我和書的故事作文500字（通用多篇）

我和書的故事作文1

我喜歡書，因為它能帶我們在一個奇妙的世界徜徉；我喜歡書，因為它能把我們從狹隘的空間帶到無限廣闊的海洋；我喜歡書，因為它能帶給我無限的財富。我和書就有一個特別的故事：

一個明媚的，下過雪的清晨，銀裝素裹的世界被太陽光和諧的照耀着。我和爸爸媽媽一起走在去書店的路上。

一進門，我就被數不勝數的書籍，搞得眼花繚亂，各種種類的書應有盡有！因為我比較酷愛名著，所以我就拿了一本《三國演義》（原著）去看。這本書很厚，我一時半會兒看不完，不知不覺到中午了，我也只能戀戀不捨地離去。在回家的路上，一個念頭從我腦中閃過：如果我把它買下來，那不是隨時都可以看嗎？但是那本書很貴，要51元，爸爸媽媽一定不會買給我的，只能靠我自己的力量了。

雖然51元在你們眼中不過50元罷了，但對我來説簡直是一筆“鉅款”。因此，我攢錢的過程十分漫長：比如我一個月的零用錢是3元，得攢17個月。於是，我又把一些不用的舊東西賣掉，又湊了一些錢。經過我的堅持與努力。我只用了六週就攢了51元。我激動地到書店買到這本書後，一路上歡呼雀躍，像得到了無價之寶似的。今天的太陽顯得格外明亮，北風呼呼地吹，大樹擺動着枝條，彷彿都在為我高興呢！

俗話説得好：書是人類進步的階梯。這句話永遠銘記在我心中，時刻激勵我上進，因為這本書《三國演義》使我受益匪淺。

我和書的故事作文2

前蘇聯作家、詩人高爾基曾經説過“書籍是人類進步的階梯”，他告訴我們要多看書，才可以增長知識、不斷地進步跟上時代的變化。

我看過許許多多的書，例如：中國四大名著之一的《西遊記》、搞笑的《父與子》、有趣的《神奇校車》、一看就入迷的《那些古怪又讓人憂心的問題》等等書籍，令我大開眼界，受益良多。以前我最愛看《不一樣的卡梅拉》、《青蛙與蟾蜍》、《神奇的校車》……而現在，我最愛看《棚車少年》和《大中華尋寶記》。

記得小時候我並不怎麼愛看書，有一次我一不小心翻開了《無人島歷險記》，便對這本書裏的故事情節產生了濃厚的興趣：這個男孩是誰？他為什麼在撿樹枝？誰知我看着看着就着了迷，從此我就變得愛看書了。先是看漫畫書，後來開始看小説。

我們每個人都有自己喜愛的讀書方法，現在我來給大家講一講我的讀書方法吧：如果是小説或者是故事書，我會先把目錄看一遍串聯一下故事的大致內容，然後我會邊讀邊想邊做批註，並且試圖想象出書上所描述的畫面和場景，之後我會把書裏的知識點和詞彙看一看記一記，以便加深對故事內容的理解；如果是看漫畫書，首先我會全部完整的看一遍，然後我會把彩蛋猜一猜、把知識點背一下，最後再回味精彩的部分。

我雖然讀過很多好書，但離我預定的閲讀和學習目標還遠着呢，今後我要讀更多的好書、學習更多的知識，讓自己在知識的海洋裏翱翔。

我和書的故事作文3

這天沒事，我就去英雄山文化市場去買書。

正好這天是星期六，我趁着傍晚陰涼的晚風慢悠悠的走，在路上邊走邊想，去到書店後要買什麼書，因為我這段時間買書很是頻繁，買了各種各樣的很多書籍，但都不是我喜歡的類型。

伴着晚風，來到了目的地，已經快到關門的時間了，但道路上還是有不少人，發現其中大部分都是一些學生都是來買一些參考書一類的.。

來到我常來的一家書店，店鋪不大，但乾淨整潔到處瀰漫這淡淡的墨香味，和王爺爺打聲招呼，王爺爺是這家書店的老闆，據説王爺爺已經開這家店已經開了十多年了。

王爺爺的書店裏的書都被王爺爺仔細的分類了，這給人很大的便捷，走進過道，走過歷史書架，地理書架……

走到最裏面，就來到了我最喜歡的書架了，奇人異事書架，這裏擺着的都是一些誌異的書，而且聽王爺爺説他最近又進了一批新書就擺在右側，看見一本白皮書，從書架上抽出來，書的正面寫着四個大字‘俗世奇人’

光看它的題目就已經很吸引我了，打開書翻看起它的目錄，一個個有趣的標題，不斷吸引這我的眼球，看完目錄意猶未盡但不再看了，合起書。

走到櫃枱，王爺爺正再看書，王爺爺察覺到了我，加上書籤把書放好，接過我手上的書開始收費，找好零錢，在幫我把書包好才交到手上。

拿好書，走去門，發現道街上的人已寥寥無幾。

我和書的故事作文4

書，是人生的伴侶，在我的生活中藏着許多與書有關的故事。

我愛買書，愛藏書，更愛看書。

有一次在學校裏上數學課的時候，老師教的內容特別難，我聽都聽不懂。我閒着無聊，就隨手拿起一本小説看得津津有味。這時，老師正在看着我，我卻渾然不知。“李吉祥，你來回答一下這個問題。“老師的話，讓我嚇了一跳，趕忙收起手中的書，站了起來。看着老師指給我的題目，我一點兒也想不出來。好在身邊的同學不停地在説答案，就回答給了老師。

有一次，我的同學看到我在津津有味地看着一本名叫意林少年版的作文書，有時還笑出聲來，就向我借了一本看看。我和她説好過五天還書。書借出去的那天晚上，我心裏是十五個吊桶在打水，七上八下，我生怕她把我書弄壞了。第二天早上，一到學校，我就直奔她的座位，讓她把書還給我。“不是説過5天嗎，我還沒看完呢！”她説着，我只好不向她要了。我度日如年地度過了這五天。第六天早上，我又要去要書，這一次她還給了我。

對我來説，看書的時間永遠不夠，所以，我有一次躺在牀上打着手電筒看書的經歷。

事情是這樣的，有一天晚上睡覺之前，我在看三國演義。看了好久，直到媽媽來叫我睡覺。我躺在牀上，心想：現在能不能打着手電筒在被窩裏看書呢？於是，我躡手躡腳地起牀，拿了書，又拿了手電筒，在被子下看得入神。我看到了半夜的時候，爸爸進房間看我沒有把被子踢掉，結果被發現了。

我愛看書，因為書能帶我們駛向成功的彼岸。

我和書的故事作文5

時光荏苒，斗轉星移，曾幾何時，圖書館已成了我心靈的聖殿、思想的驛站。

我在那裏感受了大自然淳樸的氣息，山澗的清泉丁丁咚咚，林間的綠色令人心醉，天邊的晚霞輕盈縹緲，枝頭的花朵芬芳四溢。我暢遊於那些美妙的文章，猶如它們一樣的清澈，一樣的靈活，一樣的沁人心脾。那平凡而又純潔的清新，好似清泉潺潺流過我的心房，映照着一顆水晶般燦爛的心。

我每天如飢似渴地吮吸書的甘霖，汲取書的精華。讀《巴黎聖母院》，我彷彿走進法國的巴黎，聆聽着聖母院那虔誠的鐘聲；讀《寄小讀者》，我好像來到冰心奶奶身邊，悄悄地看着她為我們寫作，讀《魯濱遜漂流記》我又似乎漂流到孤島上，和魯濱遜一起頑強地生存下去……

書給了我力量。高爾基説：“書是人類進步的階梯。我撲在書上，就如飢餓的人撲在麪包上。”古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”書就是藥，多讀利心病；書就是茶，需慢慢地品；書就是夏日裏的一杯冰水，徹骨的寒冷過後便是無比的清涼。

我愛書，愛它那行雲流水般的通暢，愛它那天高雲淡的深邃。出自不同作者的每一本書，都有它獨特的風格，或深沉、或輕快、或悲傷、或歡愉，它們都能給感官帶來愉悦。

圖書館以它獨有的魅力吸引着我，那些書薰陶着我、感悟着我，載我揚帆起航，帶我搏擊風浪，領我經歷風雨，伴隨着我的成長！

我和書的故事作文6

莎士比亞曾説過：“書籍是人類的營養品。”這句比喻對我來説十分貼切。

三年級時，我們剛開始學寫作文，我讀書的目光總被文學作品所吸引：從《小紅帽》一字一字地品味、一篇一篇地讀到《紅樓夢》。寫作文時，我開始把這些温婉優美的詞句和我的想象結合在了一塊——在我的筆下，有了小紅帽般機靈的女孩兒，有了林黛玉般嬌弱的千金……在書的帶動與引導下，我的寫作能力日益提升，常常被老師當作範文來念。殊不知，書不僅時我的好朋友，更是我的好幫手呢。

“書中自有黃金屋”，“書中自有顏如玉”，這話説得還真不錯。但我的這位好朋友不但讓我受益匪淺，更是令我提高了、拓展了。

有一次，我在和我的好朋友——這是一本名叫《我班流行寫小説》的書交談，突然靈光一現，突然也有了要寫小説的想法。於是，我在好朋友的陪伴下成功寫了兩本“校園小説”。讓我很是得意。雖然在這其間，我也停了幾次筆，但總在朋友們的鼓勵下堅持下去。

書，培養了我的情操，陪伴了我11個春秋，它好似跳躍的音符，好似燦爛的畫頁，好似文明的果實，是它把無知的我領入知識之門；始終陪我攀登着知識之峯。它讓我的心靈得以淨化，它讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮鬥的目標。我和它的故事永無句號，只會隨我的成長越加豐富……

我和書的故事作文7

《十萬個為什麼》，就像是心靈鑰匙，為我解開了許許多多的迷津；《十萬個為什麼》，就像是我們成長的階梯，鼓勵着我們繼續前進；《十萬個為什麼>，就像十一縷縷燦爛的陽光，照耀着我們這些幼苗茁壯成長！

一次常識課，老師講到有關於人的內容，我正聽得津津有味。突然，老師問到“人體內需要那三大營養物質”時，同學們頓時面面相覷一副苦惱的樣子。我大方的站起來，人類每天從食物中獲取營養，主要有蛋白質，碳水化合物和脂肪。

蛋白質，是製造和組織的基本材料，它在體內擔負着信息傳遞，維持大腦活動，促進化學反應，抵禦疾病，並參與人體生長和組織的修復。

碳水化合物，是人體能量的主要來源，人體每天需要的能量有70%是碳水化合物提供的，並且，人體細胞膜中也有碳水化合物的成分。

脂肪，是貯存和提供能量的，它發出來的能量是碳水化合物和蛋白質的兩倍。

這三大營養物質是人類維持生命，促進大腦活動缺一不可的營養物質！

我一口氣講完，同學們都向我投來驚羨的目光，老師慈祥的笑了，用手指示我坐下，我心裏美滋滋的，從老師眼裏，我看到了老師對我的期望，對我的鼓勵……我心裏充滿了對《十萬個為什麼》的感激之情。我的《十萬個為什麼》，是你鼓勵我踏上成長的第一步，是你給予了我勇氣，我相信，成長有你相伴，一定會更加的多姿多彩！更加的快樂！

我和書的故事作文8

書就像當你處在沙漠的時候為你指明出路的指南針，同時它又像黑夜裏的那一顆顆微微閃爍的北極星，幫助迷失在森林的人走出森林。

我和書之間就好像一本訴不盡的書一樣，有着很多我們共同的回憶……一回頭就可以看到裏面的自己正在會心的笑，正在默默的擦着眼淚，正在為故事裏的主人公二歡呼雀躍……

説起我愛書來，就不得不提起我的榜樣——爸爸，他可也是一個十足的書蟲，就是因為他愛看書，所以每次他在看書的時候我也都會在他的邊上拿着書裝模作樣，慢慢的我也不只是拿着做樣子，開始認真的看起書來，這一看就不得了，我也晉升成了“小書蟲”。

爸爸從來不會讓我看他的書，因為爸爸老是説：“你還小，看不懂這些書。”我總是不服氣的説：“如果一下子看懂了話，那就沒意思了。”

在三年級的時候，我開始看爸爸給我買的書了，有《優秀作文選》，《國小生作文，手把手輔導》等。每當看到描景篇，彷彿身臨其境：看到寫人篇，我似乎看到了一個個鮮明的人物……

慢慢的，我長大了。開始慢慢接觸爸爸的這些書了，我看的爸爸的第一本書是《七色花》，我覺得詩歌給人帶來的情感體驗往往是難以用語言來表達的。

書開心的時候可以看：傷心的時候也可以看；無聊的時候也能看。書帶給我無窮的動力。不知道書帶給了你們什麼呢？

我和書的故事作文9

什麼是我知識的寶庫？什麼是我智慧的源泉？什麼是我靈感的啟發？那就是書。書，給我帶來了知識，給我帶來了智慧，給我帶來了靈感。我愛書，書是我生命中的一部分！

每當天邊泛起一片紅霞時，我便開始讀書；每當太陽笑眯眯地掛在天空時，我仍然在讀書；每當星星佈滿天空，月亮像玉盤一樣嵌在黑色的天幕中時，我還在讀書。你一定會問我：“你是怎麼與書結緣的呢？”其實這裏面還有一個小故事呢。

我七歲那年，總是覺得書乏味、枯燥，所以經常不愛讀書。每次爸爸讓我讀書時，我也只會心不在焉地翻幾頁書，就跑出去玩了。爸爸也是看在眼裏，急在心裏。直到有一天，我在家裏無意中發現了一本封面流光溢彩的書，我好奇地走進一看，原來是《安徒生童話》呀，我禁不住翻開書，瞄了一眼，就被書中精美的插圖和好聽的故事吸引住了，閲讀越喜歡，一口氣就把它讀完了。接着，我又翻開以前我厭倦的書本，發現每一個故事都是那麼生動有趣。於是我結下了“書”這個朋友。每次一到週末，我就嚷着要爸爸帶我去書店，開啟我的讀書之旅。路上，我和唐僧師徒西天取經，與愛麗絲漫遊仙境，和簡愛體會離別的痛苦。

假如我是小魚，書就是河水；假如我是小苗，書就是陽光雨露；假如我是孤獨的人，書就是伴侶。莎士比亞説過：書籍是全世界的營養品。是的，書籍給予了我精神上的糧食，我愛你，書。

我和書的故事作文10

歌德説過：“讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談！”

五歲的時候，我學會了認字。六歲生日時，媽媽送了我一本《三國演義》。我打開一看，讀到了許多有趣的小故事，比如《桃園三結義》《温酒斬華雄》《大意失荊州》……這些小故事深深地吸引了我。讀完書，我還發現這本名著告訴我們一個規律，那就是”天下分久必合，合久必分”。

一天晚上，我又拿起《三國演義》看了起來，看着看着又沉浸在精彩的故事情節中不能自拔。我好像看見曹操在煮酒論英雄，諸葛亮擺出了空城計，周瑜的火燒赤壁之戰……時間很晚了，媽媽催我去睡覺了，可我還想看。我心生一計：等爸媽睡着了，我再去書房看。等啊等，我終於聽見了爸媽的呼嚕聲，就輕手輕腳地進了書房。可能是和書這個“高尚的人”交談得太投入了，連媽媽已經站在我身邊都沒有覺察到，當然免不了“暴風雨”的侵襲。

第二天，媽媽説：“你喜歡看書值得表揚，一個喜歡呆在書房裏的孩子，會成為一個高尚的人。但小孩子正在長身體的時候，也要保證休息時間呀！”現在，我越來越喜歡往書房跑，童話、神話、歷史故事、散文詩歌都在書房裏等着我，哈利波特、馬小跳等等都成為了我的好朋友……

我和書的故事，每天都在繼續，每天都在更新！