體罰的滋味敍事作文（精品多篇）

體罰的滋味敍事作文 篇一

體育課的鈴聲響了，班長帶着我們來到操場。沒有了約束，不必坐在教室裏，也不必認真地聽課做筆記，陽光暖洋洋的灑在心田裏，一陣説不出的愉悦湧上我的心頭。

“沒有帶跳繩的都出來！站成一排，到我身後，快點兒，別浪費時間。”體育老師走出來，大聲吼道。我低頭一看，驚異的發現自己手裏進空蕩蕩的，突然想起上週跳繩在抽測時弄丟了，拜託同學買一根的，但同學忘記了，所以今天我是沒有跳繩的！想到這兒，我低着頭走出隊伍，站到老師身後。

“老師，我的跳繩上週四丟在夏衍中學了，那個，讓同學帶一根的，她，她忘記了……”我奮力在老師解釋，但她不理我，我越説越輕，越説越沒底氣，到後來乾脆變成蚊子叫了。

“説完了嗎？我可不管你為什麼沒拿繩子，反正規矩就是規矩，沒帶的跑十圈，去！”老師嚴肅地大聲説道。

沒辦法，雖然她不分青紅皂白就體罰我們，但她可是老師啊！不能違抗命令的！

“呼～一圈，兩圈……三，三圈，呼，呼。”平時跑五圈就腿軟，上氣不接下氣的我能撐過這十圈嗎？這個問題還得打一個問號。

“哈～呼～，哈～呼～”我一邊跑着，一邊大口喘着氣。我人在聽從命令，一圈一圈的跑着，心卻在抗議：這樣不分緣由的`體罰，不但傷害同學身體，還會傷了我們的心，很不合適。

我真想代表全班同學，對老師説：“我們拒絕不合適的體罰！”

體罰的滋味敍事作文 篇二

或許很少有人遇到像我這樣的狀況，我在國小上四年級，而班主任是我的媽媽。媽媽本應該帶六年級的學生的。可為了更方便照料我學習，也為了熟悉新教材，於是選擇了新帶一個班……開學那天，我和媽媽同時走進教室。可以看出，同學們臉上一片迷茫。後來媽媽做自我介紹，同學們才知道我和媽媽的關係。

可是，我卻發現很多同學都避着我走，感覺我好像有瘟疫似的。後來，，在同學的談話聲中，我才得知，原來大家怕我在媽媽面前打小報告。就這樣，我過了一段孤獨的生活。也正因為這樣，我的學習突飛猛進，期會考試，我一舉拿下第一名。被媽媽大肆表揚了一番。我很開心，但沒想到這下同學們更是躲着我遠遠的，我很委屈，考第一名難 道也有錯嗎？回家以後，我想媽媽訴苦，媽媽卻説：“他們是嫉妒，你不要擔心，慢慢兒會好的。”能聽出來這只是媽媽的幾句敷衍。對我而言，只能算是安慰……

只當我苦惱的時候，發生了一件令我憤怒不已的事，那天，我去書店買書。看到了幾個領班的同學，他們在理論紛紛。我把耳朵湊了過去。聽見了他們的講話：

“你知道二班的那個李欣宜（我的名字）嗎？”

“就是二班老師的女兒嘛，知道。”

“他這回期會考試，聽説她媽媽給他開小灶，結果拿了第一名。”

“切，真不要臉。那樣的第一算什麼？”

“就是就是，不害臊。”

聽到這兒，我面紅耳赤，恨不得找個地縫兒鑽進去，我忍住怒火，做了一個重大的決定。

下午班會課，我鼓足勇氣，站到講台上，澄清“開小灶”的傳言，本以為，大家能諒解我，沒想到，一個高個子的同學站起來説”鬼才相信咧，你媽怎麼不可能給你開小灶。少在這裏裝洋蒜，你以為又老是撐腰就了不起啦”其他同學應聲連連。

我忍無可忍，衝那個同學“啪”就是一拳頭。此時，班裏炸開了鍋。我和那個同學乾脆打起架來，我實在不敢想象當時我為什麼會做出那樣的舉動，也不知道我一個小女生從哪裏來的力量。我只感到憤怒和委屈，我只是想證明我是清白的。

不一會兒，這件事兒被傳到媽媽的耳朵裏。我和那個男同學被叫到辦公室，當着所有老師的面，媽媽不問事情的原因後果，“啪”的一下，給了我一個響亮的耳光。這一掌，是我猝不及防。此時，辦公室沉寂了，所有的老師包括那個男同學，都盯着我，他們不出聲。也被正突如其來的一掌所震驚。不知是嚇到了，還是打醒了。我沒有哭出來，儘管臉上火辣辣的疼，我也沒有説什麼。只聽見媽媽咆哮般的怒吼。我知道我讓她失望了。

第二節是語文課，我被媽媽揪到講台上。他先讓那個男同學做檢討，然後。澄清了給我吃偏飯的事實。本以為，事情就這樣過去。沒想到，媽媽搬來一把椅子，讓我半卧在上面。我很疑惑，同學們也是一樣。只見，媽媽拿來長長的教鞭。衝着我的屁股“啪”就是一鞭子。疼痛從我的屁股快速的傳來。我強忍住淚水，不敢支吾。

“以後誰在大家，就是這下場。”

我知道，媽媽大義滅親。想用事實證明這件事的真相。以後的好幾鞭，都痛的讓我無法承受，這是媽媽第一次打我。讓我銘記於心。時間此刻過的非常慢。或許是媽媽沒力了，他一把拽起我，把我推出教師我，大聲喝令“好好給我反省反省”。

我成了媽媽這學期第一個被懲罰的學生，也是媽媽職業生涯中第一個挨板子的人，此時，站在門外，淚如雨下。

……

我愛媽媽，謝謝她的體罰。正因她的體罰，同學們相信了我，我叫到了新的朋友。

體罰的滋味敍事作文 篇三

罰站，是懲罰人的一種手段，做了錯事的人被罰站，是活該，但沒有做錯事，但被罰站的人呢，就是冤枉。我就曾試過被這樣罰站過。

那時我還在讀國小六年級。那時是一節自習課，因為某些原因，這節課剛開始還靜悄悄的，到了後來，一些人開始按耐不住寂寞，滋滋的説起話來，進而聲音逐漸變大。我瞬間感受到了危機，也明白該怎麼做：繼續堅持遵守紀律。忽然，與我談話投機的小明轉過頭來要和我説話，我不敢説話，又怕小明誤解，只好用眼神瞄瞄窗外，用手指指指窗外，來警告小明小心老師。説曹操曹操到，老師竟然剛好在我警告小明的時候出現在窗外。因為我和小明的座位非常顯眼，小明又轉過頭來，我還做着這些動作，老師馬上臉色一沉，命令道：“小明小周（我），給我出去罰站！”

全場鴉雀無聲，我頓時懵了，忙向老師解釋。老師卻一揮手，説：“不用解釋，解釋就是掩飾。”我委屈極了，心裏不由得責備着小明。無論多麼有理由，畢竟師命難違，我們只好灰溜溜的站在牆角。我面對面看着全班同學，只見大家都被嚇傻了，都坐得直直的，似乎要盡力做到“光明正大”，不被老師懷疑。看着同學們的神情，我心裏感到空蕩蕩的，雙腳也不由自主地軟了。忽然盯着同學們許久不説話的老師開口了：“開心了？現在很多時間給你們複習嗎？還那麼有興致的在説話？”我心裏猛地一震，心想：糟了，老師生氣了，恐怕我們放學後要留堂，或者素質評價那分表會評個差，甚至還會通知家長，或者跟家長通電話。

於是，學期末評價表評“差“的情景，爸爸來學校見老師的情景，回家捱罵的情景。一個一個的浮現在我的腦海裏，我不禁心頭一酸。這時，朦朦朧朧中我又聽到老師的説話聲：“我知道肯定還有人吵的，自覺點，給我出來！”老師似乎不允許有“漏網之魚”，決心要對此事查個“水落石出”。於是，在老師的威嚴下，在吵過的同學裏，心虛的乖乖地，紛紛走到了我們的旁邊罰站，想瞞天過海的也“不幸”被鐵面無私的班長的戳了出來（由於班長是看班）。我見有那麼多人“陪”我，心頭一喜，一股無名的力量頓時從我腳下湧上來，我鼓起勇氣，再次向老師解釋，説：“我沒有説話。”“是啊，小周沒有説話，是我要和他説話。小周不但沒有説話，還用眼神警告我不要説話呢！”

也許是小明良心未泯，竟打斷了我的話搶着向老師替我辯護。站在後面的班長也終於鼓起了勇氣來為我澄清：“是這樣的，小週一直在複習，沒有説話啊。”老師聽到小明的話時先是據理力爭，還準備要對我和小明“多加教育”，但最後聽到了到班長的話後，也許是信任班長，也可能是“三人言虎”的緣故，氣勢竟然一瞬間就消失了，她望了望我，最後只得無奈地向我揮揮手，示意“放了我”。真是一場虛驚！後來，可能老師為這一錯誤感到不妥，竟然只是罵了其餘的“俘虜”幾句，就全都放了。

事後，我感悟到了一個道理：當自己被人誤解時，要堅信自己是清白的，一定要敢於去為自己澄清，以免遭受不該受的痛苦。

體罰的滋味敍事作文 篇四

暑假的一天我看了《難忘的體罰》一文，書裏中的“我”和伊麗莎白都受到了令人敬畏的女老師弗洛斯特的體罰。當我一口氣看完這篇文章，心裏久久不能平靜。

文中講的是在一次考試中，“我”讓同學伊麗莎白把幾道題目的答案告訴我。雖然老師沒有發現，可最後因為良心不安，我把真相告訴了老師。老師把她們的試卷分數改為０分，還要受到體罰——挨板子。在挨板子前，她們兩個都把眼睛閉起來了。老師連打了好幾下，她們都誤以為對方被捱打，忍不住睜開眼睛。當看見老師打的是講台時，她們都笑了。她們的體罰雖然並無肌膚之痛，卻記憶深刻。

看到這裏，我也想起了我的一次難忘的體罰。一次上數學課的時候，老師講得正投入，可我卻把同桌的玩具機器人拆卸起來，全然不顧老師平時循循教導。

“咔嚓咔嚓”的聲音驚動了周圍的同學，他們不時地轉過頭來，張望着。我的同桌小聲地跟我交談着頭部該怎麼卸。突然課堂一下子沉靜下來，我猛地抬起頭，老師正怒視着我。顧老師就叫我回答問題。可是，我剛才什麼也沒聽見！我急得如同熱鍋上的螞蟻，無奈只好乾巴巴地站着。這時，顧老師暴跳如雷，像火山一樣爆發，嚴厲地説：“抄上課認真聽講100遍！”“唉，真倒黴呀！平時那麼温柔的顧老師，發起火來真兇！”我自言自語地説。我只能利用所有的下課時間來抄那個１００遍，連上個廁所的時間都沒有。“終於抄完了。”我的手真酸哪。

從此以後，我在上課時再也不敢做小動作了，因而數學成績提高了不少。今天看完《難忘的體罰》後，我才發現應該感謝那一次體罰。是那一次體罰，讓我改掉上課做小動作的壞習慣。當初責怪老師嚴厲的我可真後悔自己不該這樣，害得老師發這麼大的脾氣！

體罰的滋味敍事作文 篇五

上國小的時候，我被數學老師狠狠的打了幾下。原因是什麼呢？

因為我的“粗心”，連我自己都沒想到，竟然會錯那麼多簡單的題目，而且我也不相信自己會錯那麼多。當時老師讓我上去拿作業的時候，我還沒反應過來，老師就用棍子在我頭上使勁打了幾下，我心裏很委屈！後來我仔細檢查了一下作業，明顯發現右有些答案不是我自己寫的那答案，而且寫完後我都很認真的檢查了作業。看完作業以後得出的結果是——答案被人改過！心想是有人惡作劇想整我的，頓時更加委屈了。老師如果你給我幾分鐘的時間看下作業，你就不會誤打了我！

老師，很多時候關心的詢問比體罰更有效！

體罰的滋味敍事作文 篇六

人總是這樣，不受到懲罰，還不到吃苦頭的時候，他對自己的錯誤永遠也不會體會到最深刻，最徹底．

打完以後，我的母親會讓孩子站在一個方格上的瓷磚上檢討，那時候總會讓我想起了＂坦白從寬，抗拒從嚴＂這堅定不移的話．

我母親打人的方法從來沒有翻新過，十多年來都是這樣，從我姐，到我，我弟，現在是我最小的妹妹．她從未經歷過，因為是全家最小的孩子，母親在我們相繼長大以後，似乎也全然忘了．她捨不得打我妹妹，做錯事頂多只是訓斥一下她．想不到，連我最小的妹妹也逃避不了．

現在，我的小妹重複着我們當年的那個樣子．她站在方格上，頭低了下去，母親還在叨唸着，她抿着嘴脣，濃密的眼睫毛上沾上了許多晶瑩的淚珠，眼睛盯着地上，不知她在想什麼，兩隻手背在可後面．我看得出來，她想睡覺．可是不站到一定時候又不準動，她想着晃動的竹棍有點怕．

記得小時侯，我們總是分別挨母親打．我姐，我弟，被教育完以後都一定很聽話，並不再犯．我可能是不同的．我依稀記得，我小時侯總是和竹棍打交道的，痛是很痛，忘了．情形是有的，忘了．到底是因為什麼原因，也忘了．我總是犯錯，並不是因為我不乖，而是因為當時我太小，不知道自己錯了什麼，打得很痛，但因為不知因何而痛所以漸漸遺忘了，所以總是重犯，然後一次次懲罰．不知道錯又如何改呢？

長大以後，到了叛逆期．我與母親終於有了矛盾．我總是按自己的方式生活，而我母親不認同．從根本上談，就是，我的母親怕我學壞，但我知道，我學不壞也沒有辦法學壞．可能因為代溝，我的想法得不到理解，原因是缺少溝通，我總是想，在青春期，每個人都有不同的叛逆理由，很正常儘管別人認為都是不可理喻的．

我和我姐很不同，我通常忍耐，但偶爾自動點燃導火線．而我姐，她經常生氣，但對着父母總是很少説出自己的想法，因為説了出來都沒有用，他們會很現實地告訴你不可能，在你頭上淋上冰冷的涼水．我見過她和母親鬧過一倆次矛盾，最後不了了之．後來，她病了，更沒可能，現在，她病好了，我卻很少去留意．至於，我的弟弟，有點發現了，但不至於猖狂，也不管了．

小時候，對於捱打還算比較清晰的記憶是我有一次出去了好久，但忘了告訴外公．外公在外面找了很長時間，找到我時，已經大為生氣．或許我當時也意識到自己錯了，還是被打了一頓．至今，我再也不敢了．至於其它的其它，某人偶爾提起，我的回答總是＂是嗎？我記不清了．＂就像聽着一個不相干的故事一樣，毫無感覺．

我真的忘了．

可能，人對於過去傷痛的回憶，總是選擇遺忘。

體罰的滋味敍事作文 篇七

下午第一節體育課，高老師（教數學兼體育）邁着沉重的步伐走進教室。

嘿嘿！肯定即將火山爆發了。看着高老師那凝重的臉我暗想，數學作業我都沒做錯，應該不用“罰”吧。對，沒有什麼好怕的呀！果然高老師要“罰”同學們，不過我們沒錯的同學心安理得。可他們要遭受什麼命運呢？同學們紛紛猜測起來，是檢討嗎？是罰抄題嗎？是……同學們不敢再猜測下去。

過了一兩分鐘，高老師鄭重地説：“錯一題繞着操場跑一圈，錯兩題跑兩圈……以此類推，罰跑。”啊！這可比火山爆發還要厲害。這可是同學們的弱點，也是我們最不高興做的事。

銘的臉一下子陰沉下來，猶如晴天霹力，向她當頭一擊。我看她的樣子一定是錯了很多。我迫不及待地問了她，四題四圈，好慘！只見她沮喪地低着頭，後悔莫及啊。

於化龍一副輕鬆自在的樣子，好像什麼事都沒發生過一樣，我心想：待會兒就有你好受了。哎，不對，他那麼輕鬆一定錯了一道題，於是我趕緊採訪了一下他。結果讓我大吃一驚，錯了四道，我的老天，錯了那麼多還這麼樂觀，真是敬佩呀。如果是我的話，早就在抹眼淚後悔了。

接着，我們來到操場上，先熱熱身。然後，可怕的時刻來臨——高老師要開始“體罰”啦！突然高老師下達了另一個命令：“每組最後一個同學還要“罰”哦！”我們沒錯的同學似乎有點兒幸災樂禍了，不禁哈哈大笑起來。

這可給那膘肥體肥的尤舒再一個很大的壓力。果然，第一組跑在最後一個的就是他。只見他慢騰騰地跑到終點，一屁股蹲下揀起樹枝在地上胡亂地划着，似乎不大難過，一臉的無可奈何，我想這樣的結局也是他自己的意料之中吧。

第二組開始跑了，跑完後，讓我印象最深刻的就是萬小川。他跑步時，昂着頭，一分一秒也不低下去，勇往直前呀！就像一位戰士始終不向敵人屈服、投降似的。

然後第三組、第四組跑完後，高老師還讓我們男女生對抗跑步，結果我們女生大獲全勝。男生，就地做20個俯卧撐，我們女生都捂着嘴偷笑起來。有些男生還自歎道：“哎，我的顏面可算是丟光了”。

“叮呤呤”下課了，那些跑在最後面的幾個人狡幸逃過一截。體罰過的同學都長長地鬆一口氣，垂頭喪氣，像打了敗仗似的。

可我覺得這場體育課很有意思，名為“體罰”，其實是在鍛鍊我們的身體。

體罰的滋味敍事作文 篇八

今天，我揹着書包去上數學補習班，那裏的女老師十分嚴厲，而且特別討厭上課不聽課、遲到、上課的時候擺弄東西、做小動作、逃課、亂插嘴、帶零食、交頭接耳、竊竊私語、東張西望、上課搗亂的學生了”總之就是不遵守紀律“，媽媽一聽，強迫我上這個補習班。

來到這兒，我心裏不禁忐忑起來。上課了，我旁邊的男生因為走神，被老師提問沒答上來，其實很簡單，只要聽了，就一定會會。我想，他慘了。果然，他成了這屆補習班第一位被老師罰的犧牲品。老師看樣子很生氣，為了不耽誤我們全班的上課時間，老師讓他先在牆角里面壁着罰跪，放學後留下來好好“調教調教”。"我心裏顫抖着，不禁也走了神。糟糕，老師點我名了，老師沒有問我哪道題，而是問了我她剛剛説了什麼。我大腦一片空白，什麼啊什麼啊，我緊張得頭冒虛汗，最終，回答不上問題來的我，乖乖和那個男生一起，跪在牆角。

此時真是夏天，温度四十多度，因為我們的教室是朝陽的，所以地板跟大地一樣熱，他們穿着鞋子，感覺不出來，可我不一樣，我穿着短褲，膝蓋活生生地跪在燙燙的地板上，再加上時間長，膝蓋火辣辣地痛。時間一分一秒地流動着，像艱澀的沙漏一滴滴的漏，我膝蓋痛的不得了，滿頭大汗，那個男生還好點，穿的長褲，我的膝蓋就像是被火烤一樣，可我還是絲毫都不能動彈。三個半小時，終於過完了，大家都走了，就我們兩個還跪在牆角，真是"同病相憐"啊。接下來，就是老師"處罰"我們的時候了。

我們依然跪着，一遍忍受着疼痛一遍聽老師訓斥。我們都紅着臉，低着頭，恨不得找條地縫鑽進去。終於講完了，老師喝了口水，下了聖旨：1.先跪着，在凳子上把今天做的題重新做一遍，再額外抄題+答案抄寫5遍。2.補習班作業在教室裏跪着寫完，回家後再寫2遍。3.做50個深蹲。4.跪着寫一份檢討，不合格重寫，一直寫到合格為止。5.連續兩節課在教室後面站着聽課。

我不禁暗自吐槽：這什麼補習班，還搞體罰，當我挨完所有罰之後，已經晚上6點半了，距補習班放學已經三個小時了，我忍着痛從補習班出來。

回到了家，我告訴媽媽我今天的“慘事”，媽媽聽了沒有帶我去告她，反倒支持這個老師的教學方法，還為了懲罰我今天的走神，又加了5節課，我怎麼那麼倒黴……