我想唱首歌作文600字精彩多篇

我想唱首歌作文 篇一

“我的夢想，閃耀着彩色的光；

張開翅膀，飛到想去的地方；

我的夢想，伴隨笑容而堅強；大聲的歌唱，飄過遼闊的海洋……”

這是我最喜歡的一首歌《唱得響亮》，因為從這首歌中，我能看得清自己的目標，可以感受到追尋自己的夢想是多麼快樂、多麼幸福的一件事啊！無論經歷再多的困苦，受到多大的打擊，也要帶着自己的夢想走下去，這些話以及這首歌，我是要送給我姑姑的。

姑姑從大學畢業時，就一直沒找到工作。其實姑姑一直有一個夢想，就是有一天，自己能開一個店，自己當老闆，然後再慢慢地把自己的店擴大，去年的時候，姑姑曾開過一個小店，但是，生意卻不景氣，最後也關門大吉了。大家都開始勸她要現實些，乾脆找一份工作，安安分分地生活吧！現在，姑姑依舊在計劃她的創業生活。今年春節她都沒回家過年，就是怕別人再勸她，不是幫她重新找工作的事，就是提要趕快結婚的事。我曾記得姑姑曾説過：如果我開的店生意（漸漸）好了，我就會結婚，然後一家人過着幸福快樂的生活。如果還是像原來一樣，失敗，我就不會結婚。我相信自己一定會成功的！從這番話中，我聽得出姑姑的決心與信心，還有對未來美好生活的期待。雖然她現在始終處在低谷期，但是，憑她對自己的信心，她一定會成功的。

“這世界充滿了想象，襯着音符一起飛翔，經過所有快樂悲傷，謝謝你陪在我身旁，快樂是我的能量，點亮自己的光芒，想唱就唱，唱得響亮，不怕風雨的阻擋……”

我要唱這首歌給姑姑聽，希望她能夠實現自己的夢想，希望她能夠以樂觀的心態對待未來。

我想唱歌作文 篇二

漆黑的夜，我一個人獨自穿梭在充滿燈紅酒綠的城宇間，路旁的樹葉翩然而下，就像我飄零不斷的心事。

我是一個熱愛音樂的人，在我的生命中倘若沒有音樂，就像沒有顏色的生活。我愛音樂，愛那跳動的音符，多彩的旋律。悲傷時，吟唱着，便能消除我心中的苦悶與不快。我愛音樂，愛得執着。

我總喜歡在涼風拂面的大樹下唱着，每次放學回家，我就拼命地唱，連作業都忘了寫。爸爸對我的行為頗為不滿。一天在飯桌上，他突然對我説：“現在的少年，已經越來越輕狂了，越來越不愛學習，就知道追求個性。珋珋，你就知道唱歌，它能當飯吃嗎？以後不能再唱了！”我心裏難過極了，胡亂地吃了幾口飯，就回房間了。我趴在牀上痛哭，心想：爸爸，從小到大，您的話我有不聽的嗎？每天放學，我除了學習，還是學習，可現在我喜歡上了音樂，每天聽首歌，您真的不允許嗎？難道您就不能開明一點嗎？而我何時為了聽歌，把功課落下了呢？我有嗎？

去年元旦，學校要每個班出兩個節目，老師建議我上台唱首歌，我高興極了，因為我知道，這是我展示自己的好機會。每天放學回到家，我完成作業後就在家裏自己排練。日子一天天的逼近，我已經迫不及待了。可沒想到的事發生了：爸爸向學校打了個電話，謊稱我生病，不能表演了。我知道這件事後，猶如天塌地陷一般，難過極了，心裏痛得滴血。

到現在，爸爸還是極力反對我唱歌。我知道您是擔心女兒的成績下降，可是您就不能允許您的女兒有這點愛好嗎？

我回想着自己的經歷，蹲在地上大哭起來，心底還在一遍遍地呼喚：爸爸，請您給我一點點空間，讓我做自己喜歡的事。而此時此刻，或許只有星星知道我的痛和我的苦。我又繼續穿梭着，不管天有多黑，我都不想回家！

我想唱首歌作文 篇三

歌曲有快樂的、傷心的、感動的……唱歌是自由的，只要你擁有一顆放着自己想象的心，你的心靈就會像快樂的歌聲一樣快活。

我有一位同學，她妹妹每天晚上都吵得要命，上個星期的一個晚上都十一點多了，同學的妹妹紫丁又吵着又鬧着，那叫聲好像要把大地都顫動起來了，真不知道她是怎麼了。同學很苦惱，經常都帶着熊貓眼去學校上課，所以我打算創作一首名為《沉睡吧》的歌曲，讓同學的妹妹聽了後可以早早睡去，這樣同學就不會被她妹妹吵到了。

有一次跟同學鬧了矛盾，其實這次我們兩個都有錯，當時我只不過是看見那位同學的表情，很想笑，就哈哈大笑個不停，可那位同學卻表現出一副我得罪她的樣子，像要把我死死關進“籠子”裏。看到她的這副樣子，我也不理她了，最後居然因為這個小事，我們就越鬧越僵了。我覺得她只顧自己，所以越不想原諒她。可事情過後，想着和那位同學的矛盾，我就像被一根尖尖的針刺進了我的心裏，好痛。此時，我多想用那首《沉睡吧》的歌，讓那位同學在睡夢中慢慢忘記那次的矛盾，然後我們可以重新成為好朋友。

又想起了外公去世時的表情，外公去世的表情是多麼的平靜呀，就如同一顆笑臉永遠笑着離開了這美麗的小村莊。如果那時候我把《沉睡吧》這首歌曲創作出來了，我一定會把這首《沉睡吧》送給外公，並輕輕地在牀前唱給他聽，讓歌聲漸漸地、悄悄地陪他走完人生的最後一段路程。

忽然覺得，一首自己的歌就像一顆閃着光的寶石，只要你一直唱着自己的歌，生活就會發生很多的改變。

我想唱首歌作文 篇四

汩羅江畔，秋風蕭瑟，你獨自一人佇立在岸邊，凝望着滾滾的汩羅江水，久久不語。

我站在暗處視住着你，望着秋風將你的長髮揚起，又輕輕落在你的眉上。

猛地，你的淚從眼眶中溢出，一滴一滴，落在奔流不息的江水之中，讓這江水帶着你的愁恨離去吧。

如今，大勢已去，你也不懷一絲希望，無數的奸詐小人貪生怕死，投靠吳國，你不甘投降，不甘當一個國奴，毅要投江遠去。

可是，你的心中還是放不下自己的國家，回首，看着你的國家已毫無生機，斷頭的斷頭，投降的投降，無數的家庭妻離子散。你“撲通”一聲跪向自己的國家，你的心中正如那滾滾逝去的汩羅江水，波瀾起伏。是內疚，為自己沒能搶救自己的國家；是悲傷，為無數的家庭死於非命；是痛恨，為奸作小人背叛祖國……

可是，你一人勢單力薄，無法力攬波瀾，你無力地搖了搖頭，欲要投江。

站在暗處的我終於忍不住了，快步來到你的面前，急切地説：“屈原丈夫，您何必呢！如今的您若返回朝庭，説不定還有希望呢！”

你對我的出現並不驚訝，談話道：“路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求，”我的國家都沒了，要我一人又有何用呢？再説，如今的朝庭已然不是希日的朝庭，奸詐貪婪之人甚是之多，這樣的朝庭我也不必去了。説完，便抱起身邊的石頭，毅然跳進這波濤洶湧的汩羅江中。

望着你逝去的身影，此刻我的心中多麼想為你唱一首歌啊！唱的是一首生命之歌，唱的是一首愛國之歌，以國家作詡，用熱愛作譜，在中華大地上唱響這一首歌！為屈原唱出這首歌！

屈原，我想為你唱首歌！

我想唱首歌作文 篇五

他説風雨中那點痛算什麼？

——題記

雨，敲打着窗叮叮噹噹，風拉扯着你的身體，來回搖擺，你的心卻依然堅強，只有努力生長，這一個念頭。

在院裏撒種時，把絲瓜種撒在了牆角里，早知道他應該活不了，就沒再管他。那地方一整天見不到陽光，一直處於無盡的陰暗之中，雨水也不曾光臨，那裏似乎是最乾燥的地方在整個院子裏，它卻依然只想努力生長着。

它用弱小的軀體像厚重的土層奮力撞擊着，它口渴便吸收來自土壤周圍的殘留水分，它慢慢從土層裂縫中掙扎着向上，向上，又一點點衝破層層土壤，衝向了光明的世界。我覺得有些震驚，卻依然相信它是活不久的。當它衝破土層的那一瞬間，就註定了它要堅強的走完每一個時期，即使再苦再累，不過一個月的時間，它嫩綠色的苗已經到我大腿部分了，它褪去稚嫩的綠，開始一點點蜕變，變成深深的青綠，堅強的顏色。

雨下的更大了，地面變成一個個小水窪，黑夜的光亮也被這雨吞噬，只留下無盡的黑。風更加猛烈了，樹枝被折斷了，草被吹彎了腰，你也在風中搖曳着，搖搖欲墜。我以為你抵不住黑暗，扛不住風雨的侵襲，抵不住嘶吼的疼，但你依舊堅強。

雨後的早晨，空氣中散發着泥土和花草的芬香，太陽已經悄悄爬過地平線，它的陽光照到了你，我看到了你堅強中掙扎的痕跡。你不再挺直的立在那裏，你有些微微傾斜，身上掛着幾滴水珠，那是汗水吧，是眼淚吧，但你痛並快樂着，你用汗水和淚水書寫了堅強，痛算什麼……

我想唱首歌，唱《水手》送給你，因為你是它最好的詮釋，他説風雨中那點痛算什麼……

風雨中那點痛算什麼，擦乾淚，不要流，至少我們還有堅強……

我想唱歌作文 篇六

綠草以他卑微的身軀，為山野帶來生機；百花以他渺小的身軀，裝點靜寂林間；巖石以他孤獨的身軀，支撐起歪倒的大山。我想唱首歌，為這一切平凡而偉大的生命。正是許許多多人像他們一樣熱情的奉獻自己，我們才有了這美好的生活。

我想唱首歌，為所有老師們。夜深人靜，萬籟俱寂，昏暗的燈光下一個忙碌的身影不停的閃現。啊，是老師！他仍在神情專注的批着作業，凍紅的雙手還緊緊的握住手中的筆，看着、改着，佈滿血絲的眼中，神情依然嚴肅而凝重。回想一天自己孜孜不倦的教誨，學生們又成長了許多，他會心的笑了。老師，我想唱首歌，唱首慷慨激昂的讚歌，您為祖國的花朵不知疲倦，我要努力為您歌唱。

我想唱首歌，為所有的醫生們。“白衣天使”是你們的稱號，救死扶傷是你們的天職，非典襲擊舉國上下一片恐慌，人人唯恐避之而不及，而你們卻義無反顧，同病魔作鬥爭，為了搶救生命，與時間賽跑，12小時不眠不休的研製解藥，與患者共聚一室，時刻觀察着病情。你們用愛感化了一切，你們用行動詮釋了自己的天職。我想唱首歌，一首感天動地的讚歌，你們才是生命的守護神，我要為你們盡情歌唱。

我想唱首歌，為所有的軍人們。你們懷着拳拳的赤子之心，為祖國灑血、流汗。遙遠的天山、城市之中都活躍着你們的身影，為祖國、為人民，你們視死如歸。汶川地震，你們用實際行動演繹了自己不畏艱險，不怕犧牲的精神，傳遍了神州大地，感動了每一個人。我想唱首歌，一首雄渾壯歌，你們是祖國的驕傲，我要為你們努力歌唱。

平凡的人總是有不平凡的事情，點點滴滴的平凡才匯聚成偉大，才有了這一片和諧的社會。也正是他們默默無聞的為這個大家庭努力着、奮鬥着。

我想唱首歌，願他們永遠平安，幸福。

我想唱首歌作文 篇七

我想唱首歌，唱 首夏天的歌，歌頌我們熱情、多彩的夏天！

我要唱首草之歌。每天清晨，拉開窗簾，伸個懶腰，看着窗外小草一片新綠，精神一振。趕走了朦朧的睡意。走進小草，看到小草似乎剛洗了個澡，一顆顆明亮的露珠掛在草葉上，初升的太陽並不刺眼，露珠反射着陽光，晶瑩剔透，真漂亮！在吸一口新鮮的空氣，也有淡淡的草的味道，真是舒服極了！

我要唱首水之歌。中午，太陽掛在天上，驅走了所有的雲。隨着太陽的移動，氣温也上升了。炙烤着大地，一絲風也沒有，好熱呀！灌了一氣兒涼水，可心中還是很煩躁，去游泳吧，好主意！來到泳池邊上，甩掉了鞋，便一頭扎進了水中，打個冷戰，好舒服！我浮在水面上，好像一片樹葉，隨波而動。享受着水波撞在身上的輕柔，感受着水的温度，真是“透心涼，心飛揚”。

我要唱首風之歌。晚飯後，漫步湖邊，火紅的太陽照耀着雲霞，如一簇簇芬芳的玫瑰。天氣涼爽了許多，微風吹向水面，，當起陣陣漣漪，一圈一圈的向着遠方行進，驚着了水中的魚兒，慌忙的遊向深處。風又吹向柳樹的枝條，晃動的枝條如婀娜的少女擺弄舞姿，優雅而美麗。風劃過我的臉頰；吹進我的胸膛，我張開雙臂，觸摸着風的身軀，舒適涼爽，帶走我一天的疲倦，愜意極了！

我喜愛夏天，我愛夏天的恬靜；我愛夏天的熱情；我愛夏天的爽朗。這就是我愛的歌，一首動聽的夏之歌。

我想唱首歌作文 篇八

生活就像一首首感情豐富的歌曲，你唯有掌握好，才不會讓感情慢慢地從你的指尖溜走……

歌曲一

班級，這個詞在大家並不陌生，我們的班級，因為有了相互幫助，有了相互關愛，所以我們班級就像一個小鳥的巢一樣充滿温暖與和諧。

課後，我為一道難題而苦思冥想，善解人意的黃敏莉看到了悶悶不樂的我，迅速地跑過來，温柔地問：“怎麼了，你今天吃了苦瓜嗎？怎麼臉都呈黑色呀！” 我欲哭無淚地説：“我遇到了‘攔路虎’啊！”敏莉一聽，馬上和我一起討論了起來，沒過幾分鐘，這道題就解決了，我和敏莉一起歡呼雀躍！

歌曲二

今天是學校第二屆的運動會了，大家懷着興奮的心情來到了賽場，可在去的路上，不知誰推了我一把，使我的身體失去平衡，剛才還站得好好的我一下子就摔 得四腳朝天。這時，班上的幾個女同學馬上護送我到醫務室，而幾個男同學則去找把我推倒在地的同學算賬……生活在這個班級，我感到無比温馨……

歌曲三

邁着輕快的腳步，同學們來到學校。早讀時，同學們自覺地拿出書讀了起來，突然，“我的語文書呢？”一個尖鋭的聲音打破教室和諧的氣氛。此時，好幾個同學都想把自己的語文書借給她，一個男同學猛地把書塞到她手上，老師來時，看到那個男同學手裏空空如也，嚴肅地批評了他……

生活就是這樣，因為有各種不同的聲音，所以編織成一首感情豐富的歌！

我想唱首歌作文 篇九

母愛是偉大的，母愛能讓我感覺到温暖和快樂。母親我想為你唱首孟郊的《遊子吟》：“慈母手中線，遊子身上衣，臨行密密縫……”

暑假裏的一天，驕陽似火，温度高達38攝氏度。我向媽媽要吃甜蛋餅。媽媽二話沒説就答應了。我便走進空調房裏看《達人秀》。不到一會兒，只聽門外傳來“啊”的一聲。我的第一反應是媽媽出事了，我立馬打開門衝向廚房，鞋都忘了穿。“媽媽，出什麼事了？”我的心跳頓時加快，豆大的汗珠“咕嘟、咕嘟”的往外冒了出來。“沒事兒。”媽媽小聲地説，“你先回房去吧。”心裏的大石頭終於落下來了，彷彿有一個無形的力量把我往房間裏推。過了一會兒，媽媽進來了，在她向我遞碗的那一剎那，我怔住了，一股暖流流遍全身：媽媽臉上的汗珠如雨滴大小，脖子和左手臂上有三、四個燙起的泡。“飛兒你怎麼了？”媽媽温柔地問。“你的……手……臂……”我顫抖着説。媽媽笑了笑説“你説這個，哦，沒事兒，一點兒皮外傷而已。”其實我心裏明白，這不僅僅是皮外傷的問題，媽媽現在一定很疼很疼。我接過媽媽手中的碗。當我吃下第一口的時候，再也忍不住了，眼淚止不住從眼眶中往外流，這是温暖而又幸福的淚。“怎麼了，不好吃嗎？”媽媽疑惑地問。“好吃。這是我吃過最美味的食物。”媽媽欣慰地笑了。

啊！偉大的母愛，無私的母愛，我要大聲為你歌唱：“誰言寸草心，報得三春暉。”

我想唱首歌作文 篇十

我想唱首歌，它不一定婉轉動聽，但一定飽含深情；我想唱首歌，它不一定高亢激情，但一定充滿我無限的感激。它是一首讚美的歌，它讚美的就是您――親愛的老師。

老師，您就像一支默默無私奉獻的蠟燭，照亮了別人，卻悄悄地犧牲了自己。您的精神，怎麼能不讓我們佩服？我們又怎麼能忘得了？

樊老師，您的右手開刀，肯定很疼。醫生讓您休息，您卻堅持給我們上課，您説：“如果我休息，誰來教你們英語 ？你們的功課落下了怎麼辦？”多麼樸實的話，卻是多麼讓人感動！右手不能批改作業，您竟然咬牙改用左手，一道道，一頁頁，您絲毫沒有馬虎。這一個個紅色的符號，透射着您滿腔的熱情。然而，又有誰能知道，在這些符號背後，您付出了多大的代價啊！

顧老師，自從您接了我們這個後進班以後，您每天都是早出晚歸，多少個清晨，多少個夜晚，校園裏總有您最忙碌的身影；又有多少休息時間，您義務為同學們補課，一遍又一遍，您從不厭煩。您對學生的關心遠遠超過了對自己的孩子的關心，我們又怎麼會忘記您這樣的好老師呢？

在我們校園裏，這樣的好老師，又何止一位、兩位呢？我讚美您，老師，想唱首歌來表達我的心意。您的美麗，人人皆知，您的心靈，像清水那樣純淨，您給我無窮的信心和勇氣。我讚美您，老師，我要唱首歌，真誠地祝福您！