我和書的作文【多篇】

我和書作文 篇一

書，一種普普通通的東西，但卻有無數的人迷上了它，它不是一種物質上的食物，而它卻是一種無可代替的精神食物；莎士比亞能證明這句話，因為他説過：“書籍是全世界的營養品。”

書，教了我怎樣努力，當我看了小苗與大樹的對話這一課，我的心裏鼓起了一個大拇指，因為她10歲就開始採訪巴金，史鐵生等多個文學論壇的大師，12歲就開始寫做，這是一個非常了不起的成就，當我睡覺時，“讀書破萬卷，下筆如有神。”這一句話總在我腦海裏飄浮着，只到一次訂了《同步練習》裏有一題才明白，讀書破萬卷，下筆如有神的意思，我只寫了清晰的10個字讀多了書，寫起來就像神一樣。

書，教了我看它的祕訣，每個人都有自己的讀書方式。

我與書的作文 篇二

在童年生活中，我是非常喜歡讀書的，特別是《格林童話》和一些關於歷史方面的書。在讀書中我懂得了很多道理，也學到了很多知識。

“讀書破萬卷，下筆如有神。”這句話的意思是説：多讀書是非常有好處的，如果你讀的書多了，寫作時就像有神在旁邊幫助一樣，可以寫出很好的文章。記得在四年級時，陳老師出過一道題目，是辨別“發現”和“發覺”這兩個詞的。我們都選了“發現“這個詞，只有一位同學選了“發覺”。結果只有他做對了。老師問他為什麼要選擇“發覺”這個詞。他説：“我是靠讀書的經驗和直覺想出來的。”這位同學的回答讓我的體會更深刻了。真是“讀書破萬卷，下筆如有神”啊！

我也非常喜歡讀歷史書的。從書中我知道了孫中山、毛澤東從小勤奮好學，長大了領導人民鬧革命，也知道了楊靖宇、黃繼光，還有狼牙山五壯士的英勇神武。他們都為新中國立下了卓越功勛。

讀書，讓我懂得了很多道理，讓我學到了很多知識，讓我獲得了無盡的快樂。“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的”這句話説得非常對！

書是我最好的朋友，我喜歡讀書。

我與書的作文 篇三

在一個天高雲淡的深夜，彷彿是被什麼東西偶然觸動了一下，我的思緒便如灑在宣紙上的墨漬，迅速洇開了。忽然，想起我曾經看過的每一本(）書，心被這種思緒濃濃地包裹，一時竟難以躲避和排遣，早已久遠的記憶一點一點變得清晰而深刻起來。

最早的那本書是在爸爸媽媽的朗朗讀書聲中，是在爺爺奶奶的滔滔不絕中，為我打開了一扇可以通往另一個美好世界的大門。

慢慢地，我開始對書裏的、畫報上的插圖以及路邊的海報產生了莫大的興趣。有時我會被畫報上那色彩鮮豔的插圖所吸引；有時我會被海報上那獨特的版面吸引；有時被書上那四個尖尖的角、可笑的圖片，以及翻書時那清脆的響聲所吸引……

再後來，我學會了拼音、認識了簡單的文字。雖然，用那種方法看書又累又慢，但是我依然固執地認為：我愛看書！

我每天都會看一本書，不知不覺中，我從漫畫書到注音書再到階梯閲讀書，一直到全文字的小説……

看書是幸福的，也是快樂的。看書，就像看電影一般精彩，腦海裏不斷地出現各種畫面。學會閲讀，就如同獲得了一把可以帶你上天入地，帶你穿越古今的鑰匙。

我愛閲讀！

我與書的作文 篇四

書是記載人類全部生活經歷與經驗，是人類智慧的結晶。生活需要書，智慧需要書。

我是一個逞強好勝的人，在上國小時，我剛開始接觸書本。從中獲得知識。但因我淘氣貪玩，使我沒有牢固基礎，以致我成績不佳。但是一次偶遇讓我與書結識。那是一次數學競賽。在考試中有許多難題，但我卻能一一解答。最後，我以優秀的成績考進數學競賽研習班，要知道當時多麼令人羨慕啊（人少貝，還能經常被老師表揚）。為此，我為了不落後，開始喜歡看書，尤其是數學之類的書籍。

我過著名數學家華羅庚，家境貧寒。他就是看了一本《大學代數學講義》和一本只有50頁的《微積分》而邁入了數學王宮的。我非常羨慕他。

也許我是男孩子的緣故吧。我特愛看偵探小説，或是推理故事。從中我會不斷分析，開動腦筋，擴展思維。

當然我也愛看小説、散文等等，從中去體會作者的思維，去感受文章的語言美。讓我充分想象故事的情節的曲折離奇，體驗主人公的大喜大悲，感受到現實生活中無法感受到的情感。

總而言之，我與書猶如朋友，它是我開啟智慧的鑰匙。我會去好好珍惜它、理解它。

我與書的作文 篇五

從人類告別結繩記事的蠻荒時代起，不斷進化的書就反映了人類文明的進步。可以説，書，在人類發展史中的貢獻是不可估量的。

我愛書，特別是好書，愛它那行雲流水般的通暢，愛它那天高雲淡般的深邃。應該説，每一本出自不同作者的書，都自有它獨特的風格，或深沉、或輕快、或傷悲、或歡愉。但無論怎樣的好書，都能帶給你感官與心靈的愉悦。猶如夏日裏的一杯雪水，徹骨的寒冷過後便是無比的清涼。我曾經隨着三毛走遍撒哈拉沙漠，聽她對我敍説她與荷西之間的種種故事，於是我陪她痛哭流涕；我也曾走進安妮的世界，感受着她的驚悸、無奈與絕望。我看見大觀園的雪一片片飄落，聽見轅門外撕心裂肺的啼哭與痛苦的呻吟。這時我已不是我，我甚至完全忘了自己的存在，只有當我盡興歸來，才感覺一具軀殼坐在案旁。

有人説我太過於痴迷。痴迷又怎樣？書中自有一種在現實生活裏無法體會的意境。那種“山如黛，月如鈎”的靜謐，那種“簾卷西風，人比黃花瘦”的悲涼，那種“寂寞梧桐，深院鎖清秋”的蕭條。這些，難道在高樓林立的今天還能找得回來？

一個人的品性、修養，總能被書所薰陶。當然，不是指現今暢銷的言情、暴力小説。人們常説的書卷氣，那不是配副眼鏡，懷揣一本磚頭書就能裝出來的。那種氣質與風度，使他的一言一行、談吐，乃至於小小的動作都充滿魅力。人們以金錢、地位來衡量一個人時，總把學者放在很低的位置。可是，窮得除了錢就什麼都沒有的人又怎麼能與滿腹才氣的學者們相提並論呢？

我一向反感所謂的“書中自有黃金屋，書中自有千鍾粟”，也不贊同什麼“萬般皆下品，唯有讀書高”的論調。讀書只是一種興趣，一種學習的過程。在這個過程中，我們瞭解了我們這個生活以外的世界，沒有國界、年代之分，從而在裏面找到無窮的樂趣。為何非要把讀書看成是躋身顯貴的踏腳板呢？在那些人眼裏，讀書學習只是為平步青雲、走上仕途所使用的工具。而書也喪失了其本身的意義，變得骯髒不堪。

心痛又有什麼用？我依然可以熱愛我的書，何況那只是一小部分人的想法。我對追星、趕時髦，或是什麼電子遊戲沒有絲毫興趣，只要一個小小的書房，一個小小的案台，一杯微温的清茗，還有一本好書，就足以讓我樂不思蜀，自得其樂。外面的吵鬧喧囂又“何有於我哉”？

書，畢生的至愛，讓我擁有了一份最恬靜的情感和一個最原始的興趣。

我與書的作文 篇六

在記憶的心扉中，讀書生活就像一幅流光溢彩的畫頁。

我零零散散的記得，我的第一本書，那是爺爺送給我的生日禮物，我把它視為寶物，那是一本薄薄的故事書，封面印着許多小動物，每天我就坐在爺爺的懷裏，聽他講那一個個精彩動人的故事。這使我很快喜歡了看書。

後來爺爺給我買了一些作文書，開始我看得津津有味[注： 指吃得很有味道或談得很有興趣。]，天長日久[注： 時間長，日子久。]就感到不過癮了。

最後我又慢慢的開始喜歡看故事書和小説，故事書裏面人物的遭遇和不幸常常使我牽腸掛肚[注： 牽：拉。形容十分惦念，放心不下。]。科幻小説又使我浮想聯翩[注： 浮想：飄浮不定的想象；聯翩：鳥飛的樣子，比喻連續不斷。指許許多多的想象不斷湧現出來。]。

讀書，讀一本好書，讓我們得以明淨如水，開闊視野。有一句名言説：書籍就是望遠鏡讓我們看得更遠更清晰。

我和書的作文 篇七

高爾基説：“書是人類進步的階梯。”莎士比亞説：“書是人類知識的總統。”是啊！書給我們帶來了知識。我就是一個愛書，也喜歡書的女孩兒

上幼兒園時，老師會給班裏的小朋友讀故事書，那一個個生動有趣的人物，讓我漸漸的喜歡上了書。記得我識字以來，就開始讀《公主童話》和《三毛流浪記》了，這些故事總是很吸引人。每天晚上，我總是纏着爸爸給我講故事，我都是在爸爸的聲音中進入夢鄉。

上一二年級的我，又喜歡上了雜誌。有漫畫雜誌，有笑話雜誌，還有作文雜誌……就比如説《笑話大王》他讓我笑得合不攏嘴。《作文大全》裏的作文豐富精彩，生動有趣。

現在，我成為三年級的小姐姐了，就要增加閲讀量。所以，我看開始瘋狂買書。在每個學期，王老師就會推薦很多好書給我們，比如《長襪子皮皮》、《哈利波特》……平時，爸爸會要求我記下好詞好句，最近，我的作文進步了。我知道，這裏的功勞都來自老師的教導和平時知識的積累。

每一本圖書就像一位老師，它教給我們許多知識。生活中沒有了書，就好像帆船離開了海洋。所以我們要學會讀書，用知識武裝自己。我堅信，在以後的生活中，書會給我更多收穫的喜悦。

我與書的作文 篇八

書，是人們知識的源泉，也是我們的老師，在書中，有許多感人動聽的故事，有栩栩如生的動物，更有世界上絕美的山河。跟着書旅行別有一番滋味。

敦煌是一個充滿了文化的城市，也是絲綢之路的重要地點，其中的莫高窟，更是名傳天下。

書中有寫：莫高窟建於十六國的前秦時期，經過十六國、北朝、隋、唐五代。莫高窟中，栩栩如生的塑像更是讓我大開眼界，大多小型雕塑是由木骨泥塑製成，木骨泥塑，顧名思意就是用木頭做骨架，泥來雕塑，最後用礦物質顏料上色，雖然傳到現在，有許多顏料已經風化成了漆黑的一塊；很多的佛手也自動脱落了，但也能從佛像的服飾，臉部神情中看出其做工精細。用泥做的雕塑並沒有死氣沉沉。那綢裙彷彿隨風微微飄動，感覺無比震撼。

離莫高窟不遠的鳴沙山月牙泉，落日之時，不禁有種大漠孤煙直，長河落日圓的感受。騎在雙峯駱駝的駝背上，飄飄呼呼，清脆悦耳的駝鈴聲，彷彿把我帶回了語文書中的絲綢之路，在這漫漫長路上，中西方的物產、文化、情意都連接在了一起，湊成了一副中西和諧的畫面……

書中，有很多生動形象的故事，還有唯妙唯俏的名勝古蹟，讀萬卷書，行萬里路。多讀書，才能走得更高、更遠。

我與書的作文 篇九

書，是人類進步的階梯，是開啟智慧的按鈕；讀書，是進一步的獲取新知識，回憶舊知識。每一個人讀一本書就會有一種不同的感悟，一百五十個人讀同一本書會有一百五十種答案。書就像一股香氣，浸潤了我的心靈。

小時候記住了一句話“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”以至於現在，我還對讀書情有獨鍾。讀書是一件美好而每個人都樂在其中的事。近幾年來我讀的書雖不多，可是悟出的道理卻很多。就像《查理九世》，雖然它是一本科幻書但富有真情實感，從中我體會到了每一個人都懷有冒險心，在幼年時對世界充滿了好奇，可因安全等一系列的問題攔住了去路，在人們漸漸長大時卻又忘記了此事，只能枯燥的上班。所以，長大後有能力的，我們可不能忘記兒時的夢想，那時的每一個想法都很珍貴。

《綠野仙蹤》是一本大家都愛不釋手的世界名著。文中講述了沒頭腦的稻草人，鐵皮人、膽小獅他們為了各自的願望，互相幫助、攜手合作、歷盡艱辛又都如願以償的實現了各自的願望。是啊，連沒有心臟沒有大腦的鐵皮人與稻草人都能合作去實現自己的夢想與願望，而像我們雙者盡有的完人，卻不能像他們一樣團結友愛、攜手合作？為什麼呢？因為每個人各懷心思，總為一件事而爭的一刀兩斷，最終夢被打破。同時，讀完這本書我也很羞愧。多蘿西落到那裏不僅沒有慌張反而很冷靜，換作是我的話十一歲的人了，經常遇到事情還會掉眼淚。以後遇到事，我一定把眼淚藏起來，讓自己像多蘿西一樣冷靜而堅強。

讀書給以人樂趣，給人以光彩，給人以才幹。書就像天使送入凡間的一把鑰匙，而這把鑰匙恰恰是打開我們智慧之門、解鎖我們人生之路的根本。春夏秋冬，每一個季節都是一道美麗的風景線，而且都在我心中長留。在不同的季節裏閲讀不同的書，而不同的書會讓人悟出許許多多的道理。讓我們在每個人都開心閲讀、徜徉書海吧！

我與書的作文 篇十

書，它像一個巨大的海洋，裏面裝着快樂，知識和智慧，還有情感。高爾基説：“書籍是人類進步的階梯的階梯。”是呀，在快樂的書海里遊覽過的人，在成功上更上一層樓。

書，它不僅能豐富知識，還能陶治情感。當你靜靜地坐下來，捧起一本《假如我有三天光明》時，你就會覺得，你就是書中的那個小女孩，與她度過一次又一次的難關。你會知道小海倫失去雙眼的痛苦，在遇到教師又是保姆的好人時的幸運，當上大學時的艱苦……你會感到你好像被書關進去了一樣，在書海當中慢慢地、細細地體會書。當小海倫難過時，你也會感到傷心，當她幸福時，你會感到無比的歡樂，當她艱苦時，你會感到身上好像有大山重的巖石在“泰山壓頂”。書也像一面鏡子，它就這麼奇妙，給人帶來無限樂趣。

書，它不僅能陶治情感，還能叫我們怎麼做人。當你翻開《崇尚科學，抵制邪教》這本書時，你就會知道什麼叫邪教，什麼叫科學。它告訴我們，我們要抵制沒有科學依據的邪教，相信科學，因為科學成就未來，有許多的人因為邪教毀了他的一生。有一個十分聰明的小女孩，善於彈琵琶，有一個幸福美滿的家，可她媽媽卻迷上了邪教，還差點害死了小女孩，可是她的雙手嚴重燒傷，導致她再也不能彈琵琶了。我真為小女孩的事感到難過，也對邪教的憎恨。

書，它不僅能教我們做人，還能啟迪智慧。我翻開《寓言大王>這本書時，沉沉地陶醉了，精彩的故事，深刻的含義，使我感概萬千。驕傲的兔子與不懈的烏龜賽跑，好心的農夫與惡毒的蛇，河神與誠實的樵夫……這些故事一幕幕地出現在我腦中，我滿懷情意地想：如果這些寓言是花朵，那麼我就是蜜蜂，我要在花中尋找香甜的蜂蜜，滿足我心中的快樂。

書海，這個巨大的知識寶庫，它能給我們快樂、知識、還有智慧，給我的成長道路上畫上一條美麗的弧線。哦！書，我成長的好夥伴。