五年級教師作文600字左右

老師，就像冬日裏的陽光，讓我們感受到温暖;老師，就像黑暗裏的一道光，為我們照亮未來的路;老師，就像沙漠中的清泉，讓我們感受到希望。以下是小編精心收集整理的五年級教師作文600字左右，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

五年級教師作文600字左右1

我們的班主任姓姚，是個身材矮小的女老師，但她的氣勢卻不矮。微卷的頭髮乾淨利落地紮在腦後，一身整齊不拖沓的衣服。走起路來昂首挺胸，端莊大方。她不笑的時候嘴巴緊閉，目光犀利，彷彿時刻都在思索着什麼。

別看姚老師身材嬌小，也從不吼我們，但並不代表我們在她面前可以為所欲為。她教訓我們的方式從不用吼，只需要站在講台上，雙手一背，臉色一沉，眼神來回掃視着我們。整個教室裏立馬就安靜下來，平時調皮搗蛋的學生也會乖乖收好腿，坐正姿勢，就連班上表現最好的學生也不敢抬頭和她對視。

姚老師講課的時候也像她的性格一樣，一板一眼，吐字清晰。當讀到抒情的散文時，姚老師會用最優美的語調朗讀，用最享受的笑容帶我們進入散文的意境。當讀到慷慨激昂的詩歌時，姚老師也不會扭扭捏捏，她會傾注滿腔激情，字正腔圓地大聲朗誦，點燃我們的詩情。姚老師小小的身軀在課堂上總能爆發巨大的能量。

姚老師最讓人佩服的就是他選班幹部和課代表的方式。別的老師都是選成績好的當課代表，可姚老師偏偏反彈琵琶，誰哪科成績弱就選誰做課代表，誰最常遲到就選誰值日。並且，姚老師還讓課代表和值日生自己寫出需要做的工作，應該怎麼做。果不其然，一向做英語作業最拖沓的小晨不得不努力學習英語;最愛講話的馬小飛也只好以身作則，管住了自己的嘴巴。看，這招是不是很高呢?

在姚老師的教導下，我們的班級越來越團結友愛，紀律也越來越好，每個人都對學習充滿了積極的熱情。我感謝姚老師的教導，敬佩姚老師的教育方法。

五年級教師作文600字左右2

隨着我們進入六年級，我們班上的老師也換了一大批，如美術老師換成了幽默十足的黃老師。英語老師換成了温柔可愛的王老師……但是，今天，我卻想講講我們的新班主任，擁有一身好神功的劉老師。

劉老師有一頭捲起的短髮，一雙可以讓頑皮同學安分的眼睛，一張和藹可親的臉蛋，一張傳授知識的嘴以及一雙勤勞的雙手，一雙有“一站即靜”神功的腳和一身時好時壞的脾氣。

既然説了這麼多了，小面，請扶好把手，繫好安全帶，我要開始講這位擁有一身神功的老師了。

NO·1：課前全班喧鬧“一站即靜”顯神威。

説句大實話，我也不記得是哪天了，反正是上個星期的某一天。那天上午，天氣出奇的好，因為已經連下了好幾天雨了，也許心情好，在語文課上課鈴響了之後，老師還沒來，於是，全班頓時炸開了鍋——全班都在肆無忌憚地説話，就連班長喻思宇，中隊長王婧萱也在説話，甚至連平時安分守紀的陳瑤也在和同桌聊天，此刻，如果説全班還有一個安靜的人的話，那奏似(就是)我，因為我在看課外書。突然，劉老師進來了，她只是在講台上輕輕地踩了一下，僅僅水從一米往下滴，風從兩米外吹向我的臉，聲音從30米外傳入我的耳朵，光照一米的時間內，全班頓時鴉雀無聲，我想，此時此刻，就連螞蟻在水泥地上走路的聲音我也可以聽見。

NO·2：課堂傳哀嚎，“一望必靜”治熊孩子。

這是上星期的事兒，當第六節課下課鈴聲想起時，全班發出歡快的叫聲，此時，劉老師走了進來，開始佈置作業，突然，不知是誰發出了一聲哀嚎“蒼天啊，大地啊，怎麼有這麼多作業啊。”我掃視了一遍全班，原來是“熊孩子”熊隆邑在鬼叫，對此，全班早已見怪不怪了，突然，劉老師向熊隆邑望去，眼神中夾着九分兇狠和一份無奈。熊隆邑見狀，連忙閉上了嘴巴。

這就是我們具有一身神功的老師——-劉老師，以後，如果她到你們班，注意小心點，她可會神功，當然，她如果到了你們班，你們班的紀律必定會好得不要不要的，因為，她專治熊孩子。

五年級教師作文600字左右3

感動是什麼?我一直有點不明白。

那是一個普通的早晨，我揹着書包，邁着輕快的腳步向車站走去。咦，今天車站怎麼這麼多人?不管啦，等車吧。

三分鐘，四分鐘，五分鐘……

怎麼回事?等了這麼長時間車子還不來，真急死人了。一旁的人也開始紛紛抱怨起來，但時間還是有條不紊地走着，我只能焦急地徘徊。

大概15分鐘後，車子終於來了，我迫不及待地擠上車，往車上的電子鐘一瞧，7點了!按平時的車速，最快只要6分鐘，應該還能趕得上。

可我這些想法幾分鐘後就化為泡影了。我的天!整條街的車堵得寸步難行，這回不遲到才怪呢，我的心愈加沉重。透過粘滿霧氣的窗户，我望着太陽，後悔自己為什麼不步行上學。現在去學校，準會挨批，怎麼辦呢?

又過了好一陣子，車子終於衝出重圍，到站了。隨後，我以每秒4米的速度朝學校狂奔，想挽回逝去的時間，可一切都是徒勞，我遲到了。

我忐忑不安地奔到教室門口，一看，老天保佑，班主任不在本班教室上課。我喊了聲“報告”，便溜到自己的座位上，教室裏又多了一個讀書的聲音。

我沒讀多久，周老師的身影就出現在門口，我的心立刻糾了起來。周老師招了招手，示意我出來，我心想：完了，完了，老師一定會“罵”死我。我拖着沉重的腳步走出教室，準備接受“暴風雨”的洗禮。

但出乎意料，周老師劈頭一句卻是：“怎麼啦?是不是在路上有什麼事耽擱了?”我驚訝的抬起頭，看向老師，映入眼簾的不是老師氣憤的臉龐，而是她緊鎖的眉頭，焦急的眼神。怎麼?老師叫我出來，不是罵我，而是擔心我嗎?

我連忙解釋了今天公車晚點和堵車的事，周老師聽了鬆了一口氣，又趕忙拿出手機，讓我打電話給媽媽，免得她擔心。我不知所措的接過手機，張嘴想説聲謝謝，囁嚅了半晌，卻不知道自己究竟説了些什麼。

此時，我心中的緊張不安已像那清晨的霧氣一樣已煙消雲散，老師的一句問候，一次關照，就像那高掛空中的太陽，温暖着我的心房。我想，那就是感動吧。

感動，是不需要轟轟烈烈的。

五年級教師作文600字左右4

如果你問我：“你身邊最好的老師是誰?”我一定會不假思索地告訴你：“那當然是我的媽媽啦!”我的媽媽是東方紅學校一名普普通通的老師，也許，她不像別的老師那樣獲得過無數的獎勵，也許，她教出來的學生不是最出色的。但她在我的心目中，是最敬業的、當之無愧的好老師。

這麼多年，媽媽起早摸黑的習慣總也改不了。每天，總是早早地趕到學校，督促班上的孩子學習，晚上，經常半夜還沒睡覺，備課，批改，查資料，寫總結……一天裏，連上兩節課是基本，即使沒有上課，媽媽也總是窩在辦公桌旁寫寫改改，很少有空閒的時間。好幾次下課，我去媽媽的辦公室取東西，媽媽坐在桌邊，一手拿筆，一手按住本子，時而凝神沉思，時而微微蹙眉，時而欣慰一笑，好像全世界就只剩下了自己一樣。唉，想和媽媽撒撒嬌都不行!媽媽每天要忙到很晚才回家，一回到家裏，又是忙東忙西，洗碗、搞衞生，之後還要幫我批改作業，準備第二天的事情。所以，媽媽隨身帶着的那個黑色筆記本上，總是寫得密密麻麻的。真羨慕那些吃過飯媽媽可以帶着出去散步逛公園的孩子啊!

有一天半夜，我一覺醒來上廁所，剛想回到卧室時，突然發現客廳的電腦桌旁有一個身影，我揉揉眼睛一看，咦，那不是媽媽嗎?怎麼還不去睡覺啊?我抬頭看看鐘表，都已經十二點多了，媽媽到底在幹嗎?第二天收拾書包的時候，我看到了一摞作文本。翻開一本，紅色的波浪線、批改符號映入眼簾。晚上，媽媽那個忙碌的身影又出現在了原地，彷彿定格了一般……

就在今天，媽媽去人民醫院檢查咽喉，醫生説她的聲帶上長了息肉，叮囑她禁聲一週，可媽媽還是堅持上課。看見媽媽説一句話都很艱難的樣子，聽着媽媽那嘶啞的聲音，我的心無比地痛。我問媽媽：“媽媽，您為什麼不選其它的職業，一定要當老師呢?”“因為每當看到孩子們取得了進步，我的心裏就多了一份成就感、幸福感啊!”媽媽兩眼放光，雖然聲音沙啞，但我聽起來卻格外清楚、格外響亮。

在我的心目中，我的媽媽就是最好的老師，我為擁有這樣的媽媽而驕傲。

五年級教師作文600字左右5

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我的六年國小生活已經不知不覺中結束了。而在此期間，我印象最深的，便是那位特別的王老師了。

王老師是我們三年級時候的語文老師。在快期會考的時候，他許諾我們，如果在這次考試中拿了第一，便把他家裏一直珍藏着的恐龍蛋拿給我們看。我們一聽，激動不已，馬上投入到了學習當中。結果當時我們真的考了第一!王老師十分守信，第二天一早就把恐龍蛋帶到了教室。王老師也很高興，讓我們一個一個排隊去摸一下。雖然我記得當時那個恐龍蛋上全是泥巴(乾的)，摸上去也沒什麼特別，但同學們都十分興奮。還有人把掉落的泥巴裝起來，當寶貝一樣供着呢!

時隔多年，我仍無法忘記那次王老師帶隊的校園踏青。那次，王老師不知為什麼，就突然説帶我們去校園逛逛。我們心想，校園有什麼好逛的?但還是排着整齊的隊伍，隨着王老師來到了校園門口。王老師説：“就校園大門這裏，你們知道有多少種花嗎?”我們紛紛搖頭。王老師又讓大家數一下這有多少種花。十分鐘後，大家都興奮地説出自己數到的種數。有人説八種，有人説十五種……王老師説出了答案，是十六種。

他語重心長地説：“馬上你們就要四年級了，我也就不能再教你們了。老師希望你們不要放過任何細節。你們想，每天都來的校園，沒一個觀察到這裏有這麼多種花。生活也是一樣，老師希望你們在以後的道路上能觀察所有細節類的東西……”

當時年紀小，不懂王老師的話是什麼意思。現在回想起來，還真是感慨萬千。

時光匆匆，一晃六年就過去了。但我永遠不會忘記，那位特別的王老師。