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關於五年級勞動的作文多篇

關於五年級勞動的作文多篇

關於五年級勞動的作文多篇

關於五年級勞動的作文篇1

又是一年五一到。我們迎來了期盼已久的五一小長假。假期裏,媽媽帶着我和朋友一起去了河南省博物館。走進博物館,先映入眼簾的是外形酷似一個大金字塔的建築物,塔頂上倒放着一個小金字塔的展館,整個園區的環境很好,綠草如茵,環境優雅,真是別具一格。入館後映入眼簾的是一座大型雕塑,一個人身披鎧甲岔開腿,兩隻手兩邊伸開,兩邊刻有,一隻站立起的戰象雕塑成金黃色,我想我們河南的簡稱就是玉,多像這座雕像啊!

我們步入展廳繼續參觀,讚歎聲不絕入耳,文物太多了,讓人眼花繚亂,我東瞧瞧西看看,真是目不暇接。這裏上至新石器時代的玉豬龍,下至清朝的彩色瓷器,被稱道的寶貝實在是太多了。

你看,蓮鶴方壺方壺外形酷似一個花瓶,最上方是一隻展翅欲飛的白鶴,由蓮花圓圈的包圍着,兩邊游龍組成了壺把,四角各攀着一條蛇兩條府。騰訊的龍尾底座實在是太精美了!

再看象牙蘿蔔,象牙白菜油,象牙雕成的蘿蔔白菜,把蘿蔔和白菜的形象刻畫得淋漓盡致,漣鋼拔出時的泥土也開化得細緻入微,乍一看,我還以為博物館放錯了呢?居然把一個蘿蔔白菜放到展館裏去。仔細一看,才發現這是一個精美的雕塑呀。白菜雕塑上,甚至還有一隻蝗蟲,活靈活現,簡直是太生動了!

清明上河圖怎麼也在這裏看,畫的多逼真啊,旁邊還有清明上河圖的模型,這模型生動形象簡直是美輪美奐啊,我不由得讚歎起來,讚歎我們祖先的智慧!

博物館的文物真的是太多了,琳琅滿目,在回家的路上,我回味着博物館裏的寶貴文物,讓我感悟到古代勞動人民的聰明才智,讓我開闊了視野,豐富了課外知識,五一小長假讓我瞭解到了更多歷史的信息!

關於五年級勞動的作文篇2

人們常説:“自己動手,豐衣足食。”“勞動最光榮”,今天我真正的體會到了,勞動最光榮的內涵,是最有意義的一天。

我和哥哥一起上陣去砍那些難對付的向日葵,因為向日葵都快被小花鼠給吃了很多,所以我和哥哥要去砍下來,再把它們收回來,曬乾,冬天就可以吃到香脆的瓜子了。這些在風中頑強不屈的向日葵像巨人一樣屹立在田地裏。我和哥哥説:“走,殺呀!”我們倆就像兩名威武的大將把它們一個個的砍倒了,還剩下最後幾珠,我們喊“衝鋒”把它們打得落花流水。砍掉了的向日葵先把它們的葉子砍掉,然後再把多出來的根砍掉,此時我們已經是“殺”得精疲力盡了。接下來我們還擔負着往袋子裏裝向日葵,再把它們運到院子裏,我們鼓足了勁終於幹完了。真有成就感。才體會到勞動很累。休息了一會我們又幫姥姥和媽媽去搭一把手幫他們去撿土豆,由於灰塵多我倆都變成了小花貓了,大家都笑,我還不知道怎麼回事呢!我們倆個小孩子看誰抬得多,我和哥哥爭着搶着撿,哥哥不認輸我也不服氣。眼淚都在眼眶邊打轉轉,我可不能被落下呀。就是要有個不服輸的勁頭,才能幹好每一件事的。由於幫忙的人多,不一會土豆就被我們撿完了,儘管很累我就得是值得的。

我真正的了體會到了勞動的苦與樂,看着我們勞動的成果,心裏美滋滋的。我知道了今天的幸福生活是來之不易的。“一分耕耘,一分收穫。”作為國小生的我們,生活在“衣來伸手飯來張口”父母的照顧下,根本體會不到勞動的樂趣的,所以我要把這次勞動牢記在心中,因為勞動最光榮!

關於五年級勞動的作文篇3

星期六,我和哥哥在家裏,哥哥要去上課到中午才能回家。我想:“哥哥回來一定很餓,我來幫哥哥做一次飯,讓我大顯身手吧!”

我要幫哥哥做什麼呢?我想了想,哥哥最愛吃土豆泥了,可是我又不會做,該怎麼辦呢?我冥思苦想起姥姥給哥哥做土豆泥的時候,先削好兩個土豆,再放進果汁機裏榨成泥,拿另一個土豆切成塊,然後把土豆塊煮熟放在盤子裏澆上土豆泥就成功了。

説做就做,我拿出兩個土豆準備削皮,土豆圓溜溜的拿在手上像個小小的皮球,削一下滾一下,實在太不好削了,不過我不會放棄,堅持把皮削完。這時我發現土豆已經不是圓圓的了。接着我把一個土豆放在果汁機裏,忽然想到媽媽出門前説過不能動電,可是沒有電,果汁機就不能用。我心裏想:“姥姥做的時候都沒事,我也要試一試。”我小心翼翼的把插頭插在電線板上,摁下果汁機的開關,果汁機嗡嗡地轉起來了,看着土豆漸漸得變成了黃色的泥,我心裏真高興!我又去拿刀切土豆塊,刀太大了,我很害怕,就拿水果刀去切,切完後看到土豆塊有的大有的小,真難看!我對着它們説:“你們再難看我也要吃了你們。”最後,我把土豆塊放進鍋裏煮熟之後盛到盤子裏,澆上榨好的土豆泥,土豆泥終於做好了。我心裏像是吃了蜜一樣得甜!

哥哥回來後聞到了香味,還以為是姥姥回來了呢。我笑眯眯地説:“哥哥,姥姥還沒有回來。”哥哥又問:“這香味是從哪來得。”我説:“這是我給你做的土豆泥。”哥哥聽了笑呵呵地説:“謝謝你,你歇着。我去端來咱們一塊吃。”

關於五年級勞動的作文篇4

今天,我又像往常一樣閒散地坐在椅子上,看着我唯一的寶貝電視,沒想到一看就是好幾個鐘頭,把我的心靈窗户眼睛都給弄的痠疼痠疼的,於是我走出家門眺望遠處的綠色。

走進家門,我又傻了眼,接下來該做什麼事,不能再看電視了,也不能再打電腦了,而且大熱天出去也沒什麼意思,接下來該做什麼呢?疑惑的我不知道該如何是好。突然我想起自己的房間已經很髒啦,我不能再讓媽媽幫我操心這些了,每次我都把所有的事情推給媽媽,況且我現在已經長大了,而且現在也是放假,我不能在把這點小事推給媽媽做。

於是我主動的拿起掃把拖把,吃力地將它們拖到我的房間裏去。打開房間,處處髒的不能形容,唉,也怪自己平時太會玩,東堆西扔的。我馬上開始行動了,我先將房間的每個角落都清掃,甚至連一個小小的角落都不落下,清掃了許久,我檢查了沒有髒東西後,我又拿起拖把準備拖,突然我想:這樣拖根本不能徹底地將地拖乾淨,於是我拿起一塊毛巾,浸濕它,膝蓋着地,彎着腰,開始搽了起來,由於地面水很多,我的膝蓋也隨着地面滑了起來,那感覺真是快樂極了。地面很寬,我照樣一直擦,擦了恏久,覺的恏累,但是也很快樂,因為,這樣工作好有趣哦,就像在溜冰場上可以隨意溜冰。嘿嘿好好玩!過了大約1小時多,我把地板、桌椅、wc、牆壁擦的乾乾淨淨的,給人一種清爽的感覺。雖然此時的我有點疲累,而且肚子也在施“空城計”了,但是我深深的體會到勞動的快樂。

那是一種無法形容的快樂。

小事經驗:多做事,少抱怨。在勞動中雖然疲勞,但是可以嚐到其中的樂趣,並且要是人家沒有要你去做是,你主動去做的事才是最有趣味和最有收穫的勞動。勞動光榮,勞動快樂!

關於五年級勞動的作文篇5

今天,姥姥因為着急出去買菜,所以只擦了樓下的地,沒來的及擦樓上,我決定嘗試去幫姥姥擦剩下的地,順便來嘗試一下勞動的樂趣。

因為我家的地板是木地板,所以不能用拖布拖地,只能用手蹲在地上一步步地擦。我首先打來一盆清水,然後洗一下抹布,濕漉漉的就往地板上擦,媽媽見了連忙阻止我説:“不能把抹布弄那麼濕,那樣地板會起翹。”噢!原來擦地也有那麼大的學問。我又使勁擰了一下抹布才敢開擦。我蹲在地上,一步步地擦着地上積着薄薄的灰,不一會兒,我的腿就酸了,想不擦了,我心裏又想:“我不能半途而廢,要不然前頭的努力就白費了。”於是,我一咬牙堅持着幹,最後,抹布上全是灰和頭髮,越擦越髒,我不知所措了。媽媽看見了來指導我説:“抹布髒了就應該放盆裏洗一下啊!”噢!我恍然大悟。30分鐘後,整個卧室被我擦的閃亮閃亮的。

擦完地板,我打算幫人幫到底,給樓上也打一下蠟,我找出打蠟液倒一點放到抹布上,然後一層一層地擦在樓梯上,最後樓梯亮得都能照出人影來。

不一會兒,姥姥回來了,正準備去擦地,我自豪地説:“您不用幹了,我剛才都擦完了。”“噢?真的嗎?”姥姥還有點不相信,當姥姥看到樓上閃亮亮的地板後直誇我能幹活。通過這次勞動,我既體會了勞動的艱苦,也體會了勞動帶來的樂趣。

關於五年級勞動的作文篇6

今天我們生活在一個發達的新時代,過着無憂無慮的生活,我們的生活也因此變得美好起來,變得十分幸福!那麼是什麼讓我們至今的生活如此美好呢?答案很簡單,就是勞動!這時你可能會問,那麼怎麼勞動呢?請聽我娓娓道來。

100年前,中國處於內憂外患期間,那時候的社會是艱難的,是黑暗的。

然而那時一羣心懷愛國之心的革命家,也正在為探索救國之道而艱苦奮鬥着。他們為使中國走向光明,絞盡腦汁殫精竭慮,青絲變白髮,依舊不停奮鬥着。

終於功夫不負有心人,新中國終於成立了,民族終於解放了,人民也終於自由了。這時那一箇中國的蠟燭,也終於點燃了整個社會,終於明亮了。這長蠟燭就如同革命勞動者一般無私,如同他們一般温暖!這些勞動者,我們應向他們致敬!

醫院裏,那一個個穿着白色大褂的天使——醫生,每天都在為病人勞動着。他們或許每天都見證了許多人的生與死,或許每天都會因要治療病人而沒吃飯,或許每天都會因要給病人做手術而熬夜,沒休息……他們所做的一切都是為了病人。病人們在與病魔抗爭者,而他們也在和時間賽跑着。

他們想盡自己最大的力量,把病人從死亡的邊緣拉回來,他們不願浪費一分一秒,只為病人好!當他們順利地完成一次次的手術時,窗外的蓮花也開了!它就如同醫生的白大褂一般的白,如同他們的內心一般純潔!醫生為我們的健康,不惜忽視他們的健康,多麼偉大!正因有了他們,才有了我們健康的保障!

這些勞動者,我們應向他們致敬!

那些四處奔波,為讓人們儘快消除飢餓之苦的外賣員,不惜自己連一口飯也沒吃到、那些每逢春節,為保乘客安全回家的乘務員,不惜自己與家人兩地相隔、那些四處打工,為家庭不停奔波的人們,為讓家人們過的更好,不惜自己在外受苦……這些勞動者,他們雖平凡,但也不平凡,他們雖渺小,但是卻也很偉大。

正因為有了他們,我們的生活才變得如此美好!這些勞動者,我們向他們致敬!

生活中最不平凡的,恰恰是他們這些平凡的勞動者、最偉大的,恰恰是他們這些渺小的勞動者。他們就像一個不起眼的數字“1”,也正因為他們這無數個“1”,才讓我們的美好生活,得以保障!最後再説一句,我們應向他們致敬!

標籤: 五年級 多篇 勞動
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