我快樂的作文七年級作文（精選16篇）

本站小編為你精心整理了16篇《我快樂的作文七年級作文》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《我快樂的作文七年級作文》相關的範文。

篇1：我擁有我快樂七年級作文

我擁有我快樂七年級作文

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。我雖未從書中獲取那耀眼的黃金屋，也沒幸目睹那顏如玉的驚豔，但讓我感受到無窮的快樂。

三國時期的諸葛亮可以做到足不出户，而知天下事，主要的途徑就是書籍。我的書房雖小，但是書能引領我走進無限寬廣深邃的時空。在書中我見證了古希臘的誘惑；古巴比倫空中花園以往的璀璨、絢麗讓我們小心翼翼地俯拾。時空交錯，千年一歎歎千年，隨着餘秋雨的筆從希臘走到印度。這蜿蜒的路啊，還通向一個個失落的文明，法老的陵墓，巴比倫的牆，希臘海濱夜潮起，耶路撒冷秋風涼

書籍，讓我感悟到海鷗為什麼能翱翔於那洶湧滂湃的海洋；讓我認識到螞蟻為什麼要不辭辛苦地搬家。更讓我被海倫·凱勒那頑強的意志和樂觀的精神所感動；為居里夫婦為人類科學事業作出巨大的貢獻但又不求名利所震撼；被魯迅先生橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛的精神所折服《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我，一個人的愛國之情可以多麼深厚，一個人的意志可以多麼堅強。《簡·愛》告訴我，因為平等而有愛，因為自信而美麗。《斯巴達克斯》一曲英雄的讚歌用血與火譜寫着勇敢與永不屈服讓我熱血沸騰！

書記還是我心靈的好朋友。煩悶時，捧一本書置身於寧靜的溪流邊，讓心中的'憂思愁緒，在手指掀動書頁的瞬間，隨着溪流無聲逝去；歡樂時，讀一首優美的抒情詩以助興，讓胸襟更加豁達，心地更加甜蜜，如飲一杯香醇綿甜的美酒。此時讀書人的心就像六月的晴空，一碧如洗；當然有時也會飄來幾片雨雲，不免灑下晶瑩剔透的雨滴。雨滴過後，我會看到生命的彩虹。炎炎夏日，翻着自己心愛的書，感覺到自己身處葱幽森林，聽遠山鳥鳴，看身旁溪流。女草為我做鋪墊，樹葉為我遮擋烈日。興致到時，我將會在夏天的榕樹下舉起手中的可樂，而知了則在樹上吮吸這樹汁，我們為心中的暢快共同乾杯！

讀書得趣，書海暢遊。歲月不停地流逝，文字的魅力卻永存。書，讓人如此快樂，希望你跟我一樣，共同擁有它。

篇2：我擁有我快樂-七年級作文

每一個人或多或少都會擁有一些屬於自己的快樂。貧窮的人擁有勇氣與理想，富裕的人擁有財富與事業。兒時的我們擁有稚氣，現在的我們擁有成熟。可那次，我又收穫了一份真摯的師生情。

記得上學期的一天，起牀後我腦袋暈暈的，看來是感冒了。室友們要我在宿舍裏休息，可是我想不去上課那怎麼行呢，會落下功課的。於是我倔強的放棄休息，進教室準備上課。

課上，老師正在講課，同學們也專心致志地聽着。聽着聽着，我的胃突然像翻江倒海似的，非常難受。過了一會兒，我堅持不住了，“哇”的一聲吐了出來。老師看見了，急忙停止講課走過來，親切地問：“怎麼了，哪裏不舒服？”我輕輕的答道：“胃……胃有點不舒服。”同桌看見了，趕忙拿來拖把把地上拖乾淨。一位同學走過來説：“走，我帶你去廁所洗洗。”我點了點頭。到了水池邊，我又吐了一些。他一邊拍拍我的背，一邊微笑着問道：“還難受嗎？”我使勁搖搖頭。

到了教室，李同學倒來一杯温開水，對我説道：“感冒了要多喝熱水。”還沒喝完，張同學又遞來一張紙巾，對我講：“快擦擦吧。”還沒擦完，又有許多同學過來詢問：“好些了嗎？不舒服要多休息！”

下課了，老師走過來摸摸我的額頭，關切地問：“好些了嗎？肚子還疼嗎？”“好些了。”我微笑着回答道。這時，同學們紛紛圍了上來，這個説：“我有感冒藥，我去幫你拿。”那個説：“我有退燒貼，我給你貼上。”

聽了老師和同學們關心的話語，一股暖流在我的心中升騰，雖然我受到病痛的折磨，但我的心時刻都是暖暖的。“還好嗎？”“加油！”“振作起來……”我終於忍不住了，眼淚不爭氣地流了下來，這淚是感動的淚，更是感激的淚！

放學了，我走在回家的路上，陽光暖暖的照在我的身上，也照在我的心上。回想起剛才同學們關心我、鼓勵我的情景，我忍不住笑了，這不僅僅是輕鬆愉悦的笑容，更是我擁有了這份真摯、美好的師生情的快樂與幸福。這份真摯的師生情給予了我莫大的鼓勵和支持，教會了我擁有過的珍惜與美好。

這份温馨的情誼，我深切地感受過它，真真切切地體驗過它，我也永遠地擁有了它。擁有不在乎多少，而在於感知，唯有擁有才懂得珍惜，唯有擁有才懂得在乎。我擁有，我快樂！

篇3：我讀書我快樂作文七年級

這些是晶瑩璀璨的珍珠，是靈性火花的簇簇，是智者的私語，是強者的結晶。它照亮了迷失者眼睛，指明瞭前進的方向。讀《智慧背囊》，受益無窮。

哈雷德是20世紀最偉大的英國戲劇大師。他的處女作《格曼紗的早晨》在倫敦引起了轟動。即便如此，他還是覺得不開心，甚至不知道問題出在哪裏。一位哲學家幫助了他。哲學家讓哈雷德和孩子們一起玩捉迷藏。比賽很快就開始了。哲學家和哈雷德各自找到了一個藏身之處。被矇住眼睛的男孩問：“準備好了嗎？”哲學家和其他孩子一樣，大聲回答：“沒事的！”“真蠢！”哈雷德低聲説，“既然你藏起來了，就不要出聲。”果然，男孩循着聲音去找他們，每次找到一個，就爆發出歡快的笑聲。但是哈雷德保持沉默，孩子們漸漸忘記了他。這樣玩了幾次後，哲學家去找還躲在角落裏的哈雷德，説：“你不覺得快樂嗎？我怎麼沒聽見你笑？”哈雷德回答説：“一點也不好笑。既然躲着，為什麼要發出聲音？”“可是你沒有注意到，我們都得到了歡樂和歡笑，你卻一無所有！”哲學家説。

哈雷德突然意識到他最終成為了一位偉大而快樂的藝術大師

耶！人生總有很多煩惱，但當煩惱來臨時，你首先要學會老老實實的放下，而不是去擔心悲傷、失敗、煩惱、緊張……這些煩惱都要記在心裏，要從自己的腦子裏放下。就像林肯9歲喪母，22歲經商失敗，23歲競選參議員失敗，24歲經商破產，34歲國會選舉失敗，45歲競選參議員失敗，49歲再次競選參議員失敗一樣，唯一能幫到他的就是坦然放下煩惱。

的確，生活中總會遇到各種各樣的陌生人。當他們來的時候，你應該做的第一件事就是學會信任別人。很多人會説有些人看起來太壓抑太自私。我怎麼能信任他們？但是，你不相信別人。別人為什麼信任你，為什麼要幫你？有句話叫“信任是做人的基礎”，相信別人也是一種幸福。

生活中不缺美。缺少的是發現美的眼睛。當我們放下世間的名利，彈開身上的細塵，採取感恩生活的態度，用心聆聽大自然的歌聲。我們會發現，一切真的和從前一樣美好。這樣你就可以卸下內心的包袱，拆掉心靈花園的圍牆，真正審視自己。在你生命的深處，終於可以聽到一聲悠悠清脆的聲音。這是一首真實、美好而美麗的.詩，像雨，像春風，温柔而有意義。

篇4：我讀書我快樂作文七年級

小時候，我是在“鋤地的日子到了中午，汗水就滴到土裏”這首詩里長大的。每次拿起一本書，看着毫無生氣的方形大字，總是喊着無聊。讀書是我最頭疼的事。

從小到大，感覺知識的匱乏，每次寫作文都不知道從何説起。爸爸媽媽很煩我不愛看書，經常買很多書給我看。直到有一天，那天晚上，我們家舉辦了成語比賽。輪到我説成語，我媽説意思。我打開成語詞典説：“金蟬脱殼。”我一説完，爸爸媽媽就鬨堂大笑。我覺得很奇怪。我不知道他們在笑什麼。我媽一臉驚訝的看着我説：“自己看拼音，看什麼。”“哦！是‘qio)’！”我恍然大悟。爸爸很認真的對我説：“以後要多注意讀書，這樣才能積累知識！”所以，我暗暗下定決心，要多讀書，知道很多知識。

從那以後，我真的很喜歡讀書，因為書給我帶來了無盡的樂趣。當我讀安徒生童話集—— 《賣火柴的小女孩》時，我為賣火柴的小女孩的命運祈禱。看到《狼牙山五壯士》，為琅琊山五壯士的悲壯落淚。看《三國演義》的時候，很佩服諸葛亮的大才。我被書海深深陶醉，

我曾經在一本書裏讀到過這樣一段話：“讀書可以治愚，可以治窮，可以治病，可以磨礪志向，可以達到深遠的目標，可以世故，可以聰明，知道如何交友，知道人，會説話，會做事，身心健康，懂得什麼樣的生活才能稱得上完美無悔。”耶！讀書的好處是無窮的。

現在，當我拿着《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入其中的時候，我覺得自己是多麼幸福，因為我有一個健康的身體。保羅雖然身殘，但他那不屈服於命運的強烈野心和頑強精神，深深地折服了我，讓我敬佩。對未來的學習生活充滿希望。我更愛看書。閲讀《三國演義》和《水滸傳》可以讓我們對中國經典有所瞭解；看《十萬個為什麼》可以豐富我們的知識；閲讀《作文大全》可以提高我們的作文水平；光是看一些漫畫，搞笑的東西之類的也能讓我們更幽默，更有想象力。

閲讀給我知識、快樂和力量。

我看書！讀書教會了我什麼是酸。什麼是甜？什麼是苦？什麼是辣？閲讀教會了我如何與人相處。讀書給我最大的收穫就是知識。它豐富了我的大腦，增加了我的知識。

你能説讀書不快樂嗎？

篇5：我運動我快樂七年級作文

我運動我快樂七年級作文

“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”氣貫如虹的氣勢，鏗鏘有力的話語，令中華都為之震撼，他以披荊斬棘為樂。

“潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依。”如詩如畫的美景，如痴如醉的境界，；令我們無不為之嚮往，古人以景相襯景亦為人消愁。

但今非昔比，高樓大廈鱗次節比，一樽鐵酒撒地魁，一輪明月滿天星，也已漸漸逃離我們的視界。風馳電擎，起早貪黑的人們，在奮鬥中迷惘了自己，嚮往着金碧輝煌的生活，卻事與願違，背道而馳。一天天的工作，一天天的艱苦，卻在忙忙碌碌中忘記了健康。人們，何苦呢？兩敗俱傷，何為呢?

我沒有像李白一樣的豪情壯志，沒有像柳宗元一樣的閒情逸致，我卻總是感到一絲絲春風拂過面龐，一朵朵花兒悄然綻放，一個個輕鬆好心情充盈在我的心胸，令我醉於其中，不知歸返。因為:

我運動，我快樂。

每天迎着太陽出門，向早起的鳥兒問個好，嬌翠欲滴的花朵總是令人舒暢，還記得新鮮的空氣，將我團團圍住，我徜徉在幸福的花海中，使我樂在其中。邁開雙腳，朝着東方紅豔豔的太陽，我滿懷信心，雀躍的邁開第一步，彷彿全世界都停止了活動，只有一個背影在參差彼伏的綠蔭中穿梭，像一個麻雀在空中滑翔。身輕如燕一般，穿過大街小巷，街頭巷尾，看遍人生中最好的第一刻。我會由衷地感歎:

活着，真好！

當我輕聲輕步，緩緩的走在路上，翹首回盼，一道道腳印尾隨而來，多麼清新。一滴滴汗珠順勢滑下，多麼淋漓。一處處迷霧四散開來，多麼奇妙。久久佇立在十字路口，我彷彿看遍人生艱難坎坷路，在移形換影后，都突破阻抑。蓬勃向上，一往直前，霎時，我茅塞頓開：

那“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”的勇氣，不就是跑步上的一呼一吸，一步一印的努力嗎？不就是勇往直前，不畏風險的意志嗎？那“潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依。”不就是花花綠綠，奼紫嫣紅的植被嗎？不就是婀娜多姿，綺麗秀美的.一情一物嗎？

柳絮在風中飄揚散，我心在空中飛揚，抓起一團柳絮，緊握於手中，抬起頭，繼續向遠方未知的道路出發......待日復一日，年復一年，我猶一次次抬起自信的頭，沖垮一疊疊艱難險阻。等一滴滴汗珠都濕浸全身，我會發出一聲虎嘯龍吟，鋼鐵男兒，今朝雄立於世界!

“何夜無月？何處無竹柏？但少閒人如吾兩人者耳？”快樂無處不在，健康無處不在，我們只是少了一顆吃苦耐勞，慧眼識珠的心，懸崖勒馬，回頭是岸，不要讓懶惰混沌我們的心。

言必行，行必果，一顆星無法照耀整個宇宙，一隻獨木無法支撐搖搖欲墜的房屋，行動起來，與太陽同呼吸，與空氣共清新，我們的明天將海闊天空。

第二天，我站在同一起跑線，望萬里飄飄，成百上千的人站在我左右，躍躍欲試，一聲槍響，我們排着浩浩蕩蕩的運動隊伍，踏着整齊劃一的步伐，不約而同的吶喊出一句話：

我運動，我快樂。

篇6：我的快樂七年級作文

小的時候，被媽媽獎勵吃一個冰淇淋，得到了老師的一次表揚，這看似微不足道的生活瑣事，卻能讓幼小的我開心地蹦蹦跳跳一整天。但隨着我長大，我的快樂依舊微不足道，卻不再平凡。

我有一個喜歡旅遊的爸爸，所以一有時間他就帶着我們全家遊山玩水。但我們從來不跟着旅遊團走，那是種被迫的走，讓人覺得雖然很開心但卻少了份自由。我喜歡自由自在，在哪處風景前多流連一會兒，自己説了算。我尤其喜歡迷路的感覺。因為我們從不按地圖上所設計的路線走，所以時常會迷路。但我認為，最美的往往是在迷途中領略到的。

那天，我們去上海郊野公園。微風輕輕拂過臉頰，温順而舒適。碩大的公園讓原本就為數不多的遊人顯得更加稀少，我們沒有選擇露天大道。而是選擇了一條隱密的林間小道。兩排參天大樹把天空嚴嚴實實地遮了起來，陽光透過縫隙撒在了地上，小道斑斑駁駁。走着走着，一個轉角將我們帶入了桃源仙境。一條清澈的小溪流，出現在我們眼前，岸邊種滿了桃樹，一朵朵白裏透粉的桃花綴滿了枝頭，一陣微風吹過，幾片嬌弱的花瓣緩緩落在了水面，隨着流水向遠飄去。這些美麗的景色都讓我欣喜異常。計劃好的樂趣和誤打誤撞的驚喜，快樂完全不是一個級別的。

還有一次，爸爸開車帶我閃去郊外放鬆一下。那時，天色已經漸暗，可車卻偏偏開進了一條死路，周圍全是山林和果園，我們都急得不知如何是好。這時，一抹淡淡的黃色映入了我的眼簾。定睛一看，路邊一叢叢金銀花。媽媽小心翼翼地採下幾朵，準備帶回家曬乾泡茶喝。“快看天空！”我驚奇地叫了起來，天空不知何時變得一片粉紅，粉中還透着紫，紫中還透着藍，好一幅夢幻的景象。我們都沉浸在這美景中無法自拔，早已把先前的焦慮拋在了腦後。

“當你不再為迷路而煩躁和沮喪，而去享受它的時候，那你將收穫很多，也會更加享受其中的樂趣。”我的快樂就是這麼簡簡單單。

我的快樂七年級作文

篇7：我快樂七年級800字作文

與人相處是一門學問，更是一門藝術。

——題記

夜晚，夜色如水。明天就要去國中報到了，我內心卻充滿了緊張。我是一個有些內向、不擅與人相處的人，國小時朋友就不多。父母老師曾多次提醒過我，可我一直戰勝不了自己。於是，我決定：改變，從國中開始!

拖着沉重的行禮來到宿舍，我看到舍友和她的家長已經在收拾了。腦海中響起一個聲音：快去打招呼呀。可是，他們看上去好像很忙呀，會不會打擾他們?膽小的本性為我找了個藉口。不，我不能這樣，永遠這樣怯懦下去是不能好好與人相處的。我要戰勝自我!突如其來的勇氣讓我自信地走上前去，大聲説道：“叔叔阿姨好!”舍友的父母先是一愣，隨即開心地笑道：“你也好!真有禮貌。”剎那間，我心裏比吃了蜜還甜。我終於體會到了與人相處的快樂，一句簡單的問候就夠了。

收拾完了宿舍，我去超市買飲料。前面的人有點眼熟，好像是我同學。去打招呼吧，我正準備上前，她突然驚呼：“糟糕，飯卡忘帶了!”幫不幫呢?有了上次的體驗，我猶豫了幾秒便微笑着遞過飯卡：“我們好像是同學，用我的好了。”她感激地接過飯卡，還給我一個大大的笑容：“謝謝!”就這樣，我交到了第一個朋友，心裏説不出來的快樂。我終於體會到了與人相處的快樂，一個及時的幫助就夠了。

走在教學樓的樓梯上，前面的人抱着一大堆書，搖搖欲墜。我剛想提醒她，那一堆書便嘩地散落一地。我幾乎是下意識地衝了上去，幫她撿書。“謝謝，同學。”她有些不好意思的説。“沒事，”我回答道，“對了，你是哪個班的呀?”我又問道，沒有一絲的膽怯與躊躇，她也回答了我，我們就這樣抱着書，一邊走一邊聊。儘管抱了一堆書很累，但我心裏卻真的很開心。我終於體會到了與人相處的快樂，出一點力就夠了。

其實，與人相處並不難，只要有一顆真誠的心，主動幫助別人，樂意付出，每個人都能體會到與人相處的快樂。這門學問，這門藝術，每個人，都可以學好。

篇8：我快樂七年級800字作文

“大家好!我是泉州市海外交通史博物館的志願講解員小語……”這句話，已然記不清説過了多少次，每每脱口而出，不論時隔多久，心中雖有全然不同的心情，但仍保留着第一次説出這句話時的初心和感動。

我做海交館講解員的志願活動，已經兩年多了。這段記憶，在我的腦海中，正如一顆璀璨如星的寶石，永遠閃耀着，湛藍着，而且，永不褪色。曾幾何時，我還是一個對博物館知識懵懵懂懂的小女孩。那時，媽媽是海交館的志願者，我也跟着她三番五次地去海交館聽講座。那時我還小，不太理解叔叔阿姨們講的意思，會從學術廳偷溜出去，到旁邊的展區溜達溜達。媽媽為了培養我對海交館的興趣，還常帶我參加海交館的許多主題活動。在那裏，我結識了一羣與我年齡相近的講解員，她們出色的講解吸引着我，使我對泉州海外交通史的前世今生充滿好奇。慢慢地，我對海交館的興趣日益加深。

機會在那年夏天向我張開了懷抱。我報名參加海交館舉辦的名為“一個夏天的刺桐之旅”的講解培訓活動。當我以優異的成績畢業，從老師手中接過屬於自己的志願卡時，責任感不由從心中滿溢而出。接下來，我開始經常來到海交館為遊客提供志願講解服務。上崗與實習時有不少的差距，遊客會經常向我們提出一些問題，有些問題還真把我們難倒了，講解後我們都要再去查找資料或找老師請教，通過這一次次的鍛鍊，我的專業知識漸漸提升了，與遊客的交流能力也提高了。在疫情期間我還為海交館錄製講解視頻，供大家居家學習泉州歷史文化知識。看着評論區條條的稱讚，聽着講解結束後大家報以的熱烈掌聲，我的心中覺得無比的自豪!

一路走來，博物館講解志願服務教會了我許多，不僅讓我收穫知識、結識夥伴、鍛鍊能力、開拓眼界，更使我為社會志願服務貢獻了自己的一份力量。現在社會上有各種志願活動，就拿這次疫情來説，就湧現了許許多多的志願者，他們舍小家為大家，甚至冒着生命危險逆行而上，這種為社會、為國家做貢獻的志願精神、家國情懷是我學習的榜樣。

篇9：我的快樂七年級作文

快樂，就像影子一樣，形影不離地跟隨我們，給予我們幸福。當你快樂時，心情會格外舒暢，什麼東西看起來都是美好的。但是，快樂有時又會離開你，讓你傷心。不過，那都是很少的事，因為，你的快樂由你自己決定。

我也有許許多多的快樂，我所擁有的快樂，全部都是由我自己去尋找，去發現，去追求，去創造的。

我的快樂，就是看書。每天都看兩個小時，然而，我有空閒時間的時候，也會去看書。抱起磚頭厚的經典名著，津津有味地讀。我在書的海洋中盡情地遨遊，在書裏，我品嚐到了知識的果實，智慧的源泉。讀書，讓我體會到了一種無與倫比的快樂、輕鬆。在閒暇時，讀書是一種學習；在學習緊張時，讀書是一種休息……遇到開心或者不開心的事，我都會及時的去告訴我的良師益友——書，它一點也不嫌煩，總是認真地傾聽着，並默默地給予我幫助。

我的快樂，就是聽音樂。雖然我沒有唱歌的天賦，但我還是熱衷於音樂。那《山水之間》中的韻味，那《小蘋果》中的激情，那《我從來沒去過紐約》中的哲理，那《蠟筆小新》中的歡樂……都給予了我快樂，教會了我一些我所不懂的哲理。我喜歡聽音樂，因為音樂那時起時落的音頻緊緊揪着我的心。還記得有一次，我戴着耳機，不知不覺的竟在音樂的旋律中沉醉，連旁人叫了我好幾聲我都渾然不覺呢！

是的，快樂就像影子一樣，形影不離的跟隨着我們，只要你去尋找快樂，去發現快樂，去追求快樂，去創造快樂。那麼，快樂就會像影子一樣跟在你身旁。其實，當你真正擁有、感受到快樂時，你的身後就會有一條看不見的、幸福的尾巴。

篇10：我的快樂七年級作文

每個人都擁有過快樂天使，當快樂天使悄悄降臨在我身邊的時候，我便見證了什麼才是真正的快樂。小時候，快樂是有糖果吃。

每逢幼兒園星期時，媽媽總會去接我。在回家的路上，媽媽問起我想吃什麼？我轉轉小腦袋，含着手指説：“我要吃甜甜的糖果。”媽媽停下三輪車，到街頭給我買了三塊糖果，我給了媽媽一顆，我把媽媽給我買的糖果放進了嘴裏，甜味和快樂一起融入了我的心。

後來，快樂成了和朋友們在一起的時光。

我直到上國小五年級，才有了知心朋友。我們同班但不同位，每逢星期天時，我都會去找她玩。在她家，玩捉迷藏、摸瞎、定身法——每次和她一起融入遊戲中，便忘了所有的煩惱，彷彿來到了另一個世界。六年級時，我的朋友圈多了，快樂也增多了。記得那次暑假，我和幾個好朋友一起去公園，玩了一會，在回家的路上，我們被一片樹上掛滿又大又紅的蘋果林吸引住了，通過商量，每個人都偷了一個蘋果。後來被別人發現，我們都落荒而逃。那時，我多麼快樂啊！

而現在，快樂成了成功和自信。

光陰似箭，一去不返。帶着對童年生活的留戀，升入了中學，成績一天比一天好。七年級時，我努力得了全班第一。而且，語文老師推薦我去參加演講比賽。國小時，總希望自己能夠參加演講比賽，如今我的願望實現了。當老師給我演講稿後，我每天在院子裏讀，反覆的背。最終我獲得了成功。雖然獲得的是三等獎，但我很高興，很快樂。這張獎狀讓我找到了成功，找到了自信——

每個人都有過快樂天使，我的快樂我知道，一個糖果，一羣朋友，一張獎狀都讓我快樂。我相信，將來我會得到更多的快樂。

篇11：我什麼我快樂七年級作文600字

樹因為有根，才能挺立於泥土上;樓因為有基，才能聳立於大地上;人因為有誠信，才能立足於社會上。古今中外有許許多多關於誠信的故事。很小的時候，我們就聽媽媽講過《狼來了》的故事;再大一些，在課本里學過《誠實的列寧》;在課外閲讀過《沙漠裏的一瓶水》等一系列關於誠信的故事，它們伴隨着我成長，讓我永遠難忘。

記得在我四年級時，發生過一件事，讓我明白了誠信的重要。我們要進行單元考試，考試前，媽媽答應我，如果我可以考到95分以上，媽媽就送給我一個夢寐以求的毛絨娃娃。要發試卷了，我既期待又緊張，“胡彥寧，96分。”我開心極了，蹦跳着上去領試卷。老師開始評講試卷了，我發現我有一道3分的題做錯了，但老師沒發現。我腦中彷彿有兩個小人在吵架，一個小人：“不用告訴老師，反正沒人知道，要不然毛絨娃娃可就沒了。”另一個小人反駁：“不行，我們必須講誠信。”到底怎麼辦?最終，我還是選擇了不告訴老師。回到家，媽媽表揚了我，還答應明天下班路上就給我買毛絨娃娃，可我聽着媽媽欣慰的話語，總覺得比受批評還難受，書包裏的卷子彷彿有千斤重，壓得我喘不過氣來。第二天，我還是決定把這件事告訴了老師和媽媽。老師高興地誇我誠實，媽媽為了獎勵我，還是給我買了毛絨娃娃。

中國自古就有“君子一言，駟馬難追”這個成語，“以誠實守信為榮”是我們八榮八恥之中重要的一條，高爾基也曾説過“走正直誠實的生活道路，必定會有一個問心無愧的歸宿”，總之各種關於誠實守信的言論數不勝數。可見，誠信一直都是人們弘揚的美德。誠信是一個人立足之本，試想，又有誰願意和一個滿口謊話、不講信用的人打交道呢?商業講誠信，價格實惠，品質過關，才能生意興隆;政治講誠信，言出必行，表裏如一，才能得到人民的支持;而我們作為國小生，在學習上也應做到誠信，嚴謹科學，不剽竊抄襲，才能得到大家的認可……人生這條船有誠信來掌跎，方向才會正確;反之，再快的速度也只能駛向歧途。

是呀，我們只有做一個誠信的人，才能快樂自己，快樂別人!2016年，我也要用誠信的標準來要求自己。不管是在學習上，還是在生活上，都要做到誠實守信。我誠信，我快樂;我誠信，我光榮;我誠信，我成功!

我希望大家能夠言必行，行必果;用誠信開啟知識之窗，用誠信鼓起上進之帆。

篇12：我什麼我快樂七年級作文600字

小時候，常因為獲得了一個布娃娃，或是一輛小自行車而快樂，恨不得展示給全世界的人看。

二三年級的時候，常因為擁有了老師的一句表揚而快樂，下巴劾抬得高高的，恨不得讓全校都知道我受了表揚。

六年級時，常因為擁有了驕人的成績而快樂，常常會問他人的分數，比我低時，便在心裏暗笑;比我高了，便下決心要超過對方。對於這種事，我樂此不疲。

如今的我，已經升入國中，開始全新的生活。我擁有很多，我很快樂。

我擁有親情。當學習疲勞時，媽媽總能説一些好玩的事，或是送上一杯牛奶，讓我放鬆緊繃着的腦子。回到家中，爸爸往往已在往桌上端熱騰騰的菜。吃飯時，我們一家聊聊天，飯桌上洋溢着一種叫“親情”的東西，它讓我感受到愛，讓我知道：父母心中有我，我很快樂!

我擁有友情。週末、假期，我的電話不斷，那都是我的朋友打來的。她們常和我因為一點小事吵架，但不一會就相互認錯，最終和好，這已是一種默契。我身體不好時，常是一請假就是半天，無需我説，住得近的朋友都會上我家，將作業給我，裏面準夾着一張家庭作業的記錄也會有朋友生病沒來上學，我定會將筆記借給她們抄。這也是一種默契，無需強調。這點點滴滴，我們都已成為習慣;但這點點滴滴，讓我感動，讓我感受到了友情，我很快樂!

我擁有好心情。當大家都抱怨作業多時，我只是顧自做作業，想着：作業大家都一樣多，他們抱怨時我在做，就比他們快了不少。考試考砸了，彆氣餒，總結原因，相信下次會考好;考試成功，值得慶祝，但別驕傲，不要讓它成為一種負擔。我擁有好心情，是源於心態平衡，我很快樂!

人生不可能什麼都擁有，不在乎擁有多少在乎的是：我擁有的，我要珍惜，我要快樂!

篇13：我什麼我快樂七年級作文600字

我喜歡傾聽一切的聲音。花苞沾露開放的聲音，白雪紛紛飄落的聲音，雛鶴展翅欲飛的聲音，圓露在田田荷葉間滾動的聲音，小芽從枝頭冒出的聲音，雨點敲打大地的聲音……’’我覺得，只有在心靈極靜的時候，才能聆聽到快樂。

春，充滿生命力的季節。清晨，當第一縷陽光灑進房間時，你便能傾聽到一兩隻不知名的鳥兒在啾啾地唱着什麼。那脆脆的聲音充滿了活力;中午，當花草樹木都盡情舒展身軀時，你便能聆聽到生命衝破一切阻礙，奮勇向前的聲音;夜晚，當微微春風攜着花香悄悄溜進屋裏時，你便能聆聽到春天細細碎碎的腳步聲。伴着絲絲輕柔春雨落在你肩上的那份樸實與温馨，你就能感受到春天蓬蓬勃勃的生機。

夏，充滿激情和熱血的季節。清晨，當碩大的芭蕉葉扇來陣陣清風，你便能聽到萬物興榮，迸發動感的聲音;中午，當炎熱的陽光吞噬大地時，你便能聽到陽光瘋狂瀉下的聲音;傍晚，當老人們搖着蒲扇在燦燦星光下拉家常時，你便能聆聽到夏蟲的竊竊私語聲。伴着夏日池水散發出的陣陣清爽的水之氣息，你就能領略到夏季的動感魅力與沉着冷靜。

秋，略帶涼意而又成熟的季節。清晨，當金風送來的香甜氣息把你喚醒時，你便能聽到大地豐收的歡呼聲;中午，當徐徐漂來的桂花香讓你陶醉時，你便能傾聽到秋姑娘輕輕抖動她那楓葉織成的大衣聲;傍晚，當夕陽把最後一抹絢爛的晚霞塗在天邊時，你便能傾聽到秋姑娘慷慨揮動畫筆的聲音。當裹着絲絲涼意的風鑽進沒關緊的窗，你便能感受到秋的成熟與絢爛多姿。

冬，寒風刺骨的季節。清晨，當冬日暖陽懶懶地爬到空中時，你便能聽到臘梅負着昨夜還沒來得及化完的霜悄悄開放的聲音;中午，當漫天白色的精靈紛紛飛落時，你便能聽到片片雪花與大地親密接觸的聲音，夜晚，當一隻只腳印落在厚厚積雪上時，你便能傾聽到積雪吱吱發笑的聲音。伴着飛舞的雪花落在你臉上一刻即消融的冰涼，你便能領略到“大雪滿弓刀”的悲壯與豪邁。

其實只要有心，就能傾聽到許多快樂。學會傾聽生活中的一切，做個有心人吧!

篇14：原來,我也有快樂七年級作文

原來,我也有快樂七年級作文

快樂對於小時候的我並不陌生，可是當我升入國中，學習的壓力無處不在的時候，快樂就像小石子，被學習這座大山給埋沒了。此時的我真是搞不懂，為什麼老師和家長總説，學生應該從學習中獲得快樂呢？對此我很反感。直到有一天……

那天，陽光明媚，風和日麗，然而這美好佈景卻不能將我的心情襯托出半點輕鬆，因為這是一個魔鬼的星期四，下午有兩節語文課。對於我來説，這是一週中最難熬的一天。

下午剛到，濃濃的睏意進入了我的腦中，上眼皮與下眼皮時不時“擁抱”一下，語文老師在講台上滔滔不絕地講着，同學們在下面沉默不語，我耷拉着眼皮，有一句沒一句地聽着。就在我即將酣然入睡之際，忽然被同學們的笑聲所驚擾，激靈一下失去了睡意。側耳細聽：“碩鼠碩鼠，無食我黍！三歲貫女，莫我肯顧。大老鼠啊大老鼠，不要偷吃我的肯德基哦，多年來我對你可是不錯啊，你這麼做今後還能不能在一起愉快地玩耍了！”頓時，同學們在課堂上已經笑得前仰後合。

原來，老師發現了同學們打不起來精神，便不再一板一眼地照着教參講，她把課文演繹成了生動有趣的段子。我感到精神好轉了許多，同學們和我一樣，都精神了不少。緊接着，老師又給我們講了幾個與課文有關的小故事，我聽得很入神，覺得很有意思。自此，老師常來講一些與課文有關的小故事，來活躍課堂氣氛，那時，我突然意識到，學習並不是死板的'，其中可以有快樂。

這樣的轉變也發生在了我原本最討厭的數學課。剛升入國中時，感覺數學書後的附加題難如天書，想要解開一道題要很長時間，也可能是因為許多學科加起來給了我很大壓力吧，我對數學學習感到了厭倦。為了能讓自己的數學成績提升，我決定改變心態，從數學題中尋找突破點。我給自己每天留幾道數學難題當任務，每當把一道題解出來時，我都會感到很自豪，很有成就感，那種喜悦不同於自己吃了什麼美味，擁有了什麼好玩具，那是來自於學習快樂中的高級享受。有點像是在經歷一次冒險，在經過了頑強的堅持之後，最後揭開謎底的開心。

真的很喜歡那種感覺，彷彿置身於縹緲的仙境，又好像置身於幽靜的大森林，紫竹幽幽，溪水潺潺，可以訴説自己的一切感悟、思哲、情感，有一種安謐的歸屬感。

終於，我發現了一個“祕密”，學習的快樂，來自於探索時的好奇，也來自於成功後的成就感。我也明白了，所謂壓力，其實是與快樂並存的。

篇15：快樂七年級作文

説起對運動的認識，我知道“生命在於運動，運動不但能強身健體，還能增強人體健康，運動也能給人帶來樂趣。”所以我熱愛體育運動！

運動有許多好處如：促進生長髮育、提高身體技能。我喜歡打籃球，記得那一次，我呆在家裏，閒得無聊，就拿着籃球叫上幾個要好的同學，一起到樓下的籃球場去打籃球。商議着打一場比賽，我拍手叫好。説罷，便分好組。“比賽開始！”只聽見裁判員大喊一聲，我方高個子順利搶到球，並傳給我。在賽場上我可不是吃素的，手拍着球，想一套“技能”帶走一分，敵方也不是吃素的，一下又一下的靠近我，想搶我的球。我偏偏就不讓他搶到，這場面僵局了1分鐘。突然，他一個冷不及防，被我一個“假動作”給坑到了。他慌忙的追上去，其他“敵人”也圍着我，不讓我投球。我臨陣不亂，一個華麗的轉身，過了兩個對手，接着繼續帶球前進。在賽場上，籃球便是我身體的一部分，它始終聽同我的命令，與我配合無比默契。

運球……過人……起跳……完美“連招”，只把對手打得落花流水，節節敗退。我將籃球拿在手中，高高跳起，眼看就要進了，可是敵方大個子一個“蓋帽”把我的球蓋了下來。只見我方小個子當了一回“撿漏王”把球搶到後，跳出三分線，用力向籃筐投去。看着球在半空中形成一道完美的弧線，投進了籃框裏。“滴……滴……滴”剛好時間到了，我們爆發出吶喊聲……“我們贏了”！

這次比賽加深了我對運動的熱愛：運動的目的不只是鍛鍊身體，更是帶給我們快樂。

籃球不但可以釋放在學習上的壓力，還豐富了我的課餘生活，讓我的體能得到了加強，更使我精力充沛、充滿鬥志！

篇16：快樂七年級作文

説到閲讀的快樂，實在是太多太多，我就提一點跟你分享吧!

當我在讀“貓武士”的時候，讀到了某一隻貓，為了拯救整羣大貓，不惜一切代價遠征到了海邊接受星族的指示，遠離人類，卻被所有的貓懷疑，費了九牛二虎之力才説服全部貓，離開家園，到最後才發現，是自己搞錯了指示，導致受到質疑，原因是對他們説出指示的是一隻獾。

獾認為的“巨巖”和貓認為的“巨巖”是完全不同的，結果就搞錯了指示。這個故事也告訴了我一個道理，別人給你了忠告，你要換位思考。就像“帥狗杜明尼克”裏面，他遇見的一頭老豬有一筆巨大的財富，老豬告訴他走一百多步就能拿到他的遺產，他快不行了。

杜明尼克走了一百多步，還是沒有找到那一大筆財富，後面他冷靜的思考了一下，就想：老豬的一百多步應該是他走一百多步，一頭豬的步子可比狗的一個步子大多了。於是他走了兩百多步找到了寶藏。

這時我瞭解的第一個道理。

而當我又一次的讀“貓武士”的時候，講到了一羣貓去幫助另一羣貓，結果被另一羣貓敵對，他們很疑惑。但是我想了想，去幫助另一羣貓的一羣貓是在沒有跟被幫助的貓打過招呼的情況下越過了邊境，進入了他們的領地，營地，被敵對是理所當然的。

想象一下，如果一個你不認識的人突然衝進你家，説是來幫你，你會相信他嗎?你肯定會覺得他是一個壞人，所以我也瞭解到，幫助他人，是要在讓他人允許的情況下才可以的，不然很容易鬧一個“好心辦壞事”。

知道了那麼多道理，我難道還不會快樂嗎?這就是我讀書中“學”到的快樂。