金秋九月作文【精品多篇】

金秋九月的作文 篇一

母愛是慈祥、温柔的話語；父愛是嚴厲、堅定的目光；而師恩是什麼呢？

那天，和往常一樣，我揹着書包來到學校，開始了新一天的生活。不知上午的哪節課時，我改過作業，在座位上漫不經心地看着書，而我的同桌在玩兒小刀。一會兒，那個小刀好像着了魔似的向我大拇指上捅來，剎那間，我的指肚上出現了一個大口子，鮮血染紅了我的手。我們的班主任楊老師聞聲趕來，並送來衞生紙，幫我包住手。剛才我還能忍住不流的淚水，現在卻感動地“嘩嘩”流了下來。

老師非常心疼，把我拉到電腦室，用那裏的電話給我爸爸打，爸爸答應到學校門口接我，老師又把我帶到了校門口一起等。那時，雖然颳着陣小風，可我還是冷地直打哆嗦。這時，老師關切地問：“冷嗎？”我點點頭。話音剛落，老師輕輕地拿起我的手，伸進她的衣服裏，還説：“天有點兒冷，別讓傷口受涼！”一下子，我不感覺冷了，一股暖流漸漸湧了上來。我望着老師，在心裏默默地感動着、感激着她。我看見老師的眼裏流露出一種東西。啊！我知道了，那就是愛，老師對學生的愛，那種愛和父母的關心一樣偉大！不一會兒，爸爸就風塵僕僕地趕來了，老師把我的手從她的衣服裏掏出來，囑咐了我幾句，就輕輕地把我的手鬆開了。我飛快地跑到爸爸跟前，上了車，和老師招了招手，一扭頭，不爭氣的淚水又像斷了線的珠子一樣流了下來。

此時此刻，我終於明白了老師對學生的愛。

金秋九月作文 篇二

2006年7月15日，正當我們沉浸在暑假的快樂中時，遠在三百多千里以外的樂昌卻遭受了百年不遇的特大洪水，它比02年的水獸更兇猛。一夜之間，樂昌這一安寧平靜的小城變得滿目瘡痍，洪水退後，淤泥堵塞了全市各大街小巷和房屋。一夜間，上千萬人無家可歸，無米可炊，無衣可穿。嶺頭村和昌山村更是被山洪夷為平地。

我們南實學子得知此事後，立即向災區伸出了援助之手。週日晚上常規班會時，同學們紛紛把書，練習本及各式各樣的文具交至講台，負責登記的老師和同學都快忙不過來了。不一會兒，同學們所捐贈的物品就像小山似的囤滿了講台。

不過，這可忙壞了搬書的同學，但他們沒有怨言很快，大巴放行李的地方就已經屯滿了。

9月12日，星期二，清晨六點，當同學們還沉浸在睡夢中時，載着全校師生愛心捐助的物品和30餘位師生代表的大巴出發了。掛着“南海實驗中學赴災區獻愛心”的大巴沿着京珠高速公路一路北上，路途多多少少有些遙遠，但高速路韶關段的風景卻吸引了我們的目光，白霧繚繞在山間，美極了！看着路旁里程錶的數字在逐漸減少，同學們的心情也愉悦了起來，畢竟我們離目的地越來越近了。

在京珠北乳源站下車後，我們踏上了一條坑坑窪窪的路，過不久，被山洪弄得支離破碎的村莊出現在我們的面前，呈現在我們眼前的是一派悲涼的景象，這些景象強烈的震撼着我們的心靈。破瓦碎門，向我們講述着7月15日所發生的一切。

當我們的車在長來中學門前停下來後，校門口整整齊齊地掛着很多獎牌“韶關市綠色學校”“韶關市一級學校”“樂昌市一級學校”……真不敢想象，眼前這間學校竟身披如此多的榮譽。

然而在學校門口，一個穿着校服，國小生模樣的男孩揮起一把比他還高的钁頭，在長輩的指導下挖土，修築新屋。不少同學看了此景，不禁歎出了憐惜之音。我們剛步入校門，就聽見裏頭傳來了朗朗的讀書聲，由於那兒的教育比較落後，七年級他們才開始接觸英語，但讀起來一點兒也不含糊，那讀書的分貝比我們學校瘋狂朗讀不知要強多少倍。

我們悄悄離開了學校，去某餐館就餐，在街道上，我們看見了這樣一個橫幅“讀書是個人的希望，家庭的希望，國家的希望”因為長來鎮把教育是捉的很緊的。上樓梯時，我們看到了黃色的水位線，旁邊的店鋪亦是如此。就餐完畢，我們去了他們的“家”，説是他們的“家”，其實只不過是幾根毛竹搭成的架，再蓋上幾大片棉瓦的棚，和建築工地的工棚沒什麼兩樣。

隨後，我們去了受災羣眾原來的家，邁入村子，我們對周圍的一切充滿了好奇，從雪白的牆壁上，黃色的水線依然留在那裏，為我們講述着當時的情況，身材高大的體育老師和我們一位身高1.68的同學站在牆邊，伸着手依然夠不着水位線。可見當時的洪水有多麼強大。村中的小道上依然有不少黃泥，走着走着，一間倒塌了的房屋出現在我們面前。

廢墟中，我們可以清晰的看到衣櫥，牀，棉被，衣服……我們還看見了很多來不及搬走的書，可惜他們都皺了，小主人也沒來得及找回他們，這片廢墟不大，但足以讓我們感受到當時洪水的威力我們還在黃土中翻到了一本相冊，可惜得是，相片中的一家人洪水以後再也不能團聚了。

下午，當我們再次來到學校準備舉行捐贈儀式時，常來中學全體師生1200餘人儼然端坐在操場，見到我們的到來，他們報以了熱烈的掌聲。他們的一些同學與我們一起，把我們學校所捐贈的物資搬到會場前邊，一趟又一趟，但他們毫無怨言。看着小山似的捐贈品，長來中學的學生們露出了久違的笑容。

捐贈儀式在長來中學校長的主持下進行，他對我們的到來表示熱烈的歡迎，朱主任和周主任也發表了簡短的講話。隨後，周主任代表南海實驗中學全體師生向長來中學捐贈了面額為一萬元的有效支票，朱主任也向長來中學捐贈了書和文具。隨後，我們也就在後學校各方面的情況對校長進行了採訪。

一天的奔波是勞累的，剛上車，同學們就已經昏昏欲睡了，當大巴駛上平坦的高速路時，同學們幾乎全都睡着了，姿態也頗有幾分趣味，不信，你瞧！

當我們步入南實校園時，已經是晚上9點了，雖然來回11個多小時的車程很累，但同學們依然笑着，相信他們不會忘記災區人民充滿希望的揮手，微笑和眼神。

金秋九月作文 篇三

親愛的九月，請進。我是多麼高興，你又來到了我的世界。看見了嗎？那壓彎枝頭的果實都是為了你的到來而精心準備的。請你披上外套，可別感冒了。對了，趕緊上樓吧，去喝一杯暖烘烘的牛奶，再來幾片鬆軟噴香的吐司麪包。

知道你的到來，那可愛的小鳥出去傳信了，讓夥伴們為你的到來慶祝一番。

看吧，楓葉成黃色了，在空中，半空中飛舞，好似落蝶，好似舞者，好似那優美輕盈的小仙女。秋風陣陣地吹，摺扇形的銀杏葉落得滿地都是。風把地上的黃扇子吹起來，拍手叫到：“一羣舞蝶飛起來了！”花大多數凋謝了，這時一股濃郁的香便撲鼻而來。

桂花，秋的使者！

她的香讓人精神煥發，她的美讓人不敢直視，她的綠讓人眼前一亮！一到農曆八月，桂花便爭先恐後地綻放出她們那燦爛的笑容，桂花金黃金黃的，好比那閃亮的金子，一簇一簇，一叢一叢，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒，她們擠在一起，好像兩個閨蜜在説悄悄話，每一棵樹都是如此。抬起頭，這些花好像要把這些樹枝壓彎方才罷休。細細一瞧，桂花有四片小花瓣，只有米粒大小，卻能散發出令人陶醉的陣陣清香，再湊近一點兒仔細看，那還未綻放的花就像一個個害羞的小姑娘，羞澀地垂下頭。再看綻開的花，嬌豔欲滴，像是那古代的大家閨秀，握着團扇在於父親題詩作畫。站在樹下搖一搖那粗壯的花枝，桂花就紛紛揚揚，瀟瀟灑灑落在頭上、手上、衣服上，像天女散花，黃母娘娘下凡人間那般的美妙。這足可與西施沉魚落雁那圖相提並論，可謂美若天仙！

人們在美景到來的同時，一個個換上了長褲，披上了外套。出行時還會隨身攜帶着一把傘。

“咚咚咚……”是誰在敲門，準是十月那調皮的孩子，他呀在別處呆膩了，也想來這熱鬧一番哩。我不喜被人打擾，想把門鎖緊，可這不能成為理由，因為你的到來，這秋才夠有趣啊！

金秋九月作文 篇四

九月是一個感恩的季節，果樹用碩果感謝大地，因為大地給它栽培；小草用鮮綠感謝露水，因為露水給它滋潤；花朵用芬芳感謝陽光，因為陽光給它沐浴。而我感謝父母和老師，因為她們給予我身體和心靈的健康。

我深深地記得，有一次，我發高燒。那時已經是深夜了，可父母卻無視這沉重的夜色，急匆匆地帶着我去敲醫院的門。望着他們緊鎖的眉頭，聽着他們關切的詢問，我感到濃濃的愛意。藉助微弱的燈光，我不經意間發現媽媽把褲子穿反了，心猛然一顫，淚水不爭氣地在眼裏打轉，眼前不斷浮現父母對我生活的關照、給我進行學習輔導的種種畫面。父母對我的生養之恩比山高比海深，我怎能不感激涕零呢！

我也深深地記得，那個秋風蕭瑟的下午，打了上課鈴，教室裏一片寂靜。因為老師還沒有來上課，老師是一向不遲到的啊，就連她自己生病也不會遲到一分鐘！今天是怎麼了？同學們為這種異常情況感到吃驚、擔心。等待着，等待着，我們看到老師氣喘喘地走進教室，聽到老師一進門就上氣不接下氣地跟我們道歉。後來我們才知道老師三歲的孩子生病了，老師把孩子送到醫院輸上液後，就不顧孩子的哭鬧趕來給我們上課了。老師啊，您也是母親啊，難道您不心疼自己的孩子嗎？肯定不是的，只是您把責任看得比親情重，您把我們看得比親生孩子還重。

牆角的花也想抬去頭來感謝春光，然而那深厚的恩慈反而是她最終沉默，老師啊，您是那春光嗎？

啊！父母是我們在家的老師，老師是我們在校的父母。父母給予我身體和心靈的健康，老師教我做人的道理和無窮的知識。

九月，是感恩的季節，父母，老師，我拿什麼感謝您？

金秋九月作文500字 篇五

九月是一個美麗的月份，天空清澈明亮，雲朵流動，太陽會聚到它以前的力量，變得温暖而深情。我走在九月，彷彿走在美麗的夢裏。

池塘裏的水平面經不起一絲波浪。睡蓮的葉子枯萎了。花期過後，他在那裏採摘紫褐色的果實，沒有人採摘。沒有蜻蜓，也沒有蝴蝶光顧它們。反而在孤獨中顯得有些優雅，靜靜的站在那裏。好在魚多，東遊西遊。大概有十多條錦鯉擺動着它們漂亮的尾巴。風一吹，池塘邊的樹抖落幾片落葉，樹葉告訴睡蓮，秋天到了，要做好準備。聽到睡蓮慵懶的笑聲，很快就睡着了。

雲從這裏經過，照在水面上。她一定是把池塘當成了鏡子，所以她陷入了沉思。水真的映出了她白皙美麗的臉龐。然後她笑了，但是藍天也笑了。

秋天來了，帶着平靜和莊嚴。接近收穫的袁野，此時仍是一派青澀。玉米的紅纓綠纓下，胖棒帶着昨夜的露水，靜靜地聽着地面傳來的呼喚。一隻綠色的蟲子正躺在一片寬玉米葉的頂端。她不知道自己丑陋的身體正在經歷巨大的變化。青蟲變成蝴蝶的出現不可避免的來了，我清晰的聽到她血液裏血管爆裂的聲音。趕上末班車，還不晚。

九月，我期待着一場鮮花的盛宴和豐收的喜悦。不是到處都是菊花嗎？踩着頻繁的雷聲，九月的雷聲不比三月的雷聲好。這是期末的電話。聽説整個人都膨脹了，有朝高天飛的慾望。

金秋九月的作文 篇六

週六，未來文學社採風採訪活動。因為期會考試結束後多數同學都回家去了，今天只來了五個男子漢，藍老師也不泄氣先讓我們每人寫了兩篇文章，就帶我們出發了。

我們先爬櫸林公園的山路到了電視塔觀光，可惜進電視塔需要門票，一張門票要50元，我們沒有進。到電視塔旁邊的一個小亭子裏玩了一會兒，就下山去中山公園賞菊了。

中山公園裏的菊花可真漂亮！白的像雪、紅得像火、粉的像霞……每一棵花都開得十分燦爛，每一棵菊花都被花朵壓彎了枝子，真是“千朵萬朵壓枝低”啊！

面對這奼紫嫣紅、妖嬈美麗的菊花，老師提議我們寫一首詩，題目是《金秋賞詩》，要求七言四句押韻，我們苦思冥想了很久沒有寫出來，忽然遠處飄來一陣陣歌聲，原來是一幫白髮蒼蒼的老人在排練歌曲，在老師的提示下，我們東一句西一句，拼湊出了一首小詩，回來又經過老師的修改：

題目是《中山公園賞菊》

萬紫千紅競相開，

喜迎賓客樂開懷。

秋風吹葉金滿地，

銀髮高歌盛世來！

中山公園的景色可真美啊！秋風吹落葉，菊花喜迎賓。楓葉紅的似火、松樹青翠挺拔。這種美景讓八方遊客陶醉其（本站★）中。

下午，我們要離開了，有點依依不捨，期待下次再來。

金秋九月的作文 篇七

今天，老師拿來了一些東西讓我們寫説明文，我一眼看中了一個名叫“師恩如山”的雕塑。當老師説：“可以寫啦！”，我就迫不及待地低頭寫了起來。

這是一個漂亮的雕塑，是教師節時和婧娟送給老師的。這個雕塑品的外觀是一個和藹的老師摟着一個小女孩。這個小女孩手裏拿着一本書，顯然這個小女孩是這個老師的學生，但最吸引我的不是這對師生，而是她們背後的那首詩：“一支粉筆兩袖清風，三尺講台四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水誠滋桃李芳天下！”這首詩讚美了老師教書育人的無私精神，教我們一定要尊重老師。看到了這個雕塑品，我的腦子裏不禁浮現出這樣一幅畫面；一個學習成績不好的同學，在每次考試時都會給班級拖後腿，即使這樣，老師沒有批評她，更沒有放棄她，而是更努力地教她。功夫不負有心人，她的成績提高了，後來考出了第一名，老師激動地抱住了她。後來這個小女孩考上了大學，她永遠都不會忘記老師對她的教導。

我家也有一個小擺件，是一個木頭做成的筆筒。這個筆筒是我過生日時楊雪蘭送給我的。這個筆筒是由一個摩天輪和一個小筆筒組成的，摩天輪上還有幾支小熊。雖然，這表達了楊雪蘭的真心，但比起老師的這個雕塑品，我覺得我的這個筆筒太一般了。

老師的“師恩如山”不僅漂亮，而且還表達了和婧娟同學對老師的那份感恩之心。還教會我明白一個道理：我們是祖國的花朵，而老師是辛勤的園丁，老師教會了我們知識，那我們就要報答老師。

金秋九月的作文 篇八

金秋九月，帶着幾多新奇、幾多夢想，我們步入了國中。國中，這是人生成長道路的新起點。在中學裏我認識了一位知識淵博、對學生和藹可親的好老師，她那雙明亮的大眼睛裏透露着淳樸、温情，她為教育事業盡心盡力，時時刻刻關愛着我們。她就是我們班的班主任——張老師。

記得我剛來這個班的時候，非常膽小，對張老師十分陌生，老師上課提問題時，我幾乎沒舉過手，只是低着頭一邊默默的思考，一邊擔心老師會不會叫到我。“顧金帥”老師恰好點到我的名字，那時我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯誤，鬧出笑話來。但是“軍令如山”我不得不慢慢地站了起來，吞吞吐吐地回答老師提出的問題，聲音小得像蚊子似的。但老師並沒有批評我，反而還親切的對我説：“非常好，請坐。如果聲音再響亮些，就更好了。”老師的鼓勵像一股暖流，流遍了全身。從那以後，對老師提出的問題，只要我知道的，我都能積極的舉手回答，而且聲音響亮，老師和同學都向我投來了讚許的目光。從她的眼裏我懂得了什麼叫鼓勵。

就在前幾天，我們的第一次月考成績下來了，我考得還不錯，聽説在全校前20名，心裏開心得跟朵花兒一樣。但是，張老師説：“你的基礎打得很好，如果再努把力，你一定會考得更好！”老師的話一直在我的腦海裏徘徊。張老師，我一定不會辜負您的！

老師，您是辛苦的園丁，為我們修枝剪葉，為了讓我們開得更燦爛、更鮮豔，您費盡了心思。老師，請您相信，我一定會用優異的成績來報答您。