寫人作文八年級（實用33篇）

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篇一：八年級寫人作文

雯姐姐的脾氣真的很倔強，打小她就是我們母親廚房裏的頭號“倔強一姐”。怎麼個倔強法兒呢？比如説吧——捱打！這個是每個人小時候都要經歷的。我也不例外。雯姐姐更不例外。她捱打的時候，就算被小敏阿姨打死，也絕不低頭。通常是小敏阿姨一邊打她，一邊問：“你知不知道錯了？”雯姐姐也不回答，就是不吭聲，也不流淚。估計雯姐姐的倔脾氣就是從小敏阿姨那裏遺傳過來的，小敏阿姨也不肯認輸。所以，雯姐姐的身上經常青一塊紫一塊。

而我就不一樣了、雖然我比雯姐姐更調皮，但是我的身上幾百年也見不到一塊傷痕。原因就是我太“勢力”了。可不是嘛，每次我媽還沒舉起那個打我的雞毛撣子，也沒問我“知不知道錯了”之類的，我就雙手抱頭，帶着哭腔大呼：“知道錯了！下回再也不敢了！”我媽心一軟：“饒了她這一次吧！”結果我絕對不會知錯就改，下回錯誤該犯還犯。我媽又要舉起雞毛撣子之際，我再來個“故伎重演”。就這樣，雞毛撣子真正落到我身上的機率由雯姐姐的100%成了0.000…1%。為此我媽説我：“要是在打仗期間，你就是個小漢奸！敵人還沒對你進行嚴刑拷打呢，你就説：‘哎呀哎呀我説我説！’”我不怕我媽，所以回敬：“在挨你的打的時候我那樣是知道你心軟。你怎麼知道我在打仗時期會是漢奸？別忘了，劉胡蘭姓劉，我也姓劉！”我媽無話可説。她本就不是一個伶牙俐齒的人，連我都説不過。

再回到“雯姐姐”倔強一説。再比如——小時候我經常和別人鬧矛盾，但我絕對不敢隨便和雯姐姐吵。和雯姐姐一吵架，想和她和好，難如登天，難如當上國家主席。真的。我每次主動和她道歉都不行，非得兩方大人出面才能挽回雯姐姐的心。而兩方大人和她為我説好話時，她嚴肅的像開中美貿易談判。

雯姐姐的性子硬。媽媽説她長大以後必成大器。我不服，因為我覺得我媽把雯姐姐的“倔強”看成了“堅強”！

唉！你看女孩的心思從小就多！

篇二：寫人八年級作文

記憶如同漫天繁星，零零碎碎卻又無與倫比的美麗。要説最耀眼、最閃亮的，應該是掛在我十一歲那年的那顆星吧……

十一歲，我六年級，班上一位平凡學生，默默學習、默默進步。但我卻有一位不平凡的朋友——班長。

班長有一頭清秀的長髮，跑起來時一縷縷髮絲如同羣魔亂舞；整齊的劉海下藏匿着一雙濃眉大眼，但瞪人的時候定會讓你心驚膽顫。她的鼻子沒有什麼特點，普通人啥樣她就啥樣；但白皙皮膚上鑲嵌的那張櫻桃嘴啊，看是讓人十分喜愛，線條標緻，紅紅潤潤；有人曾經説她富態，的確，她的身材是有點微胖，但整體看起來一點也不臃腫。至於為什麼説她不平凡呢？女班長和別的班長就是不一樣。每次下課、放學教室裏都能看到她的身影，那個身影不是忙碌就是安靜的。

很平常的一個下午，風和日麗，學生照常放了學。我走在路上發現作業本落在了課桌上，急急忙忙轉過身衝向教室，氣喘吁吁來到教室門口發現門並沒有上鎖，依稀聽到衞生角有動靜，當時全校的學生幾乎走光了，我腦子裏猜想不到會有誰會在教室裏幹什麼，於是我大膽走向教室，環視了一週，衞生角有一個背影起起落落，課桌擺放得很整齊，講桌上的短節粉筆也都裝回了粉筆盒，地磚上沒有顯眼的紙屑，“不會是班長吧。”心想，我朝衞生角走去，看到了正在打掃衞生角的背影，富態但不臃腫，真的是班長！我叫住了她：“班長”。班長很快轉過身來，手裏還拿着小掃把，臉上露出愕然的神情，顯然她被我嚇到了。“咦，你怎麼還在教室，是不是忘拿東西了？”班長緩過神後問我。我回答説：“我來拿作業本，看見你還在教室。”“哦，那你快點回家吧，”班長説。“嗯，我走了，你也該回家！再見。”我邊去拿作業本邊説。我走出了教室，又反身再望了一眼教室衞生角，看到的還是那個富態但不臃腫的背影，看到班長為班級這麼負責，真為她感到驕傲！

人生很長，經歷的人也多，但班長會永遠是我記憶中最閃最亮的那顆星；歲月很短，但我想班長是我十一歲最美的回憶！

篇三：寫人八年級作文

“來，孩子……慢點……小心地滑……注意前面……慢點走，別急……”

每當我夢到這裏的時候，眼前總出現一張慈祥，善良的面孔，用她那隻纖細的手，拉着一隻小手。眼中充滿了愛意。

每當想到這裏，淚水便濕潤了我的雙眼，口中不禁的喊出“媽媽”字眼。的確，夢境中的善良的面孔，就是我的媽媽，讓我充滿一身愛意的母親。而那個小孩，正是幼年的我，傻呼呼的拉着媽媽的手，一直走到現在。從小不點長成大姑娘的我，從2歲長到12歲的我，從什麼也不懂長成九年級的我。這麼長時間，我無時不在拉着媽媽的手，不，應該是這麼多年媽媽無時不在牽着我的手，走在長大的路上，無時不在身邊伴隨着我。媽媽就用那隻纖細的手，一直牽着我，直到長大。而她，走在最前面，為我指引前進的方向，為我消除心中的恐慌；用她那並不高大的身軀，為我擋住不斷襲來的嚴寒；用她不多卻温柔的話語，不斷鼓勵着我，温暖我幼小的心靈。

就是她，我的媽媽，我親愛的媽媽。在我因挫折而摔倒時，她輕輕地牽着我的手，鼓勵我重新站起來。這時，她告訴我：“孩子，別怕，站起來，你不能輕言放棄。”於是，一股暖流流向我的全身，同時點燃了我戰勝挫折的勇氣和信心。於是，她又牽着我繼續向前方走去……就是她，我的媽媽，我親愛的媽媽。在我因自滿而停滯不前時，她輕輕地牽着我的手，語重心長的説：“孩子，你不能這樣，不呢能因一時的驕傲而忘記了你前進的方向，一時的成功並不代表永遠，只有為自己的目標不懈前進，才能找到你最大的成功。”這是，我會意的點點頭，羞愧的拉起媽媽的手，開始惡劣為理想不懈奮鬥的旅程……在長大的路上，大腳印，小腳印，一隻大手牽着一隻小手，這就是媽媽和我。腳塌實的一步一個腳印的向前走，自信的，勇敢的向前走。

在長大的路上，她牽着我的手，為我指明方向，為我消除恐慌，她，用她不多的話語，鼓勵我前進的方向。

篇四：寫人八年級作文

上聯：播種勞作，本是平凡慈奶奶。下聯：靚裝燙髮，變做襲世貴夫人。橫批：改頭換貌。奶奶沒有什麼文化，一生辛苦勞作，也沒享過什麼福。她已過六旬，頭上的那片黑森林，也瀉入了縷縷銀白色的月光。

臨近春節，爸爸媽媽除了給奶奶打扮一新外，還堅持要給奶奶燙頭髮。當天晚上，我恰好要上英語培訓班，所以不能陪奶奶去。爸爸來培訓學校接我回家時，順便帶我去接奶奶一同回家。

走進那個洋溢着節日氣氛與古典韻味的理髮店，我在內間看見了奶奶。她披着圍布，躺在椅子上，皺巴巴的臉上因興奮、幸福或羞澀而變得通紅。頭上的頭髮被簡單地繞在了頭上，雖然燈光有些昏暗，但從微微翹起的髮梢，還是能分辨出頭髮是黑褐色的。奶奶與理髮師似乎在交談着什麼，奶奶令人費解地筆劃着，而站在一旁的理髮師則顯得有些束手無策。我快步上前，只見一旁的年輕理髮師遲疑了一下，又張口對奶奶説：“對不起，我聽不懂這兒的地方語言。”而奶奶也顯然有些無奈，用土話説：“削薄餓哦個德發聶淨王澀，餓哦舞裏都姿鄉噢擰，凝過舞西歐餓個（不要把我的頭髮染成黃色，我們那兒都是鄉下人，別人會笑我的。）”我自告奮勇地為她們做了小翻譯。當理髮師知道奶奶的意思後，説：“不的，我們只是染了一點點褐色，很好看的。”奶奶這才安了心。

其實，奶奶除了十分節約，還很保守。聽爸媽説，這是她平生第一次燙髮。還是第一次在她眼裏的城市裏燙髮。若不是爸媽三番五次的“騙”她，價格很便宜，順着她老人家的嘴説只要二、三十元（實際上是150元），憑你磨破嘴脣她也不會燙這個發的。

雖説農村現在富裕了，但節儉的美德還是沒變。我看着奶奶微微發紅的臉，感覺她好像不是那個慈祥的奶奶了，而是一個愛美的小姑娘。當奶奶做完了頭髮後，我有一種耳目一新的感覺，那個在田裏勞作的奶奶不見了，成了一個時髦的貴夫人了。

現在不僅奶奶改頭換貌，連鄉村也變了個樣。設備進步、禮儀進步、思想進步、文明進步。啊！時代的春風，吹吧！願你吹遍祖國的大好河山，願你沐浴祖國千千萬萬的炎黃子孫！

篇五：寫人八年級作文

天線寶寶大家一定不陌生，可是天線“奶奶”又是誰呢？她啊，就是我們的數學老師——代素月。

代老師以一襲清涼的短髮，樸素的着裝出現在我的眼前時，我就心生好感，對面的老師看起來那麼的動人，名字又是那麼有詩意，蘇州的月亮，和這人真的相配極了。

代老師上課的時候，不怎麼愛笑。剛步入國中，我們對她還很不瞭解，直到有一天上課的時候，代老師的擴音器一根線在頭後豎着，於是我們偷偷笑了。老師問：怎麼了？我們説，好像天線寶寶。代老師説：“哦~原來你們把我當天線寶寶了，天線奶奶還差不多！”後來在課外班上我們討論那天天線奶奶的事情，代老師又説：“你們還真叫我天線奶奶啊！哦~叫就叫吧~”於是代老師就有了一個天線“奶奶”的稱謂，不過我們不這樣叫，大家都喜歡親切地叫代老師：代代好！

在課堂上，代老師是認真負責的。每每講課，代老師都非常專注，講完一道題一定要問一問還有誰不會，並且在黑板上寫下非常詳細的過程，就是為了讓我們更明白解題的思路，不厭其煩地為我們講解。當然有的時候也不會一直説，畢竟課堂時間是有限的，但是代老師也會説一句：“還有誰不會的下來問我吧。”

因為走路不看路我不小心踩到坑裏崴了腳，雖然崴的不厲害，一隻腳能走成路，但是臨放學，代老師硬要送我回家，我不肯，她就要幫我打輛taxi，我説：“不用了，我去一個姐姐家呢，走不了多遠。”“那不行，”代老師皺着眉頭説，“快快，去路口給你攬輛出租吧！我給你付錢，這樣子怎麼走的成呢！”可是我還是遛了。當時那個姐姐還在旁邊，問我，那是你們老師？教什麼的啊，對你那麼好。説罷，我也覺得心裏暖暖的。前幾天我頭疼，代老師還關切地問我嚴重不，頭疼要休息，不能上學的。有時候我來不及吃早餐，她還會給我分些她的麪包和花生，代老師真的很好啊！

現在，代老師已經58歲了，不久就要退休了。可是她一直兢兢業業地在工作崗位上堅持着，為我們做PPT課件有時熬到凌晨2點多，辛勤地忙碌着。都説老師像園丁，像蠟炬，像媽媽，代老師就是一這樣個不折不扣的好老師，我們會一直敬愛她！

篇六：寫人八年級作文

那個影響了我的人人的一生中，總有那麼幾個人，對自己很重要，也會深深的影響着你，可能是父母，可能是朋友，可能是老師，也可能是曾經擦肩而過的陌生人……

在我的14年生活中，有這麼一個人，她只是一位樸素，普通的家庭婦女，卻深深地影響着我。她——就是我的母親。小時候，他總是教育我們，不要亂扔垃圾，對人要有禮貌……我雖然表面上聽，可背後，我還是亂丟垃圾，吃過的小食品袋亂扔，糖紙亂扔。

自從那件事後，我深深地被他影響了……

一年前，老媽帶我們去孝義玩，走到一家賣燒烤的店前，老媽給我們買了幾根烤串，和我們一起買的還有一位婦女帶着他的小女兒。我們吃完以後，把小棍都扔進了垃圾桶裏。正要離開，看見旁邊的這位婦女和孩子吃完後，順手把小棍全扔在了地上。老媽看見了，輕輕的對我説：“去吧丟在地上的撿起來，扔進垃圾桶裏去。”我環顧四周，有挺多人的，撿那個怪不好意思的。剛想完，只見老媽輕輕地蹲下，把地上的幾根棍扔進了垃圾桶裏。那位婦女看見了，臉漲得通紅，和他的女兒蹲下把剩下的幾根扔進了垃圾桶裏。我看了看老媽，不僅起了一種肅然起敬的感覺。

原來，我認為老媽有點多管閒事。可這次，我不禁認為我錯了，老媽是一個很有素質的人。

從那以後，我再也不亂扔垃圾了，看到地上有一些紙張，也會檢起來，找到垃圾桶，並扔進去。

她，雖然平平凡凡，卻做出很多事，讓我對他的敬佩之情油然而生。她，影響了我的那個人。

篇七：寫人八年級作文

我有一個多變的爸爸，他的臉比六月的天氣變得還快。一會兒高興的眯起眼睛，一會兒又陰沉着臉好像人家欠他100萬似的，這不發生了一件事，你來看看我説的是不是這樣。

期會考試成績發現來以後，我驚喜的發現我居然是全班第二。爸爸十分的高興，他咧着嘴，眯縫眼笑成了一條直線，摟着我的肩膀説：“小雨，你想要什麼獎勵，爸爸都依你。”我左思右想説：“我要買很多好吃的。”他爽快的點頭答應了。上學的時候我發現我的作文本寫完了，老媽不在家，所以我中午的時候跟爸爸説：“爸爸，給我幾塊錢，我要買作文本。”爸爸立馬就把錢給我了。

我到學校的文具店買了作文本，還找了零錢，我看到一個新來的玩具十分有趣，於是買了下來。晚上爸爸問我要剩下來的零錢，我不敢説錢被我亂用掉了，所以撒謊説我把錢弄丟了。爸爸看着我，眼睛瞪得圓圓的，鼻子裏喘出來的氣越來越粗，表情嚴肅的讓我害怕。

“小雨，你説實話。”他的語氣中全是殺氣。

“我……我買了玩具。”我實在不敢撒謊了。

後來爸爸沒收了我的玩具，並説：“如果以後再這樣，別想再問我要錢。”老媽後來告訴我，因為這件事爸爸很不高興，他説：“孩子不僅要智力好，更要人品好，以後我們要對他做人這一塊好好教育。”

隨着我漸漸長大，我明白，爸爸的多變是因為他的一顆心全在我的身上，我做的好他開心，我做的不好，他會心痛。以後，我要多做好事，讓他開心，青春永駐。

篇八：寫人八年級作文

小好你就這樣離開我了，當我發現你離開我的時候我哭了，我發現原來你一直以來都在包容我身上的缺點，然而現在你離開了，你也是發現我沒救了吧。

有很多的重要的人離開了才會想起你是那麼的重要，以前你一直是我聊天的特別關注，如今你卻不在我的好友列表裏，我以前會偷偷的存下你的照片，現在我也只能看看曾經你的照片了。你就這樣從我的世界裏消失，我有你的回憶，然而我現在依然思念你。你是我最好的一個朋友，你會無微不至的照顧我，然而我卻一直在索取你的愛，我一直以來都沒有付出過，我也明白了原來以前的我是那麼的自私。

現在我明白了，可是你就這樣離開我了，我再也聽不到你的聲音了，最好的朋友就這樣散了，我們曾經説過要一起看雪的，如今都變了。小好的人和心就這樣離開了，離開的時候一點話都沒有留給我，在我的心裏小好留給我了很多美好的記憶，如今的我也只有哭泣了。我知道哭泣也是不能讓小好回來，小好的離開讓我成長起來了。小好的離開，我漸漸得成熟了，我要好好學習，小好曾經陪伴過我學習的。現在我每一次學習的時候總是能夠想起小好，想起小好的樣子，想起小好的聲音。小好曾經是我最好的朋友，如今小好從我的世界裏消失，我學會了成長，也學會了要正確的對待感情。

我以後對待感情的時候決不能向對小好一樣。不過小好我會記住你的，記住你的離開告訴我的道理。

篇九：寫人八年級作文

“滴，滴！”一列火車奔跑着，從我眼前呼嘯而過，我眼前又浮現出一個身影……

“雷鋒出差一千里，做了好事一火車。”“向雷鋒同志學習！”讚揚雷鋒的句子數也數不清，這就是因為雷鋒叔叔做的好事實在是數也數不清。

雷鋒，原名雷正興。1940年12月8日出生在一個被壓迫的小家庭，早年喪父，母親因為承受不了生活的壓力而自殺，年幼的雷鋒只好寄住在六奶奶家。

這個在苦水裏泡大的孩子，從小就可以看出他無限的愛心。一次上學，下大雨，河水漲高了不少。那是雷鋒剛上五年級，很多低年級小朋友怕水不敢過，就要遲到了。雷鋒放下書包，一趟一趟的在冰涼的河水中把一個個的小朋友送到對岸，尖利的石頭不時拉着他的腳，可他還是堅持了下來。腳上有一道道紅口子在往外滲血，他也不喊一聲疼。想一想，我們都是八年級年級的中學生，但換做我們，我們會這樣嗎？不，不會。

別看雷鋒個子矮，可他從不拖隊伍後腿，別看他相貌平平，可他有一個善良的心，別看他在別人心中那麼偉大，可在他看來，他只是在做他該做的事，他的口頭禪是：“讓我來！”每次幫助別人，他總是笑臉相迎。它讓每一個人心理都暖洋洋的。讓每一個人們羣眾都記住了一個不知名的解放軍！

火車的身影漸漸模糊，我陷入了反思，我們新時代國小生要做到的不僅是好好學習，更要擁有一顆善良的心！

篇十：寫人八年級作文

樹欲靜而風不止，子欲待而親不在。

隨着時光的流逝，我們漸漸的長大，可我們身邊的那些摯愛的親人，卻開始變老，甚至離我們而去。

夜幕降臨，獨自一人坐在牀上，聽着外面風沙沙的聲音。雖然我人在這裏，心卻隨風飄向了遠方。思緒萬千，讓我剪不斷理還亂。

鐘錶滴答滴答的一圈又一圈的轉動，我終於忍不住了，淚珠順着臉頰悠悠的滑下來，堅強的我哭了。今天去我最愛的姥爺家，看到最疼愛我的他躺在昏迷的躺在牀上，還不停的抽搐着，我是多麼的傷心。我的心在哭，可我不敢在大人面前哭出來，我怕我的痛哭會讓媽媽傷心，因為我在剛來到看到媽媽在這幾天裏似乎老了許多，白頭髮竟悄悄地長了出來，不知媽媽哭了幾回了。

過去的點點滴滴，總會留下一點痕跡。我來個你講一個故事，有一個老人，總喜歡把錢給小孩買東西吃，卻從不給多花一角錢，有一次，這個老人好像感冒了，在前幾天期間，總是忍啊忍啊，到最後，忍不住時，讓一個小孩去給他買藥，去時還不忘囑咐買便宜的藥，剩的錢你買零食吧。

這個也就是我的姥爺。他對我們這些孩子太好了，可我的笨筆卻寫不出他對我的十萬分之一。俗話説“好人有好報”，可這是怎麼回事呢？

我以前是多麼的不珍惜啊，到現在猛然醒悟，卻為時已晚，一切的一切都無法挽回。“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，身為高級人類的我們，更要懂得滴水之恩應當湧泉相報。

珍惜現在擁有的一切，用自己的行動去證明一切吧！

篇十一：寫人八年級作文

在焦急萬分的等待中，我已不耐煩。“今天的公車可能會很擠，我早上忘記説了，你要暈車的做下一班吧”。母親小心又不失關愛的問道。我不耐煩的甩了一句過去，“隨便”。終於還是上了那輛擁擠的公交，我皺着眉憤憤的把頭轉向一邊。“那裏有個座位，你去坐吧”。我不以為然若無其事地走上前去坐了下來。“這是給你媽媽坐的，你媽媽身體不好。”旁邊的售貨員阿姨説道。我頓時羞愧的漲紅了臉，迫於面子，我勉強擠出這句話，“老媽，你坐好了”。一邊説一似乎沒有離開座位的意思。“你自己坐好了，讓她坐好了，她要暈車的。”老媽慈愛的笑笑説。哈哈哈病已經十幾年了，作為女兒似乎早已忘了這一份責任。頓時，腦海裏浮現出……“媽媽，我以後一定要當個醫生，專治哈哈哈病。”“寶貝女兒，你以後想做什麼就做什麼，媽媽不用緊的。”自己是怎麼了，竟忘了那個愛她疼她十幾年的母親也是暈車的呀！

那一瞬間，似乎讓我長大了許多，我的母親是個刀子嘴，豆腐心的女人。小時候，那個拿着雞毛撣子圍着桌子轉要揍自己的女兒是的母親，嘴角卻還是流露出一絲微笑，想必是恨鐵不成鋼，又愛又恨吧！長大了，青春期的我學會了叛逆，無你母親的勸説是常有的事，還常常因不被理解而大發脾氣。

窗外温暖的風吹到臉上，像母親曾今的手拂過一樣。

篇十二：八年級寫人作文

友情，是患難中的親情相助，是迷途上的忠言逆耳，是跌倒時一把真誠的的攙扶，是痛苦時抹去淚水的一縷春風…友情是人生一筆受益匪淺的儲蓄，但不可以單向支取，只有通過彼此的積累才能加重其分量。任何帶功利性的友情，不僅得不到利息，而且連本錢都會喪失殆盡。懂得友情，就是珍惜人生中那份最寶貴的財富；懂得珍惜友情，實在是一種智慧與幸運。

她，出現在一個炎熱的夏天，那時我並不瞭解她，甚至有一種誤會在裏面。就這樣，沒過幾天，我們就放假了，我對她也沒有深入瞭解。直到第二學期，我才對她有了一點了解。她，對自己的朋友很瘋，對外人很文靜。成績好的讓人沒話説，還有那神一樣的學習態度。微笑中的她平常，看着她的笑臉，就會被她所感染，有着一種莫名其妙的幸福感。上課時，她可以跟上老師是節拍，然後就呆呆的傻笑；下課時，她常常被搞笑的人逗的哈哈大笑；做作業時，她可以望着作業傻傻的笑，常常把人搞的莫名其妙的。但我喜歡她這種傻傻的笑，無憂無慮的笑。那笑那麼有感染力。發脾氣的她每次，做作業做對心煩的時候，她就發神經的叫倆句，然後接着做，我們總是被她那有點白痴的叫聲逗的哈哈大笑，她卻不以為然的接着做。

我有時在想，她那麼累，這也許是她發泄的一種無聲的方式吧！還有每次有人整她，她就用憤怒的眼神看着你，看到你害怕為直，再不行，她就要使用武力了，這時你快點完了。但我喜歡她這種個性，即使她常常打我。流淚的她她外表很堅強，內心很脆弱，我很少看到她流淚。以前的我，以為她的眼淚太珍貴，不適合讓我們看到。直到那一次，我第一次看她流淚，是因為她被英語老師打了。那次，她哭了，並沒有嚎啕大哭，而是默默的流淚，她的朋友都來安慰她，那時，雖然她捱打了，但卻收穫了友誼。從那次起，我才知道，原來她也很脆弱。

現在，她要帶着父母的期望、朋友的祝福，老師的期望，還她自己的夢想，去努力，去飛翔，去拼搏，去奮鬥，去加油！而我只能在她背後默默的祝福她，祝她越來越好。希望她以後不要忘記這個師傅，還有師傅我的夢想，一定要替師傅我完成心願。加油加油加油！！！

篇十三：八年級寫人作文

八年級寫人作文

八年級寫人作文（一）

我叫小A，今年14歲了，在調兵山市第六中學讀書。從表面看，我是一個比較斯文又比較聽話的女孩，其實我是一個粗野，刁蠻，大大咧咧的瘋丫頭。

我梳着短髮，長着一張偏胖的瓜子臉，小眼睛，高鼻子，最有特點的要數我的嘴了。我的小嘴巴藴藏着豐富的表情，高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能掛住一個小油瓶。從這張嘴巴説出的話，有時能氣的別人火冒三丈，抽泣不已，有時卻讓人忍俊不禁，大笑不已……

我是一個非常愛鑽牛角尖的人，遇到不會的問題，非弄個水落石出不可。因此，我的成績還算可以。這給我一個啟示：幹什麼只要認真，努力，那就一定會成功如願。同時也使我悟到了“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤”這句名言的深刻含義。

我也是一個不甘寂寞的人，喜歡廣交朋友。我認為友誼是一種無形的巨大的力量，()生活中缺少了他，你就會感到寂寞，冷清。所以，不管年齡比我大還是比我小，學習差還是好，只要人品好，我都願意和他成為好朋友。

在這裏，我是粗粗的勾畫了我的概貌，寫出了現在學習上的我和生活上的我。以後的我又是怎樣的呢？請讓我今後用生活的五彩之筆把我的形象清晰，圓滿的呈現在大家的面前吧！

八年級寫人作文（二）

暗淡無光的頭髮下遮蓋着驚世駭俗的大腦，劉詩詩版本的臉上長着稀疏的青春痘；每天嘻嘻哈哈的竹筒倒豆子般的説出自己的道理；讓人看着她那天真的臉頰想反駁卻無從説起。

國中的生活讓我和她坐在了一起：一次考試過去，成績並不理想。於是乎，在班主任老師的安排下，我們班全體搬家，許多同學搬到了屬於自己的專座，我也將自己的孃家轉移到了人生的第一排，遇到了天真無邪的她――陽光女孩。

她的個頭不能算太高，可是她的心高，但卻沒有氣傲，遇到了比自己強大的對手，她總是會豁出命的去戰勝對手，超越對手。我也遇到過。

一次語文的考試，我將她打敗了。下課後，我坐在座位上和同學玩笑，那時，她並不是我的同桌。她，他國千山萬水，來到我的課桌前：“朱進財，下次我一定會超過你。”我驚奇地看着她認真的樣子，説：我很期待你的成功！但我也不會輕易讓你那樣做的！

誰知，那次他真的超過了我，這讓我有些興奮，也有些發憤圖強。

超越別人，只是必不可少的一部分，被別人超越，是我真正的期待；在被超越中超越，是我的`可愛同桌賦予我的目標！

八年級寫人作文（三）

她是一個很漂亮的女生。最漂亮的是她的眼睛：圓圓的，大大的，還黑黑的，特別有神。她的眼睫毛自然地向上翹起，可愛極了。她，就是我的好朋友――“洋娃娃”盈盈。

初次見到她時，她的大眼睛就吸引了我。或許是我們有緣吧，她的目光恰恰落在了我身上，那時我正望着她的眼睛出神，我們的目光相碰了。她並沒有表現得同我一樣尷尬，而是衝我甜甜地笑了笑，大方地對我招了招手。

我也立即收回了尷尬，同樣會了她一個笑，開心極了。從那時起，我便認識了她，認識了盈盈這個可愛的名字。

她很大方，而且很隨和。每當我和她一起漫步在校園中，總有一種心情舒暢的感覺。我總是在她身邊喋喋不休地發表感想，而她卻總是默默地在一旁笑着，用那美麗的大眼睛望着我……

那一次，我初次考進了全班前五名，我興奮地把這個好消息告訴了她。她開心地望着我，幸福地笑了。我和她緊緊地牽着手，肩並肩地走在校園的小路上。我偷偷看了她一下，她的眼神裏好像充滿了對我的希望，又彷彿滿是開心之情……

“小晉，再接再厲啊！”

“嗯，咱倆一起進步！”

小路上，留下了深深的腳印，也留下了深深的友情……

篇十四：八年級寫人作文

我有一個可愛的弟弟，他叫龐昊軒，小名叫軒軒。聽，多麼帥的名字。我的弟弟不但名字帥，而且長的也帥，弟弟的臉胖乎乎的，就像一個小圓球！弟弟的.眼睛濃眉大眼，眼珠忽閃忽閃的，好像兩顆水靈的黑寶石。那紅彤彤的小臉蛋，就像一個個紅蘋果一樣。只要弟弟的嘴巴微微一笑，臉上就會有一個小小的窩，那幾顆小白牙也會露出來，就像一顆顆白色的寶石！

弟弟哭的時候很搞笑，第一生哭，要過一分鐘才哭得出來。臉上也有一個小小的窩。後來，聲音越來越大，眼淚從兩隻眼裏滾出來的淚水就像小泉一樣！你看我的弟弟可不可愛！

篇十五：八年級寫人作文

腦子裏總是會想起這個陪伴我國小三年的朋友。他學習不怎麼樣，的優點就是愛幫助別人，再怎麼幫助別人的，我不清楚還來幫助我的，我不會忘記。那天是忙碌的一天，我又打掃環境衞生又好上週日，真是倒黴這幾張我不知所措時，他用温和的語氣對我説不要緊，我幫你打掃房間用打掃教室我愉快的説好。放學了，我衞生剛打掃完，回頭一見她這種美麗的小姑娘，這一幕的網友，不禁熱淚盈眶，感動不已。他只是一個平凡的人，卻幫助了同學。

他就是王文靜，時間就像漏斗裏的沙一去不復返，這樣我們失去了很多，也懂得了很多。

篇十六：八年級作文寫人

“笑神”，顧名思義，不用多説，當然是指成天樂呵呵，接近於“樂佛”的那種人啦。

此人生來一對眯縫眼，兩條眉毛就像兩條弧線，臉蛋胖嘟嘟的，整天只有一個表情——笑。也許有人會不解地問：人怎麼可能一年到頭一直都在笑呢?除非他是個傻子。

這你們就不知道了，人類表情的境界就是笑，笑的境界就是可以用笑來代替任何表情。笑的境界有九種：冷笑、陰笑、壞笑、苦笑、假笑、傻笑、還有皮笑肉不笑和狂笑。“笑神”是以笑出名，笑的本領當然已經達到了登峯造極的地步了。俗話説得好：“笑神”笑三笑，地球往下掉。

“笑神”的看家本領就是笑裏藏刀。他在攻擊你之前會對你笑一笑，此乃是陰笑也。這一笑不看也無妨，如看了那可就“死定了”。陰笑會使你四肢無力，渾身毛骨悚然。就在這時，他以迅雷不及掩耳之勢，一個連環巴掌打得你渾身“經脈”盡斷。接着一個肚皮挺挺功把你挺到十萬八千里外去。如果他碰到武功比自己高強的對手，他便用自己的殺手鐗——“河東獅笑”，發出一陣陣震耳欲聾的狂笑，把你的殺氣震到九霄雲外去。就算你有通天本事也休想打敗“笑神”。

現在你知道“笑神”的厲害了吧?如果你們想了解“笑神”的廬山真面目，想知道他是何方高人的話，就開動你的大腦猜一猜吧。他就在我們班裏哦。

篇十七：八年級寫人作文

我的朋友陳__有着一雙烏黑得閃閃發亮的眼睛，長長的頭髮也是烏黑烏黑的，襯托出她的臉蛋分外的潔白。她非常喜歡笑，一笑起來就露出兩個小酒渦，越發得逗人喜愛了。

有一次，教師讓同學們每人做一張小書籤去參加競賽。星期六，我正在家裏做着書籤，__來我家玩。忽然，我發現自己做錯了，正那着一塊碎布預備粘上去掩飾。她看見了，説：“__，你在粘什麼呢?在這個當地只要畫上一個人物不就成了嗎?”是啊，我怎麼沒想到呢!__是個畫畫高手，她毛遂自薦地幫我畫上了一個美麗心愛的小姑娘，然後指導我怎樣給小姑娘塗色彩。到了交書籤的時分，我發現自己的書籤是最精美的，在班級裏評得了一等獎。__常常發揮她的利益幫助我，我也會為她做一些力所能及的工作。

有一次，__正在做一件小製造，她想做一朵漂亮的花來做裝飾，可是她不會做花，做了幾次都失利了。我問她：“你要做手藝的花嗎?”她點點頭。我急速拿來材料，把我想像中最美的絹花做出來。怡穎看了説：“真美麗，__，謝謝你。”我説不用謝，朋友之間就是應該互相幫助的。

在班級小製造評比的時分，__的作品是最美的，教師也誇獎她説：“__，你做的真棒!”__轉過頭衝我微笑着，我從她的笑臉感受到我們之間稠密的友情。

篇十八：寫人八年級作文

烏黑髮亮的三七分，巨大的額頭，又黑又粗的眼鏡框，平凡的襯衣西褲，這，就是我們的數學老師曹老師。 曹老師的課堂非常靈活，有討論，有演示，有幻燈片，也有練習題。當我們不舉手回答問題時，他總是用手從下向上摸他的額頭，然後就好像激動地對我們説：“這個問題很難嗎？舉手回答就是了，答錯了又不會批評你。”弄得我們這些不愛回答問題的同學不得不舉起手。而在我們演示小組討論的結果，以及補充完，仍沒有説出全部的知識時，他就會推推眼鏡框，循循善誘地開導我們，令我們恍然大悟。

而他也像“幽靈”一樣監視着我們。有一次，兩個同學躲到六樓閣樓去玩，曹老師檢查午休沒有發現他們。然後將教室和男生愛呆的衞生間小隔間都找了一遍，發現沒人，就到閣樓抓住了他倆。事後，老師還感歎道：“你們真是無孔不入啊！”咦，無孔不入的，是你吧，曹老師？

而他也像我們的同學一樣，陪我們玩。打籃球時，他總用方言喊着好球，然後接到同學傳來的球，然後一邊上籃一邊“啊呀”地喊着。而玩擲沙包時，他總是大喝“嘿”，然後佯裝把沙包扔出去，再趁同學反應不過來，把他們灰溜溜地打下場。 這就是我的曹老師，一位值得敬佩的人！

篇十九：八年級寫人作文

我的老師

夜深了，我還獨自坐在窗前，若有所思地遙望這深夜的夜空，這常引起我遐想的景色。

而今，我卻一點也不感覺興趣。想到的卻是施老師略帶微笑的臉龐。提起筆，筆尖在紙上跳躍，欣然靈感奔發，寫下了今天的作文——《誇誇我的老師》。

施老師的眼睛值得誇讚，這明亮的雙眸，似乎會説話，不信，你瞧!

隨着上課鈴聲短暫而又急促的響聲，施老師走進了教室。剛跨上兩步，便站住了，她的眼睛似乎盯着地上什麼東西，眉頭皺了一下，我好奇的伸長脖子，望瞭望，喲，那不是被人踩碎的粉筆嗎?糟了，今天是我值日生，竟沒注意到這醒目的白點，我不由的低下了頭，等着挨老師的批評。只見老師向寫有值日生輪流表的牆角走去，目光一下子落在了我的身上，我像觸電般，把頭垂得更低了，臉上感到一陣火辣辣。出乎我意料，施老師並沒有嚴厲斥責。只是用深得讓人無法理解的目光掃視全班，似乎想從同學們臉上找出些什麼。教室裏安靜得出奇。這樣的沉默足足僵持了一分鐘。

“此時無聲勝有聲”施老師那深深的目光讓我體會到了老師這兩個字的豐富。老師的沉默，替我敲響了警鐘：做好本職工作。

施老師的嘴值得讚揚，兩瓣脣上下蠕動，滔滔不絕地湧出知識的源泉。

古今中外，上到天文，下至地理，她都能侃侃而談;由孔子，到魯迅，至列寧馬克思主義，甚至當今流行的音樂，施老師都能都能口若懸河地講的頭頭是道。真讓人對她與眾不同的口才，心服口服。不僅在課堂上她能言善辯，下課後，更是能説會道。有時候，真覺得她更像我們的大朋友。

施老師非比尋常的教學方法，值得稱讚。

自從她接手我們班，我們的作文成績，好比芝麻開花——節節高。但要你説老師作業佈置的多，那也不。生字，詞彙和基礎知識，老師從不要求我們死記硬背，她的口號是：“求質量，不求字量。”我們當然大呼;“理解萬歲。”

在施老師的帶領之下，我們班的語文成績從原來的倒數第一，爬到了年段第一，這可真得感謝施老師。記得有一首歌這樣寫道：“長大後，我就成了你，才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是汗滴……”

歌聲在夜空中忽高忽低。夜更深了，一陣寒風，拉回了我慢慢思緒。有人説，老師似園丁，辛勤地哺育着祖國未來的花朵。可我覺得老師更像杜浦《春夜喜雨》詩句中的那隻求付出不求收獲，名利的春雨——“隨風潛入夜，潤物細無聲”

我的老師

“今天中午的作文作業，你沒交，體育課留在班上補寫!”老師板着臉嚴肅地對我説。

這是發生在二年級時令我傷心的一件事。

那天上午放學時，老師佈置了一項作文作業，我按時在下午上課前交給了組長。

誰知，到了最後一節體育課，遭殃的事情卻發生了，老師點名批評我沒有交作文，不但不能去上體育課，而且還得留在班裏補寫。我一聽，感到非常的委屈，心想：“為了寫好這篇作文，我中午都沒有休息，下午一到學校就交上去了啊!”但我不敢説，怕老師不相信，誤認為我是撒謊的壞孩子，所以就只能忍氣吞聲，硬着頭皮回到座位上，含着眼淚傷心地寫已經交上去的作文。

平時，我是最愛上體育課的了，可現在同學們都在操場上高興地上體育課，我卻跟關在籠子裏的小鳥一樣悶在空蕩蕩的教室裏…。

等作文寫完交上去了，體育課也下課了，也就是要放學了，我眼巴巴地看着教室門口，盼望爸爸快點來為我解圍，可爸爸一來，老師卻就叫我向爸爸認錯。

面對爸爸嚴厲的眼光，我不知道該怎麼説，只想大哭一場。

就在這時，旁邊的黃東毅大聲為我作證：“何宇暉有交作業啊!”，林千卉也緊跟着説：“我也看到了，他是用有格子的作文紙寫的!”

老師一聽，便轉過頭來温和地對我説：“對不起，我誤會你了!”

我鼻根一酸，眼淚差點奪眶而出，但我竭力忍住了，爸爸摸摸我的頭，慈愛地説：“老師對你要求嚴格是好事”，可我卻又想大哭一場。

一個老人

每天早晨上學，我總能看見一個老人，我沒理會他那麼多，也不知道他在幹什麼。但他這樣三番四次的出現在樓下，我也就有些好奇，開始注意他了：這個老人消瘦極了，脖子上有很深的皺紋，但他眼睛炯炯有神，好像每時沒地都給人一中自信的感覺。

那天早上我去學校，仍然在樓下看到老人的身影，他依然提着一個袋子走着。當老人經過我身旁時，他手上黑色的袋子發出一股難聞的味道。我皺了皺眉，捂着鼻子心想：這什麼東西呀?臭死了!同時在心裏邊也對這個老人的形象打了折扣，對他產生了一中厭惡感。

但這種厭惡感沒能持續多久句被打消了!

老人把袋子放在距大門不遠處，那是堆放垃圾的地方，每天都會有垃圾車準時來收垃圾。

門衞叔叔滿面笑容：“劉伯，又下樓倒垃圾呀?都跟您説過多少次了，垃圾會有人上樓替您收的，您還這麼費勁幹嗎?”

“呵呵!”老人笑笑説：“我在家閒着也是閒着，還不如下樓走動走動，順便把垃圾拿下來，也省得麻煩人家了。”聽到這兒，我不得不承認，他是一個善良的人，他懷有一顆善良的心。可我剛才還對他產生厭惡感。

老人走出小區大門，我望着他乾瘦的背影，自言自語説：“多好的一個人啊!”門衞叔叔接過話茬：“是啊，可惜他老伴死了，只剩下他孤零零一人，兒女們又到別處發展去了……”知道這些，我的心不由得微微一顫，原來他是個孤獨的老人……

後來的幾天，我沒再看見老人，直到從門衞叔叔的口中得知：老人在那天的第二天就去世了，是心臟病突法而死的。他走後，他的兒女們沒有一個來送他。

也許他還不知道，曾經有一個人注意過他這個孤獨的老人，但只認識了他一天。

忘不了那雙眼睛

走在這條再熟悉不過的街上，這裏是城市的中心地段，打扮時尚的男男女女連同繁忙的車輛共同穿梭在這繁華的大街上。

帶着輕鬆的心情，我走在這兒，聆聽着都市的喧鬧，欣賞着都市的繁華。猛然間，一聲哀號震住了我的心，出於好奇，我隨着聲音傳來的方向張望，在一個黑暗的角落，我看到一團黑乎乎的東西在動。那是什麼?我在心中問到，於是走上前去。你根本不會想到，那竟然是一個活生生的人!他一點也不具有一個正常人的條件：只能發出聲音不能説話，手和腿完全畸形，顯然失去了正常的勞動能力。在他的面前，有一個孤零零的錢盤子。

看到這樣的景象，我本能地想轉移視線，卻無奈地恰好與他的視線相逢。這是一雙充滿渴望的眼睛，在黑暗中，那雙眼睛顯得格外明亮，似乎是黑暗中的一盞小燈，並吸引了我。他雖然説不了話，但他想要説的東西卻清清楚楚寫在了眼睛裏，我想我可以讀懂。在他那雙眼睛裏，我讀到了他悽慘的生活，期盼的心聲，絕望的心境。他這雙眼睛裏裝了多少東西!他把他所不能傾訴的，不能記錄的傷悲與苦難一一通過他對人生的理解，對世道的思考流露在了眼睛裏，他還流露了他的理想——能像正常人一樣地生活。這雙眼睛對他來説無比重要，它代替了一張嘴、一雙手。他的雙眼彷彿又在責備、怨恨過路人的冷漠。

霓虹燈下，大都市中，他只能倚着牆，躲在又黑又髒的角落或橫卧在路邊，只能任憑路人在他身旁視若無睹地走過。多少冷漠無情的路人都帶着錢包而來，而這些錢卻只能和他們一樣永遠冷冰冰，毫無生機與體温。無數的人們啊，當你們走在這樣的街上，請多留意那些蜷縮在角落需要關懷的人們吧!他們的眼睛會告訴你們一切，會喚起你們的同情心。

我站在那兒，沉思了許久，這才回過神，我向他面前的盤子裏放了5元錢，然後無奈地離開了。眼前，彷彿還是那雙眼在閃閃發亮……

一個怪人

天突然陰沉下來，一場大雨就要如期而至了。“看來今天出去玩的念頭就要破滅了。”我戰在窗台歎息着。

可是天有不測風雲。霎時間，烏雲竟在天空中小時了，“太好啦!又可以出去玩了!”我蹦了起來，話音剛落，我便穿上衣服走出了家門。好景不長，剛走出樓道，一陣大風呼嘯而過，只見天空中漫天“雪花”：雨棚、衣服、雜物從天而降，將樓下的自行車棚砸出了個大口子……

我沒有在意，繼續往外走，走了50多米，只聽見雷聲大作，豆粒大的雨點“嘩啦”一聲從天而降，打在身上還有點疼。出去玩是沒有指望了，便跑回樓道里躲雨。忽然，一個腳尖的身影從我旁邊飛過，當時我也沒有在意，可是跑着跑着，我才發現這人忽然不見了，難道他(她)會分身術?我邊跑邊回頭四處望着，看見了，就是他，咦?他怎麼跟我跑的方向相反，他不去躲雨跑去車棚那邊幹什麼呢?只見他直奔車棚漏雨的地方，與管理員一同將倒下了的自行車扶正，將停在漏雨地方的自行車一部部放到可以避雨的地方。為了搶時間，他還兩三部一起抬……雨嘩啦着，風呼嘯着，雨隨着風打到了他倆身上，當把所有的自行車放好時，他已經汗流浹背，雨人也浸濕了他的衣服，而那卻好不在乎。

他怪嗎?事後我思索了很久：他怪，因為他太傻了，寧願自己淋雨流汗日無償幫助他人;他不怪，因為他盡到了自己的義務，沒有昧着自己的良心，他幫助了別人、快樂了自己。對，他是個怪人~為別人而“犧牲”自己，他真“怪”。

篇二十：八年級寫人作文

風中帶着絲絲苦澀，昔日的鈴聲從我耳邊輕輕飛過，我帶着離別的愁緒走向了4班。不及往日的活潑，多了分沉重的氣息。一進門，一個甜甜的微笑向我傳遞了信息，大步跨向了教室，老師的微笑一遍又一遍地在我心頭上演。從此，在我深處的記憶中，多了一盞不滅的燈，讓我一直前進，前進……

神的嚴，風的柔。

開學第一天，當起牀的鈴聲吹過整個校園後，我們迅速的到了教室，可還是晚一步，老師向這邊走了來，囑咐我們將衞生打掃乾淨。或許在她眼中，我們永遠都是孩子。她在一旁教導我們如何打掃，直到打掃完之後，她看了一眼才緩緩的離去。當我們吃完早點之後，到教室早讀，她有一點一點底教導我們。每一句話每一個動作都想春風一樣，在我們心田裏柔和地撫過。可好景不長，一種柔和的感覺讓我們產生了依賴。漸漸的迷失了自我，使得老師在課間的時候，對我們發了一次火，那樣子沒有了平日裏的和藹，緊皺的眉頭多了幾份怒火，讓人不禁忘生畏，低頭一看，凌亂的地面都是他的“痛”，一陣風吹，過我理解了她，讀懂了她，明白了她，那一刻，教室的安靜告訴了我，她不可觸犯……

學業的詮釋

學習好像一片大海，我們每天都在這片大海上尋找着夢，需要一位老師。這時，她來到了我們的身邊。每節課，她不像以往的語文老師直奔課本。首先，較我們拿出《弟子規》來讀。幾分鐘後，有講了一些《弟子規》的真實事例後，才打開課本開始上課，可講的內容卻極少，主要是讓我們自己讀，這主要是培養了我們自主學習的習慣以及學習能力，這讓我們的思想發生了巨大的轉變，這個老師的課短小而精煉，讓同學們議論紛紛，她正是我們心中所需要的老師。

生命中的“燈塔”在的生命中，這一位老師，她甘做“燈塔”，在茫茫的黑夜中牽引着學生，去尋找，尋找夢的源泉。每上語文課她總是花許多時間來找我們生活中我問題，然後一點一點的糾正。當我們的課程有落下時，她總是吧自己的課讓給了別人，以彌補我們的缺漏，這本就減少了課程，可她仍然努力上完課。在我們求學的過程中，她從生活、學習各個方面交集在一起，揮散得淋漓至盡，真正做到了為人師表的職責。

尾聲

在遙遠的地方，升起了我的夢，在黑濛濛的海上，有一盞燈塔在我的前方，我努力地駛去，她卻向前進，當我將要抵達夢是，她消失了，但“燈塔”的光輝卻留在了我的記憶中。

篇二十一：八年級寫人作文

天氣變得一丁點兒規律都沒有，前幾天還風和日麗，今天就突然風雪交加。從放學到現在走在路上，我的手已經由外而內的凍了個透，連腦子彷彿都凍得運轉不起來。

路邊瑟縮着一個賣烤地瓜的老頭兒，長長的鬍鬚上掛滿了霜，見到有人走了過來，他便吆喝起來了：“賣地瓜！賣地瓜！”

我實在是凍得走不動了，於是走上前去，打算買個地瓜來暖暖手，那老人實在太老了，歲月在他的臉上留下了深深的印記，我掏出了錢，又挑了一個地瓜，老人正忙着找錢，他的手抖抖索索地在錢袋中翻找着。

正在這時，我突然聽見有人在叫我的名字，於是回頭一看是我媽，正打算出來賣東西，順便接我。

“老爺爺，我把地瓜放在這兒，錢也一會而再找，我先過去一下，馬上回來。”我對那個老頭而説道。便扔下這句話掉頭跑了過去。

老人笑着點了點頭：“好，好。”

令我無論如何也想不到的是，等我回來的時候，老頭蹤影皆無。我心中十分懊惱，不是為了錢，而是錯信了人。

這一連幾天都沒從那個倒黴的路口走，心中的怒火也漸漸地淡了下去，可這月黑風高的，和同學結伴兒的我又一次來到了那個倒黴的路口，而那老頭兒果然還站在那兒。

我本想對他視而不見——誰叫他失信在先的！他還是那樣，帶着狗皮帽子，穿着破棉襖，抄着手，半坐在小車上。

見我走過去，便叫住我：“小朋友，你的地瓜還沒拿呢！”説着就從爐子中挑出了一個大地瓜，又把之前的錢找給了我。

“這幾天，你都去哪兒了？怎麼沒從這兒走啊？”老人有一句關懷的話飄進了我的心底。原來他那天臨時有事，提前走了，次日又為了給我找錢在這兒等待了好幾天……

我看了看老人那滿是皺紋的臉，心中升起了滿滿的暖意，一路上那個地瓜一直温暖着我的心……

篇二十二：八年級寫人作文

一開始我以為母親只是個嚴厲的人，無論何時無論何地，她總是一副嚴厲的樣子出現在我的面前。我一度認為母親是一個可怕的人，我在面對她那嚴厲的面色的時候，我感到無比惶恐。

記得在國小的時候，我的成績本不是怎麼好的。但——在三年級時，我的成績就這麼上來了，有幾次我的成績在級前三，在回家的路上，樹木在開慶功宴，我的臉上掛滿了高興和興奮。

然而，當我回到家報道這一喜訊的時候，母親板着臉，嚴肅地説：“一次好成績你就這麼樂了？一兩次就只能説是幸運罷了。你的目標不能侷限於這一兩次！懂嗎？”

那時母親的面容變得無比猙獰，樹木的枝丫讓人感到詭異，當月光透過窗户照在我的臉上時，我在回憶着——曾經的母親：記得二年級時，我可是有幾次不合格的成績，當時，我不敢跟母親説，我怕母親會生氣，會傷心，會打我，會罵我，可是她卻未僕先知，第一次，她只是囉囉嗦嗦的講了一大堆道理，第二次，母親很生氣，對我變得嚴厲了許多，而第三次，也是最後一次，她竟打我了。

回想起這些，我忽然覺得母親是個可怕的人。

在我的高分持續了幾個學期後，樹木沒有大張旗鼓地開宴會，但也有稍微地happy了一下，回到家後我不敢告訴母親，我怕母親又會灌一桶雞湯給我，所以我只好去父親那説了我成績的事，他告訴我：“你再努力一下，我相信，你的.母親會獎勵你的！”

我無比堅信，我也希望母親可以改變母親嚴厲的模樣。終於，我的努力有了結果，在四年級上學期期末的時候我拿了級最高分，我期待着母親的笑容，樹木鼓勵我，我自信地走在回家的路上，但希望落空——母親依舊板着臉。

但因為我的成績，父母帶我去了海邊旅遊——這是給我的獎勵嗎？

而讓我十分心痛的是——我又有了一次不及格。樹木在指責我：“為什麼你不堅持呢？明明有可能讓你母親笑一笑，但你呢？終究還是放棄了啊！”晚上月亮也嫌棄地扭過頭去。

父親趁着母親買菜的時候，告訴我：“你在得到好成績時，我知道你母親是看在眼裏喜在心裏，在你考試失手的時候，她哭了一晚上……”

母親原來您板着臉是因為希望我有一顆上進心，一直上進，在學習上不斷進步，希望我有一個好的未來。母親我看見了您的另一面，您這是愛子的表現啊！但您的孩子只希望你能笑一下，看着您每天憔悴的樣子，作為孩子的我只想讓您開心一下，希望您能稍微放鬆一點……

篇二十三：八年級寫人作文

放學了，太陽還很高，我揹着書包，走在回家的路上，微風驟起，獨自一人，與我相伴地只有那陣陣葉子沙沙作響的聲音。

春去夏來，道路兩旁的楊樹開了花，黃的、白的、黃白相間的，很小卻很美。葉子染上了一層嫩綠，陽光透過樹葉間隙照在地面上，投映下它們的身影，小巧而可愛。

媽媽在加班，爸爸去培訓，只剩我一個走在回家的路上，心情不甚好，但看到那一抹抹可愛的綠，還是緩解了許多。

在街道旁，有一溜兒小商販，賣水果的，賣菜的……擠滿了，讓本就不寬的路又窄了一圈，很不方便。

“啊！”我驚叫一聲，倒在地上。

一位騎電動車打扮的十分豔麗、穿着時尚的阿姨突然停在前面，碰到了我。

“給我來二斤西紅柿。”她連看也沒看我一眼，完全不顧及我還倒在地上，就去跟商販搭訕。

那位衣衫襤褸，蓬頭垢面，嘴裏還叼着一支快熄滅的旱煙的老頭説：“你先等會兒啊！”説罷，便轉頭向我看來，臉上滿是皺紋，下巴上還長了一顆黑黑大大的痣，很醜還有些駭人。

“沒事吧？小姑娘。”他滿帶慈愛地對我笑着説，竟也不那麼醜了，那笑容彷彿太陽，暖暖地。

“沒事。”我抹了抹淚哽咽地説。我一邊説着，他一邊伸過那黝黑而粗拙的手將我扶起。

“喂！我説你這賣菜的做不做生意呀？真磨唧，走了”。她略帶怒容地説，説完便揚長而去。

我歉意地對她説：“對不起呀！老大爺，我耽誤了您的生意。”

“沒關係，這種人見多了，生意不做也罷。”他略歎了歎氣，隨後便扇起那大蒲扇，又吆喝起來，街道人來人往，而我卻異常寧靜。

樹葉依然沙沙作響，奏合成一段大自然的樂章，是啊！它們平凡而又渺小，但它們身上也積存陽光，隨時可以温暖身邊的人。

篇二十四：八年級寫人作文

我現在正讀八年級，從國小到國中教過我的老師算起來也有不少。然而給我印象最深刻的是我的國小語文老師——宋老師。

宋老師是位教學經驗豐富的中年老師，她身材高挑，微胖。一頭棕色披肩捲髮，她誇獎我們笑起來的時候眉毛彎彎，甜甜的酒窩，露出潔白如玉的牙齒，讓大家覺得真是和諧可親，平易近人。宋老師也有發脾氣的時候，每當調皮淘氣的同學有影響其他同學的不雅舉動時，宋老師總會及時制止，並附上她那抑揚頓挫的語凋，就會自我解嘲説，是不是自己的課哪裏沒上好，不能夠吸引大家的注意力了，並且説明厲害關係：不但影響了自己也影響了別人，這就是一種極不負責任的行為，是犯罪。你看，連魯迅的哲理都拿來用了。真沒辦法。連説幾回，就沒有幾個搗蛋的了。可能也因為她的課講得實在是太生動也有關係吧。記得讀國小一年級時，由於是位剛教書的年輕老師，沒有教學終經驗，我們班的學習成績和紀律都是全校最差的。這可急壞了爸爸媽媽。

還好，二年級宋老師培接]了我們班，我們班才大有起色。每當我有一點兒進步時，宋老師總是不斷誇獎；有困難時，也總是勉勵，從此，讓我對語文有了極大的興趣，對自己也越來越自信了。此時此刻我還記得宋老師在黑板上寫了一手極漂亮的粉筆字，然後，拿起書本，有感情地朗誦着，我聽着不知不覺的融入到了書本的情景去了，不知什麼時候，突然下課了，感覺時間這麼短，我還沉浸在這美好的氣氛中。這就是宋老師講課的魅力，永遠不會讓我們覺得枯燥無味。比如哪位同學的作文寫得好，她會在優美詞句下畫上紅圈，以示鼓勵。並且要求同學大聲地把作文整篇念出來，供大家欣賞討論，最後附上評語。我記得一次學校組織去長沙石燕湖玩。寫一篇作文，詞窮語枯的我在爸爸的指導下完成了一篇，宋老師的評語讓我很受鼓勵。從這之後，我的作文開始有了質的飛躍。

我要感謝我的語文啟蒙老師，是她引導了我有了正確的學習方法，學習態度，這個好習慣一直伴隨着我，讓我受益無窮。

篇二十五：寫人八年級作文

上午的陽光，照進陳設簡單的畫舍，石膏像、畫架、一幅幅畫作拖下了長長的陰影。風帶着黃浦江的氣息，沿着熙熙攘攘的人羣從碼頭邊吹過來，帶着一點泥土的香氣。我不禁又打量起這個畫舍來。雪白的牆壁，十幾年來，雖沾染過色彩，或是歲月的痕跡，卻依舊光潔如初；層層疊疊精美的油畫，無論是那幅畫着的白樺樹林，牆頭上神祕地微笑着的蒙娜麗莎，還是拉小提琴的天使與聖母瑪利亞的畫像，以及法國西部鄉村與河流，幅幅都彷彿一個鮮豔精彩的世界，一靠近就可以走進去。

正是畫舍的主人陳老師帶我走進了繪畫之門。

那是多年前的下午，我們來到了偏僻的道堂街上，本來想着去乘輪渡渡江，偶爾間就來到了這座不起眼的小畫舍邊。都説“方寸之內，必有乾坤”，陳老師用他的親切，他造詣頗深的繪畫功底，深深吸引了我，領我走入夢寐以求的藝術殿堂。

“今天我們來臨摹法國柯羅的《蒂沃利的埃斯特別墅》，他有着法國現實主義的畫風。

法國現實主義繪畫包括兩部分，一是以庫爾貝為首，注重揭示客觀現實的繪畫；二是以羅梭為首，雲集於巴比鬆村，注重表現田園風光的“巴比鬆畫派”，如現實主義先驅杜米埃。

可以説，現實主義不僅僅是一個流派，在當時，更是一種社會現象。”

陳老師七十六歲有餘，一臉憨直的福相，佈滿皺褶的臉上，有一雙小眼睛，咧嘴開懷大笑的時候眼睛總會眯成一條細小的縫。

架着一副不成比例的大框架老花眼鏡，背脊微微駝着。在他手中的畫筆總像施了魔力一般，一剎那間展現在空白畫紙上的，凝固着老師獨有的畫風與色彩。

老師給我最深的印象就是他非比尋常的幽默風趣，他偶爾流露在形色上的孩子氣，他常説的一些無厘頭的故事奇談，都會給所有與他結識過的人腦海中留存下一個很深刻的烙印——他的笑容是多麼有感染力，他的人生經驗又是多麼豐富！

私底下，我覺得他就好像金庸筆下的老頑童，武功高超卻也活潑愛笑，永遠充滿了正能量，並且將這種樂觀積極向上的精神帶給更多需要它們的人。

他曾經自嘲地説，他對繪畫的熱愛到了走火入魔的地步，都會讓他忘記了吃飯、睡覺，他一邊側身站着，右手握着筆，一邊對着畫紙不停地“刷刷”。

“你看，這幢別墅後邊參差不齊的小瓦房、小山就應該用冷色來上色，表現後退的感覺，同時襯托出這幢鄉村別墅。”

畫到一半，聽見陳老師對我的諄諄教誨。

如果説，“一字之師”鄭谷對和尚齊己不經意間的點播如春風，讓齊己豁然開朗、獲益終身，那麼陳老師教我繪畫時的一絲不苟，就如春雨，一點一滴，滋潤着我的藝術細胞。

“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”，繪畫的間隙，陳老師會與我聊起對人生的看法，對《紅樓夢》見解。超越了別的同齡老人的保守，給予了我藝術之外的對於社會的認知。

這就是在這大城小鎮上的畫舍中的陳老師。無論我將來身在何方，無論我對繪畫的熱情是否熾熱如初，我都會一直記着他。記着年少的那段光陰中，他教給我的那些叫我視若珍寶的東西。

篇二十六：寫人八年級作文

身着白衣，披頭散髮。

如果你半夜去我家造訪，也許有機會看到會玩電腦的貞子。

理想是宅女

我的理想。這個問題着實讓我糾結了好一會兒。人是遲早要長大的，但是長大後要幹啥，這是個問題。

讓我好好想想。當老師？我不喜歡備課，管學生也累；當醫生？大家放假我上班，不幹；當科學家？我沒什麼興趣，而且搞研究什麼的很煩。思前想後，覺得以前的理想實在是太不對我的胃口了。

理想跟工作不一樣，工作可能跟自己的專業、愛好不同，理想一定是跟自己的愛好相近的。

我的愛好？這當然很多啦。看書、上網、聽音樂……愛好一個個都不相同，唯一共同點是都可以在家裏進行。那麼，我的理想便是——宅女。

宅女也很普通

走在路上，我只是一片紅中的一點，坐在班裏，我只是一堆蘿蔔中的一顆。

分班表出來了，馬上到校網上下載了一份。

打開後，一大排的漢字彈了出來，一個個奇怪的名字看得我眼花繚亂。

查到了自己的班級，自然關注一下同班的同學們：薛毓才、趙文騫、瞿穎……怎麼這麼多不認識的字啊？唉，還需要充電啊。

來到學校，後排就坐着那位瞿穎，這瞿，到底該怎麼念？作為一個懶惰的人，我還是沒想到去。

可不能丟臉啊。於是，便暗自琢磨起來：瞿？看字形跟霍挺像的，也可能是讀下面那個佳。唉，畢竟是猜的，説錯了反而更丟人。

還是那位同學告訴了我，這讀“qu”。

哦，原來如此。

我的名字也挺繞口，但班上有那麼多難唸的名字，我的就很普通了。

學姐們談論動漫人物，挺外文歌，我還曾在一女生包上發現動漫人物的掛飾。

我的愛好也很普通啊，而我那些勉強拿得出手的優點，更是普通極了。我是千萬路人中的一個，淹沒在人羣中顯得非常普通。

宅女的缺點

運動會？全校參加？此時，我真想套用網上的某句名言大喊“運動會什麼的最討厭啦”！唉，對於一個足不出户的宅女來説，運動會真是太折騰我了。

而老班此時又發話了：每人報兩項！天哪！

放眼望去，是五花八門的運動項目，好像有很多選擇空間。可是，跳高我連最低的都跳不過，跳遠我只能到及格線，長跑不在我的考慮範圍。這無限的可能性愣是被我縮了再縮，只剩下了渣。為什麼沒有拉拉隊呢？

沒辦法，只好報了一兩百米的短跑。

一百米不負眾望拿了倒數第一，兩百米更是跑得手腳痠痛，恨不得馬上撲向家裏的大牀。

區區一場運動會，就讓我肌肉痠痛了好幾天。

那，會考怎麼辦？

呃，日後再議吧。

我是世界的一部分

我喜歡喝奶茶，喜歡動漫網遊小説，

我覺得電視劇很無聊，運動很讓人頭疼，

我是一個特別的人。

我喜歡各種掛飾、布娃娃，愛幻想，

我討厭小蟲子，不敢看恐怖片，

我又跟普通的女生一模一樣。

我也覺得我挺普通的，但也有人指着我説瞧那就是會什麼什麼很厲害的某某。

我和你，你們都是世界的一部分，世界不因我們的消失而殘缺，但我們能讓世界的一角更加充實。

這就是我。抱着有熱奶茶的馬克杯，戴着眼鏡上網去看小説；走在路上坐在車裏都會神遊天外；一個人幹事總是笨手笨腳，手足無措。

但，這就是我，不是嗎？

篇二十七：寫人八年級作文

那種事情會不會太久遠，低頭淺笑，呼喚亡靈這種事情會不會太假。我輕輕摩挲着筆桿。聽着頭上轉動緩慢的電扇的聲音。聽我講個故事吧。

真真假假難尋摸，不畏亡靈畏餘生。——題記

蜷在被窩中，輕輕呼喚：“哥哥，哥哥。”我好像看見那個陽光燦爛的男孩，帶着最炫目的笑容，倒在了血泊中，血水綻放出一朵淒寒徹骨的彼岸花。那個如暖陽般的男孩趴在地上，輕輕呼喚：“小妹不哭，小妹……”“啊！”一聲尖叫，我撐牀坐起，白熾燈的光照在我的臉上，有點刺眼，有點蒼涼。突然，門被猛力地推開，發出悶悶的顫聲。我無神的看着門外的人，顫抖着説：“我夢見哥哥了。”門外將要衝進屋內的身影微微一怔，母親好像失音了一般，嘴脣閉地緊緊的，她身上的力氣似乎被抽乾了，突然癱坐在了地上。看着母親暗自神傷的背影，我禁不住抱臂大哭。

帶着炫目笑容的少年，輕揮手中的土鏟，輕喊道：“小妹，快來，要種蠶豆了。”穿着粉色裙子的小女孩臉上綻放出燦爛的笑容，笨拙地學着母親在看韓劇時嘴裏唸叨的話：“歐巴。”稚嫩的聲音隨着柳絮的紛飛在澄澈的空氣中洇開。

少年笑得更加燦爛了，他將土鏟遞到了我的手中，示意我掘土，我略有不願地輕撥濕潤的泥土，“用力。”哥哥提醒道。我頗有忿忿不平地猛力掘土，用力過猛，泥土打到了哥哥蜜色的臉上。少年壞笑一聲，拿起土鏟，把泥拍到我的臉上。大呼一聲：“臭哥哥。”伸手便要打人，“種豆子啦。”哥哥求饒，只好做罷的我看着哥哥無可奈何地挖土。小小的坑已然完成。我瀟灑一揮，豆子全數灑盡，再將泥土往前一拱。哥哥滿臉笑意地看着我，我依然對剛剛的“泥土事件”不滿。一個人孤單的站在路邊，哥哥喚我。“才不走咧。”然後看着對面的哥哥滿臉苦笑，頗有疑慮，往前大跨一步。不知為何，少年突然驚慌失措，快速跑來，這才注意到身邊的轎車，一時間被嚇得身體僵硬，腿腳不聽使喚。只見那個少年大步跑來，一步推開我，讓我偏離了轎車原來的路線。還未等我回過神來，空氣中就傳來一陣沉悶的碰撞聲。我木木地看着轎車絕塵而去，看着哥哥躺在了地上，看着他嘴角上慢慢溢出殷紅的鮮血，看着他那清澈的眼眸似乎溢滿淚水，看着他那炫目的笑容似乎開始凝固。哥哥躺在血泊中，對着我，用盡他最後的力氣，綻放出那個曾經無數次綻放過的笑臉，對着我，一字一句地説：“哥哥沒事，小妹乖。”

很多的故事在不經意中被勾連，悄悄地説聲想念，似乎總是在這樣一個漫漫長夜，驀然回首，發覺自己走過的路竟是那般蒼涼。我輕抬頭，看見媽媽不知何時站了起來，一臉心痛地看着我。我笑了，把所有的淚水化作微笑，淺淺盪開。哥哥，我用我的微笑呼喚你，願你一路走的安心。哥哥需要我代替他活着，他不需要我的懦弱和悲傷。哥哥，我答應你：一輩子，替你好好地活着。

惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明。

謹獻亡靈

篇二十八：寫人八年級作文

人總是在錯過。錯過那花滿枝椏的昨日，又錯過今朝。今朝或許又要重複相同的別離。

又是一年初秋。望着窗外樹上原本繁茂青葱的枝葉開始漸漸渲染上秋的顏色時，我不禁想起了我的奶奶，是啊，我的奶奶……

“小雪，今天天氣比較涼，記得多穿件外套。”奶奶的聲音傳了過來。

又來了。每天都這麼囉嗦，煩不煩啊。我想道，嘴上卻不敢説。

“知道啦。”是我略帶不耐煩的聲音。我剛説完，奶奶便已拿着外套來到我身邊，邊幫我套上邊絮絮叨叨地説：“看你這衣領，又不理理好，説過多少次了……”我越聽越覺得煩，不禁隨口吼了一句：“煩不煩啊你？”我感覺到奶奶的手微微抖了抖。我抬頭瞟了眼鍾，只剩五分鐘就要遲到了，我匆匆推開了奶奶的手，一邊繫着釦子一邊跑了出去，絲毫沒注意到身後奶奶眼中的受傷……

放學的鈴聲響了起來，老師卻仍在講台上孜孜不倦的講個不停，天漸漸地黑了，眼看着連天空中最後一抹亮光也快被吞沒的時候，佈置好作業的老師終於宣佈放學了。我呼了口氣，隨後快速收拾好書包，來到教室外，教室外早已站滿了家長，我在人羣中尋覓着奶奶的身影，不一會兒，我就發現了那個有些佝僂的背影。我默默地抬起腳步走到奶奶身邊。奶奶無聲地接過我的書包，輕輕地説了聲“走吧”，説的極輕極輕，像怕被我聽到般。看着不太尋常的奶奶，心裏突然湧上些微的愧疚，不過我終於還是沒有在意。

我牽起了奶奶的手，就這樣沉默地回到了家。從那次以後，我發現奶奶開始變得少言少語，跟以前的奶奶簡直判若兩人，不過我心裏卻暗暗高興，終於不用再忍受被嘮叨了。

不久，我就隨爸爸媽媽來到了上海，我走的時候連一聲再見都沒有對奶奶説，就那樣走了，那樣決絕。如今的我才知道，那時年幼的我已然錯過了她。

時光總是將人所珍惜的都偷走，留不住那些擁有。我聽説奶奶生病住院了，那時忙於期會考試的我根本無暇顧於這件事，當我終於從繁忙的血液裏抬起頭來時，卻得知奶奶病危了這個消息，那時候我感到一股濃濃悲傷湧上心頭，這麼快……嗎？

就在那個涼涼的秋天，我被告知奶奶已經去了天堂了，再也不會回來了。就這樣，我再一次徹徹底底地錯過了她，甚至於她的葬禮都沒有參加。而我深知，她有多麼地愛我，多麼地掛念我，多麼地，希望我能陪在她身邊走完生命的最後一程。

奶奶，如果可以，我願用我一切換你歲月長留。可惜，這終是希冀。

奶奶，對不起，就這樣匆匆地與您錯過。我錯過了您拉着我的小手跟我説故事，我錯過了您擁着我在雷雨的夏日入眠，我錯過了您一字一句裏飽含的深情，我錯過了您生命中最後的時光。這些細微的愛，現在想起，不禁讓我淚流滿面。但我知道，您願我好。我一定會勇敢堅強地生活，在重返故土時懷着所有光芒一路向前。我知道，您一直在守護着我。我知道，自己不能再錯過，不能再讓親人難過。

錯過會讓我們心酸，也教會我們成長。我相信，明日的我，不會再錯過。

篇二十九：寫人八年級作文

又是一年漫漫的龍眼花季，花兒們在雨中，風中，陽光下趕趟兒。淡淡的花香在空氣中醖釀。帶我翻閲那一本厚重的回憶錄，每一頁都透着墨香……

龍眼樹下，你的教育使我受益。徘徊在“入園”的關口，那時的我還一問三不知，連基本的“123”還不懂。你開始着急了。

有一次，你把我叫去，讓我幫你數鴨子，數對了就獎勵我一顆糖。

剛開始我不會，一直數錯，可你卻不厭不煩悉心地教導我。於是在每隻鴨子潔白的背上多了幾個油漆圖寫的阿拉伯數字，再讓我數，去認識數字。這有趣的方法讓我學會了數數，並懂得怎樣規範的去書寫。後來，你見我掌握得很好，所以又添加了拼音以及漢字。

還專門給我準備了一本本子，讓我記錄。不知不覺間，我從一問三不知到懂得了一些漢字、阿拉伯數字、拼音。使我受益匪淺！於是，在幼兒園中，我總是名列前茅。

試卷旁，你的鼓勵使我自信。由於三年級時的分班，把我分到了另一班。

面對新的學習環境，新的老師，新的面孔，這一切一切新的事物，使我迷茫，所以在第一次的考試中，我，失利了。回到家中，我一言不發的穿過客廳回房間，盯着那張滿是紅叉的試卷，我滿是羞愧，我不知如何去面對為我打拼在外的父母，更不知如何面對對我滿懷期望的你。

不知不覺，從眼眶滑落一串串悔恨的淚。正當我要自暴自棄時，一段語重心長的話傳入我的耳：“其實，成績並不重要，重要的是你付出了多少的努力？只要你盡力了，其它的都不重要。

這次考不好，下次我們爭取考好，好嗎？我知道，你換了班，換了環境，換了同學，難免會有些不適應。那我們今天好好放鬆一下好嗎？”聽了這段重心長的教導，我便雨過天晴。開始去反思自身的缺陷與不足，這份試卷的錯題。功夫不負有心人，終於，在下一次的考試中，我名列前茅。

從此以後，每當我遭遇逆境時就會想起這番語重心長的教導，它就像燈塔，照亮我遠航的路。

車站旁，你的告別使我淚流。不知不覺間，你已經和我一起走過幾十載春秋，就像我的媽媽一樣愛我，一樣疼我，一樣關心我。在父母不在身邊時，給我最大的支撐。可如今，我，卻要離開。不免不捨，不免憶起從前，憶起那些一起走過的歲月，一起説過的話，一起看過的書，不免懷念。我躲在車中不敢出來，不敢説再見，不敢流淚。在車緩緩啟動的那一刻，我還在騙着自己：我只是出去一下，天黑了，就會回家。會再見到你，會再聽你講故事，聽你唱歌……可是，當車開出那片龍眼樹林時，眼淚卻隨花而落，一落不停……

今年漫漫的花季已經過去了，花兒們開始凋零。漫天飛舞，落英繽紛。可我對你的思念，綿綿不斷；對你的愛，永不凋落；對你的感激，永不變。願刺骨的北風不傷害她；願傷身的病痛不折磨她；願健康永遠陪伴她；願平安永遠追隨她；願笑顏能常駐她皺紋蔓延的容顏。奶奶，遠在2800千米外的您能聽見我的言語麼？

篇三十：寫人八年級作文

風輕輕吹過，拭去了臉上的淚痕。你還好嗎？

“小子，走的那天千萬別哭啊！”過去的某個時間段裏，我開玩笑的打趣道，“切，我才不哭呢！”那個時候的我們就是這樣逞強。

劉昊龍，純東北男孩，爽朗，豁達，勇敢。剛轉來我們班時，絲毫不拘小節，心直口快，亦正是他這一“優點”，剛來的第一天便讓我們全班人記住了他。記得他初來時，我們對他的印象並不是很好，因為即使是當着同學的面，面對我們自身的缺點時，他總是毫不客氣地指出，絲毫不顧及一下我們的面子，直到那一次，我們徹底改變了對他的認識。。。

那是校運動會，我們班參加八百米的運動員遲遲未定，關鍵時刻，我們想到了來自東北的他。可能是環境的影響，劉浩龍的體質異乎常人的好，平常體育課時他連跑五圈，氣都不喘一下，所以這個名額非他莫屬啦。

運動會當天，我們班屢戰屢敗，但我們絲毫沒有感覺，因為我們知道劉昊龍一定會是第一！

“請參加八年級男子800米賽跑的運動員到檢錄處檢錄。”廣播裏傳來通知聲，我們不再淡定，眼光緊隨着那個承載了我們所有希望的男生。“加油，劉昊龍！”我們放聲吶喊，隨着一聲槍響，選手們似離了弦的箭一般衝了出去，“劉昊龍，加油！劉昊龍加油！”一聲聲的吶喊包含了我們所有的期待與激動，他也不負所托，第一圈時領先第一。然而，世事變幻莫測，最後一圈，最後一個彎道，一個，兩個，三個。。。。。。越來越多的選手超越了他，而領先的卻是我們班另一個早已被我們遺忘的同學，“劉昊龍！加油！”的聲音漸漸隱去，取而代之的是：“徐振慶（我們班的另一個參賽選手），加油！”最後的結果出乎了我們意料，劉昊龍的名次竟是倒數第三！

而一直被我們忽視的徐振慶，竟跑了第二！

劉昊龍哭了，那是我們第一次見他流淚，他當時的樣子，我想我永遠也不會忘記。那種悲傷，那種遺憾，真真正正的震撼了我們所有人！“劉昊龍，沒事的，你永遠最棒！”“劉昊龍，你還好吧？”千千萬萬的安慰此時於他而言或許都是諷刺吧。。。。。。他真的是之前的那個愛笑，從不言輸的劉昊龍嗎？或許，每個人的心中都住着一個脆弱的，會流淚的自己吧。

自那次運動會之後，我們真正地接受了這個來自異鄉的少年，但，命運就是這樣，在你想要珍惜時，又讓你失去。

劉昊龍要回東北了！

當班主任把這個消息告訴我們時，我們全都呆住了，但卻也無可奈何。

時光飛逝，轉眼到了分別的那天，男生們站在一起，死咬着嘴脣，不讓淚水流下，而女生們則早已趴在桌上泣不成聲。劉昊龍揹着書包，緩緩走出教室，他曾説過不會流淚，但當他親手帶上教室門的那一剎那，一滴晶瑩的液體從他的臉上滑過，終究還是捨不得的吧！

劉昊龍走了，帶着我們對他的思念，對他的不捨，對他的一切的一切走了。

花開無聲，雁過亦無痕，但劉昊龍，你一定不能忘了我們！你要永永遠遠地記住在你的青春裏，曾有我們走過！願君於他鄉，萬事皆好！

篇三十一：寫人八年級作文

《同桌》

有這麼一個人，和我不過認識兩年;

有這麼一個人，和我不過是一學期的同桌;

偏偏這麼一個人，我很喜歡她。

我討厭陌生，不喜歡費力去認識一個人;即使有人説我人緣不錯;即使我會主動去認識身邊的陌生人。

初次見到她，印象是陌生的面孔，以後會很難相處。不知是幾天，幾個小時還是幾節課，找到了共同語言的我們開始瞭解對方。於是，從此我知道了她有一個好聽的名字——琳。認識她以後，我經常感歎自己的幸運，能夠認識她。就這樣，我國中生活的第一個朋友，就是她了!

跟她在一起的感覺很舒服，跟她相識讓我覺得很幸福，與她相處我是既快樂又氣憤。她經常能讓我有一種衝動將她從太平洋踹到大西洋，再一腳踹到地府送給閻王當媳婦。不過，真的很快樂，每一次，即使心情不好，身旁有她總是讓人那麼舒心。

打打鬧鬧，歡歡喜喜的一學期就這麼過去了;第二學期來了，我們不再是同桌了。於是，寬敞的教室上演了“紙條空中飛”的畫面。

日子一天天過去，八年級的到來意味着我們離分別的日子越來越進;雖然同在一個班級，但相隔甚遠。即使這樣，我們還是很珍惜那一段短暫的時光。至少，我很珍惜!!

九年級終於到了，望着我們兩個人的名字不在同一張名單上，心裏湧上陣陣失落感，最後一年，卻不在同一班嗎?

再次見面，興奮代替了失落，何須在意表面上的距離，只要心中有她，那就可以了。

認識她之後，我明白了什麼叫做知己。我找到了友情的真諦。

九年級沉重的學習讓我很少去見她，也少了許多想起她的時間，直至那一天，正當我準備下線的時候她卻來了，都已經十一點多了呀!我問她，

“怎麼這麼晚?你媽還不趕你去睡嗎?”

她説家裏只有她一人，這樣的狀況好久了。我沒有多想，打消了下線的念頭，陪她聊，這一陪就陪到了一點多。

她説會寂寞會害怕，但已習慣了。

我們聊起了以前，説着現在，想着將來。説着説着，突然很傷感，三年的時間太短暫了，過不久就要分離了;正逢那時去過她的空間不久，。望着她對我的描素，既開心又傷感。她對我很瞭解，所以開心;望着那些話，感覺我們分離得很遠很遠，真的好捨不得，真的不想。

最後，我問了她一句，

“以後我們會見面嗎?”

“一定會的!!!”

望着這句話，笑了之後又想哭，九年級，還真能折磨人啊!

我們正走向終點，每走一步，就多了一份不捨;每走一步，就多了一份想念。不過，我相信她，相信她説的話，我們一定會再見面的!因為我們之間本來就是緣分的安排才能相識，幸運永遠會降臨在我們之間。

永遠記得她老感歎“淒涼”，永遠記得她總會罵我“衰人”;永遠......

品一口苦茶，入口是苦的，回味是甜的;

回憶的路也是這樣——

苦，不久之後我們就要分離;

甜，我和她曾有那段快樂的時光;就在我心中。

篇三十二：寫人八年級作文

公園門前有位看管車輛的老伯，一次偶然使我第一次注意到他。

按下時光後退鍵，時間倒回到那天的一個小時前。我獨自一人騎車來到公園，準備進公園裏去放鬆一下心情，將單車停公園大門前的一塊靠在樹底下的空地上。停好車，我按慣例摸了摸口袋……。“糟了”，口袋空空如也，我知道我又忘記帶車鑰匙了。望着眼前人來人往的馬路，我既不想返回去拿鑰匙，又擔心車人被偷了，我無助地望向在大遮陽傘下的那位老伯。他的位置離我停車的位置有一段距離，我只好抱着僥倖的心態，懇請他多留意一下我這沒有上鎖的單車。

撥快時光的進度條，回到現在此刻，忐忑不安的我走出公園，只能暗自向天祈禱，別讓我的車不翼而飛了。正當我走到那棵樹旁時，眼睛一黑，啊，天哪！不敢相信！“叫天天不應，叫地地不靈”，真是空空如也，我的車不見了。我的心頓時慌了，像變成有一個無底的黑洞，一落千丈，沒在着落。我轉過頭看向遠處的老伯，他正悠閒地在椅子上坐着，一副安然無恙的樣子。我胸口上的火氣往上冒，徑直走向老伯，將手指向單車原來停放的位置，問道：“老伯，停在樹底下的單車怎麼不見了。”一下子，時間彷彿靜止，我開始腦補單車不見的種種可能：可能老伯大意？還是他壓根沒想理睬我的車？老伯佝僂的身子縮在椅子裏，朝着我所指的方向望去。便站起身子，向前走了幾步伸着頭像烏龜模樣。我猜想他一定是眼睛不好使了，讓我的車在他眼皮底下被人偷去。他的背忽然一聳，朝我走了過來，突然精神煥發，面帶微笑。他向牆角的一個角落指去，慢慢地道：“在那呢。”順着他指的那個方向，我看見，我的寶貝車輕倚在一面被爬山虎爬滿的牆壁的角落，周圍散發着幽香，與陽光普照的大地和諧完美地存在。“小妹，樹那邊太遠不好看，我把它移到這裏來了。”老伯對我説。我滿臉的驚訝和欣喜，心裏的無底黑洞似乎瞬間關閉，心情豁然開朗了。我第一次注意到這位老伯，他飽經歲月的磨礪，臉上的紋痕散佈滿了整個臉膛，笑起來是那麼親切。他兩鬢蒼蒼，頭頂光光，穿着一件破舊的T恤衫，外面套着熒光綠的工作馬甲服。脖子上掛着兩張收費用的二維碼卡片，手裏拿着被大鐵夾夾住的一大沓一元紙鈔。他藏在大傘裏，縮在木椅中，專注地做着自己滿意的工作。

自那之後，我時常有去公園和路過老伯的攤位，也有幾次我看見老伯在費力地為別人抬車和挪車。周圍也時常有人像我一樣將車胡亂一停，亂擺亂放的，就直接進公園了。老伯要將那些亂擺的車一輛一輛地挪好擺正到停車位置上。沒有人注意到他吃力地辛苦和付出。來來往往的人都是客人，都圖的是自己的滿意和方便。只有他一個佝僂矮小的老伯，在默默地維護公園門前停車的秩序和與不守規則的人抗爭着，他就像公園牆角的那爬山虎一樣頑強向上。

每次見到老伯，我就會想起了課本上的一句古詩：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”老伯年事已高，我不曾知道他為什麼要來幹這又苦又累的活，但從與他的接觸和觀察到他負責看車這件事，我就想到每個人都可以實現自己的人生價值。

公園門口看車的老伯，雖是“龜”一般的身軀，卻有着發自己一份光的心靈。

篇三十三：寫人八年級作文

陰影的背後總會有光，就像往往惡的背後卻是一顆灑滿陽光的善心，一顆凝聚着愛的柔軟的心，這份永恆的愛哪怕蒙上再多的灰塵也終在發光。

記憶深處的奶奶似乎總是那樣，骨瘦如柴的身子，在熾熱的陽光下，迎着一片空白的盛夏天空，在田間忙裏忙外，額上的汗珠隨着幹黃的臉龐澆灌入田裏，然後半眯着眼看廣闊的四野，陽光映在奶奶的汗滴裏，閃爍着五彩的光……

奶奶走過大半輩子卻始終與田野為伴，在這拇指大點的地方蹉跎了整個一生，然後和爺爺兩人吵吵鬧鬧，過着柴米油鹽的日子。不知今夕是何年，也不知外面的燈紅酒綠，她只知道着綠成一片的山坡，只知道雞鴨牛羊，對外面的一切毫無憧憬。

也許她本就屬於這樣的風景。

奶奶沒有讀過書，連字也不識幾個，卻往往總是倔強地固執的去做她認為對的事。

每每父親母親看見這樣的奶奶總是無奈的搖頭，無聲的歎息。只要奶奶認定的事無論誰説，都是無濟於事。

很小的時候，我是不喜歡奶奶的，她總有幹不完的活，總是在斤斤計較，總是在不停的抱怨嘮叨，總是在不停的抱怨着這小地方人情世故。

但仔細想想其實奶奶對我很好，有什麼東西首先想到我，跟我説話永遠都是笑容滿面，也從不願意讓我卻幹活，總時把我護在她瘦小的身後，盡她的一切在保護我。

這也是她的倔強。

她總是在愛我，然而我卻只看見了她的不好，然後把這些愛歸為理所當然。

盛夏的夜晚，星星在綿延的黑夜裏很淡很疏，蟬鳴蛙叫與蚊子的翩翩起舞匯成一首完美的音樂劇。

我被擾的心煩，翻來覆去睡不着。另一頭的奶奶沉默地獨自起身，挨個挨個的把蚊子的消滅乾淨，然後輕輕關上窗。銀白的髮絲在月光下閃着別樣的美，彷彿看見了奶奶的歲月輪迴，看見了她的曾經，像我一樣的年齡，有着光彩照人的少女面孔。

奶奶輕輕的躺下，用她滿是繭的手撫摸我的腳，想讓我睡的安慰一些，我覺得有些刺痛，不由得縮了一下，奶奶恍然間伸回首。奶奶的手很涼，在這樣的悶熱空氣裏清清涼涼的，直到心裏。

四周一片寂靜。我有點不習慣這樣的奶奶，這樣變得特別安靜的奶奶，或許奶奶本身就這樣，這是我所認為的只是一個固執嘈雜的奶奶。

另一個她，其實特別美，特別温暖。

我不由得有些懊悔.月光絲絲縷縷撒在牀邊，我想我有些明白奶奶所愛的風景，那些神祕的鄉村之美。

“今天的太陽特別大，還得我還沒去放牛，希望明天是個好天氣。”

“曾經啊，我也和你一樣，皮膚特別細膩，現在啊，永遠回不到以前了。”

“你和你爸很少才回來一次。”

這才是我所認識的奶奶，不變的嘮叨，一個人的寂寞，無法找到傾訴的人。

我不禁感到一陣酸楚，悲從心來，無法言説。

她始終在為她愛的人不停地奔勞，為他們耗盡青春，如今的她不過是一個寂寞好強的老人。

有一顆柔軟真摯的心，卻被寂寞掩蓋，只能寄情於這幹不完的農活，才能讓她忘卻年華已逝，青春不再。

奶奶的聲音漸漸小了，鼾聲和着夏夜淡淡的風減弱。

我聽着奶奶的鼾聲，聽着這個無比愛我的老人所發的夢囈，聽着這個我愛的親人的聲音，不禁莞爾。

但願時光再慢點，讓我多愛她一分鐘。