我的教室作文【多篇】

關於教室的作文 篇一

我們的教室位於我們學校第一棟教學樓三樓，我們的教室很漂亮，我十分喜歡它。

走進教室，首先映入眼簾的是一塊黑板，黑板被擦得乾乾淨淨，黑板上面寫着好好學習，天天向上的字樣。再看教室的左下角，那裏放着兩個箱子，一個粉色和一個藍色，裏面放着類別不同的書籍。一下課，我們班裏的“小書迷”們就圍在一起爭先恐後的找自己喜愛的書。在黑板的前面，是老師的講桌，講桌上放着教科書和粉筆，教桌兩旁分別放者兩種不知名的花朵，整個教室裏瀰漫着花香。轉過身來，你會看見一個長約1。5米寬約1米的大黑板，它就是我們的牆報板。我們把自己作的手工，出自於我們筆下的好文章和本次受到表揚同學的名單都貼在這個牆報牆上。側過身來，你便會看到三面窗户和三張名人名言海報，第一張上面寫着：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，第二張上面寫着：書籍是人類進步的階梯……

這就是我的教室，你，喜歡它嗎？

教室的作文 篇二

一天深夜，教室裏傳來一陣吵鬧聲，仔細一聽，原來是桌子、椅子、掃把都在為誰的功勞最大而發生了爭吵。

掃把説：“我的功勞最大，我天天打掃教室，你們看教室這麼幹淨，不靠我靠誰？”椅子可不高興了，它爭着説：“我的功勞最大，如果沒有我，同學們只能站着上課了，哼！”

掃把紅着臉毫不示弱地説：“我的功勞最大，如果不是我一直打掃衞生，同學們哪裏有這麼好的學習環境？你們都比不過……”掃把的話還沒説完，就被桌子搶過了話茬：“應該是我的功勞最大，沒有我，同學們上課怎麼寫字？”

站在一旁一直沒有發話的黑板此時開了口：“夥伴們，其實我們都很重要，在同學們聽課、學習時，少了我們中的哪一個，他們也不能好好上課。我想只要我們能為同學們提供最好的服務，盡職盡責，我們都是最棒的。”

聽完黑板的話，大傢伙都沉默了，一會兒它們齊聲説：“對！我們一定要讓同學們上好每一堂課。”

從此，大家再也不為誰的功勞大發生爭吵了。

教室作文400字 篇三

“叮鈴鈴”，上課了，這是今天的最後一節課——數學活動課。陳老師快步走進教室，快速地講了兩個重要通知，就讓我們安靜地寫作業了。

我迅速拿出回家作業本，開始認真地寫起來。寫着寫着，突然聽到陳老師柔聲説：“咦？這地上怎麼有這麼多土撥鼠呀？都在幹嘛呢？”我好奇地低頭一看，“八寶周”、“黃爺爺”、“天天向上”都在地上爬來爬去，從教室的這邊爬到另一邊，還把手搭放在胸前，裝作小偷偷東西時的樣子。事後我才知道，他們這是“未雨綢繆”，知道會被老師發現，上課前就提前趴好，擺好姿勢了，就等着老師説自習時就開始出動。再仔細瞧瞧他們，還真的很像幾隻可愛的土撥鼠在地下竄來竄去。

被陳老師發現後，他們幾個灰溜溜地各自回座位了。但這幾位實在是不安分，沒過多久，趁着陳老師在講台上專心批作業的時候，他們又開始出動了，一會爬過去，一會又回來，還把大家的桌子弄得一抖一抖的，就像地震一樣；甚至爬到別人身邊，把手伸上去摸摸他的頭，還時不時地發出“吱吱”的叫聲，可愛又可笑！

這就是教室裏出現的幾隻“土撥鼠”，他們有着光一般的速度，鷹一般的矯健身姿，讓安靜的自習課變得活躍起來。我猜想，如果我們教室的地是泥土的話，估計會形成別樣的地道來。

教室的作文 篇四

去操場上體育課時我冷得發抖，雖然不願意，但最終還是跟着小隊去了操場。當我們熱身跑起來時，我冷得臉色蒼白，想到一會兒還要測50x8，我不禁哆嗦起來。

我第一次發覺教室是那樣温暖，坐在座位上，我們不用擔心冷，也不用害怕有風，可以安安穩穩地學習。但現在我正在操場，在起跑線上準備開跑，我的雙手不經抖了起來。

“開始！”我衝向了對面，我緊閉雙眼，兩腳飛快地跑着，跑完了。我們終於回到了教室，我感到好舒適，好温暖。教室就像一位媽媽，給予我温暖。

我脱下了大衣，在操場，我是多麼的可憐，多麼冷，但現在我已經回到了教室，我不用怕冷了！我快快樂樂，來回跑了幾步，情不自禁地笑了，我把所有的門窗關緊，像在一個保護艙裏，風吹不進來。現在我是多麼温暖，多麼幸福啊！我就像是乞丐重新回到了家，難民們得到了食物。

回到教室的每一刻我都是那麼快樂，我不用再害怕冷了，因為我獲得了温暖。

教室的作文 篇五

植樹節的時候，小客人來到我們教室，穿着綠色的衣服，有的還帶着尖刺。

我帶來的客人不可輕視。他就是觀音蓮花，“出淤泥而不染，留漣漪清而不妖”。它的身體是分層的，摸起來還挺舒服。上學的時候和何鈞波的觀音蓮比賽，我的蓓蕾逃出大冶的保護，住在外面。但是何鈞波的觀音蓮一直藏在裏面。好像很害怕，不敢出來。

在陽光下，我的觀音蓮花會燦爛地微笑，就像她贏得了大獎。在沒有陽光的地方，我的觀音蓮會悶悶不樂地告訴我，他非常非常生氣，看起來很不開心。

這是我們嚴肅的客人。

教室作文600字 篇六

丁零零，上課鈴響了，我們靜靜地等待老師來上課。看着一位位聽課老師走進了教室，還不見湯老師的身影，我心急如焚：湯老師到底幹什麼去了，怎麼還不來上課？是不是太累了，睡着了，還是課前沒有準備好，去準備上課的材料了？

一分鐘過去了，兩分鐘過去了，湯老師終於出現在我們眼前了，“哈哈哈……”爆豆般的笑聲一下子充滿了整個教室，教室裏立刻沸騰起來。我仔細一看，原來湯老師的嘴角邊有一粒米飯，像個小丑。我們捧腹大笑，有的上氣不接下氣，有的合不攏嘴；有的差點兒跳起來，有的前俯後仰；有的肚子都疼了，笑得喘不過氣來，有的眼睛都紅了，笑得直流眼淚；有的開懷大笑，有的抿着嘴笑，滿教室滾動着笑聲。

湯老師提高了嗓門問道：“同學們，你們為什麼笑得這麼開心？”

“您……您……您的臉上有一粒米飯！”我們氣喘吁吁地答到。

湯老師用手抹去了臉上的米飯，風趣地説：“米飯也進教室學習了！你們猜，剛才老師去幹什麼呢？”

有的説：“您可能餓了，去餐廳吃飯了，這樣才能精神飽滿地上好課。”

有的説：“您可能去準備了，讓課上得更精彩！”

有的説：“今天要聽課，您去打扮了。”

湯老師神祕一笑，説：“我是故意把米飯粘在臉上，是——”

“哈哈！湯老師的‘陰謀詭計’被我們揭穿了吧！”小精靈胡亞蘭情不自禁地喊道。

哦，原來湯老師是為了我們能寫好作文，而有意令我們大笑的，我們恍然大悟。

一粒米飯悄悄地走進教室，又匆匆地走了，但湯老師那精彩的作文課卻深深地留在我的腦海裏。

教室作文500字 篇七

我們的教室既寬敞又明亮，是我們學習的樂園，我們非常喜歡它。

走進教室，首先映入眼簾的是一排排整齊的桌椅，米黃色的桌面乾淨極了，同學們每天都端端正正的坐在椅子上認真的聽老師講課，一張張桌椅像一隻只小船，載着我們在無邊無際的知識的海洋裏盡情的遨遊。

坐在位置上第一眼看到的就是一張講台，那是老師展示風彩的小舞台。講台後面是一個長方形的大黑板，老師每天都在上面播撒知識的種子，和我們一起享受收穫的快樂。黑板上面有一面鮮豔的五星紅旗，它時刻提醒我們要好好讀書，長大為祖國效力。

紅旗的兩邊是我們班級的學風，它激勵我們好好學習，天天向上。黑板的左邊有一台大屏幕電視，黑板的公佈欄上貼着一天的課程。

教室後面的展示台上面貼着同學精心畫的圖畫，優秀的作文，手工作品、書法等等，它是用來進一步的瞭解朋友，也是我們展示才華的小舞台，上面還寫着六個大字：“做最好的自己”，這是同學們的心聲。展示台左面有一張紅星表，那是我們競爭的跑道。

我們的教室左右兩邊各有兩扇明亮的大窗户，每天陽光都會穿過透明的窗户，照在我們的臉頰上，温暖着我們。

教室的右邊是愛讀書的孩子和教師建造的，上面還寫了幾個字：“一日無書，百日荒無”。它常常告訴我們：“讀見書得良友，讀以見書如逢故人”。

我喜歡這個温暖、舒適的教室，它就像我們的另一個家，我們每天在這裏學習、玩耍，這真是一件快樂無比的事。

教室作文400字 篇八

我的教室在二樓東邊，推開教室那扇綠色的大門，第一個映入眼簾的就是一排排整齊的桌椅，桌子面是白色的，下面還有一個黑色的桌鬥。椅子背是黑色的，黑白相間，讓你看得清清楚楚。

桌椅的北面是“拼搏之光”，上面記錄着同學們的進步和成長。“拼搏之光”旁邊是各小組的衞生、紀律、學習的比拼，上面一個個小獎盃讓大家很清楚地知道各小組的情況。

桌椅南面是大家在家做家務的照片，吸引了不少同學前來觀看，照片旁邊是一些有趣又好玩的古代對聯。

教室前面是一塊白板，白板前面的小方桌上插着幾支書寫筆，旁邊有一個小盒子，裏面裝滿了同學們拾來的文具。小盒子旁邊是放板擦的地方，安排得井井有條。

教室後面是一月一換的板報，這板報是班裏的畫畫能手、“書法家”同心協力製作的，上面記錄了同學們的日記、一些安全知識和每天必讀的《增廣賢文》。板報的右邊是“今日歌”和“明日歌”，我們每天都讀，時刻提醒自己要珍惜時間。板報左邊貼着戊戌六君子之一——梁啟超寫的“少年中國説”，“少年勝於歐洲則國勝於歐洲”告訴我們，不要忘記以前欺壓我們的歐洲列強，一定要好好讀書，將來報效祖國。

我們的教室不僅是知識的海洋，也是讓人留戀的地方，生活在這種教室，讓人陶醉。

教室作文600字 篇九

新學期如期而至，我又踏進了這熟悉的校園。從2號樓梯口上到四樓，左轉的第一個班級就是我的教室——五(7)班。

教室坐北朝南，長約8米，寬約6米，前後各有一扇灰色的大門。從前門走進，南北兩面分別是兩扇寬大的窗户，我們每天讀書、寫字時，這四扇大窗户為我們提供了充足的光線，讓教室更加明亮。教室的東面是四塊黑板，中間的兩塊是可移動的，上課期間，老師會在上面講題、寫字。黑板的後面是一台黑屏液晶電視和兩把教尺。

站在講台後向前望去，西面是一個長約3.5米的黑板報，上面都是同學們在寒假時製作的讀書小報。小報內容豐富，配圖精美。中間還有幾個彩色的大字“努力奔跑做有夢想的秋白好少年”。這些字就像一股精神，無時無刻不激勵着我，好好學習，積極向上，做一名優秀的，有夢想的秋白好少年。黑板報的北邊是圖書角，裏面放着一些名篇名著和一些活動器材。南邊是“特色苑”，上面貼着同學們在新學期製作的心願卡，每位同學都在為着新學期的目標努力着。

教室南面的牆上是“悦讀時刻”板塊，裏面都是一些水滸人物卡片。北面牆上與之對應的是記載着我們作業情況的記錄欄，成績出色的同學榜上有名，也是其他同學學習的榜樣。記錄欄下是值日表，每天上完課，同學們會按照值日表的安排認真完成值日工作。正是因為同學們的辛勤付出，我們才有了一個乾淨整潔的學習環境。

最後，我來到了自己的座位，環顧四周，一切還是那麼熟悉。從前的點點滴滴像電影似的放映在我的腦海裏——我在教室裏早讀，在教室裏寫字、做題，在教室裏與老師、同學互相交流。每時每刻，教室裏都承載着我美好的回憶。

教室的作文 篇十

有一天，我一個人呆在家裏，無所事事，就患上了妄想症。不知道50年後的教室會是什麼樣子？

突然，一個男人來敲我的門。我打開門，看見一位老人站在門前。啊，是時候了，老頭。時間老人問我：“50年後你還想去看當時的教室嗎？”我説：“我當然想看！這是我的願望，因為我早就想看一看。”“那你為什麼不在飛船上？”我問老人：“五十年後我什麼時候能看到我想看的教室？”“你往前看！”原來我在飛船上待了五十年，當時來到教室。我迫不及待地跳下飛船，跑進教室。那裏的桌椅排列整齊。為什麼，地上還長滿了花草樹木。我好奇地問老人。他告訴我：“學生下課可以在教室休息。環境不是更好嗎？”然後他説：“在這樣的環境下上課聞花香，能讓學生更有詹妮弗感，更努力學習。”當我向前走的時候，我碰到了一個白色的按鈕。教室裏所有的燈都變成了白色。我又摸了摸橙色按鈕，教室裏的燈變了顏色，又變成了橙色。我問老人：“怎麼能改變呢？”時代老人告訴我：“這就是科技的發展！”然後他説：“你知道黑色按鈕的功能嗎？”我説：“我不知道！”我好奇地按下了黑色按鈕。我立刻被掛斷了。我馬上問老人：“你為什麼要抬我？”“因為你有點壞！”“我不是！怎麼才能讓我失望？”老人按下紅色按鈕，我被釋放了。我被放在跳牀上，人立刻跳上跳下，很有意思。我問老人：“為什麼學校有蹦牀？”他説：“學生下課可以來這裏玩！”我問：“這裏有圖書館嗎？”“當然有！我帶你去！”圖書館到了，我進去看書。時光老人説：“如果你能讀好，可以借幾本書回家看看。”“真的？”“當然是啦！”

鬧鐘響了，催我趕緊做飯。原來我在做夢！