我的班主任老師作文（多篇）

我的班主任作文 篇一

有一種職業，疲憊勞累，夜以繼日；有一種職業，親切和藹，責任重大。他們是學生成長道路上的人生導師，是家長和學校溝通的橋樑；他們肩負着教育的重任，承擔着學校的榮辱興衰。如此光榮的職業當屬班主任老師了。

班主任在我眼裏自古以來便是嚴厲的，“兇狠的”，對她們我總有一絲莫名的懼怕。升入柳泉以來，班主任的魅力與嚴厲似徐徐春風讓我欽佩不已卻又無路可藏。

只是因為在人羣中多看了她一眼，就註定了我們之間的某種聯繫。我國中入校時，進入了那陌生的七年級十班教室，看到了那一張張陌生的面孔；這時一位老師突然走上了講台，她個子不高，一頭棕色的短髮幹練而整潔，眼神炯炯有神，散發着閃亮的光芒，對我們講道：“大家好，我是你們的班主任徐嬌嬌，你們可以直接稱呼我JOJO。”短短几句話，輕鬆而堅定。她的魅力從剛開學的那一瞬間便給我留下深刻的印象。她真的好霸氣！

令我最印象深刻的便是那次運動會開幕式了。我們班心血來潮編排了一個街舞節目，這個編排出乎了所有人的預料。但最讓我們意想不到的是，徐老師竟然要上台當領舞！結果她的神奇表現征服了所有人，霸氣的動作，敏捷的步伐，精準無誤的配合，瀟灑帥氣的服裝着實讓我欽佩不已。她的魅力由外到內都給予我極大的震撼，她真的好酷！

那是一次慘痛的記憶。期末考試時，心態的不平衡與準備的不充分導致我的成績一落千丈。我的心情特別低落，面子上也很掛不住。回家後，為了不讓父母知道真相，我告訴他們了一個“假成績”，徐老師得知真相後，把我叫去了辦公室：“孩子，你要時刻記住，誠信第一！不怕犯錯誤，錯誤並不可怕。做一個成功的人，任何失敗都不算真正的失敗。”

她的魅力，體現在對我的嚴格管教。她真的好睿智！

徐老師正是這樣的一個人，霸氣、帥氣、睿智、和藹、幽默，她向我們拳頭十班詮釋着一個又一個的不可能，以及如何將不可能化作可能。往事歷歷在目迴應在我的腦海裏，她的話語我將永刻於心。我將努力去學習，努力去進取，來報答她對我的關心和期望以及師生一場的緣分！

我的班主任作文 篇二

我的班主任是李老師，她大約二十歲。她有一張圓臉，一副眼鏡掛在高高的鼻樑上。她看上去文靜大方。她不高也不矮，但她走路很有力氣。她對我們既嚴格又友好。

前兩天課間休息的時候，我班的黃漢波和同學一起玩的時候被其他同學誤傷了。李小姐知道後，立即跑過去，立即帶着黃漢博去了醫院。當李小姐再次提到黃漢博的傷勢時，眼裏閃過了淚水。當我看到李小姐給了我們母愛時，我感動得流下了眼淚。

這是我們的班主任，李老師。她愛我們，我們也愛她。

我的班主任張老師又高又瘦，但是眼睛不太大，但是眼睛很亮。班上學生的一舉一動都逃不過她的眼睛。張老師嘴脣薄，説話的時候容光煥發。

張老師上課很嚴格。她總是要求我們讀書時要有感情，要有停頓。寫作是有“味道”的。每次寫都要墊墊。一開始覺得很麻煩，但是看到乾淨整潔的作業本就覺得張老師太細心太有才了。

張老師説話的時候，有時候很温柔，像只小綿羊。如果有人違反紀律，惹她生氣，她就像老虎一樣兇猛。太恐怖了！

這是我的班主任張老師，我們既愛他又怕他。

我的班主任老師作文 篇三

當看到偵探這個詞時，你首先會想到的是誰呢？福爾摩斯？還是007呢？但我腦海中的偵探就是班主任黃老師。

有一天，黃老師為班上準備了一份零食大禮包做獎品，這可是大家最喜歡的了。不料，臨發放前，發現大禮包裏少了一小袋。但是始終沒有人主動承認。於是，老師就開始立案偵查了。

因為我和小天都去過辦公室，自然被同學們認為嫌疑最大。

隨後，黃老師把我和小天單獨請到辦公室。黃老師看看委屈得直跺腳的我，先是安慰了我一下，又給我遞了張紙巾，讓我擦擦眼淚。

接着，黃老師又將我倆從上到下打量了一番，問道：你們兩個昨天都穿了這件校服？我和小天不約而同地點了點頭。

黃老師一言不發，只是温柔地看着我們。這時候我更着急了：老師，真不是我！這時候邊上的小天紅着臉，支支吾吾地説道：老師，別告訴我爸爸媽媽可以嗎？

哦？那要看看你怎麼解釋這件事情了。

小天小聲抽泣起來，老師，昨天中午我沒吃飽。後來我看到這個巧克力棒，就忍不住了。

黃老師轉身拿了紙巾遞給小天，然後摸摸我倆的腦袋，微笑着説：下次餓了，直接跟老師説就好，老師請你吃。事情一下子就明朗了，後來黃老師又遞過來兩根巧克力棒。

回到教室後，我耐不住好奇，又跑回去問黃老師。

你去看看小天校服右手的袖口就明白了。原來小天用袖口擦過嘴巴，留下了巧克力的痕跡

黃老師簡直就是我心目中的福爾摩斯啊！

她不僅覺察到了細節，還了我一身清白。更讓我明白了不管在什麼場合，未經他人同意，不能隨意拿別人的東西。

我的班主任作文 篇四

到現在我已經十五歲了，算起來教過我的老師不下幾十個，但從來沒有一個像我們現任班主任陳老師那樣讓我記憶如此深刻，幾乎所有優點都讓他一個人佔去了，讓人想不記得都難。

上課生動

又是語文課了，只要到了語文課我就很高興，因為MR陳總是有許多我沒聽説過的事情告訴我們，總也説不完。

這節語文課是講試卷，全班同學都在認真做筆記的時候，前同桌卻在大家的忽視之中悄悄和周公約起了會。我正起勁地寫着老師報給我們的正確答案，一個標準的男高音響起，嚇了我一跳，努力平靜下心來的我聽了這句話卻誇張的笑開了，陳老師滿面笑容的發着話：”如果有一天我上着課突然從五樓就跳下去了，就找蔡爽，同學們一定要為我報仇。我這麼賣力地講課，蔡爽卻在睡覺，太傷自尊了。“説着説着，還比劃起來，用手做出了跳樓下降的動作，一手託着文件夾，像極了大熊貓，這個時候的陳老師是最親切的吧。

關心同學

陳老師不像別的班主任只是管學習，更多的還是管我們的日常休息時間。

每天中午，老師都要我們睡午覺，以此來提高我們的睡眠質量，這讓班裏幾個晚上睡得較晚的同學感激不盡。

除了午休的硬規定外，陳老師還會以談話的方式更瞭解我們的動態。

有一天早晨，我來到班裏，椅子還沒坐熱，便聽到陳老師在叫我的名字。我悻悻地起身，心裏一上一下的，不知道又犯了什麼錯誤。沒想到陳老師卻拍着我的肩膀，説：”要努力啦，真的，你的功底不錯，為什麼不試着把成績追上來呢？“我從來不喜歡跟老師對話，所以只是一個勁的點頭，他便又補充了一句：”有信心嗎？“我剛想回答，他倒替我説了：”有信心就好。“我詫異地望着他，他又揮了揮手，示意我回座位。關心同學也這麼酷，到底是好老師！

態度嚴肅

説他是個雙面人，你還別不信，因為也許他前一秒還是笑容滿面，一轉身卻又變了一副表情。

陳老師嚴肅起來也是很讓人害怕的。

做眼保健操的時候到了，我們一個個都閉上了眼睛，突地，我睜一下眼，眼角餘光掃視到了旁邊的窗户外，有一個手捧着電腦的熟悉身影。很快，耳邊響起了”高音喇叭“：”S君，眼保健操不認真。“接着”咚咚咚“幾聲腳步聲，老師站在了教室門口。

”站上面來！“

S君本想討饒，結果話還沒説出口，就被老師又一聲堵了回去：”快點，站上面來，沒商量！“那表情真讓人望而生畏。

這就是我的班主任，和藹可親，落落大方，對同學既關心愛護又嚴格要求。

也許他的缺點就是太優秀了吧。

我的班主任優秀作文 篇五

在我的國小，有很多老師教我，但給我印象最深的是我的班主任高老師——。

我的班主任中等身材，有點胖，但是有一張慈祥的臉。一雙炯炯有神的大眼睛讓人覺得和藹可親。翹鼻子很有意思，老師嘴也很能説會道。雖然她戴着牙套，但我還是覺得很美。

老師關心同學，工作認真負責。記得有一次，我們班的王聖軒和別人打架，不小心頭上流了很多血。高老師立即把他送到醫院。醫生給他包紮了傷口，並説他將在家呆幾天。老師一聽，給了王澤軒一個承諾：放學我一定來你家給你補課。老師真的沒有説謊。一個炎熱的夏天，王聖軒以為老師不會來了，老師卻頂着烈日來補課。這是老師的好。我們必須向老師學習，按他説的去做。

我記得還有一次，老師讓我們捐一些舊筆，舊衣服等東西，第二天帶着。我們不知道老師要做什麼，但是我們按照老師的要求做了。第二天老師讓我們去孤兒院，我們才知道老師讓我們把東西捐給孤兒院。我們很願意一件一件的給他們捐東西，給他們唱歌跳舞，教他們下棋，給他們講學校裏發生的故事。

幾年過去了，對高老師的印象還是很深刻的。

我的班主任作文 篇六

我的班主任是秦老師，從一年級就開始教我們了，一直教到了現在。秦老師對我們非常嚴厲和嚴格，所以同學們都有點害怕她，有的不認可這種教育方法。但是，我不這樣認為，我認為對我們嚴厲才是對我們負責任，話説嚴師出高徒嘛。秦老師總是梳着一個馬尾辮，看上去很乾淨，利落，整齊。秦老師總是穿着牛仔褲和鮮豔的上衣，樸素大方還有一顆美麗的心。

記得我去年選舉班長時，由於我平時太嚴厲，大家都不怎麼選擇我，可是秦老師卻説：楚孟恆的嚴厲是對我們好，如果你上課沒有説話，沒有做小動作，楚孟恆還能雞蛋裏挑骨頭嗎？我一番話給了我當上班長的鍛鍊機會。

秦老師還教我管紀律。在早讀的時候，你不要光漫無目的地轉來轉去，你要看一看他們的語文書，查一查他們上課做的筆記是否完整，檢查片長有沒有負責任的批改他們的預習卡秦老師一邊説一邊給我做示範，慢慢的我也找到了竅門，也幫老師分憂解難了。

我十分感謝我的秦老師的對我的教導，是您教我們學習寫字，是您讓我們真正成為合格的國小生，藉此機會我想對您説：秦老師，謝謝您！。

我的班主任老師作文 篇七

夏老師是我的班主任。

夏老師定是練過千里眼。每次上課，他從不拿書，腦袋微微一晃，雙手輕輕一拍桌子，經典的例題、巧妙的比喻、獨到的講解、完整的練習都呈現在我們眼前，縈繞在我們耳邊。有次上課，某同學懷疑老師講解錯誤，老師微微一笑，施施然翻開書遞給他，果真分毫不差。同學們驚訝之餘，敬佩不已。

夏老師定是練過無影手。每次下課，他左手點一支煙，右手執筆“刷刷”地在作業本上划動，或勾或叉或圈，來去迅即，彷彿一眨眼的工夫，一摞作業已經被他改好堆在了桌角。這先是令目睹這一“勝景”的課代表吃驚不小，後傳入班上更是令同學們油然而生敬意。

夏老師定是有順風耳，定是練過凌波微步。每次做眼保健操或上自習課，夏老師總是會在我們聊得熱火朝天，值日班長手足無措的時候，突然從後門悄無聲息地走進來，把我們逮個正着。看着垂頭喪氣的我們，夏老師很是得意：“什麼事兒能瞞過我？”後來我們漸漸再也不敢上課聊天了。

我看，夏老師除了“武”了得之外，“文”也不容小視。

夏老師定是熟讀四書五經。每次班隊課上，夏老師總是娓娓而談：“塞翁失馬，焉知非福”，“温故而知新，可以為師矣”，“弟子規，聖人訓，首孝悌，次謹信……”聽得我們連連點頭，覺得字字珠璣，句句在理，不禁暗暗佩服，自歎不如。

夏老師定然精通莊子學説，尤其喜愛莊子的“無為而治”。他對班幹部們耳提面命一番之後，班幹部們彷彿醍醐灌頂。在班幹部帶領下，從第一面流動紅旗、第一張獎狀的成功獲得，到第一場音樂會、第一次聖誕聯歡會的成功舉辦，我們一次次收穫勝利和喜悦，也對老師佩服得五體投地。

像夏老師這樣的“武林”高手，怎能不叫我們這些無名小輩俯首帖耳呢？

我的班主任作文600字 篇八

在我記憶的腦海裏，有這麼一個老師，給我的印象最深，使我受益很多，他就是我的班主任--何老師。

他身材高大，胖乎乎的臉上戴着一副黑寬邊的眼鏡，兩隻不大的眼睛在鏡片後面閃着亮光，一個小而挺直的鼻子。他的嘴巴經常微微上揚，説起話來幽默風趣。

何老師上課的方法十分的幽默，每次上課都會讓同學們記憶猶新。記得那堂音樂課，他→←給我們講音樂的適用場合。他給我們聽音樂，讓我們互動起來。其中説到咖啡廳的音樂，他給我們模擬了一個場景：有兩個人坐在咖啡廳約會，用快節奏音樂的感覺。只見他兩手插腰，提起嗓門就説：“你愛我嗎？”，引起了同學們“哈哈哈”地笑聲。隨後他側身又來一句“愛，那好了，走了。”話音剛落，全班同學都笑得前俯後仰，笑聲不斷。所以説咖啡廳應當選用一些高雅、優美、舒緩的音樂，讓人放鬆、自在。

何老師十分熱愛閲讀。曾經他和我們説過，他家中的藏書有一百多種，幾百本書，他還做了幾萬字的讀書筆記。記得有一次我吃過午飯回到教室，看到何老師坐在教室的講台邊，手裏捧着一本關於教育的書，看的十分投入，儘管走廊外吵鬧聲不斷，絲毫沒有影響。他還時不時地拿起筆在書上圈畫一些好詞好句，做些筆記。他也是用這種方法來鼓勵我們多看書，讓我們的作文變得更加豐富多彩。

何老師是一位特別的老師，他讓我的人生變得豐富多彩。何老師是一位特別的老師，他是我人生道路上的橋樑，為我撐起一座座的小橋；何老師是一位特別的老師，他是我人生道路上的路燈，為我照亮了前方，照亮了希望。

我的班主任作文 篇九

我們的地理老師叫楊霞，也是我們的班主任，但是同學們都從心底裏愛戴她，管她叫”霞姐“。

那是節地理課，老師輕盈的步履像一陣清風驅走了灼熱的暑氣。她用靈巧的手，在黑板上簡筆勾勒出東南亞的輪廓，再準確標出各國的首都，一片”大好河山“便展現我們眼前。她先提問正在走神的同桌：”請你回答，泰國都盛產什麼呀？“同桌面紅耳赤，一個勁兒朝我擠眉弄眼。老師的目光自然轉向我：”那就請你幫幫她。“這回完了，我也不會！我戰戰兢兢地站起來回答：”這個是……油棕吧？“”哈哈哈“全班鬨堂大笑。我像個做錯事的孩子一樣等待處罰。而她只是莞爾一笑：”要結合地理位置和氣候特點分析，泰國地處亞熱帶，氣候濕熱，所以盛產橡膠。“”大家這樣記——‘馬棕泰橡律麻子，印尼椰子泰國米。’是不是很簡單呀？“在記住口訣的同時，我讀懂了老師的心聲：只有主動學習、化繁為簡，才能步入豁然開朗的境界。

那個冬天的日暮，雲隙中不知不覺透出清冷的月光。教學樓早已安靜下來，我正因考試不好而煩惱，好不容易找到剛忙完事務的老師傾訴：”老師，我……我真笨……“語不成聲的話伴隨止不住的淚一併湧出。”別這麼説，誰能沒有失誤呢？“她邊給我遞紙邊説。”其實你不笨，要實現預期的目標，就要減少可能的失誤。好好總結，繼續努力，這些挫折都會化作過往雲煙。“我顫微微地點點頭，心中依稀湧出一股暖意。我明白了：老師希望我重拾信心堅定意志。冬夜那被人冷落的大街，見證了我信心的崛起和意志的迴歸。在後來的學習生活中，無論是冬季運動會前的”魔鬼訓練“，還是各科的大考小考，我沒再掉過淚，也沒再覺得難。

有她的陪伴，我有了很大進步。我們班地理課考出了水平；在校運會奪得了佳績；在”六一“合唱比賽中演繹了精彩；讓36度微熱青春在盛夏綻放。一個調皮包眉飛色舞，突發奇想，”嘿！我們把老師寫進比賽歌詞怎麼樣？“”對，給老師個驚喜！“大家説幹就幹，三下五除二就搞定了歌詞。每次練唱《北京東路的日子》唱到”語文老劉，翔哥思婷，老班我愛你“一句時，我們都唱成”霞姐我愛你“。此刻，老師臉上洋溢着比夏花還絢爛的笑，那麼幸福，滿足。上台合唱時，大家心中積澱的感情勃然噴發，伴隨”霞姐我愛你！“的最高潮，我隱約看見老師的淚光在閃爍。

那一幕幕情景，一句句話語幻化成電影蒙太奇，一遍一遍在我眼前重現，”霞姐我愛你！“就是我的心聲！

我的班主任作文600字 篇十

一頭彎曲的長髮，彎彎的柳葉眉，大大的眼睛上是長長的睫毛，小小的鼻子和嘴巴，不大的腦袋中卻裝了淵博的知識，她，就是我們的班主任——朱老師。

我們的朱老師似乎就是嚴厲的代名詞，對待我們，是十分嚴厲的。平時在做作業時，她會要求我們坐直，頭抬高，上課時也總是提醒我們的坐姿。而且，朱老師的眼睛會説話！上課時，誰要是不專心，只要看到朱老師的眼睛，就自覺地乖乖坐好，聽好，威力夠大吧！還有，如果誰的回答很好，那朱老師就會向他（她）傳去一個鼓勵、讚賞之眼神，人看了一眼會高興半天呢！而且，朱老師對我們的方方面面都十分關心和嚴厲，也時時為我們想。總而言之，朱老師對待我們是以嚴厲為主。但我們並不懼怕，而且十分開心。因為，這至少説明老師把我們放在心上呀！

當然，朱老師也有幽默的一面，上課時，我們時常也會鬨堂大笑。看着朱老師的笑容，我們倍感親切。朱老師給我們班幹部開會時，是十分和藹、民主的，經常聽取我們的意見，也是時常幫我們出主意，向我們瞭解同學的近況，再和我們一起想辦法解決。別看朱老師個不大，但能力特強，我們也特別尊重她。而且，朱老師知識十分淵博，我們經常向她提問，雖説她是教科學的，但有時也幫助我們學習數學，十分稱職。

我們的陸老師有一頭長長的直髮，隨和、幽默，知識淵博是我對她下的定義。陸老師雖然不常來教室，但我知道，她一直在背後默默地關心、呵護我們。其實，您為我們付出的，我們都看得見，真的。而且，陸老師常把笑容掛在臉上，如同一個快樂天使，把快樂帶給每位同學。最後，我要對班主任真心地説：“老師，謝謝你們！”