五年級上冊漫畫老師作文（精彩多篇）

最温柔的老師 篇一

五年級徐覃浩

人人都有自己喜歡的老師，我喜歡我的科學老師，聽説她只有24芳齡，她平時愛穿一身連衣裙，而且還是一天一換，有時候還穿一條揹帶褲。

説她幽默一點不假，。記得有一次，她剛把課講了一半，突然趙佩樣同學舉起手，他説發現了一個錯誤，錯到底在哪呢，我們不知所云、“啊？錯了，哎，我太粗心了，以後一定注意！”老師卻做出一幅無語的樣子，然後再告訴我們到底怎麼回事，其實老師並沒出錯！老師又喜笑顏開得繼續講她的課。

説她温柔，也實實在在。那是我們班在一次考試的過後，我們班考得不好，那天科學老師的笑容有點奇怪，我們感覺“大難臨頭”，過了一會兒才發現原來最高分也只有99分，最低分60多，老師會如何懲罰我們呢？沒想到老師卻温柔地説：“這張卷子並不難，大家認真改錯吧。”我們如釋重負。”

這就是我們的科學老師，我們都很喜歡她。

漫畫老師 篇二

從幼兒園到現在我有許多許多的老師，今天我就來説説我的圍棋老師吧！

我的圍棋老師姓王，叫王建文，我們都很喜歡他，他是個圍棋高手。不過看上去一點都不像，眼睛不太大，不過還是炯炯有神的，身材有點微胖，但是很強壯。穿着非常樸素，長相也很一般，也並非聰明絕頂，但是他可是個大學的數學教授呢，我們班的同學剛知道時嘴巴都要掉地上了。

這個老師在我們眼裏可是才高八斗，因為在課間的時候經常會給我們講一些有趣的歷史故事，大家都圍着他聽得津津有味，有的同學説，教歷史也是可以的。

對了，告訴你們一個祕密，圍棋老師其實還有一個網名叫“牛魔王”，嘻嘻，好玩吧！

漫畫老師 篇三

姓名：陳藝瑩

“叮鈴鈴”上課了，我們安靜地在座位上等待着一位神祕人物的到來，她就是我們的數學老師—劉素娟。

老師留着一頭金黃色的頭髮，散開來就像一道金色的瀑布一樣，老師的皮膚白白的，高高的鼻樑上架着一副金邊框眼鏡，一張紅潤潤的嘴巴説起話來快而響亮。老師嗓門很大，課堂上我們回答問題只要聲音一小，她就像個大喇叭一樣嘮叨個沒完。

老師不僅喜歡大聲説話，還喜歡用粉筆砸我們的腦殼，有一次老師正在講課，有位同學表面上看上去正在好好聽課，實則偷偷把手伸到桌洞裏玩東西。老師發現了沒吱聲，只見她拿起一支粉筆頭一扔，正好砸在那位同學的腦門處。他意識到了自己的錯誤，立馬坐好認真聽課。

老師不但嚴厲而且認真。

她讓我們買個大本子寫算式，我們上交以後，老師認真檢查，不放過任何一個數字，改完後再讓那些寫錯的學生再重新寫一遍。

我喜歡老師的嚴厲、認真。她的一言一行都包含着對我們的愛。

漫畫老師 篇四

在給我上過課的所有老師中，令我記憶最深刻的就是楊老師了，因為他上課的方式很獨特，又十分幽默風趣。

上一節課剛剛下課，就看見從遠處走來一個瘦瘦小小的身影，越來越近，越來越近。只見小小的嘴巴上方長着稀疏的小鬍子，大大的鼻子上架着一副圓圓的大黑框眼鏡。“山羊老師來了！”大老遠，就聽見一位同學高喊。之所以這麼叫，是因為他姓楊，再加上瘦小的身材和那逗人的小鬍子，看着就讓我們聯想到勤勤懇懇的“老山羊”。

“今天我們新增一條班規，上課的時候千萬不要兩人説小話，三人開小會，四人打麻將，因為，我可是有‘千里眼’和‘順風耳’的哦！”還沒等老師説完，有的同學就笑得彎着腰拍桌子，有的同學直接笑着滑到了桌子底下。看着我們前仰後合的樣子，他故作嚴肅地説：“安靜！”可這哪能“治”得了我們呢？

別看我們下課的時候這麼吵鬧，一到上課的時間，大家可都願意聽“山羊”老師的話，因為楊老師很有一套。為了讓我們愛上枯燥的奧數，每次講完新的知識點，“山羊”老師都會用我們在生活和學習中會遇到的事例來解釋與分析。等我們透徹理解之後，將我們分成紅藍兩隊，以遊戲競爭的方式讓我們搶答。答對就可以加分，一節課下來，分數高的那一組會有禮物獎勵，而分數低的那一組就得來一個才藝展示。每到搶答的環節，我們都爭先恐後；而每到才藝展示，笑聲總會在教室裏迴盪，久久不能停息。

我喜歡“山羊”老師，因為他讓我愛上了數學，愛上了思考。

漫畫老師 篇五

一張瓜子臉，鼻子高挺，一雙眼睛像是用葉片切出來似的，整齊、明亮，閃着智慧的光芒，眼窩深陷，紅潤的嘴脣甜蜜的微笑着，透出少有的青春活力。她的頭髮黑得發亮，編成一個粗粗的麻花辮，走起路來步履矯健，英氣勃勃，這就是我的“詩人”數學老師——袁老師。

記得五年級袁老師在給我們上小數乘法的時候，面對複雜的計算方法，很多同學抓耳撓腮想不明白該怎麼算，袁老師得知後，編了一首小詩給我們：“小數乘法並不難，關鍵點好小數點；因數小數位數和，等於積中小數位；積中位數如不夠，添零補足再點點……”同學們看完這首小詩，恍然大悟，紛紛豎起了大拇指。之後，只要在計算小數乘以小數時遇到任何問題，朗朗上口一背，就能答疑解惑，輕鬆算出答案了。

這就是我的“詩人”數學老師，她不僅在教授小數乘法時給我們寫過詩，在教我們位置與方向、畫豎式統計圖、複式統計圖等很多內容時都給我們編寫傳授了很多詩文，這些詩通俗易懂、膾炙人口，讓我們不再懼怕各種複雜的數學問題，提高了課堂效率和作業質量，還讓全班同學對學習數學產生了濃厚的興趣。現在，同學們都學着用寫小詩的方法來和數學打交道，並親切的將袁老師稱為“詩人”老師，班上的學習氛圍濃厚。

韓愈在《師説》中曾説過“是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也”，讚美了老師對待所有學生一視同仁、無私奉獻的精神。而我的袁老師也是這千千萬萬無私奉獻的師者中的一員，他們忘卻自我，專心致力於教學，用自己全部的精力想方設法把枯燥的學習變成一篇篇優美的詩文，給我們的學習打開了一扇扇明亮的窗。

“春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始幹”。老師，可愛的您們就像一盞盞明燈，在漆黑的夜裏指引着我們走向成功的彼岸。

漫畫老師作文五年級上冊 篇六

肖博譯

我的漫畫老師是體育老師。

我的體育老師姓張，他個子很高，腿特別長，差不多一腳就可以從走廊這邊走到走廊另外一邊。他的眉毛很少少，到風一吹就要被吹飛的樣子，老師的臉不大不小，有一個大嘴巴，嘴巴上面還有一個高高的挺挺的鼻子鼻子上面是一雙雪亮的雙眼，只要有人撒謊，老師一眼就能看出來，老師有一頭烏黑烏黑的黑髮。

一次上體育課，我們在練習武術操，當女生喊口令的時候聲音都特別小，結果被老師罰了兩圈。一名男生在底下起鬨，老師聽到了，結果讓那個男生跑的圈數乘4，就是8圈。不管男生還是女生，我們心裏面都解了一肚子氣。

我們給張老師，取了一個外號叫做“超人張”。一方面因為張老師個人喜歡超人，又加上張老師身上有着超人一樣的維持正義的品質，所以我們大家都稱張老師為“超人張”。

張老師非常的公正，因為張老師的學生犯了錯，老師就會批評他，老師不管優生，還是老師的孩子，只要學生犯了錯就會批評。

還有一次班主任來找體育老師要課，張老師一般不會借課，而且我們班主任也是“慣犯”了，因為班主任借了課一般都不歸還，所以説張老師更不會借了，班主任再三請求讓，張老師不開心了，兩個人都做好了“吵架”的準備，史詩大戰一觸即發。一羣同學開始起鬨了，都在講張老師不能借。他們終於開始了“打仗”，你一言我一句的爭吵着，最後張老師贏了，但我不懂得的是大人為什麼會為了40分鐘而吵一架，這樣一時間不就被白白浪費了嗎？這樣一來不是誰也得不到了嗎？

但這件事讓我看到了張老師的敬業精神和他的正義感，這就是我的漫畫老師——超人張，張老師。