寫人要抓住特點七年級作文（多篇）

寫人要抓住特點七年級作文 篇一

我們的班主任，是個洋娃娃似的人兒。

一頭由黑到棕的頭髮，往上翹起的髮尾堪堪抵着雙肩，像極了柔順的綢緞，卻因染髮的緣故，綢緞略顯得乾燥，有些枯黃。銀邊的眼鏡框，也不知道什麼緣故，總是往下——總是捱到她翹起的睫毛，睫毛下的眸子，靈動而富有書卷氣，像是，平靜的湖面上泛起了陣陣漣漪。小巧的鼻樑下小巧的嘴脣因塗了口紅的原因，在陽光下嫣紅得很，與白淨的肌膚相互映襯。

我曾透過窗子看老師。

老師嘴裏含着吃的，我也不知道是什麼。嚼的時候兩頰一陣一陣地鼓起，我竟聯想到了小倉鼠蓄食的模樣，真是可愛極了。

老師生氣的時候會翻白眼，但在翻白眼之前，總是會噘一下嘴，一邊的臉頰鼓滿了氣，這就是她無語外加有些氣惱的樣子，最傳神的就是加上一個白眼，眼珠在眼窩內戲劇性地先轉一個圈，最後窩在一角，把帶有幾條紅血絲的眼白露了出來，過來幾秒就又轉回了眼框中央。這一標誌性的動作被我們認為是班主任的專屬，然而老師在得知我們的想法後又翻了個白眼兒。

我們洋娃娃般的老師，就像動畫人物的性格，無論喜怒都浮於臉上呢！

寫人要抓住特點七年級作文 篇二

她，是我的好哥們兒，也是我的同學，我親切的稱他為老張。

老張，瘦瘦小小的個子，濃濃的眉毛，一對黑而明亮的眼睛，忽閃忽閃的，漂亮極了。頭上還扎着一條長長的馬尾辮，走起路來一擺一擺的，可愛極了！

老張有很多優點值得我學習，熱愛班集體、學習努力、熱心幫助同學……

記得有一次，在放學後，由於我粗心大意，把語文書和作業記錄本忘在學校了，回到家才發現，記得我滿頭大汗，不知所措，正呆呆地坐在椅子上回想時，老張給我即時打來了電話告訴我：她放學走在後面，發現我的語文書和作業記錄本落在學校了，並幫我收撿着，現在正往我家給我送來。聽到這些，我激動得説不出話來，感動的眼淚吧嗒吧嗒的往下掉……

這就是老張，我的好哥們兒。

寫人要抓住特點七年級作文 篇三

幾乎每個星期六我都要去打球，在這期間我認識了一個人。那個人打球打得很好，是我們公認的MVP。

他一米七五，一臉正氣，五官端正，一副大哥哥的模樣。他的眼神是那麼温柔，手又是那麼的寬大。他喜歡穿24號球衣，我問過他為什麼喜歡24號球衣，他説：“24號代表着科比，穿上它，無窮的力量灌注全身！”聽了他的話，我無形之中對他產生了一種敬意。

一次週六，我們打起了籃球。我與他在一隊，另一邊也是兩人一隊。我們採取“二二”對抗制。我們一開始發球就出師不利 ，因此不久就落後對方八分。時間不多了，我們也越來越緊張。突然一個三分！是他，他出手了！他笑了笑，對我説：“加油，別放棄！我們能贏！”我傳了球，他接到球，臨近三分線，背轉身靠打，後仰跳投三分命中！“帥！”只能用帥來形容了！

我們的比分也咬得越來越緊了。傳球，啊不好！我傳球失誤了，球到了對方手裏，我衝上前去搶也沒有搶到，中投命中！完了完了，要輸了！我喘着粗氣，不停地擦着汗。我嚥了一下口水，要加油了！他衝上三分線前，虛晃一招，後退了兩步，幹拔命中，三分！

他看了看衣服上的24號，咬咬牙，重新進攻。最後三秒鐘了，他接到球，還剩兩秒，他跑到三分線前，最後一秒，後仰跳投，0.9,0.8……嚓！一聲清脆的入網聲，我們贏了！我們勝利了！

賽後我問他為什麼在最後幾秒沒有放棄，而是堅強地投出三分呢？他説：“不能在最後幾秒放棄，越是困難越要打下去。科比他就從沒放棄過。”科比？科比！原來是曼巴精神，一種永不放棄的精神！

那一刻，我彷彿在他身上看到了科比的影子，也似乎學到了什麼。他真是我的最佳球友！