國小五年級作文致同桌600字左右

我和我的同桌相處不融洽，我不喜歡他，他也不喜歡我。上課我要認真聽講，可他呢，總是開小差，作小動作，還閒不住一直説話。前天下午，我的同桌上課時和前排的同學嘰嘰呱呱地説個不停，吵得我的頭都暈了。這裏給大家分享一些關於國小五年級作文致同桌600字左右,供大家學習。

國小五年級作文致同桌600字左右1

朋友一生一起走，那些日子不再有。一句話，一輩子，一生情，一杯酒。朋友不曾孤單過，一聲朋友你會懂……”周華健的這首歌不知唱出了多少人的心聲。在我心裏，你——我的同桌，就是我一生的朋友。

同桌，有了你，我的學習生活不再變得孤單乏味。

在學校裏，我們的任務只是學習，毫無樂趣。於是，上天派了你做我的同桌，帶給我歡樂。你常常對沮喪的我説：“張欣怡，幹嘛那麼悶悶不樂?人生短暫，快樂才是王道。笑一笑吧!”

每當這時，我聽着你那句充滿温情的話語，心中升起了對學習生活的熱愛。你那張陽光的臉、瘦小的身體、和藹的微笑、以及活潑開朗的性格，都成了我心中一面指路的旗幟。

同桌，有了你，我的世界變得豐富多彩。

從前，我的生活中只有“學習”和“休息”兩個字眼。但你卻改變了我千年難變的生活習慣。我們笑着，一起去興趣班補習奧數;一起努力，參加“希望杯”競賽;我考砸了，你會仔細教導我並安撫我……你對我説：“張欣怡，春夏秋冬是多麼美好，我們要多出去走走，別把自己悶在家裏，別讓沮喪佔據了你的大腦，別讓無聊增快你長大的速度。”

每當這時，我聽着你那句充滿温情的話語，心中升起了生活的豐富多彩。你那積極開朗的臉、削瘦的身體，都成了我心中揮之不去的記憶。

也許這個秋天我們就要分離，但我想讓你記住我——我這個可愛頑皮的女孩。我也想要記住你——你這個活潑開朗的男孩。

國小五年級作文致同桌600字左右2

友誼之歌一次無意中，我從書桌中翻出了一本積滿灰塵的相冊，在第二排，我找到了你，我的同桌，頓時一首歌迴盪在耳邊，那首《同桌的你》。“你是否還會想起，問我借半塊橡皮?”

記得你是個健忘的人，考試經常不帶橡皮，老是問我借，害得一次考試後老師找我談話，説我和你用橡皮打小抄，可憐的我被老師罰站一節課。幸好你不是那種忘恩負義之人，下課後會遞上一塊口香糖，使我在苦中找到甜蜜。

“你是否還會想起，猜不出問題的你?”記得你的成績如此優秀，但你是個不折不扣的地理盲。語文課上生龍活虎的你，在地理課上簡直成了一隻小雞，蜷縮了起來，連舉手的勇氣也沒有，可老師偏偏喜歡請你發言。

哎，也真是難為了同學們的耳朵了——你説英國和美國是鄰國，中國和日本海間隔者印度洋，甚至你説全世界只有兩大洲，亞洲和非洲……正因為有了你的“胡言亂語”，平時我最喜歡的課，除了體育課，就是地理課了。

哦，對了。説到體育課，你可真厲害。外表看上去，那麼漂亮的女孩子，竟是個體育狂熱愛好者，100米短跑8秒1搞定，立定跳遠超過了所有的男同學，因此有這麼多男同學願意和你踢球。你和我，便成了球場上的兩個箭頭，弄得對方守門員時時手忙腳亂。記得嗎?上次我們踢了(2)班一個6比0，你還大為不爽呢!

“誰把你的長髮盤起……”你有着一頭烏黑、漂亮的長髮，但你卻不去整理，也許這與你的性格有關吧，但你不至於讓我這樣一個堂堂男子漢為你梳頭時，幸好還很早沒有人看到，不然，又要到辦公室報到了。

畢業典禮那天，你哭了。因為你要遠行去日本唸書。我們最後一次坐在一起了，畢竟5年了。我也忍不住流下了眼淚。當時氣氛真的好奇怪，我強忍着內心的不捨，終於道出了一句緩和氣氛的話：“這下你終於知道中國和日本之間是什麼海了吧?”你笑了，笑得多麼燦爛啊!

同桌，你現在到底怎樣了?我好想知道，你的體育成績仍那麼優秀嗎?你的地理成績有所長進嗎?我現在真想把《同桌的你》這首歌唱給你聽，回味那難忘的國小時光。

國小五年級作文致同桌600字左右3

同桌的你，在我心中一直是個迷，卻又那麼清晰。

第一次看見你，是讀一年級的時候。開學的一個星期，老師把你和我提為班長。看見身旁的你，有股男生的凌厲之氣，卻又甜美而不失温柔，短小的馬尾辮活潑地一甩一甩，一張略帶蒼白的瓜子臉，一雙明若秋水的瞳孔，一個微翹的嘴。我好奇慣了，心想：為什麼你身上，這看似平凡的“裝飾品”卻有着非凡的吸引力?因為這種一見如故的感覺，並不開朗我，有了你這個姐姐。

四年級時，你有了小明——曇紫，我真不知道你是怎麼想出這名字。後來，我還是覺得挺合適的，因為你的笑容好似“曇花一現”，又有“紫”的高貴，深幽。於是，我私下叫你：紫兒姐姐。

記得五年級下學期的時候，我有一次測試考得很糟糕，這對於成績處於中上游的我來説，打擊實在不小。我沒有哭，卻整天行屍走肉一般無精打采。那天放學了，你拉着我的手，甜甜的一笑：“走，散步去。”我不能拒絕，因為我不想回家。

已經接近秋末了，地上的落葉敗花隨處可見，鬱悶了一個下午的我覺得這是個悲哀：”春夏那麼美麗的它們，到了秋冬只能變成過往行人隨意踐踏的垃圾，如果上天真的愛惜它們，何必這樣摧殘?“當時，你不語。微笑着彎着腰撿起一片葉脈清晰的枯葉，擺在我的面前。”‘落紅不是無情物，化作春泥更護花’，它們今日落下了，明日化作肥料供給大地，讓明日的花草樹木更美、更動人。”你一直笑而不語，語不驚人，卻震撼了我的心，在那片落葉滿前，我的淚水佈滿了雙眼，是感動、羞愧，還是渺小?

“你該回家了。”你大步向前走。我看着你的背影，捉摸不透你這個迷，看不透你的“紫”。你，又有着怎樣的一顆心?

嗨!你就是一個迷，我好想解開;你是那樣清晰，我早已讀懂了你。你到底是誰?在以後的日子裏，我將慢慢追尋。

國小五年級作文致同桌600字左右4

非常驚訝、欣喜我們竟又重逢了。

在小雨濛濛的體育課上，在青翠欲滴的大槐樹下，四年未相見的同桌你我相逢了。我們坐在石凳上，聊着我們共同的回憶。

四年了，我實在掩飾不了內心的激動，注視着你，寒暄問暖。你的外貌一絲沒有改變，還是胖乎乎的臉蛋，青蛙似的眼睛，而你説我變了，變得成熟了，是啊，時間帶為了我們告別了單純。

曾記否?在國小，你是班中數一數二的“搗蛋大王”，而且專拿你的同桌我“開炮”。在一節四品課上，我起身回答問題後，摔在了地上。我當時就哇哇地哭了起來。轉頭看看你，你竟一副幸災樂禍的樣子，原來是你趁我回答問題把凳子挪開了。下課後，我非常生氣，你纏着我請求我原諒你，還説給我買我最喜歡吃的糖果，我都拒絕了。一天後，我在書櫥裏發現了一大包糖果和一張紙條，上面寫道：同桌，真的對不起!不管你原諒我還是不原諒我，我都會每天送你糖果，每天幫你幹值日。我看了看你，你一臉期待的表情。後來，我向你露出了寬容的笑臉。

曾記否?在一個嚴寒的冬日，放學後，下起了鵝毛大雪。沒帶雨傘的我慌張的望向窗外，焦急地直跺腳。這是，你走了過來，拉了拉我的衣角説：“同桌，這把雨傘你用吧，我家離學校近，跑幾步就能到。”説着就把一把淡藍色的傘遞給了我。我推辭説道：“不用。”還沒等我説完，你就把傘放在我我的手中，轉身就跑了。我下樓後撐起傘，看到你雙手舉着書包在頭頂上，身上佈滿了雪花。我望着你，望着你消失在人羣中。雖是嚴寒冬日，我的心卻如同一支火把那樣温暖，這支火把就是你為我舉起的。

我們的回憶經過四年時光的沖刷變得殘缺不堪，但是我們對彼此的心卻是完整的。在這個灰濛濛的下雨日，我們的心頭都升起了一座彩虹。

“那時候天總是很藍，日子總過得太慢。誰看了我給你寫的信，誰把他丟在風中，我衷心的祝願你。

非常難過、不捨，我們竟又分離了。

國小五年級作文致同桌600字左右5

他胖墩墩的，小臉圓的像一張麪餅。一雙笑眯眯的眼睛幾乎眯成一條縫，兩個深深的小酒窩襯出那兩顆可愛的小虎牙，走起路來懶洋洋的，好像失去了骨架的支撐，軟乎乎的，像一個熟透了的冬瓜，讓人看着又可愛又酷比。

同桌這個名詞我相信大家都不陌生，因為我們每年都會有一個新同桌，而這個同桌會伴隨我們走過國小的五分之一。我們的同桌是我們在整個班裏離自己最近的人，在這裏我想借鑑李白的詩句“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，孔子曰：“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者則改之”同桌就應該取長補短，使自己更加優秀。

記得有一次，語文課上，老師讓我們抄課文，剛準備下筆時，但悲哀的是：我居然忘記吸墨水了!心想：哎，慘，關鍵時刻掉鏈子，為毛鋼筆老是漏油呢?該怎麼辦呢?老師又不讓用水筆或者油筆些，那就不用説鉛筆了，肯定不行!我的同桌好像看出了我的心思，滿懷疑問的問道：“怎麼了?”我垂頭喪氣地説：“沒什麼，只是鋼筆沒水了。”“沒什麼?

你不知道老師規定寫作業必須用鋼筆嗎?”他猶豫了一會兒，便講到：“行，我把我純藍的墨汁擠一點，你把你藍黑的墨汁擠一點，混合一下，看看能不能用?”我把兩支鋼筆的墨水都擠了一半，混合起來攪了攪，哇塞，居然是藍黑的，剛好配得上耶!我對老杜説：“Thankyou，幸虧你的幫助，要不然我還要挨罰了呢!”只見老杜謙虛的説：“不客氣，這是我應該做的!”看到杜家磊這麼熱情，我真該感謝他，要不是他，我還真完了呢!

要是世界上每一個人都有我這樣的同桌，那多好呀，世界就因此和平了很多，那多好呀!