![找規律教學反思【精品多篇】]( "找規律教學反思【精品多篇】")
- 《找規律》教學反思篇一“找規律”是根據課程標準改革理念新增加的內容，主要對學生進行數學思維方法的教學。本節課是“找規律”這一單元的第一節課，主要是介紹一些圖形簡單的排列規律，培養學生用數學觀點發現規律的意識，為進一步學習有關數的排列規律做好準備。新教材對這部...
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![找規律教學反思多篇]( "找規律教學反思多篇")
- 找規律教學反思1“探索規律”這部分內容是在國小數學教學中滲透函數思想的主要體現之一。標準在第一學段要求學生探索簡單情境下的變化規律。本課時實際上是培養學生的“模式化”思想，發現規律其實就是發現一個模式，並能運用多種方法表示“模式”的特點。出於對教材的理解，...
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![《找規律》教學反思【精品多篇】]( "《找規律》教學反思【精品多篇】")
- 《找規律》教學反思篇一興趣是最好的老師，激發學生的學習興趣將直接影響課堂教學效率。本課我設計了讓學生猜表情的遊戲，有意識地按規律呈現，讓學生在猜測中意會，積累感性經驗，從而初步感知規律。這一環節以學生喜愛的遊戲形式激發學生參與，同時僅要求猜一猜結果，學生憑直覺做出...
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![積的變化規律教學反思【多篇】]( "積的變化規律教學反思【多篇】")
- 《積的變化規律》教學反思篇一《積變化的規律》這部分是在學生已經掌握了乘法運算的基本技能的基礎上進行教學的。探索規律是一個發現關係、發展思維的過程，有利於學生夯實基礎，鼓勵創新，更能夠體現數學思考，凸顯過程與方法，同時，也能夠讓學生在自主探索與思考中感受到學習的快...
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![《找規律》教案【精品多篇】]( "《找規律》教案【精品多篇】")
- 《找規律》教案篇一教學內容蘇教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》五年級（上冊）第59～60頁的例1、“試一試”“練一練”，以及練習十第1題。教學目標1.使學生結合具體情境，探索並發現簡單週期現象中的排列規律，能根據規律確定某個序號所代表的是什麼物體或圖形。2.使學生經歷...
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![找規律教案【多篇】]( "找規律教案【多篇】")
- 《找規律》教案篇一活動目標：1．讓幼兒發現、經歷、探究圖形和數字簡單的排列規律，通過比較，從而理解並掌握找規律的方法，培養學生初步的觀察、操作、推理能力。2．讓幼兒發展合理推理能力，清晰的闡述自己的觀點。3．培養幼兒發現和欣賞數學美的`意識。4．培養幼兒比較和判斷的能力。5...
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![《找規律》教學反思多篇]( "《找規律》教學反思多篇")
- 《找規律》教學反思篇一“動手實踐，自主探索，合作交流”，是《新課程標準》倡導的學習方法，充分體現了以人為本，着眼於學生全面發展的特點，怎樣把學生由被動的接受者轉變為學習和發展的主體，改變學習方式是關鍵。本節課預備給學生充分的探索和創新的空間，讓學生廣泛交流自己的發現...
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![找規律教學反思（精品多篇）]( "找規律教學反思（精品多篇）")
- 《找規律》教學反思篇一《找規律》本單元研究簡單的搭配現象。日常生活裏經常會遇到與選配有關的實際問題，如服飾選配、飲食搭配、顏色搭配、路線選配、隊伍組配……讓學生研究一些常見的搭配現象，初步學會搭配與選擇的方法，體會選配的規律及計算，是發展數學思考的載體，也有益...
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![《探索規律》教學設計和教學反思]( "《探索規律》教學設計和教學反思")
- 《探索規律》教學設計和教學反思教學內容：北師大版國小數學六年級下冊總複習《探索規律》P87-88。教學目標：1、通過複習，使學生進一步學會運用觀察、猜想、分析、證明等數學活動、發現生活中存在的一些數學規律，解決問題。2、形成發現規律、解決問題的一些基本策略，發展學生的...
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![《找規律》的教學案及反思新版多篇]( "《找規律》的教學案及反思新版多篇")
- 《找規律》教學反思篇一“找規律”是根據課程標準改革理念新增加的內容，主要對學生進行數學思維方法的教學。本節課是“找規律”這一單元的第一節課，主要是介紹一些圖形簡單的排列規律，培養學生用數學觀點發現規律的意識，為進一步學習有關數的排列規律做好準備。新教材對這部...
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![找規律教學設計【精品多篇】]( "找規律教學設計【精品多篇】")
- 《找規律》的教學設計篇一教學內容：蘇教版五年級上冊第59頁例題及相應練習教學目標：1、學生能根據現象探索並發現簡單週期現象中的排列規律，並會用語言描述。2、學生能根據規律，用除法算式對現象的後續發展進行預測，並會正確地根據餘數作出判斷。從而對規律的確定性有深刻的體...
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![找規律教學設計多篇]( "找規律教學設計多篇")
- 找規律教學設計1教學內容：人教版國小數學一年級下冊教科書第85頁例1以及課後的“做一做”。教學目標：1．基本技能：讓學生髮現、經歷、探究圖形簡單的排列規律，通過比較，從而理解並掌握找規律的方法，培養學生初步的觀察、操作、推理能力。2．數學思考：在教學過程中，發展合理推理能力，並...
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![找規律教學反思（集錦46篇）]( "找規律教學反思（集錦46篇）")
- 本站小編為你精心整理了46篇《找規律教學反思》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《找規律教學反思》相關的範文。篇一：找規律教學反思一年級數學找規律教學反思“找規律”是根據課程標準改革理念新增加的資料，主要對學生進行數...
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![《找規律》教學設計及教學反思]( "《找規律》教學設計及教學反思")
- 《找規律》教學設計及教學反思桂平市社坡鎮社坡中心國小劉秋紅【教材內容分析】《找規律》是義務教育教科書第七單元，本節學習的是例一，書本88頁。本課時的內容是我們一年級的學生第一次接觸，所以我們教起來比較費力。在本課時的學習中我讓學生學會通過觀察、實驗、猜測、推...
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![《找春天》教學反思]( "《找春天》教學反思")
- 《找春天》教學反思由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下10篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：《找春天》教學反思這篇《找春天》教學反思範文是我們精心挑選的，但願對你有參考作用。讀是理解課文的有效手段。讀能幫助學生很好地理解課文內容。多讀的目的在...
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![找規律（第一課時）教學設計]( "找規律（第一課時）教學設計")
- 找規律（第一課時）教學設計教學內容：教科書第85頁的例一及相關內容。教學目標：1，使學生通過觀察、實驗、猜測、推理等活動發現事物中簡單的排列規律。2，培養學生初步的觀察能力、分析能力和推理能力。3，培養學生探索數學問題的興趣，以及發現和欣賞數學規律美的意識。教學準備：教具：...
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![積的變化規律教學反思多篇]( "積的變化規律教學反思多篇")
- 積的變化規律教學反思篇1今天教學了積的變化規律，昨天佈置了預習作業：計算、再觀察比較下列算式30*24=720(30*2)*24=(30*4)*24=30*（24*5）=後面三個算式等號左邊與第一個算式左邊比，什麼發生了什麼變化，算出後三題的積再與第一題的積比一比，你有什麼發現？30*24=720(30÷2)*24=(30...
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![《 找規律》教學反思（精品多篇）]( "《 找規律》教學反思（精品多篇）")
- 找規律的教學反思篇一大家知道，教材為學生的學習活動提供了基本線索，是實現課程目標、實施教學的重要資源。本節課教材聯繫學生的生活實際，從小婧房間的圖案引出規律：呈循環排列。《數學課程標準》指出：從學生已有的經驗出發，重視學生的經驗和體驗。我在考慮的時候，根據目標之一...
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![《積的變化規律》教學反思多篇]( "《積的變化規律》教學反思多篇")
- 《積的變化規律》教學反思篇一第一輪“達標立標”課，已圓滿的結束，經過三年級數學組老師的共同努力，從選定內容，到一次次備課，修改教案，再到重新上課，在於主任的引領和郭老師的幫助下，我們順利的完成了《積的變化規律》的研討。在一次次的磨課中不斷有新的靈感，而課堂也日趨完善，在...
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![找規律的教學反思精品多篇]( "找規律的教學反思精品多篇")
- 《找規律》教學反思篇一《找規律》這部分內容的活動性、生活性和探究性比較強，於是我本着“數學教學必須注意從學生的生活情境和感興趣的事物出發，為他們提供參與的機會，使學生體會到教學產生的興趣，教學中要努力挖掘學生身邊的學習資源，為他們創造一個發現探索的思維空間，使學...
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![《找規律》教案多篇]( "《找規律》教案多篇")
- 《找規律》教案篇一教學目標1．讓學生髮現、經歷、探究圖形和數字簡單的排列規律，通過比較，從而理解並掌握找規律的方法，培養學生初步的觀察、操作、推理能力。2．在教學過程中，發展合理推理能力，併合理、清晰的闡述自己的觀點。3．合作中逐步形成評價與反思的意識。4．培養學生髮現和...
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![《找規律》教學設計（精品多篇）]( "《找規律》教學設計（精品多篇）")
- 《找規律》教學設計篇一教學內容蘇教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》五年級（上冊）第59~60頁，第62頁練習十第1題。教學目標1.使學生結合具體情境，探索並發現簡單週期現象中的規律，能根據規律確定某個序號所代表的物體或圖形。2.使學生經歷自主探索、合作交流的過程，體會畫...
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![找規律教學教學反思多篇]( "找規律教學教學反思多篇")
- 找規律的教學反思篇一大家知道，教材為學生的學習活動提供了基本線索，是實現課程目標、實施教學的重要資源。本節課教材聯繫學生的生活實際，從小婧房間的圖案引出規律：呈循環排列。《數學課程標準》指出：從學生已有的經驗出發，重視學生的經驗和體驗。我在考慮的時候，根據目標之一...
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![找規律二教學反思]( "找規律二教學反思")
- 找規律二教學反思由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下10篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：找規律二教學反思找規律二教學反思的寫法與格式是什麼？請參考以下這篇範文。本節課是學生在一年級學習了簡單的週期排列規律的基礎上，第二次學習找規律，無論從知識上...
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![《找規律》教學設計【精品多篇】]( "《找規律》教學設計【精品多篇】")
- 《找規律》的教學設計篇一一、教材分析此教學內容是選自義務教育課程標準實驗教科書數學（人教版）一年級下冊中《找規律》的第一課時。本課時讓學生找的都是一些直觀圖形和事物的變化規律，還未抽象到數，所以我在課堂中結合了多媒體來輔助教學，讓學生能在直觀、生動的學習環境中...
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