讀書破萬卷，下筆如有神作文精品多篇

讀書破萬卷下筆如有神國小作文 篇一

有一次，林老師叫我們寫一封信。我想到了一個“前無古人，後無來者”的。有趣的題目——《致郭老師的一封信》。

然後我把我學過的所有有關於寫信類的所有好詞語、好句子，全部猶如排山倒海般一股腦地“灌”入這篇文章。再加上當時北國老師訓斥的那種“悲壯”感覺，終於寫出了一篇“驚天地，泣鬼神”的作文。結果大受林老師的“好評”，還經過稍加修改，就在班上當着全班同學的面讀了一遍。林老師還尤其着重地表揚我用了許多的好詞好句，我卻不怎麼高興。因為，我覺得我的這篇作文真正的精華不在於優美的詞句，而在於我被老師訓斥的真情實感。結果，我悟出一點道理：寫作文既要寫出真情實感，又要加一些作為點綴的詞語，這樣，你的作文就能攻無不克，戰無不勝了。

這就是我，一個愛書的男生。

讀書破萬卷，下筆如有神作文 篇二

在色彩斑斕的童年裏，沒個人都幹過傻事。我也不例外。

我有個姐姐，4歲時，我不經意間聽到了姐姐在説；“讀書破萬卷，下比如有神，”小時候的我不知道這句話的意思是什麼，以為把書撕了就可以變天才了。那天我趁老姐不在家的時候，把家中“藏經閣”的門鎖了起來。把老姐以前的語文書。數學書都搬到了我的面前，盤起了腳，深呼吸準備“開戰”“撕—撕—”書雖然快撕完了。但手已經酸死了，可是為了天才繼續奮鬥吧！

姐姐回來後我驕傲地説：“姐姐你回來了啊，我現在已經是天才了，想知道方法麼？來。來。我教你！”“你傻了啊，最近怎麼老是做百日夢，昨天是俠女，今天是天才。讓我想想你明天還會變成什麼好讓我有個心裏準備！”“你不信我是吧，你聽我説，1+1=2。1+2=3你看我怎麼聰明，難道不是天才麼？”“不是”，姐姐邊翻白眼邊回答。姐姐走進在我心中所謂的“藏經閣”，看到滿地都是被撕掉的書，生氣地問我：“這些書是隨撕的？”我抬起頭，彷彿看見一隻噴火龍正對着我噴火“是我撕的，那是。”，我話還沒説完，老姐就一把拎起正坐在地上在摺紙飛機的我問：“你幹什麼把我的書全撕了？”“你不是説讀書破萬卷，下筆如有神麼，嗎？怎麼簡單的道理物品怎麼會不懂呢！不就是把書撕了就可以變成天才了麼，你對我那麼兇是不是我變成天才姐姐你不高興啊！”我眼巴巴地望着姐姐，眼睛正在對姐姐放射可憐光波，姐姐哭笑不得的説：“讀書破萬卷，下筆如有神的意思不是把書撕了就可以變成天才，是隻要多看書，多讀書，寫作文的時候才會好寫，有好詞好句可一用，知道了麼，以後要幹什麼事，應該和大人説，才會知道哪些事應該做，哪些事不應該做！”，“哦”我傻傻地點了點頭。

現在如果想起這件事，我還會笑出來。

讀書破萬卷，下筆如有神作文 篇三

陸游有詩云:"管身常欠讀書債，祿來不供沽酒資。利喜今朝寂無事，焚香閒看玉溪詩"丁玲也深有體會地説。"讀書是一種享受，讀書有一種味道，讀書有一種味道，很高的，可以忘記一切味道。"讀書破萬卷下筆如有神，如何破卷呢，破即所謂通，實際就是要將書讀進去，深刻理解書中的精髓，並將其消化吸收。比如説，你為了提高寫作水平去讀書，那麼拿到一篇好文章，就不能只看表面文章，而應深入閲讀其體裁，結構，語言諸多方面的特色，人在探究其實現實質，藝術技巧，然後這些東西才能變成自己寫作的營養。魯迅先生談寫作時説過"選材要嚴，開掘要深"其實讀書也是同樣道理：選書要嚴，即選好書，專研要深，也就是破。

現如今，讀書者很多，可下筆有神者，甚少其原因主要在於很多人只翻書而不破書。一部書到手，雖如飢似渴，卻一目十行。遇到小説更只追求大致的故事情節，書翻完了，頭腦中印象寥寥，日子一長，連情節也所剩無幾了。這種只求萬而不求破的讀書方法，是永達不到有神的境界的。

當你真正愛上讀書時，你會發現它的滋味是很美的。一篇清新飄逸的美文，讀起來琅琅上口，悟起來意境深遠，評起來擊掌叫絕，憶起來回味無窮，真是美不勝收，讀書如□，需要一點悠閒，一點隨意有時不免有些孤獨。但正是這種□，使我們步入每一本書的精彩世界，如同牧羊人在無邊的草原上放牧他的羊羣，時而望望藍天中的朵朵白雲，時而撫弄着身邊的野草小花，在風煙俱盡中有一番體驗。

書籍，是打開知識寶庫的鑰匙，是醫治愚昧的良藥，是瞭望世界的窗口，是觀照歷史的鏡子是傳承文明的紐帶，是社會進步的基石。總而言之，讀書破萬卷，下筆如有神。在告訴我們要讀好書，好讀書，讀書好的道理外，還告訴了我們每一本書，都傾注了作者的汗水和心血，所以我們只有用心去讀，才能體會到作者的心情。

讀書破萬卷下筆如有神國小作文 篇四

在我國有“詩聖”之稱的唐代大詩人杜甫寫過這樣一句詩：“讀書破萬卷，下筆如有神。”其實，這句詩用來告誡我們這些寫作文的“新手”是再合適不過的了。

我們身邊的同齡人，甚至我們自己，都可以驗證這句話。倘若不用心讀書，我們的習作是寫不好的；如果用心讀書，我們的文章就會寫好。

我的作文在每一次考試中總能取得好的成績。因為我愛讀書、用心讀書。我讀過前蘇聯作家高爾基的《童年》，我國作家老舍先生的《駱駝祥子》……每讀一本書，我總會把書上的好句好段摘抄到本上，如今已經有好幾本了。不僅是我，我身邊寫作好的同學也都很用心地去看書。所以，我們的作文才很好。

我有一個領居，他家的小女孩比我小2歲，作文總是寫不好。我勸她道：“你多讀一些好書，習作水平就上去了。”“讀書有什麼意思呀，我才不讀呢。”她這樣迴應。我見她如此，也不多説些什麼。聽説現在她的作還是半天寫不出一個字來。

在生活中，文章寫得好的人很多，寫得差的人也有許多，但只要用心讀書，習作水平一寫會上升。

讀書破萬卷，下筆如有神作文 篇五

中國有句古話——讀書破萬卷，下筆如有神。意思是書讀多了，下筆如有神助。

之前我對此的理解只是簡單，膚淺的瞭解，從未深入的`體會過，但那件事過後，我才理解了這句話的真正含義。

我這個人就是懶，為此媽媽總是批評我，而“懶丫頭，懶丫頭”這個稱號也變成了我的“代名詞“。

馬上就要考試了，我是很着急，可就是懶得花時間去複習。也不知平時溺愛我的媽媽怎麼了，一反常態地板着臉在旁邊監督我複習。我知道媽媽生氣了，便“扮演”好乖女兒的身份，在一旁認真的複習，手忙腳亂的我第一次體會到複習的艱苦和不容易。語文的課文我認真體會，數學的公式我努力去記。終於，功夫不負有心人，我複習了這學期的所有知識。

到了考場，我自信滿滿的等待監考老師。打開卷子一看，這道題，這道題我昨天都複習了“YES！”我小聲説着。這些題，昨天覆習時我都看了也知道了怎麼做，看來複習還是有好處的。我高興極了，好簡單的題呀！答題過程中，我沒有遇到一隻“攔路虎”，順順利利地穿越題海，而且答題速度極快，不再像以前那樣東張西望了，連頭都不抬一下。“這還是我嗎？”李玉凡竟然這樣認真的考試了，我自己暗暗高興着。

卷子發下來後，我考得很好，經常丟分的閲讀題全對了，還有一些總是錯的題的對了，看着鮮紅的對勾，我滿心歡喜，回到家就給了媽媽一個“限量版”的擁抱。顯然，媽媽被這個莫名其妙的擁抱嚇到了！“媽媽，我這次考得特別好，全靠媽咪大人的監督。”我大喊着。媽媽愣了幾秒鐘，然後説：“看吧，媽媽説的對吧，考前要認真複習，多讀一些書，對考試自然有幫助！”“嗯嗯嗯，母親大人所言極是，考前一定要好好複習才對！”我高興的説。

通過那次複習，我不僅有了一個好成績，還明白了一個道理——平時上課認真聽講，考前多複習複習，上了考場你就會想有神仙幫助似的，所有題都會做！自那次考試以後，我的房間裏多了一行字：讀書破萬卷，下筆如有神…

讀書破萬卷，下筆如有神作文 篇六

讀書破萬卷，下筆如有神。——題記

大詩人杜甫曾經説過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”這句話激勵着我，鞭策着我，指引我駛向成功的彼岸。

在一、二年級時，我的成績趾高氣昂地掛在我的卷子上，看着那一次次鮮紅的“100”和“99”向我一次次“微笑”，我那小小的心中便萌發出了一個想法：不用讀書，我也能考得好成績！

一晃兒兩年就過去了，我進了高段，原本讓我引以為傲的語文，和我那引人注目的考試成績，都像滑鐵盧一樣，直線下滑，我對新加入的“夥伴”——作文，束手無策，一籌莫展，現在的我對於作文是“老虎吃天——無從下口。”

在一次期會考試出來時，我的語文高高地掛起了“紅燈”——我考了個前所未有的分數——78分！

我頓時五雷轟頂，自責和慚愧擊得我抬不起頭，放學了，我拖着沉重的步履，回到了家。

回到家後，媽媽並沒有打罵我，而是幫我分析錯題的原因。

“來，你看。你的基礎知識全對，説明你對課上老師講解的內容都聽懂了，失分就失在了閲讀和作文上，所以你要在閲讀和作文上多用功了。”媽媽的一番話使我豁然開朗，就如同一束陽光，照進了我充滿陰霾的內心，將我的所有不良情緒都趕走了。我臉一紅，的確，我確實該用點兒功了。

我急切地問道：“那麼，怎樣才能寫好呢？”“噢，那就是。”媽媽賣了賣關子，又清清嗓子，一字一頓地説：“多讀書！”

什麼？多讀書就能好嗎？我將信將疑，但事到如今，只得死馬當作活馬醫了。我抓起一本書，剛瞟了幾眼，就被書中的故事深深地吸引了。

從此，我就手不釋卷，作文更不在話下。

“讀書破萬卷，下筆如有神。”這句話已伴我走過了無數個日日夜夜，它無時無刻地鼓勵着我，警示着我，是啊！“讀書破萬卷，下筆如有神！”

讀書破萬卷，下筆如有神作文 篇七

在我記憶的心扉裏，有着許多方面的名言：道德方面的、思鄉方面的，讀書方面的……在這些名言中，我最喜歡的一句名言是“讀書破萬卷，下筆如有神”這一句。小時候，我不會寫作文，老師一部置作文我就犯難抓耳撓腮不知道怎麼寫。

有一次我去問媽媽，怎麼樣才能寫好作文，媽媽笑着對我説：“媽媽先給你講個故事吧，在以前有一個秀才平時不喜歡多讀書，一到寫文章時就寫不出來，他的妻子就説你怎麼寫文章比女人生孩子還要難，秀才苦喪着臉説：我寫文章就是比你們女人生孩子還要難，因為你們肚裏有東西，我肚裏沒有東西所以就非常難。”媽媽説完看看了我又説：“古人云‘讀書破萬卷，下筆如有神’意思就是説只有平時多看書多積累，到寫作時彷彿就有神仙幫助你一樣簡單。所以，你要多讀書才行喲，可不要像那個秀才那樣到寫文章的時候才知道難。”我恍然大悟，似乎想到了什麼，跑到書房就開始讀書，從此我就和書交起了朋友開始大量閲讀書籍。我的作文成績也突飛猛進，常常奪得班裏作文的貴冠。我終於體會到了讀書給我帶來的樂趣和好處。

還有一次，當我拿着一份寫的不錯的作文給媽媽看時，她説：“你這篇作文運用了許多名句、名言、名段，但是，又有哪一個作家是抄出來的呢？“抄”對於你以前不會定作文時的確是一條不錯的捷徑，但是，真正能打動別人心的東西應該是自己嘔心瀝血創作！所以，你應該在你“抄”的基礎上再加深些，讓它徹徹底底的變成你自己的東西，形成自己的寫作風格。”從媽媽的話中，我再次悟出了一點道理，光抄是沒有用處的，只有把好的語法、好的詞語運用到我自己的文章裏去才行。

從此，我的作文逐漸的有抄到在抄的基礎上進行改，又逐漸到自己寫。漸漸地，我的作文也寫出了我自己的風采。這些當然是那些書給我的饋贈。“讀書破萬卷，下筆如有神”。這句話使我受益不淺，它現在已經成為了我的座右銘，它激勵着我怎樣寫作。

讀書破萬卷，下筆如有神作文 篇八

“讀書破萬卷，下筆如有神。”這就是我的寫作之道，讀書和寫作相輔相成，缺一不可。書讀的廣泛、讀的透徹，知識面才廣，作文才能寫得生動、感人。為了提高自己的寫作能力，我閲讀了大量的書：

記得小時候，我僅能讀得懂《一千零一夜》、《安徒生童話》等幾本童話故事書，雖讀得滾瓜爛熟，但仍愛不釋手，夢想有一天，自己也能寫出這麼感人的好文章，那該多好呀！於是，在學校每次作文我都認真去寫，但事與願違，儘管看書多，可作文仍沒有長進，總是枯燥無味，連自己也不願去看。為什麼會出現這種情況呢？老師在作文講評課上幫我查找原因，老師拿我的作文與好同學的一篇作文比較，才發現我的文章的不足之處是語言表達能力差，詞語貧乏，此後，我讀書不再追求故事情節，而注意摘抄優美的詞句，寫作時就儘量運用其中，希望能夠提高寫作水平，但奇怪的是：我自認為優秀的佳作仍令老師不滿意，我大惑不解，便又去問媽媽，她聽了我的苦衷，便意味深長地説：“讀書不能囫圇吞棗，貪多求快，不能見木不見林！”我聽後恍然大悟，原來自己讀書方法不對，所以才會“撿了芝麻丟了西瓜”。從那以後我就改變了讀書方法，重點抓住文章中心，深入理解，並學習文章結構順序，使自己的文章有條理、有層次、不空洞，使文章有真情實感，同時注意語言的精練。

經過我的不懈努力，終於在去年暑假由校信通舉辦的“書香班級”活動中，榮獲“閲讀天使”的稱號。從此，我對寫作更感興趣了，也更投入了。當然，以後還要不斷的練筆，但我深感：“讀書破萬卷，下筆如有神”是打開寫作之門的一把必不可少的金鑰匙，也是我寫作的成功之道。