。當人們回到自己所屬的道路上時，便會抬頭遠望，輕輕的説一句：“謝謝你，謝謝你用光明帶我回來。

陽光的温暖，我就此時擁有。

忍痛不能出聲的歲月裏，唯有你的陪伴讓我欣慰;傷心不能流淚的歲月裏，唯有你的安慰讓我感動;開心卻不能笑的時光裏，唯有你的所在讓我温暖。

是不是世間的每個人都可以擁有你，你的回答讓我意外。你説你只屬於我，陽光把自己分成若干份，這若干份再去尋找自己的主人，你説你找到了我。此刻，我覺得我好幸福，可以一直擁有你。

學會分享，世界就多一些美麗;學會分享，我們就會懂得生活是多麼美好;學會分享，生活中就會少許多抱怨，多些許歡笑;學會分享，你便會擁有陽光。因為你已經學會給予他人温暖。

現在的我，擁有陽光;現在的我，撒播温暖。

中學生以陽光下為題八年級話題作文2

“擁有陽光的人往往可以戰勝黑暗。”

這句話在我的腦海裏格外深刻。它讓我學會了許多。

夏季的一天，我去參加圍棋升段比賽。天上烏雲密佈，沒有一絲風。我走在路上，感到十分悶熱。向着前兩天一般的戰績，我的心中忐忑不安，不知能否升段。

今天一共下兩盤棋，上午和下午各一盤，由於前兩天輸了幾盤，今天最多隻能輸一盤。

我走到教室外等待開始的比賽，忽然想起今天可能下雨，我又沒有帶雨傘，不免有些擔心。

這時，棋手開始入場了。我也進入了教室。比賽開始了，雙方平穩的佈局看不出誰好誰劣。這時，對手向我的一篇其發起攻擊，我頑強抵抗。經過許多回合的較量，我由於棋藝稍不如對方，失去一大片領地。我不甘心，又向對方的一塊棋進攻。由於雙方棋藝不相上下，所以又持續了很長時間。這時一聲響雷，開始下雨了，我向窗外望了望，想到了剛才輸了一大片棋，淡淡的惋惜之情籠罩在我心頭。不幸的是，這種心情導致我的大軍又一次完全潰敗，最後只能投子認輸。

我走出教室，站在樓道的窗户前，望着窗外街邊的路燈還亮着，人們舉着雨傘，傳着雨衣，即匆匆的身影，想到了許多。

不要為下雨而惋惜，因為打着雨傘就可以不被雨淋濕。不要為失敗而惋惜，因為還有機會可以贏得成功。不要為黑暗而惋惜，因為擁有陽光的人可以為自己照亮道路。

想到這裏，我的心情變好了。我吃過中飯，再次走進教室。

過了一段時間，我興奮地走出教室，掏出手機急切地給母親打了一個電話，告訴他我成功的升段了。

我走出樓門，發現已不再下雨，一縷縷陽光透過雲層射向地面。慢慢的，雲散卡了，金色的光灑向大地，火紅的夕陽掛在西方。

我走在回家的路上，又一次想到這句話。

擁有陽光的人往往可以戰勝黑暗。

中學生以陽光下為題八年級話題作文3

人生之路不好走，時常會有風雨的侵擾。當你感到孤單寂寞時，你需要有人用愛的陽光驅散心中的陰霾，播撒下一束温暖。這個人往往是你的知心朋友，我們心中共有的陽光就是友誼。

我很珍視牽在手中的友誼之線，因為，我擁有不少的朋友，他們讓我一次次感動，日積月累，我在朋友處得到了很多。

她，是我國小六年級時的同學。個子高高的，頭髮又順又直，垂到了耳根，顯得十分大氣。成績優異的她身上帶着一種與眾不同的氣質，使其顯得比同齡人大了不少。每當想起她，我就會想起那個大雨磅礴的下午。

那天放學時，天色早已陰沉得令人分不出白天黑夜，雨粗暴地衝着，地上淤滿冒着泡兒的土黃色水窪，校門口的家長與孩子們混亂不堪，擠成鬧哄哄的一大團。我藉着穿過雨幕的燈光在人羣中不停地找着，卻始終不見爸媽的蹤影。她騎着一輛電動自行車，和我一樣地渾身濕淋淋。我隔着人流羨慕地衝她一笑，她卻艱難地擠過人羣，拉起我，笑着説：“上車吧，我送你。”我感激地看了她一眼，坐在了車上。

她馱着我在街上飛馳，衝刺在瓢潑大雨和漆黑的夜幕中。我緊貼着她，感覺自己如大海中的一葉小舟，在風暴中拼命尋找着港灣。而她，就是我的依靠。雨勢打，我倆不便多説話，我得以與她聯繫的便是心中一股細細的暖流。漸漸地，它越來越大，如陽光般讓我為之一振。我勉強抬起頭，看着她由於緊張而繃緊的背，那股暖流在我心中更加強烈地湧動。我笑了，我知道，那是她給我的。

後來，我們分別了。在同學錄上，她又提到此事。我不禁想起在考試前的一箇中午，她笑着問：“我是不是上輩子欠你的，這輩子用馱你回家來還?”我笑着説：“不對，是我這輩子欠你的，下輩子一定還。”她笑着在同學錄的寫上了最後一句：勿忘了還債。

我卻看到了笑臉後的意義：別忘了我，以後的路和那天一樣，我們倆都努力地繼續向下跑，我在心裏説：她把一束陽光放在了我的心中，替我着亮了前行的雨夜。

中學生以陽光下為題八年級話題作文4

“愛在左，情在右，在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香瀰漫，使得穿花拂葉的行人，踏着荊棘，不覺得痛苦，有淚可揮，不覺得悲涼!”每次讀到冰心的這段話，心裏總會波濤洶湧。

愛，這是一個科學家至今也無法估量的抽象詞彙。愛的力量，就像一縷陽光，鼓舞一個人克服他心中的恐懼，使他走向生命的高端。而奶奶温暖的愛，就是我心中最明媚的陽光。

記得小時候，黑夜是我最難熬的時間。為什麼一天的開頭和結尾都要像劇院裏一樣，拉上黑幕?為什麼要有黑夜?為什麼?為什麼讓我這麼害怕?

這個人被被子包裹的密不透風，時不時露出半隻眼睛，膽怯的望着窗簾。風敲玻璃的聲音，總是一絲不漏的闖進我的雙耳。陽台上的風鈴也不甘示弱，叮叮噹噹的聲音疾快的在房間飄蕩，它也想嚇死我，我更加抱緊了自己的身體。

阿——阿飄要來了!!!只聽見房門吱—打開了，我膽怯的望着門，身子不由的又使勁的往裏縮。房間里拉長了一個身影。“呼—”我輕輕的鬆了口氣，原來是奶奶。

奶奶一臉慈祥，輕輕的來到我牀邊，理了理我的頭髮，道：“怎麼還沒睡呀?”她似乎是自言自語，因為還沒等我回答，我就落入了一個温暖的懷抱。奶奶的懷抱很温暖，很温暖，使我不安的心漸漸平靜了下來。伴隨着叮噹叮噹不疾不徐的鈴鐺聲，我安然入夢。這一夜睡得很好，一夜無夢，即使沉睡，依然能感覺到温暖。

第二天，陽光灑入房間，使我又重温了昨天的懷抱。那懷抱是一縷和煦的拂過心田的微風，是一首熟稔又温馨的搖籃曲，更是一地金色的陽光。

叮噹叮噹，清悦的鈴聲響起，像是在諦聽和煦的微風，像是在諦聽喧鬧的街市，更像是在諦聽温暖的陽光。

那一串串清脆的鈴聲，那一縷縷温暖的陽光，讓我的心深深的陶醉了!

中學生以陽光下為題八年級話題作文5

為了看看陽光，我來到這個世界。

——巴爾蒙特

人的眼睛是一扇窗，同樣的景象由不同心境的人去看，有的人看到了雅，有的人看到了俗。其實，眼前的所見大都是心靈的映射——只要心中有陽光，所見之物必定會綻放光輝!

明代洪應明在《菜根譚》中寫道：“歲月本長，而忙者自促，天地本寬，而鄙者自隘，風花雪月本閒，而擾攘者自宂。”是的，人生本來就是一場旅行，途中的我們會遇到各種風景。其實，我們所遇的風景就是我們內心世界的折射——內心陰鬱的人，心中的黑暗會侵染他的瞳仁，大學聯考滿分作文使他們無論何時何地都看不到美麗的光，而唯有那些最深刻最博大的靈魂，才能充分體會到陽光的明朗與温暖。

然而，我們這個時代的苦難在於，飛速旋轉的物質齒輪正一點點帶領着我們遠離陽光。時間像一個温柔又陰險的化粧師，它不僅悄悄改變了我們的容顏，也悄悄改變了我們兒時的美好心境。於是，人們紛紛忘記了自己最初的夢想，掩埋了自己的鬥志和信仰，他們的心中再也沒有了陽光，透過人生的窗口，他們滿目看到的是廢墟般的淒涼，他們開始抱怨社會，卻忽略了，只要內心足夠明亮，他們自己就可以讓這個世界發光!

“即使從死亡空洞的眼穴裏，我也能夠望見生命的訊息!”莎士比亞如是説。心境對於我們來説至關重要，一個人懷着怎樣的心境推開自己的窗户便會收穫怎樣的風景。而我們要做的，就是堅守心中的陽光和温暖，用充盈的內心去迎接光明。因為，最深的幸福源自陽光的照耀，而那陽光，就出自我們內心!

或許你會感歎生活的坎坷太多而導致自己心中佈滿黑暗，可是你看，蘇軾就做到了心有陽光。當他寫下“試問嶺南應不好?卻道，此心安處是吾鄉”時，他的心中一定充滿了陽光。嶺南不好又怎樣?竹杖芒鞋又如何?重要的是他的心靈的窗户外始終光明一片，所以，他“一蓑煙雨任平生”，心安即歸處。