助人為樂作文精彩多篇

助人為樂的作文 篇一

有一隻出生不久的小松鼠，他非常想去見見市面，不過聽媽媽説，只要再過一個月，就可以下去了。

有一天，小松鼠覺得希望已經來了，就想去大地上玩，他站在一根樹枝上，結果，小松鼠正好站在了一根快要斷的樹枝上，只聽“咔啦”一聲小松鼠一屁股坐在了草叢裏。“咚”又聽到了樹枝掉在小松鼠腿上的聲音，他的腿上砸出了一個大包，小松鼠的眼淚像瀑布一樣流了一下來。

長頸鹿先生來了，小鳥也來了，長頸鹿先生採了一種果子，擠出了白色的汁塗在小松鼠的腿上，小鳥用草根為小松鼠包好了傷口，小松鼠説：“謝謝你們，不過，我的腿受傷了麻煩你們送一下吧。”

長頸鹿輕輕地咬住了小松鼠，給他送到了家裏。

過了一個月之後，長頸鹿收到了一封信，上面寫着：

親愛的長頸鹿先生：

您好！

謝謝救了我的兒子——小松鼠，我給你四個松果，長頸鹿先生，請不要客氣。你治好了我兒子的傷，我非常感謝你。

松鼠媽媽

長頸鹿一看，果然有四個松果，長頸鹿想：有福同享。

想到這裏，長頸鹿高高興興地去找小鳥了。找到了小鳥，給了小鳥兩個松果，就和小鳥一起來到了草地上，開開心心地吃起了松果，這時兩人心裏都甜滋滋的。

助人為樂的作文 篇二

老師們常常説助人為樂，乃快樂之本，可我一直都只知的表面意思，可我從沒體驗過。但是在星期六我體會到老師講的助人為樂的意思。

星期六上午，我坐着公車到了少年宮學習毛筆，我回來時也坐公車，因為車上十分擁擠，我好不容易佔了一個位子，這時到了第一站，一位老人從門裏走了上來，滿臉皺紋，背彎彎的，一看就是一個七八十了，她看了看四周沒有坐位，歎了一口氣用自己年邁的手拉住吊環。可因為公交車停一下停一下老人也跟着車搖晃起來，滿臉寫滿了吃力。

正在這時我想起了老師説的助人為樂，可是我實在不想讓位子，我自己辛辛苦苦佔的位子幹嗎要讓給老人坐。可是我是少先隊員，這樣對的起我的紅領巾嗎？可能老人的家就在前面一站，我還是不要讓坐好了，那如果前面一站不是老人的家而是終點站呢？

後來我讓坐為的決心比過了不讓坐的心理，我就把書法包放在位子上，擠過人羣把老人扶上我的位子。老人見了對我説；“謝謝你，小姑娘”這時我的臉都變紅了，下了車我的心裏洋溢着一種説不出的感覺。

助人為樂作文 篇三

贈人玫瑰，手有餘香，這就是助人為樂的真正意義

嘟嘟嘟……馬路上飛駛着一輛又一輛的汽車、摩托車、大卡車、麪包車、還有轎車。

我和爸爸媽媽從大商場回家的路上，在一條斑馬線前停住了腳步。

和我們站在同一個位置的還有兩個中年婦女和一個年過古稀的老人。老人滿頭銀髮，額頭上有三四條深深的皺紋，面黃肌瘦，又顯得十分和藹可親。左手提着一個菜籃子，裏面裝滿了許多大白菜，右手拿着一根粗糙焦黃的長枴杖。

流線型的汽車在馬路上飛駛，從眼前劃過。汽車上的顏色，就像在我眼前展現出了一層絢麗多彩的顏色。

馬路上奔駛的汽車一會兒就沒了影，兩個中年婦女像兔子一樣搶着跑向對面。我和爸爸媽媽也毫不猶豫地跑向對面。惟獨那位老奶奶還慢吞吞地在斑馬線上走着就像只揹着重物的烏龜。

我不禁回頭望了望那位和藹的老奶奶，當見到老奶奶還在馬路中間吃力地走着。我掙脱了媽媽拉着我的手，跑向馬路中間，跑向老奶奶地面前温和地説：老奶奶我來扶您。老奶奶開心地笑了一笑，我立刻走到老奶奶側面，攙扶着老奶奶走到了對面。

到了對面，媽媽走過來，開心地説：孩子長大了，學會幫助人了。爸爸一個勁地誇獎我。

老奶奶走到媽媽面前，從菜籃裏拿出了幾株大白菜，塞進了媽媽的手裏，媽媽再三推脱，但還是經不過老奶奶的好意，只好收下了。

望着老奶奶遠去的背影，我笑了起來，脱口而出：助人為樂的感覺真好。是啊，只有付出，才有回報！

助人為樂的作文 篇四

今天中午我和我的朋友田宇浩和周路豪，在薈萃路的街道上飯突然下起了傾盆大雨，我們的腳步就從散步轉變為奔跑，跑了一會兒看到幾個小朋友在玩，我們幾個就目不轉睛的看了一會兒，過了一會兒雨慢慢變小，來了一個老爺爺。老爺爺騎着一個三輪車，在路上斜坡，車子快要滾下來了，我們就異口同聲的説，小朋友我們趕快去幫忙吧，小朋友們説我們為啥要幫忙有好處嗎？我説助人為樂乃快樂之本啊。小朋友們説，好吧，我們快去幫忙吧，我們就迅速跑到車子的後面，駛出，吃奶的勁往上推，終於把車子推到上去了，爺爺給我們一人一個蘋果讓我們吃，今天我真是太高興了，我也深深體會到了助人為樂乃快樂之本的本意。

助人為樂的作文 篇五

記得有一天，我們上語課，老師在給我們講作文，就是幫助，主要內容：講你幫助別人或別人幫你的事情。説到幫助，讓我想起在三年級時的一件事，至今還是印象好深刻就像是昨天發生的事情一樣！就是我幫助了一個低年級小妹妹的事，那是一件很快樂的事。

那天下午，下課鈴響起，我們學校放學了，可是，就在那時候天下起了雨；還好中午出門上學的時候媽媽告訴我天氣預報説今天會下雨，讓我帶上一把傘。學校的同學們都走完了，可正當我也正準備出校門的時候，我看見了一個小妹妹一臉着急的表情在學校保安室門口站着。我便走過去問她，“小妹妹”：你沒有帶傘嗎？她羞答答的紅着臉點了點頭……

然後我就下定決心要把它送回家，我就問她，你住在哪裏；後來她告訴我她家的地址，説來也巧，原來我們是住在同一個小區的。真的太巧了，我們打開傘走出校門，一路有説有笑的聊 天一起往家的方向走去。走着走着我們發現了人行道上掉着50元錢我和小妹妹一起把錢撿起來想找失主，路上行人匆匆忙忙，我們發現了一個白髮蒼蒼的奶奶在一路低頭往回走，好像是在找東西，我就問她，奶奶：你在找什麼東西？我們可以幫到你媽？奶奶説她把買菜的錢給掉了；我和小妹妹異口同聲的説：是一張五十元的鈔票嗎？奶奶邊點頭邊説，是的，是的……後來我們把撿到的錢還給了老奶奶，奶奶讚美我們是乖巧，懂事，的好孩子。老奶奶向我們説了謝謝之後就去市場買菜了。我和小妹妹手牽手邊唱邊跳的回家了，我們約好明天一起上學，自此以後我們便成為了形影不離的好朋友。

一個助人為樂的人優秀作文 篇六

她，有一顆善良的心，為我照亮了前進的方向。

二年級剛開學時，老師身後站着一個陌生小女孩，老師説：“她是新轉來的叫楊芳你們以後就是同學了，大家歡迎。”同學們鼓掌表示歡迎，可我怎麼也不喜歡她。只是應付的鼓了兩下掌。

她是農村的孩子，黑黑的皮膚，小小的眼睛，扁扁的鼻子，厚厚的嘴脣，真是醜極了。一看就讓人討厭。

老師讓她坐在了我的前面，我很討厭她，她跟我説話時，我不想理她，所以裝作沒有聽見。但她仍然接近我。有時幫我整理東西，有事幫我拉桌子。看她那樣我想“這人真是的，都不理你了，還這樣有意思嗎？”我依然不想和她説話，偶爾也會應付兩句，即使我有什麼需要別人幫助的，也不會主動和她説話。

一天上課，老師説：“咱們要默寫生字，快速準備所需物品。”我打開書包，發現沒有帶寫字本，根本沒有可以默寫生字的紙。我急的像熱鍋上的螞蟻，這可怎麼辦，老師一定會狠狠地批評我的。老師催促説：“快點寫上姓名，要開始默寫了。”我拼命的在書包裏翻找着希望能出現奇蹟。突然，一張紙放在了我的桌上，只看看楊芳正把一個寫字本往書包裏放。我兩眼發直心想：沒想到他……我平時那樣對他她還這樣幫助我，他是一個善良的人。

她對我笑笑説：“快點拿出筆準備寫吧！老師要開始默寫生字了！”我也不知道怎麼感謝她好了。只對她説了聲謝謝！“遞——硝——胯——摔……”老師念着我認真的寫着，這次我默寫的全對。

第二天，我拿了一個新本子遞給他，“昨天謝謝你。”她卻硬推給我“不就是一張紙嗎？咱們都是同學”她怎樣也不要，唉！她這樣對我，可我呢？她上次向我借橡皮我就自己幹自己的事，當做沒聽見，她只好向別人借。

以後，只要她有什麼需要幫忙的，我一定會盡全力幫助的。我知道是我錯了，她是一個善良的人。

她，雖然長得醜，但是內心卻很美。這件事我反思了很久，我向她道歉，她原諒了我，從此我倆成了好朋友，無話不説的好朋友。

助人為樂的作文 篇七

我們班有一個樂於助人的女孩，她在我們班比較高，比我胖，眼睛不大也不小，嘴巴小小的。她喜歡笑，一笑，眼睛就眯成了一條縫。她平時喜歡梳馬尾辮，愛穿粉紅色的衣服。你猜猜她是誰？對了，她就是李小麗。

李小麗和我一樣外向，他總是很喜歡幫助同學，同學受傷了，她會把同學送到醫務室；同學有不會做的題，她會耐心地給同學講解。

有一次，我上學忘帶筆袋了，便問李小麗：“李小麗，我的筆袋忘在家裏了，你能不能借我一套文具？我中午回家把筆袋帶到學校裏，就把文具還給你。”她二話沒説，立馬就給了我一套文具。“謝謝，你真樂於助人！”我高興地説。她答道：“不客氣。”我剛一回位，二班的同學就來問她借東西，她又熱情地借給了二班的同學。

李小麗真樂於助人呀！