我心目中的班主任作文（多篇）

我心目中的班主任作文 篇一

説起我的班主任，那可是無人不知，無人不曉啊。説起明星，外貌是絕對不能差的，我們老班也一樣。一頭烏黑的及腰秀髮，一雙杏眼常年閃爍着學術的光芒，那張能説會道的嘴巴讓我們又愛又恨。

愛的是老班常常會用它説一些笑話，奇聞，故事什麼的，不僅有趣，而且調節了氣氛。説起恨就不得不説老班的外號了，人送“拖堂張天王”。老班姓張，又愛拖堂。每次下課的時候，外班的同學總能看到這樣一幅畫面:一位老師在講台上講的唾沫橫飛，激情四射，同學們齊齊的望着窗户外面。其實我們都知道，老班每次拖這麼幾分鐘只是為了在我們的腦子裏多裝些知識罷了。

其實老班還有“洪荒之力”呢。通常，課上到一半的時候，老班就這麼悄無聲息的出現了。教室兩邊都有一排窗，窗户下面被東西攔着了。老班不高，剛剛可以從外面看到裏面的情況。每當我課堂上玩的開心的時候，一個華麗麗的轉身，看到一雙眼睛看着我，差點把我嚇出心臟病來。下課後，我就被叫去辦公室“喝茶”了。老班就坐在椅子上看着我 半晌，老班開口對我説:“你是不是在想，為什麼，我什麼時候來不好，偏偏在你玩的開心時候來。”我聽完以後 瞪大了眼睛，竟然全部説對了。老班看到我這反應，就把我留在辦公室好好的教育了一個多小時。其實我挺佩服老班的“洪荒之力”的，不僅説出我心中所想，而且教育了我一個多小時氣不帶喘，水不要喝。難道是因為坐着説話不腰疼嗎？

老班像“國民媽媽”一樣。她總是在食堂叮囑我們多吃點，下午才不會餓着。也許是自己長得不高的緣故，她總是在我們吃飯的時候，端來一盆湯，給沒有湯的同學打上慢慢一勺，還總説:“多喝點湯，長得高，你們太矮了。”其實我們不矮平均身高都有一米六了，但在老班的眼裏，我們總是小孩子。夏天太熱了，老班就每天早上在家校羣裏發信息告訴家長，讓我們少穿點，帶一件外套就好了。午睡的時候，老班就把自己出錢買的空調打開，還讓我們穿上外套，防止我們感冒。自己帶的水喝完了，老班就買了一個飲水機，每天買兩桶水給我們解渴。（後來買空調，飲水機，水的錢我們都各自捐班費還給老班了）

這麼一位“明星班主任”讓我們每個人都成為她的粉絲，不知道你是不是也是其中之一呢？

我心目中的班主任作文 篇二

我想變作班主任語文老師，讓同學們爽一下，讓老師發一下火。

那天正好班主任開會，由我們數學老師代課，我這個班主任就大搖大擺地走進了教室，全班的同學和數學老師都用驚奇的眼神望着我，我揮了揮手，意思是叫數學老師過來一下，我跟數學老師説：“這節課由我來上吧，明天第二節由你上。”數學老師點了點頭就走了。

我一進去，馬上就發號施令，“大家換位子！”班長疑惑，“昨天老師您剛換過呀！”我瞪了一下她，她馬上又坐好。“這一次女生一起坐，男生也一樣！“我下令。女生們馬上拉好朋友過來了，男生們也急忙找各自的好朋友，底下一片歡喜。

大家落座，班長又到我跟前問：“老師，昨天您説要寫詞語卷，現在還需要寫嗎？”“天天寫我都寫煩了，我們看上次還沒看完的《風之谷》電影吧！”説完，我就去辦公室拿電腦了。辦公室裏沒有其他人，我把電腦搬了過來，照着老師的樣子，坐在講台桌前和同學們一起津津有味地看電影。

午休，我放他們去操場上跳長繩，同學們更是高興，回家也沒有一個語文作業。

第二天，真的班主任來了，有好多同學都圍過來歡呼：“老師，我好愛你。”老師一看位子就大叫道：“是誰換的？過分！”老師去問班長，班長反問：“老師，還不是您讓換的？”老師火冒三丈，“不可能，到底是誰？我要查清楚！”

我這個“假老師”在底下暗笑：老師，我這個假老師比你受歡迎多了。

我心目中的班主任作文 篇三

看了這個題目，或許你要説我消極。可我是一個實在人，不想刻意的隱瞞自己。我有這個念頭已經十年了。

三十歲以前，印象中，也只在女兒出生的那一年，我沒有當班主任。除此之外，根本沒有產生過這種不安分的念頭。因為我知道，離開了學生我會空虛的。

三十歲以後，喜歡上了讀書，找到了做人的樂趣。可是班主任工作佔去了我的業餘時間的一多半，很少有看書的閒工夫。那時候，最欣賞這麼一句話——“有書真富貴，無事小神仙”。咱也閒上幾年，過過神仙癮，如何呢？沒想到當班主任倒不覺的在領導眼裏多麼重要，不當班主任還真不容易。先是領導談心，問有什麼條件；繼之朋友規勸，説什麼如今形勢嚴峻，你們兩口子沒有一個當班主任就有危機。雖然不至於下崗，可別人會怎麼看，置顏面於何地等等；最後使出了殺手鐗，讓我已退休父親做我的工作，因為我的理由是父親身體不好呀。於是，不想幹，不想幹，又晃盪了十年。只是在去年，因為父親重病住院才得以清閒幾天。

也是在去年，我見縫插針、忙裏偷閒：讀書、寫反思、寫隨筆；開博客，上空間。陸陸續續寫了二百多篇小文章。印象最深的，父親在駐馬店中心醫院住院時，有一個晚上我就趕寫了十六篇。這都是以前欠的帳：當時有所感悟，定了個題目，正準備去寫，有事就擱置了。就這樣越積越多，寫作的熱情漸漸減退，終於輟筆幾年。

無論是讀書還是寫作，不僅需要閒暇，更需要閒心。當班主任期間，不能説沒有閒暇，可是整天心繫學生，哪裏會有閒心呢？

不必説各種各樣的計劃總結活動記錄，不必説許多原本不屬於班主任職責的各種雜事，也不必説週一到週五中午例行的學生請假，。.。.。.單是那一學期無數次的班主任會議，就讓我心煩意亂。

最討厭聽的聲音，是學校的廣播，簡直是聽覺污染。有時正在上課，有時正在午休，只聽的校長的高嗓門：

“各班班主任聽到廣播後馬上到校長室（或者坐班室）開會！抓緊時間啊！”

於是講課的熱情一下子冷卻下來；於是剛剛睡着的我趕緊從牀上爬起來。到了地方，往往還要坐等兩位經常姍姍來遲的老齡班主任。好不容易人到齊了，無非是一些無關痛癢的雞毛蒜皮的小事。或者是聽説上面要來暗訪或者檢查要求打掃寢教室。司空見慣，區區小事，至於搞那麼大的動靜嘛！

沒有專門統計過，反正一星期這樣的會議至少要有三兩次。只開的頭昏腦脹，心驚膽戰，寢食難安。不在説聽人講：國民黨的税多，共產黨的會多。形式主義害死人啊！假如這麼多搞形式的時間都讓老師們用來讀書學習，用來教改教研，那我們學校還至於這樣的“日暮裏”嗎？

有的老師還説我，你還説你累，有個差不多就行了，天天那麼認真幹什麼？是呀，我也想過不認真，可是良心不允許啊！家長交給我的，那可是一個個鮮活的生命呀！看看我們學校的招牌，“天良中學”，天地良心啊！

就這樣，彈指一揮間，二十年過去了。按六十歲退休計，我在教育戰線上也只有餘下的二十年了。我不想讓這二十年又像以前一樣從我手邊溜走，從我眼前一閃而過。

所以今天開全體老師會，在徵求意見表“是否願意當班主任”那一欄裏，我鄭重其事的填了一個“否”。私下裏，我和愛人商量：明年，她來當班主任，我當她的賢內助。各種文字材料，我包了；學生的思想工作，我包了；學生有了矛盾，我來解決。.。.。.她只需要參加那永遠也開不完的班主任會就行。反正她一看書就頭疼，也不能替代我的眼睛。

現在最缺的，是一份閒心。“閒中好，塵務不縈心。坐對當窗木，看取三面陰。”

班主任，想説愛你不容易！

我心目中的班主任作文 篇四

我們的班主任馬老師，她卷卷的頭髮，在批改作業時戴着一副眼鏡，十分慈祥。她讓我們學到了許多的知識，她在課堂上滔滔不絕，她不看課本，就能生動地説出課文的內容，她一筆一畫地教我們寫字，她的字非常好看。

馬老師可關心我們啦！有一次，上課的時候，我的耳朵突然發生耳鳴，聲音很大，特別難受，我雙手捂着耳朵害怕地流下眼淚。馬老師發現後，她安慰我不要害怕，她親切地問我要不要去醫務室看一看。後來，馬老師電話聯繫了爸爸，很快爸爸來了，馬老師囑咐我去醫院檢查。

馬老師真是一位好老師啊，她像媽媽一樣關心着、呵護着我們，我從內心感謝她，馬老師我們愛您。

我心目中的班主任作文 篇五

我們班主任名字叫做周建遠，別號大周（學生們叫的，覺得那樣親切。）。是我們學校裏學歷最高且最和藹的老師。

我們班主任對我們班特別好，而且對我們很寬容，可以説，這樣的老師是千古難尋的。大周始終是以培養學生的興趣為目標，大周認為，一個學生如果想把成績提上去，第一件事就是要把學習興趣提上去，不然，一切都是徒勞。大周每次上課時都是直奔主題，無論是多大的氣憤，他也會把這種思緒壓在心底，就是怕因為假如把這種情緒在課上發泄出來，那麼一定會影響學生的情緒。從而影響學生的學習進度，也會影響老師的思維。使整個班級都受影響。我們班是在級部中極差的一個班。每個老師都曾經犧牲上課時間來來教育我們。

其中數學老師與語文老師説得最多。但是大周關心我們班級是哪個班級也及不上的。因為，除了本班與本班老師外，其他的所有老師都不可能體會到大周為我們班級到底付出了多少。先舉一個例子來説，在上晚自習的某個晚上，老師突然來到教室視察，那時，我們班正處於級部“第一”。但是老師看到了這一幕後，只是靜靜地在窗外看着我們。在我們全班都安靜下來後，大周也沒進來，也沒説什麼，走了。那時由於我是個新來生，不知道我們班的情況。

還暗自慶幸，以為逃過一劫。後來，我對我們班裏的情況漸漸瞭解起來，終於明白了其中的原委。原來，大周是一位極其和藹的老師，他喜歡與同學們做朋友，而不是與同學們為敵。在我到這所學校的兩個月後，老師終於用數學晚自習的時間給我們開了一節班會。我們老師再開之前説是不要當這次交流是老師與學生的談話，説説班裏有什麼需要改進的地方大家不要藏着掖着，想説什麼就説什麼。老師會幫你們解決的。好了，大家有什麼話就説吧。説完之後，我們有一些人開始説一些小問題，無非就是在班級裏表現得好一點，不要再扣分了，這些問題，老師一一作出瞭解答。這時，老師還沒有什麼異常反應，我們也沒有聽出什麼事來。

説了能有5，6分鐘吧。同學們越説越大，而且説的事業和班裏的情況完全吻合。這時我雖然沒戴眼鏡，但是我隱隱約約的聽出來老師説話有點哽咽。後來，我們直接説班裏的“致命要害”。老師雖然依然説着解決方法。但是我們明顯的聽到，老師説話時説着説着便要停頓一下然後再接着説。

但是，我們班裏的每個人都知道大周説話是很流利的，而不是像今天這樣的。前面的同學離老師近的並且細心的都感受到了老師的內心。後來，我們直接挑開了説老師對我們太寬容了。應該嚴一點。但是大周並沒有像其他老師那樣“質問”那個同學，而是説老師對學生嚴一點是對的，但是過的嚴格嚴格了不止對學生不好，而且對老師也沒有好處是吧。所以呀，對，對待同學是不應該過度嚴格的。老師這時還想説什麼，但是下課鈴響了。老師便説今天就講到這裏。下課吧。下課後，同學們都討論着那一節交流課。雖然意見各不相同。

但是有一點卻完全一致。那就是老師上課時哭了。雖然沒有哭出聲來，但是後排戴眼鏡的與前排的同學們都看到老師掉眼淚了，雖然老師沒有説出來。但是我們基本肯定老師是因為班裏的令人傷心事太多而哭的。第二節老師把我們班裏最差的三個人叫到辦公室去看教室錄像。那三個人回來後，其中兩個人一直説該怎麼改進。而且一直在笑，而其中一個，從表面看就可以他看出很生氣，後來，他終於忍不住了。

拿着棍子狠狠的敲了一下桌子，生氣的説閉嘴，有什麼好笑的，你們沒看看我們班裏是什麼樣子？今天我們看錄像老師讓我們去看錄像，那地理課，那生物課，那還叫上課嗎？看了連我們自己都看不下去了，更何況老師呢。你們沒看到嗎？今天老師都哭了，不是因為別的，就是因為我們自己，我們班簡直都可以説是無組織，無紀侓。無班級利益感，無班級團結精神。接着，他又説了好多好多（因為他是紀侓委員）。下課後大部分日常行為表現差的男生都去找老師道歉，並説以後一定該，這時，老師雖然沒有落淚，但是眼眶裏卻滿是淚水。

第二天，我們班裏的各項指標都受到了表揚，早讀時大周每天都會去檢查，聽別人説，大周那次第一次，笑了。

我心目中的班主任作文 篇六

我的班主任，她是我們的語文老師。大家都叫她陳老師。陳老師很漂亮，個子很高，皮膚白皙，眼睛明亮，頭髮烏黑。她喜歡編辮子，看起來像個電影明星。

陳對我很好。她鼓勵我上台主持活動，還把我選為優秀的升旗手。不過，陳老師對我也很嚴格。我記得有一次我寫了一篇字很差，陳老師嚴厲地批評了我。我的班主任有時很嚴格，但我喜歡這樣的班主任。

我的新班主任我們四年級有了一位新班主任。班主任姓黃，姓魏，你聽他的話一定以為他是個男人，但我們看到他時，他是個女人。我們都很驚訝！她有一個特點，總是重複她説過的話。她已經工作了29年，是我們學校的字標誌。

她的作業非常少，她是我們學校佈置作業最少的老師。她的講座也很有趣，所以我們都喜歡他的講座。如果你想聽，請到光明路國小41班來找我。

我心目中的班主任作文 篇七

每個人在成長過程中都會遇到好多的老師，有的像和煦的陽光，有的彷彿淅瀝的小雨，有的則如狂風暴雨。而我遇到的是這樣一位老師——她，中等身材，留着長長的捲髮，温暖的笑容時刻掛在臉上，她總會在我們需要的時候出現在我們的身邊，幫助我們解決困難，陪伴着我們成長。她就是我們敬愛的班主任高老師。

説起我們的高老師，同學們首先想到的是她的笑容。我們班的同學們都很喜歡高老師，願意和她接近，過聖誕節時，老師會收到我們送的平安果，教師節時老師也會收到我們親手製作的卡片，課間老師會和我們一起跳大繩踢毽子，我們喜歡嘰嘰喳喳圍在她身邊聊天，當我們給老師提出建議的時候，她也會認真考慮，很尊重我們的想法。這時的高老師像我們的朋友。

當我們犯錯誤的時候高老師就會收起那温暖的笑容，很嚴肅地和我們分析錯誤。她是公平和公正的。她不會因為犯錯的學生成績好就有所偏袒，也不會因為同學的成績差就大聲訓斥，她總是能夠心平氣和地對待每一個犯錯的'學生，幫助我們分析錯誤的原因，耐心地給我們講道理，讓我們認識到自己的錯誤和問題的嚴重性，並且期待我們變得越來越好。此刻高老師就好像我們的媽媽。

我喜歡高老師還因為她的負責。高老師關心我們每一個人的成長。我和高老師住的很近，經常看到老師很晚回家，後來才知道，原先老師在給班上學習困難的孩子補課。高老師還關注我們其它科目的學習，會和其他課的老師一起提高我們的成績。而且老師很注意培養我們的習慣，如：整理的習慣。現在我們課間會把書本都整理好，桌面上保持整潔乾淨，放學後都會把桌鬥清理乾淨，不留一點兒紙屑。這時的高老師更像我們人生的導師，教會我們為人處事。

高老師，因為有了您的耐心和關心，我才變得如此陽光開朗；因為您的負責和嚴格要求我才變得越來越懂事；因為有了您的寬容和理解，我才越來越進步，感謝您！我們愛您！

我心目中的班主任作文 篇八

我的班主任是政治老師。他中等身材。他有一雙眼睛，説話很認真，但平時也很放鬆、快樂、幽默。當人們也很英俊的時候。

因為我喜歡在課堂上大笑，有時我並不認真，所以老師懲罰我抄了很多新同學必讀的書。那時我已經厭倦瞭如此多的抄襲！但當我後來想起來，事實上，這都是為了我好！是所有的老師幫助我立即進入學習狀態。謝謝你，齊先生。

在課堂上，你的講座很有趣。你也把生活中的事情和課文結合起來，這樣我們就能從這些事情中認識到我們的錯誤，並理解一些真理。讓我們做更好的人，做更好的事。這是你特殊的教學方法。

雖然你一週只給我們兩節課，但在這兩節課上，你可以讓我們體會理解的真諦。老師

齊，謝謝！我為有你當班主任感到驕傲。河南省新鄉市長垣縣

我心目中的班主任作文 篇九

我的班主任叫鮑光玲。她有一雙明亮的大眼睛，當她微笑時，看起來就像説話一樣美麗。她還燙了一頭炸面，像方便麪一樣。包先生每天都打扮得漂漂亮亮，很特別。

包老師性格非常温和。她會問我們是否每次課後都能做這件事。如果有一個學生不能，老師會反覆告訴我們，直到全班都能做到。她從不對我們發脾氣，對我們很有耐心。

我記得有一次，徐子涵吐了我全班。包先生看見了，跑過去一遍又一遍地給他洗衣服。他不反對骯髒。鮑老師也經常對我們説:“我是你們的媽媽”。每次聽老師的話，我都感動得流淚。鮑老師像他媽媽一樣愛我們，關心我們。.。

這是我們的班主任鮑老師。她像蠟燭一樣燃燒自己，照亮我們！我很高興有這麼好的老師。