讀萬卷書，行萬里路作文精品多篇

讀萬卷書行萬里路作文 篇一

讀萬卷書同時也要行萬里路，兩者同樣重要，所以閒暇時光不妨去看看祖國的大好河山，似如給我最深印象的五嶽之首——泰山。

去年，我再次登上了這個令我激動的地方，泰山。比起四年前來這裏，看的東西更多了，記憶也更深了。

那日，由於去晚了，沒有觀到泰山上那壯麗的日出；由於風很大，沒有看到泰山上那美麗的雲海；由於要早歸，沒有欣賞泰山上那綺麗的晚霞，也就是未見到所謂的奇觀麗景，但是那天我在泰山上依然感觸頗多，我看到了一個真實的泰山！

記得最深的是泰山上數之不盡的題字，幾字之間，透露出無窮的韻律內涵，“果然”二字是在進山沒多久時看見的，牢記在心，邊遊邊念，愈念便愈覺得有意思：當年這兩個字的題者估計也是慕名而來，觀泰山之壯麗後自感果然如此。心中的感慨不一定要用“百，千，萬”來表示，只“果然”二字，意説泰山之名不虛傳，百聞不如一見，一見之下，果然如此！短短二字概括了山下所有的題字，這也是作者對臨途所見題字的肯定吧。

再者，留下深刻印象的是挑山工。一路上行，望見挑山工許多，他們費力的'挑着扁擔，走着“之”字型的線路，看得人心酸。但從他們結實的肌肉和穩健的步伐上，無一不透露出他們頑強的信念！他們所走的路程幾乎是我們的一倍，作家馮驥才的《挑山工》中的一幕幕都真實的展現在我面前，從他們身上，我讀出了任何書上都沒有的東西。

總共爬了大概三個小時，我便立於泰山之巔——玉皇頂。回想過程，從在中天門時如臨大敵的感覺，到十八盤下次次想放棄的念頭，衝頂時的滿懷希望，以及至頂的“一覽眾山小”情懷，使我感慨萬千。

一個泰山，雖然在祖國的版圖中只佔點點幾處，但是他在中國人心目中佔着重要的地位！這裏是古代權力的象徵，是文人墨客抒情創作的聖地，是中國文明的見證……

讀萬卷書，行萬里路。讀書不忘出去走走，你會看到書本上不會出現的東西。

讀萬卷書行萬里路作文 篇二

“讀萬卷書，行萬里路”的確讀書使我受益匪淺，沉浸在書中，不愉快的都拋到了九霄雲外，沉浸在書中，我懂得了人生哲理，讀書使我的寫作能力漸漸提升。

小時候，我在無意中看見了一本《假如給我三天光明》，便隨手拿起來翻看了幾頁，被書中的內容吸引住了，便興致勃勃地從第一頁看了起來，可是，只看了幾行字就遇到了一個難題，讓我不知所措，慌亂之中，我想到了能夠幫助我，讀完這本書的好幫手，那就是字典。我抱着字典將書中不會讀的字一個個都查了一遍，然後註上了拼音，幫我解決了難題。讀完這本書後我明白了，書中海倫·凱勒用自己堅強樂觀、積極進取的生活態度，向世人揭示了一個道理：一個人最可貴的是樂觀向上，永不言敗的精神，有了這種精神，就能在黑暗中看到光明，在坎坷中不斷進取，在逆境中獲得新生，她用自己所能感受到的，所能想象到的情景，表達自己對知識的渴望和對人類的真摯熱愛，她以自己的親身感受告誡他人，健康的心理是人類成功最基本條件，具有健康心理的人，縱然是身體殘疾也不會抱怨命運的安排，不接受和渴求他人的憐憫，他們會憑着自我堅強的毅力達到理想的彼岸。

在我們的學習生活中，我們應該努力讀更多的好書，去充實自己，讓我們好好學習，長大以後做一個對社會對國家有用的人。

書是我們的好朋友，我們應該將它學以致用。

讀萬卷書行萬里路作文 篇三

讀萬卷書，行萬里路。在學校這樣狹小封閉的地方，學到的知識都只是冰山一角。只有走過的路像學過的知識，才會有廣闊的眼界。

我們榮幸作為第一屆去山東儒家思想發源地的東方理想學子，在那裏感受傳統文化與歷史。

今天是山東之行的啟程。早晨邁入教室，每個同學臉上都掛着掩飾不住的期待和喜悦。大家歡討着研學的旅程，猜想着活動，嘻嘻笑笑打成一片。

有序地放完行李後，便是校長老師們對我們的千叮萬囑和真誠的祝福。盧校長認真地説着本次遊學的目的與好處，並給予林校長授旗。兩位校長與同學站在台上揮舞着旗，那校旗在空中迎風飄揚，威風凜凜，好似是預示着遊學的順利。

終於，我們正式開啟了山東之行！大家坐上載滿了歡笑聲的大巴來到了動車站。一人一行李，就像是我們帶着自己的理想向着遠方行進。

上了動車吃過飯後。自主學習悄無聲息地開始了。有的同學翻着書體味孔子思想，有的同學叼着筆，眉頭緊鎖思考着數學題，還有的同學們看着台兒莊大捷視頻瞭解山東台兒莊地位的重要性。一路走來，車廂靜極了，只留下翻書的沙沙聲與紙筆摩擦的聲音。動車停靠了一個又一個站台，我們翻閲了一篇又一篇文章，沿途的每個站台都留下了學子們刻苦學習的身影。

讀萬卷書，行萬里路。我們就在這句話的指引下，乘着車路程越行越遠，讀着書知識越積越多。

列車依舊在行駛，彷彿我們不斷追尋理想的腳步依舊在前進，心中期待着未知的明天。

讀萬卷書行萬里路作文 篇四

今天，我們四年級的`小記者開展了一次“文化尋訪萬里行”系列城市定向活動。

首先，我們來到了常州規劃館。一進場館，那緩緩轉動的球體，便吸引了大家的眼球，它形象生動地向我們展示了常州近年來科技突飛猛進的發展。在一樓，我們瞭解了常州的過去。據説，毛澤東爺爺在七律《登廬山》中曾寫到“雲橫九派浮黃鶴，浪下三吳起白煙。”其中，中吳就指常州，可見，連毛主席也十分了解常州呢！

大家知道為什麼常州又叫龍城嗎？因為，傳説孟河西北的九龍山上有一座廟，一天和尚弘智夢見一位山神，山神説自己是東海龍王的九太子，兩天後請他率全廟的人鳴金擊鼓。兩天後，烏雲驟起、狂風大作，弘智率僧眾擊鼓撞鐘，半個時辰後風停雲散……之後，人們都駕駛着色彩豔麗的龍舟在水中競渡。所以，龍城是常州的別稱。聽了有趣的故事是不是又為過去的常州增添了幾分神祕感呢？

緊接着我們還去了東經120度公園，參觀了正在建設中的摩天輪，還欣賞了美麗的月季花。期間，有幸採訪了常州市民，從他們的言談中瞭解了常州的現在和人們對未來的期許。

通過這次活動，我們對常州的過去、現在和未來有了更深層次的理解，深深地體會到時代幸福感、榮譽感及使命感！

讀萬卷書行萬里路作文 篇五

偉大的革命家周恩來先生為中國的革命事業做出了巨大的貢獻，他從小就勵志要發奮讀書，將來報效祖國。

在周恩來上學的時候，他的老師問過一個問題：“你們為了什麼而讀書？”有的人説：“為了過上好日子！”有的人説：“為了在社會上立足！”只有周恩來顯得與眾不同，他説：“為中華之崛起而讀書！”

多麼振奮人心的話啊！他的老師當即就説：“好，你將來一定要為中華之崛起去奮鬥，相信你將來一定能成大器”！聽了老師的一番話，周恩來更加心情澎湃，暗暗下定決心，一定要將中國從黑暗統治中解脱出來。

在這以後，周恩來把全部的心血與精力都放在了中國的革命事業上。

周恩來説要為中華之崛起而讀書並不是空話，他將這句話付諸了行動，所以，他最後成功了。這是周恩來給我們留下的寶貴財富，我們應該把它傳承下去。我們在讀書的時候，也應該定下一個目標，這個目標可以不那麼大，但一定要有，在這同時還要去實踐，才能真正的學到書本中的知識。

我們也許不能做到像周恩來那麼大的成就，也許暫時不能領會讀書的真諦，但我們可以試着一步步地去實現，去積累，只要這樣，我們總有一天會實現“讀萬卷書，行萬里路”。