五年級語文上冊作文（多篇）

五年級上冊作文 篇一

番茄又叫西紅柿。由於它色澤鮮豔，果汁多，酸甜可口，營養豐富，別有風味，因此深得大家的喜愛。

我也很愛吃番茄，幾乎每天都要求媽媽買菜時給我帶一兩個番茄。番茄為什麼那麼得寵呢，我認為有五點原因。第一，番茄的顏色很鮮豔，表面呈紅色，紅彤彤的，紅的那樣鮮豔，那樣可愛，那樣惹人吃，保準你一見到它就已垂涎欲滴了。第二，是它的味美，無論是生吃或做菜，吃起來總有種酸甜的味道，使人食慾大增。第三，是它那清淡的香味，你把鼻子靠近它，會聞到一股番茄獨有的清香，似乎也夾雜着酸甜味。第四，就是番茄的形狀了，説起番茄的形狀可謂是千奇百怪，有的像個紅彤彤的小南瓜，有的像個紅撲撲的娃娃臉，還有的説不出像個什麼。第五，番茄的營養價值也不少，番茄所含的鈣、磷、鐵、胡蘿蔔素、維生素、尼克酸等營養成分，比不少蔬菜要多。中醫認為，番茄味甘酸、性微寒，有健脾開胃、生津止渴等功效，藥用可治療食慾不振、熱病、傷暑、口渴等症。由此看來番茄的功效還真不少呀！

五年級語文上冊作文 篇二

我的語文老師姓李，她長着烏黑的頭髮，一雙不大不小的眼睛，鼻樑上還架着一副圓圓的眼鏡，看上去很有學問。

李老師上課很特別，她不像其他老師那樣每節課都講很多的內容，回家還留很多的作業，而是每節課抓住重點部分和學生難以理解的內容講，剩下的時間就引導我們自己分析、理解，讓我們早一點認識這樣的題型。不懂的問題我們在課堂上可以及時的提出來，老師幫着或大家一起解決。

李老師的語言也很豐富，教學方法也很靈活，上語文課她朗讀課文引人注目，我們聽她朗讀課文簡直就是一種享受。有一次，出公開課，語文老師朗讀朱自清《春》的時候，神情、態度、自信、微笑全都在課文上，我們都聽得入迷了，彷彿走進了那美麗的江南春景中。

李老師對班級裏的每一位同學都很關心，不論成績好還是成績差她都一樣對待。不管同學打架還是有小矛盾，她都去管。她還告訴我們在一個班級裏上課不要針對自己班裏的同學，大家要團結。這能看出語文老師心地善良。

語文老師最大的優點，也就是我最敬佩的地方，就是她每一次去上課的時候，她的臉上都充滿笑容，無論班級裏的同學怎麼對她，她都不生氣，而且臉上還是充滿着笑容，這就是我敬佩語文老師的地方。可以這樣説，微笑代替了語文老師的生活。

從語文老師身上我學到了很多，我為有這樣的好老師而感到無比的開心和自豪！

五年級上冊語文我的心愛之物作文 篇三

從小到大，我有很多喜歡的東西，但有一個東西讓我至今難忘……

那是我一年前養的兩隻烏龜，它們是從公園裏買的。當時我路過龜攤，看到這兩隻烏龜衝在最前面，你推我搡，彷彿在説：“你快看看我吧！把我帶回家吧……”於是我費了九牛二虎之力才勸我媽媽買下的。

到了家，我給它們放到一個有水的盆裏，再往裏放了兩塊圓圓的大石頭，讓它們玩。它們剛來到這裏就開始“探險”，只見它們看看這、聞聞那，看起來笨笨的。

這兩個小傢伙的殼烏黑油亮，爪子短小粗壯，虎頭虎腦的，真想一口“吃掉”。每當給它們換水時，它們就開始“打架”，用爪子推對方，讓其掉進水槽，再用頭頂對方。如果其中一隻快要掉下去了，那另外一隻會用它粗壯有力的腿向後蹬，就像在打拳擊一樣，不分出個勝負，一定不會停。

它們在盆裏也有好玩的地方，一會兒爬山，一會兒游泳，一會兒睡覺，可愛極了！在吃飯時用頭向前一探就吃到了。他們也會因為吃飯而打架，有時也會為一個龜糧而大打出手，被打敗的一方只能把四肢縮進烏龜殼裏，而贏的一方就大搖大擺的享受勝利的果實……這就是我家的烏龜，它們活潑、可愛，有時笨笨的，有趣極了！它們就是我的心愛之物。

五年級語文上冊作文 篇四

世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱，幸福少不了。”當我們唱到這首歌的時候，我覺得我們應該幫助媽媽做一些家務活，給媽媽捶捶背，給媽媽沏一杯茶……因為是媽媽給了我們生命，所以我要感謝您——母親。

大家可能在電視上看到了一個6、7歲的小男孩給他的媽媽洗腳，看到這裏，你曾給你的母親洗過腳嗎？當晚上我們睡覺的時候，是誰給你蓋了蓋被子；當你生病的時候，當你吃飯的時候，是誰給你夾菜；當你生病的時候，是誰一直守在你身邊。是媽媽，是媽媽啊！

還記得那天晚上，我去上廁所的時候，發現衞生間的燈還亮着，我走近一看，不由的呆住了，是媽媽在裏面洗衣服。我情不自禁地喊了一聲：“媽，你怎麼不去睡覺啊？”媽媽説：“還有這一點就洗完了，你先去睡吧，明天還得上學呢！”“哦，知道了。”我説。

在我小時候，媽媽經常教我數數，教我難題，教我唱歌，現在我長大了，我要給媽媽唱她最喜歡的歌——《母親》。

在我剛滿11歲的時候，姐姐告訴我：咱媽得了高血壓了，不能吃肉類食品。聽完後，我的心裏很難過。

是啊！母愛是偉大的，是無私的，是一種能讓子女感到温暖的感受，謝謝您，母親！

祝身體健康，萬事如意。

您的女兒買力旦。

五年級語文上冊作文 篇五

別看我只有11歲，剛上五年級，談起老師嘛，實在是接觸過不少。經我五年的觀察，還是感覺現在教我們語文的張老師教學比較認真、專心。

張老師是一位從教多年的老師，白頭髮當然不少咯！卷卷的髮絲下鑲嵌着一對小眼睛，這對小眼睛有神着呢，上 起課來都有穿透功能，看透我們的心思。鼻樑上的老花眼鏡使整個人顯得十分慎重。

上課時的張老師和下課時的她完全是兩個人，上課時，她嚴謹認真，寶貴的45分鐘不肯耽誤一分鐘，不，是一秒鐘。下課了，張老師還會與我們一起玩耍，有時還會找我們聊聊天，日久見人心，通過和她的相處，我們班的所有同學都會把張老師當做朋友一樣對待，常常聊些心裏話，看見了吧，張老師就是個“老頑童”，呵呵！

對學生絲毫不馬虎的張老師最要讓我們養成的學習習慣就是——學會查字典，對於這個話題，張老師專門為我們上了一堂課，她告訴我們：在讀書時，身邊要備有一本字典，要知道，字典就是“無聲的老師”，遇到不認識的字，去請教它。如果是自己的書，還可以在書頁的空白處記下生字和意思。説到這裏，我忽然領悟到了：查字典認漢字的確是一種掃除“攔路虎”的好方法哦！所以，我們要勤查字典。

怎麼樣，張老師是位好教師吧？她為了讓我們養成勤查字典的習慣，還編了許多有趣的小故事，有時間我再講給你聽吧！但是小朋友們，你們也要學會請教“無聲的老師”，它雖小，但它的知識永遠是淵博的哦！

五年級語文上冊作文 篇六

誰去過語言王國？今天小紅是幸運的一個，去那裏尋找答案。

小紅2080年坐時空機器去網吧。每台機器上有三行，分別是2元，中國王國，3元，數學王國，4元，英語王國。她一摸口袋，只有兩個硬幣滾來滾去，然後塞了兩元錢，按了“2元，語言王國”。小紅聽了嗖的一聲，走進一家小吃店。他一進門，一個服務員就向他打招呼。她説：“請先背30個吃飯的成語。”“30!”小紅平時要連續背三個小時八個成語，震驚了！她試圖打破她的思維，最終設法通過了。

小紅走了，走累了，進了一家酒店。酒店宏偉漂亮！前台服務員讓小紅寫作文。小紅想了想，也就普通作文及格了，這次慘了！“:-(”

我終於寫了一篇文章：《凌》（今天），我去了英語和漢語的王國，聽到（看了）一隻（只)雞（鳥）在樹枝上唱哥哥(歌）。

最終小紅和一個善良的人熬過來了。

到了房間，正要看電視，遙控板“呼啦”一聲跑了。電視上顯示出一行字：我想看電視，被兩首古詩告訴。“我要死了！”小紅大叫：“別看！”但是她正要躺下，突然她彈了起來。一個聲音出現了：“請再背兩首古詩。”小紅氣急，跑了出去。到了語言王國之塔，守衞兵説：“這麼晚了，你不能出去。”小紅“哇”的一聲大哭起來。士兵見她可憐，説：“那就背論語吧。給我們一個大腦的補充。”小紅意識到學好語文的重要性。

五年級上冊語文我的心愛之物作文 篇七

畢瑞桉琦

説起自己的心愛之物，想必大家都有答案吧。沒錯，心愛之物可能是你透過玩具店玻璃窗無意間看到的一隻可愛的小熊，可能是你的玻璃櫃裏已養了三年的綠毛龜，也可能是爸爸為了獎勵你而為你買的溜冰鞋……而我的心愛之物則是一隻玩具白鯨。

這隻白鯨是我們家出去玩時，在一家海洋館的出作文吧口買到的，我給她取名叫“北鯨”。

乍一看，“北鯨”像一朵軟綿綿的白雲，細一瞧，“北鯨”全身都是細長細長的絨毛，摸起來十分舒服。兩顆黑鑽石似的水靈靈的大眼睛下面是一張修長的嘴，看上去可愛極了！

每當我開心時，“北鯨”就會和我一起開心；每當我傷心時，“北鯨”也會同我一起難過；每當我取到不理想的考試成績時，“北鯨”也會與我一起反省、改進……

久而久之，我和“北鯨”的感情也就越來越深了。

有一次，我們一家五口去承德玩，可是我在行李箱裏翻了又翻，找了又找，就是不見“北鯨”的蹤影。我急了，心想完了，我不會把“北鯨”給落在家裏了吧！那三天猶如30年一樣漫長啊！

不管怎麼説，“北鯨”都已經陪伴我整整兩年了，“北鯨”可真是我的心愛之物！

國小語文的五年級上冊作文 篇八

我畢業了，以優異的成績考上了重點中學。當我環視新校園清新的環境時，心裏不免有些激動。想想國小那敬愛的老師，親愛的同學，那依然迴盪在校園上空的歡聲笑語不禁在耳畔響起，歷歷在目，記憶的錄影帶回放着……

一張張歪着的課桌，一塊似乎永遠也擦不乾淨的黑板，1米1矮矮的個頭，閃動着一點點的燥動，一絲絲的無奈和一片片的迷茫。

一年級的我還是懵懵懂懂的小孩，不知道天有多高，地有多厚，更不知道老師有多麼的“偉大”，於是我在上課的時候跟旁邊的同學説説話，在桌上玩弄着新買的花鉛筆，吃着那甜甜的糖果……

二年級的我似乎嚐到老師那戒尺的可怕，當老師走到你課桌前的時候，偽裝着認真聽課，當老師走後便一如既往的低着頭玩弄着……

三年級的我開始了無聲的傳遞，當老師轉身面對黑板開始寫字的那一瞬間，你會看見一團白色的東西“嗖”的一聲劃過天空，是什麼？是我們無聲的交流。

四年級的我開始有了夢想，我想成為一名作家，我想賺很多很多的錢，我想當一個旅行家，我想……我們為自己的夢想在奮鬥。我抬着頭看着黑板，豎起耳朵聽着老師念一大串聽不懂卻富含哲理的文章，埋着頭記着筆記。

五年級的我似乎長大了，似乎感受到了好好學習的重要性。我早早地來到了學校，拿出課本預習着今天要上的課程。上課了，吵雜的聲音被踢出了門外，只剩下“嚓嚓嚓”筆尖觸碰紙後劃下的聲音。

六年級的我不會在課上用無聲的交流，也不會在課上品嚐那糖果的甜美，更不會在課上埋着頭玩弄着那花鉛筆。

面對升國中的考場，我自信滿滿。在踏出考場後，我六年來在母校的歡聲笑語，怨怒哀罵仍久久地在空中游蕩，遊蕩。

校園是個大舞台我們都是小角色，來也匆匆，去也匆匆。帶走了歡樂與知識，留下了那段美麗又永恆的回憶。經歷過風雨，享受過彩虹，那份師恩，那份友誼伴我走過那愉快的國小生活。

我們有糖果般的甜蜜

我們有淚水般的苦澀

我們有……