寫童話故事作文多篇

寫童話故事作文 篇一

一、講講空話故事，初步感知

同學們已經讀過了很多童話故事，在這些故事中，哪一篇故事給你留下的印象最深？你能簡單地説説這個故事和你讀後的感受麼？

教師小結；像我們學過的課文，《醜小鴨》就是通過對醜小鴨變成白天鵝的描述，告訴我們既要善待別人，又要正確對待自己；《小鹿的玫瑰花》是通過小鹿栽了一叢玫瑰花的故事，告訴我們為別人創造幸福，自己從中也能得到快樂…這些童話故事都是通過一個生動、有趣的小故事，告訴我們一個做人、處世的道理，讓大家受到教育，國小四年級作文教案：寫童話故事。一般都把動物、植物等當作人來寫。

老師知道，愛讀童話的孩子都有一顆好奇、純真的心，學寫童話則需要有想象力。今天就讓我們開動腦筋，拿起筆來編寫童話故事吧！

二、説説童話故事，深入體會

1、自主學習，合作學習。

（1）請同學們先讀讀習作的要求，然後小組討論一下，看看這次習作要求有幾方面的內容。

（2）你確定的"主人公是誰？他們之間發生了一件什麼事？在小組內交流一下。（可以自編、也可以合編一集體創造）

2、教師指導，幫助學生選擇材料，確定好內容。

（1）"故事的人物不宜選得過多，可以是書上提供的，也可以是自己選擇的。

（2）想象的"故事"要注意説清楚是在什麼時候、什麼地點、怎麼發生、怎麼發展、結果怎樣。

（3）你想通過這個"故事"告訴大家一個什麼"道理"，這個"道理"可以直接寫出來，也可以藴含在故事裏面。

（4）老師這裏有一篇童話故事，想聽嗎？(《蒼蠅與蜜蜂》模仿也是一種學習，老師願你們在模仿中有創新。

三、寫寫童話故事，動筆嘗試

下面，你們就開始動筆寫吧，老師相信，你們就是最出色的童話大王。但是老師也要提醒大家注意以下幾點：1.寫時要有一定的順序，故事的過程要寫清楚，看誰編寫得有趣。2.語句要通順。3.寫完多讀幾遍。

寫童話故事作文 篇二

一、交流童話故事，相互提升

當我們走進了童話世界，感受到了童話的無窮魅力時，真想一吐為快。

1、組內先交流一下自己編寫的童話，互相聽一聽，評一評，看誰編得最有趣。

2、小組長推薦組內同學，讀一下自己創編的童話，大家欣賞。

3、教師推薦幾篇有代表性的童話故事，和大家交流。（有目的地講評）

二、演演空話故事，加深感悟

1、小組內推選出"劇本"。

2、小組集體合作：自編、自導、自演。

附：童話故事

蒼蠅與蜜蜂

一天，蒼蠅正在垃圾上，看見一隻小蜜蜂採蜜回來。蒼蠅氣憤地對蜜蜂説："這裏的人真兇狠，千方百計要害我，用拍子打我，用毒藥水噴我…我決定搬家了。"

蜜蜂説："這兒的人們並不像你講得那樣壞，他們待我很好，還替我造新的房子呢！原因是你不講衞生，整天停在骯髒的東西上，專門去吃人們的食物，把細菌帶到食物上，使人生病。"

蒼蠅不服氣，還想爭辯。蜜蜂看了他一眼，冷冷地説："你要不改變自己的行為，無論搬到哪裏，都會遭到人們的驅逐和攻擊。"

蒼蠅聽了這一番話，呆呆地站着，無話可爸説。最後只能無可奈何地、長長地歎了一口氣。

寫童話故事作文 篇三

從前，在一個茂密的森林裏，這裏就像綠色的海洋，鳥兒們在自由自在地飛翔，有黃鶯、百靈、畫眉和啄木鳥……簡直是鳥的天堂。

一天，在一棵大楊樹上畫眉遇見啄木鳥。畫眉嬌滴滴地説：“我們來比賽唱歌吧，我先唱。”説着畫眉就唱起歌來，它的聲音的確美妙動聽。啄木鳥説：“對不起，我的歌聲很難聽，再説我還要工作。”畫眉揚起羽毛，十分得意地説；“沒關係，唱一下吧！”啄木鳥只好唱了，果然不如畫眉唱的好聽。

“我們再來比誰的‘衣服’豔麗。”當然，啄木鳥又比不過畫眉。

這時，一直在聽它們講話的大楊樹語重心長地説：“你們還是比比誰對森林的貢獻大吧！”畫眉聽了慚愧地低下了頭啞口無言。