國小生優秀作文大全(精選多篇)

第一篇：國小生優秀作文——慚愧

慚愧

今年的春季運動會結束了，但我的褲子不知怎麼的，在運動會時劃了一個大口子，這褲子是剛買的，剛穿了兩次，下次運動會還想穿呢？縫上吧！是不結實，怎麼辦呢？無奈，今天只好隨媽媽一同去買褲子。

我和媽媽左繞右繞，終於選好一條結實、合適、便宜的黑褲子，經過一番討價還價，最後以45元的價格買了回來。隨後我們又買了一些其它物品回到家。

到家後，媽媽又忙着做飯，洗衣服，我心裏不由得湧出一種慚愧感。

媽媽不管是什麼事，只要與我有關，都當作大事來看，而對自己的大事卻總是看作一件小事，不以為然。但我卻總把媽媽的話當作耳旁風，讓媽媽有操不完的心，唉！真慚愧呀！

我發誓，以後一定聽媽媽的話，不讓媽媽操心，做一個省心的好孩子。

第二篇：國小生優秀作文

意外的結局

莊婧琳六（3）46號

在我的記憶深處，盛開着一朵絢爛的誠實之花，它讓我感到了意外，也讓我體會到了誠實的重要。

記得那是一個晴空萬里的早晨，臨近上課，教室裏正在分發着數學考卷。同學們看到自己的考卷，有的如一個泄了氣的皮球，垂頭喪氣地回到座位上；有的像一隻快樂的小鹿，心花怒放地跳起來；有的則冷靜地坐在座位上，反省着自己不該錯的題目??而我則胸有成竹地坐在座位上，等待着試卷分到我的手中。

當考卷交到我的手中時，我不禁詫異不已，我竟然只考了九十分？！我認真地看着試卷，如我所料，第一面至第三面全對，可翻到第四面，只見兩個大紅叉出現在兩道奧數是在題上，猙獰地對着我竹笑，這使我又一次與一百分失之交臂。真是“問君能有幾多悉，恰似兩道紅叉紙上留！”我無精打采地望向考了一百分的林逸凡，本以為他在一旁高興得樂開了花，沒想到他卻坐在座位上，緊皺眉頭，左思右想着。我想象着自己考了一百分的情景，家長的表揚，老師的讚賞??一個個温馨的畫面浮現在我的眼前，我的心裏真不是滋味。

這個時候，林逸凡從座位上站起來，徑直朝講台走去。我疑惑地湊了過去，只見他略帶羞澀地問老師：“老師，這兩道題您是不是改錯了？”老師接過試卷，沉思了一番，不一會兒，他的試卷上多了幾道大紅叉。那紅叉彷彿正豎起大拇指，微笑地對他説：“你真誠實！”他也因此從一百分的寶座上走了下來。我湊近一看：老師改錯的題目

正是我錯的題目！我簡直不敢相信自己的眼睛，真是胸口掛鑰匙——開心！我興沖沖地將試卷遞給老師，那兩道紅叉頓時與我永別了，我登上了夢寐以求的滿分寶座。我看着這意外的一百分，感謝着他的誠實，同時也使我羞愧地低下了頭：在這六年的國小生活裏，有多少次老師把我的試卷改錯了，而我卻總是睜一隻眼閉一隻眼，不能誠實地指出老師的錯誤。如果沒有林逸凡的誠實，我也不可能讓這一百分出現在我的試卷上。我望着他，一股敬佩之情油然而生。

在這意外的結局裏，我收穫了意想不到的一百分，收穫了成功的喜悦，還收穫最重要的東西——誠實。這將為我的人生亮起一盞不滅的指路燈。

第三篇：國小生優秀作文

我的課餘生活

我的課餘生活很豐富，我喜歡畫畫、踢足球、滑滑板?? 我愛上足球，是因為爸爸看一場球賽引起的。那天，爸爸正在看球賽，不知什麼時候突然聽到爸爸大叫一聲：“好球！進了！”我心裏想：“幹什麼這麼着迷，有那麼好看嗎？我也要看一看。”看着看着，突然，不知什麼時候，我也像爸爸一樣大叫了一聲：“好球！進了！”從那時起，我就愛上了足球。

開始我覺得踢足球很容易，但是，當我和那些踢得很好的同學玩的時候，沒踢幾下，就被打得落花流水，敗下陣來。我開始有些氣餒了，這時候他們當中有位同學對我説：“踢足球必須要有信心，能吃苦。我初學踢足球的時候，腳經常扭傷，但我還是堅持下來了。”我聽了這話，感到很慚愧??心裏暗暗下決心：“我一定要把它練好！”從這以後，我每天堅持練習足球，終於有了今天的進步，我心裏高興極了。有了這個經歷，我悟出了爸爸説的“持之以恆，精益求精”的意思，這樣才能讓自己變得越來越強！

小馬歷險記

從前，有三隻小馬生活在樹林裏，它們總是向爸爸和媽媽提出它們要離開它們生活的那片森林，到很遠的地方去探險。但是爸爸和媽媽卻沒有答應它們的要求，因為爸爸和媽媽很擔心它們，覺得它們還太小，獨自到外面冒險會很危險。

有一天，三隻小馬又向爸爸、媽媽提出要出去探險，但又一次被爸爸、媽媽拒絕了。三隻小馬説：“我能不能與鴨子哥哥、兔子姐姐、小黃狗阿姨和小花貓姐姐一起去探險呢？”爸爸、媽媽考慮了一下，説：“可以是可以，但是，千萬要當心，要互相照顧，不要出什麼意外！”三隻小馬説：“不會的，媽媽。我們絕不會出什麼事的，您就放心吧！”於是，爸爸、媽媽為三隻小馬準備了東西上路。於是，三隻小馬立刻找到了鴨子哥哥、兔子姐姐、小黃狗阿姨和小花貓姐姐準備上路，所有東西都準備好了，它們一起踏上了去遠方的路。 第三天，它們收拾好東西出發繼續去冒險。它們來到了一座高山的腳下。小黃狗阿姨説：“山上的路很窄，我這兒有一條繩子，只要我們都捆在繩子上，我們就可以一起爬上去了。”其它人都覺得這個辦法不錯，都紛紛點頭表示同意。它們一起爬啊爬啊，終於爬上了山頂。它們不由得高興地一起歡呼起來。

這時，小花貓姐姐聽到遠處傳來一陣陣腳步聲。它機靈地支起耳朵，不錯，正是腳步聲！它們回頭一看，不好，一頭獅子正向它們慢慢逼近。三隻小馬説：“不要慌，我們一起努力，會有辦法的。”兔子姐姐想到一個好法子，説：“只要我們齊心協力，一定能夠打敗獅子的！”於是，兔子姐姐對它們説起了計劃，計劃剛快説完，那頭獅子就猛撲過來，眼看就要撲到兔子姐姐身上，兔子姐姐卻給它來了一個“飛毛腿”。獅子不死心，它又撲向小貓姐姐，小花貓姐姐使用了它的必殺技“九陽白骨爪”，獅子還不死心，又向小黃狗阿姨撲去，小黃狗阿姨用出了它的必殺技“鐵齒銅牙”，獅子又撲向鴨子哥哥，鴨

子哥哥痛快地給了獅子一巴掌。一會功夫，獅子就被它們打得落花流水。獅子還不死心，轉身又撲向三隻小馬。小馬們一起使出家傳的“朝天腳”，終於把獅子送上了去西天的快班車！

夥伴們又出發了！在探險的路上，它們互幫互助，團結一心，終於完成了他們的這一次冒險。後來，它們一起成為著名的冒險家，它們還把所有的冒險經驗都記錄下來，成為有名的冒險紀錄。

這個故事告訴我們:只要刻苦學習或勇於冒險，它就會變得很勇敢，很成功.

第四篇：國小生優秀作文選登

國小生優秀作文選登： 我要飛

我是一隻小小鳥，我在藍天、白雲之間飛翔，我的願望是飛得越高越好，我當然也歷經了滄桑，遇見了風雨，沐浴了陽光，看見了彩虹。可是不管怎麼樣，我都會飛呀飛呀。———題記

清晨，我一覺醒來，發現自己又長大了，羽毛也越來越多、越來越長，我揉了揉眼睛，發現天空、大地已經渾然一體了，不會吧？我昨天看見這兒還好好的呢！我還沒有想完，兩股強風就鋪天蓋地般地朝這邊湧來，隨即，我聽見了一股自東向西的風伴隨着甜甜的聲音：“真美！真是太美了！”一股自西向東的風則發出怒吼般的聲音：“真糟，太糟了！”但是沒有一會兒，就風平浪靜了，我好半天才從恐懼中回過神來，再看一看大地，現在已經是一派生機了。我想我要馬上離開這個地方，於是，我就起飛了，在天空中飛呀飛呀！

飛過一個山坡，山坡上遍地都是蒲公英，我想我應該休息一會兒了，就坐在一個石頭上休息了。一陣微風吹來，我感到十分舒服，這使我不由得閉上了眼睛。等到我睜開眼睛時，不禁瞪大了眼睛，原來這些蒲公英在輕風的吹送下漫天飛舞，飛過一間間古舊的小木屋，飛過一片片山林，飛進金色的陽光中??我看着看着，便被眼前這美景深深地感動了。忽然，森林裏傳出吵鬧聲，天生好奇的我不由得去看個究竟。

森林離小山坡不是太遠，我才飛十分鐘就到了。哦！原來是一羣動物在那裏議論紛紛的，見我來了，問題立馬轉移到我的頭上。

“你的理想是什麼？”一隻快嘴的鸚鵡問道。

“飛得高，看得遠！”我想也不想地回答。

“哎呀！這算什麼理想！還不如我們豬的理想———吃飽睡足！”

“我們獅子是：除我之外，誰配做王？”

“‘雞窩都別關上’是我黃鼠狼的！”

“貓貓的想法當然是：一根魚骨頭換一隻老鼠！”

“我們烏鴉只要(更多精彩文章請關注好 範文網：)沒有人説我們黑就夠了！”

“我們是：別太忠厚！”“我是：要注意心靈美！”“我是：不嫌主貧！”“猴子是：山中稱王！”“??”我不行了，頭快被吵炸了，我把耳朵一捂，飛離了這片森林，我想喘一口氣，便飛到了一條小河的邊上。咦，怎麼會有一條空空的小渡船？難道沒有擺渡人了？怎麼會沒有擺渡人呢？這時，從一個大石頭後面傳來談話聲，我輕輕地湊上去聽，原來，他們講的正是擺渡人的事情———一個聾啞擺渡人的故事。這個聾啞擺渡人長得極醜，細小而無神的眼睛，癟塌的鼻子，蓬亂的頭髮，很不成比例地鑲在一張皺巴巴的臉上，大家都叫他“老啞巴”。每天，“老啞巴”都在這條彎彎曲曲的小河上擺渡，可是，一次“老啞巴”為了救一個落水兒童，永遠地安息在他擺渡過無數次的小河裏。我聽到“老啞巴”的遭遇，十分傷心，淚水潸然而下，化為一束束淡淡的藍色的鳶尾草。

我想：老天真是不公平，給了“老啞巴”善良的心，卻又給了他醜陋的外表、無聲的世界。最令我感動的是，在那無聲的世界裏，“老啞巴”演繹着他獨特的愛的人生??我摘幾束淡淡的鳶尾草放在河裏慢慢地盪漾。

我又向前飛去，飛到一個學校的操場上空，看見一個小男孩正跪着請求教練讓他參賽，可是，教練就是不同意。這個小男孩正是邁克爾·喬丹，他跟我説，他是不會放棄的，他就是喜歡打籃球。他説：“命運縱使讓我跌倒100次，我也要從101次抗爭中站起來。”———這便是熱愛的力量。

啊！原來這個世界如此美妙！

我要飛，飛得更高、更遠！

第五篇：國小生優秀作文評語

作文評語

1．你很善於觀察生活，能敏鋭的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學生。

2．文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中採擷芬芳的一束。

3．對不起，這一段老師沒有讀明白，你願意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。

4．你的字跡工整，書寫很優美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？

5．太棒了！你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有徵服力和感染力。努力，再創輝煌！