助人為樂的班長作文

助人為樂的班長作文一

智慧國小一直是大雄嚮往的學校，聽説那裏畢業的學生都可以直接讀哈佛。可是以大雄的學校成績是沒有辦法被錄取的，好在大雄有哆啦A夢幫他，所以他順利地就讀在智慧國小四年級(4)班了。

這個班上的同學可不一般，都是絕頂聰明的人物：一休、阿凡提、彼得潘、阿基米德……，在樣的班上學習本來就是很光榮的事情了，可是大雄還纏着哆啦A夢提出更高的的要求：“我要當班長!”哆啦A夢為難地説：“這可不是我説了算的，得全班同學都同意才行啊!”“我不管，我就是要當班長!否則你就再也別想吃到銅鑼燒!”想到美味的銅鑼燒，哆啦A夢嚥了一下口水，只好説：“那我幫你試試吧。”

第一天的數學課上，老師出了一道題並説只要是答上這道題目就可以成為班長的候選人。每個同學都躍躍欲試。題目是這樣的：驢和馬馱着一些重量相等的袋裝麪粉，一起在路上走，驢抱怨自己馱的東西太重。“你還抱怨什麼?”馬對驢説：“如果把你的1袋麪粉給我，我的負擔將比你的重1倍，如果我把我自己的1袋麪粉給你，我們的負擔剛好相等。”驢子想了想，不再抱怨了。

“同學們知道驢和馬各馱了多少袋嗎?”老師問。

這道題可難住了同學們，大雄趕緊向哆啦A夢求救。哆啦A夢悄悄地拿出“萬能解題王”這台儀器，把老師的題目放到裏面，很快答案就出來了：“馬馱了7袋，驢馱了5袋”。

當大雄大聲地把答案説出來，大家一聽，果然對的，同學們都把佩服的目光投向了大雄。“好厲害啊，大雄可真棒!”“這麼聰明的人應該當我們的班長!”雖然後來一休和阿基米德也算出來了，但畢竟晚了一步，大雄當班長的呼聲最高了。

下午開班會，選班長，大雄被推舉為班長的最佳人選，因為所有同學都認為只有大雄才是最聰明的，只有最聰明的同學才有資格當四(4)班的班長。當大雄走上講台作就職演講時，一休向他提了一個問題：“上午老師出的題，你的答案是對的，可是這是怎麼計算出來的呢?”大雄站在講台上，眾目睽睽之下，也不能請哆啦A夢出來幫忙啊!大雄漲紅了臉，豆大的汗水順着大雄的臉頰流下來。在同學們的一片懷疑聲中，大雄只好承認這是別人做好的，他只是抄襲過來的。

大雄沒有當成班長。事後，他仔細地向當上班長的一休請教，一休告訴他：如果馬給驢一袋，它們的馱的重量想等，由此可以看出，馬比驢多2袋麪粉。如果驢再給馬一袋，那麼，馬馱的麪粉就要比驢多4袋了。但是，從故事中説的可以知道，在這個情況下馬的載重比驢的大一倍。因此結論是：要是驢給了馬1袋，那麼驢馱4袋，馬馱8袋。可見，馬馱了7袋，而驢馱了5袋。

從這以後，大雄成了學習最刻苦的好學生，相信在不久的將來，大雄一定能夠憑自己的實力當上班長的。

助人為樂的班長作文二

我們的班長，人長得很高，有時候喜歡欺負人，所以經常可以聽到同學們的議論，而且都是説她的壞處。可是我覺得他們都錯了，因為他們沒有看到班長的長處。

班長最大的長處，是助人為樂。有一次，要上英語課了，我在書包，桌子裏面找書，找了好一會兒，我才想起來我的英語書放在另外一隻書包裏了。我急得團團轉，就東問問，西問問，希望有人帶了兩本英語書，可是已經問了十多個同學了，他們都只帶了一本英語書，我十分失望，心想再問一個同學，如果還是沒有，我就去別的班級借。我轉身問班長：“請問，你有沒有第二本英語書，能借我一下嗎?我忘帶了。”班長熱情地説：“有啊，你等一下，我找找。”班長找到了英語書遞給了我。我開心地説：“謝謝!”班長説：“不客氣。”

就這樣我僥倖度過了這節英語課，要不是班長這樣助人為樂，我可能要被老師批評了。

班長真是一位助人為樂的女孩，我要向她學習。

助人為樂的班長作文三

每個人都有自己的煩惱，我也有我的小煩惱。那就是作為值日班長的我卻管理不好同學們!我想大家肯定很奇怪：值日班長是多麼厲害啊，怎麼會管理不好同學們呢?再説了，不就是讓同學們遵守紀律嗎?對同學們吼吼不就得了?可真的擺到眼前就沒那麼簡單了!下面，我就跟你們説説我的煩惱吧。

終於到了星期二，我和林可兒是今天的值日班長。我早早的就趕到了學校。可我剛跨進教室的門，我就發現林可兒已經到了，正拿着書和同學們談笑風生呢。林可兒一看見我，就連忙把我推向講台，然後一本正經地開始領讀了。

我便開始了“掃屏”模式：發現王子祥的口型不太對，彷彿他的語文書跟別人不一樣似的。我走到他的桌前，小聲説：“眼睛盯着書看，聲音大一點。”他聽了，聲音似乎大了一些，眼睛也盯着書了。我又發現劉俊德一直看着我，好像我臉上有痘子似的，我又大步向第四組走去。“看哪兒呢?盯着書!”我嚴肅地對劉俊德説道，他便把目光轉移到了書上，響亮地讀了起來……

就這樣，早讀課很快過去了。鈴聲一響，大家都蜂擁而出，剛才讀書時那些昏昏欲睡的同學，現在就跟變了個人似的——個個精神抖擻、活蹦亂跳的!我在估摸着，他們昨晚肯定沒睡好，才會前後反差那麼大吧!在這裏，我想建議同學們要合理安排時間，保證充足的睡眠，讓我們在早讀課上精神煥發。俗話説，一日之計在於晨嘛，每天早晨都是個新的開始，也是新的希望，讓我們開開心心地迎接每一天的到來吧!

現在你們能理解值日班長的痛苦了吧!希望你們聽話一點，認真一點，不要再惹值日班長生氣了，讓我們一起好好學習，天天向上吧!

助人為樂的班長作文四

談起我這個班長，我無話可説，只能説我是個愛哭的班長。

記得老師剛宣佈我代理班長一個月時，我一下子措手無策了，腦子裏迷迷糊糊。因為我知道這擔子非同小可，全班56位同學中能力比我強的人很多。下課後，同學們議論紛紛，説是我想當班長，向老師毛遂自薦……。我聽了以後，大滴大滴的眼淚便掉了下來。

時被同學們誤解而哭，有時班上工作做不好而哭……有兩次我記憶猶新。

當班長的第二天時，老師交給我一個本子，讓我登記早上來到教室不認真讀書的同學。我便認真地登記。開始幾天，班裏還是風平浪靜。可才到了第五天，在我登記時，那些不認真讀書被老師批評的同學就在後面説：“隨便她(我)記，反正只有一個月，到那時，看她還神氣什麼。”如果我不認真登記班主任又批評我，我忍不住了，站起來大聲地吼到：“那給你們記，我不管行了吧!

”然後眼淚奪眶而出。

還有一次是我的試用期已接近尾聲那時。那一次，老師把改完的作文發下來，把一些寫的比較好的同學的作文交給我，讓我負責貼到教室後面。教室裏馬上亂到不可開交，我馬上批評他們。我清清楚楚地聽到同學們説：“韓琳的試用期都到了，憑什麼交給她。”我的淚水像決堤的洪水流了出來……

是班裏決定我這個代理班長留不留的日子。我有自知自明，我不會再當班長了。當同學們舉手表決時，我閉上眼睛，心裏想：會的多少票呢?可沒想到全班竟有50個同學支持我。我又哭了，同學們終於認可我了。這一次，我是笑了哭的。

我是個好哭的班長，我為自己被同學理解而哭，為我所愛6(2)班而哭。

助人為樂的班長作文五

“啪!”一聲震天響，嚇得正在看書的我一抖。不好，“野蠻班長”又發威了!只見她站在講台上，虎着臉，豎着眉，將講桌上的長尺子重重一拍，衝我們吼道：“幹嘛哪?還不乖乖看書!”這可是她的看家本領啊!你別説，還真靈，剛才那幾個不認真午讀的“小搗蛋”一溜煙地跑回座位，乖乖地開始看書了。

這“野蠻”班長呀，我對她可是佩服得五體投地。別看她個兒不高，可十八般武藝樣樣精通。在我們班裏“叱吒風雲，”打敗了無數小搗蛋，憑着那股蠻勁，把班級管理得井井有條。

一天，老師因為臨時去辦公室開會，便佈置了些作業，讓我們自習。老師前腳剛走，班上有名的搗蛋王—張峯就開始撒野了。只見他高高地站在凳子上扯着嗓門兒嚷：“老師們全部開會去了，我們自由了。”幾個小搗蛋便迫不及待地附和起來：“耶!耶!耶!”教室裏一下子就炸開了鍋。只見“野蠻”班長不慌不忙地走上講台，舉起右手掌，在講桌上重重地拍了三下，用她那充滿磁性的粗嗓門鄭重宣佈：“想自由的，都可以出去，我絕不阻攔!”説完，眼睛直直地盯着那幾個搗蛋的同學。哈哈，教室裏頓時鴉雀無聲，小搗蛋們像泄了氣的皮球一樣乖乖地回到了座位上，認真地做作業了。

她，就是我們的班長—楊鎮寧。同學們都喜歡這個“野蠻”班長!