三年級作文向日葵描寫【多篇】

三年級向日葵作文優秀 篇一

向日葵妹妹，她是一位不會攻擊的植物戰士，她覺得自己一無是處，活在世上根本沒有什麼用處。這是因為植物們都在誇獎會攻擊的植物，連主人也在誇獎他們。

但是，像向日葵妹妹這樣開朗的小植物怎會因這點小事而計較呢。後來，在一場生存戰中，有一排植物戰士人數稀少，殭屍數目多，那一排植物戰士快頂不住了，很快就剩下豇豆弟弟和向日葵妹妹了。豇豆弟弟説：“向日葵妹妹你快點攻擊呀，我來擋住殭屍們，為你爭取時間。”

向日葵妹妹：“難道你忘了嗎？我不會攻擊，我只會產陽光。”哎！就這樣，很不幸，這一排植物戰士全部壯烈犧牲了。多虧主人早有防備，在每一排都放了一輛汽車，把殭屍全部了。幸運的是，豇豆弟弟和向日葵妹妹的根部還沒有被吃完，經過主人的精心培育，它們又成功復活了。經過這次戰鬥，植物們對她的評價又降了一級，見了就嘲笑她説：“你什麼也不會，活着有什麼意義，還不如死掉算了。”

向日葵妹妹傷心極了，她決定離開這個令她傷心的地方，重新尋找另外一個家園，那裏絕不會再有植物嘲諷她！向日葵妹妹走後，殭屍們又來挑起戰爭，這次因為沒有陽光照射，很快就要撐不住了。主人讓豇豆和豌豆射手去找向日葵妹妹，他們找呀找呀，怎麼也找不到她。豌豆射手不知從哪學會了認真思考的本領，他説：“既然向日葵妹妹是因為植物們嘲笑才離開的，她一定會去沒有植物的地方，我們到沒有植物的地方找找看。”後來，他們終於找到了向日葵妹妹，想讓向她快點回去挽救那場戰爭。因為向日葵妹妹受到了很大的打擊，不肯回去。豌豆射手説：“我上次差點被殭屍吃掉，幸虧有豇豆的幫助，我才能脱離險境。”“是呀，我也是不會攻擊的植物呀，但我能為同伴爭取時間。

你雖然不會攻擊，但能給植物們補充陽光，提高戰鬥力。每個植物活着都有它存在的理由，向日葵妹妹你也很重要。”豇豆弟弟説。“真的嗎？我一回來，植物們就嘲笑我。”“不，他們不會再嘲笑你了，只要你立下功勞，就讓他們明白嘲笑你是錯誤的。”向日葵妹妹就和他們一塊兒回到主人的院子裏，向日葵妹妹產出了很多陽光，給植物戰士提供了很多能量，生機勃勃地打敗了殭屍。從此，植物們再也不敢小瞧向日葵妹妹了。

向日葵 篇二

向日葵又名太陽花，太陽在哪邊它就面向哪邊。它嚮往着光明，這正是我喜歡它的原因。

從遠處望去，一眼就可以看到它。因為向日葵個子高，花盆大，顏色耀眼，像一個個孩子站在太陽下露出那燦爛的笑容。走近看它，它有着粗壯的莖，葉子像大大的蒲扇，摸上去毛茸茸的。向日葵的花朵大大的，中間是花盤，像一個圓圓的鐘，裏面有一排一排的淺黃色的小花蕊，密密麻麻的像蜂巢一樣，花盤外圍還抱着一圈金黃色的長長的花瓣兒。每當早上太陽公公出來的時候，向日滿分作文網葵總會熱情地對它微笑，它總是帶給我們陽光和温暖。

向日葵沒成熟時是沒有氣味的，成熟的時候有着淡淡的清香味，成熟後的向日葵盤變得沉甸甸的，結滿了一顆顆黑黑的瓜子。看着它，我就想到那些美味的瓜子，有蟹黃味，五香味……想着想着，頓時垂涎三尺。奶奶還説，瓜子不僅能食用還能榨油；瓜子莖裏的東西，像泡沫一樣，還是種藥材專門治胃的。

有人喜歡冷豔的玫瑰，有人喜歡耐寒的臘梅，有人喜歡高貴的百合，而我卻喜歡樸實向上、朝氣蓬勃的向日葵。

三年級向日葵作文優秀 篇三

“母苦兒未見，兒勞母不安。”《勸孝歌》裏的這句話，説出了母愛的無私與偉大。

寒假時，媽媽帶我去醫院複查眼睛的視力。首先，醫生讓我看視力表。表上一排排的“E”像一羣頑皮的小螞蟻，小號的我都看不清，只能認準大號的“蟻后”。我不時偷偷看身旁的媽媽，她的表情越來越嚴肅，還皺起眉頭，心事重重的。

隨後，我需要散瞳，要等1小時30分。人很多，好不容易才找到一個空椅。媽媽讓我坐下，她卻蹲在旁邊，一會兒陪我説話，一會兒跟我玩手指遊戲。當我坐的很煩躁、要睜眼睛時，媽媽抱起我，給我按摩，鼓勵我再堅持一會兒……

最後，檢查的結果是我的近視程度又加大了，需要配眼鏡。我看到媽媽咬了咬嘴脣，埋怨自己沒監督好我。她一隻手摸着我的頭，另一隻手緊緊地握着我的手。我看到她又着急又心疼的神情，不禁自責起來，平時沒有愛護自己的眼睛。

回家後，媽媽開始教我做眼部肌肉運動，還給我做眼部穴位按摩……媽媽無微不至的照顧我，讓我非常感動。媽媽還説：“辦法總比問題多。既然已經近視了，就要積極地想辦法來調整、維護。你要像一株永遠追逐陽光的向日葵，微笑着迎接各種考驗與挑戰，才會把所有的不快樂和陰影甩在身後。”媽媽的話，我似懂非懂。但在我眼中，媽媽才是一株向日葵，她的樂觀和愛時刻影響着我。

高爾基曾説：“世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。”媽媽無私的、不辭辛勞的愛着我，為我付出，媽媽的愛是向日葵之愛，讓我的生活無比美好。心若向陽，幸福自來。媽媽，我愛您，我也願做您的向日葵！

三年級向日葵作文優秀 篇四

春天來了，殘冬的積雪化了，土地褪去了潔白的羽絨服，露出了柔軟的肌膚。山青了，水秀了，天藍了，連風兒也一改冬日的肅殺，莫名的温柔起來了。在這大好的春光裏，萬物都生長起來了。

歷經多次春風春雨地洗禮，土壤中的種子都被喚醒了。向日葵自然也不了例外，伸着懶腰，打着哈欠，戴是它們獨一無二的人字帽悄悄探出頭，在微風中好奇的打量着這個新奇的世界。它那嫩綠的兩片肥厚的嫩芽，微微向外張開，它正在同別人打招呼呢！温暖的春風吹拂着它，細密的春雨滋潤着它，肥沃的土壤養育着它。向日葵直起身子，又伸出幾片嫩葉，個子也長高了，宛如一羣無憂無慮的孩子，同春風快樂玩耍，和同伴一起長大。

夏日到了，向日葵長得更高了，亭亭玉立，筆直頎長，它更漂亮了，舒展着芭蕉扇般的葉子，頂着小小的花苞，護衞着花苞的是一個同樣小小的綠色的花盤。熾熱的陽光裏花苞一天一個樣子，飽滿了。花盤邊緣鑽出了片片黃色的花瓣，它開發了。佔據花盤中央的，是密密麻麻的金燦燦的花蕊。昔日頑皮的孩子露出張張笑臉，笑看天地，笑迎太陽。太陽出來了，他與太陽問候；太陽落下時，他與太陽告別。即使是在狂風暴雨中，它也依然如故，高高挺立，不願低下自己的高貴的頭顱。

到了秋日，向日葵們成熟了，不再是與朋友一起歡樂玩耍成長的幼苗，不再是和同伴一起共擔風雨雷電的少年，它換上黃色的秋裝，金色的花冠凋零了，取而代之的是無數飽滿的果實，密密麻麻。此時的它，不在是夏日驕傲挺立的那個少年，它就像一個飽經風霜的老人，低下了頭，面向大地母親訴説着自己心中的牽掛。即使被切下了頭顱，它仍舊屹立不倒，殘餘的軀幹直指天宇。

我愛向日葵，愛它的堅忍剛強。

三年級《www．》向日葵作文優秀 篇五

在那麼多的花裏面，我唯獨喜歡向日葵，喜歡它的樸實，無聞，無私奉獻。向日葵也叫太陽花，顧名思義，是和太陽有關，只要太陽在哪，它就面對哪裏。也許是受身邊的感染吧，學校的班級叫向日葵中隊，父母的公司叫sunflower，隨着周圍的這些事物，記憶也就特別深。

向日葵的樣子很簡單，一個大“臉”，也就是中間的花盤，有清熱化痰，涼血止血之功。花盤的顏色由淺綠擴散到深綠，頗有美術中漸變的感覺。而花瓣則是金黃色的，它高1~3。5米，結的果實就是我們平時嗑的瓜子的一種—葵瓜子。記得小時候去春遊，一個同學摘了個葵瓜子給我，那時候不捨得吃，把它剝好殼，帶回家給外婆種，但是小時候什麼也不懂，再加上我從小就喜歡立刻把事情完成，也沒有帶回家先給外婆看看，一意孤行，卻不知道剝了殼是種不了的。

向日葵是俄羅斯的國花，是嚮往光明之花，是帶來美好希望之花，向日葵的全身都是寶，它身體的各個部位都可以入藥，用來治療不同的症狀。它把自己無私的奉獻給別人，它的花語也象徵着信念、光輝、忠誠、愛慕，寓意是沉默的愛，代表着勇敢地去追求自己的幸福。向日葵的花語雖然沒有玫瑰那麼浪漫，也不像寓意着純潔，但它陽光，明亮，有屬於自己的獨特魅力，昂着頭，向前看。它綻放的是對夢想，生活的熱愛。可能當初父母創建公司名字的時候，就是希望能和太陽花一樣給人一種欣欣向榮的感覺吧。

我喜歡太陽花，就是喜歡它的樸實自然，也許每個人的人生不會像太陽那麼燦爛，但是也願像一株太陽花，散發着自己的光芒！

三年級向日葵作文優秀 篇六

林楚沫再次見到王源時，他正坐在宿舍門口的台階上看一本書。林楚沫叫了一聲“瘸子同學”便跳到王源的身旁坐下：我只是路過這裏，看到你在，所以打個招呼。

林楚沫看到他沒有反映，又自顧自地往下説，對了，我忘告訴你了，我叫……

“你叫林楚沫，上課的時候總坐在最後一排的女孩，對吧？”

林楚沫愣了，王源身邊有那麼多女孩子，他怎麼可能認識她呢？她從來都是坐在課室的最後一排啊！慌亂之中她看見了王源腳上的白色石膏。她笑着對他説：“這個石膏白乎乎的，多麼單調啊，我來給它添點顏色吧！”

當王源重新回到寢室的時候，石膏上已經是大片大片的向日葵了。用熒光筆畫上去的金黃色，使得那隻受了傷的腳無比鮮豔，像個造型誇張的花瓶一樣。

就這樣接近他了嗎？深夜的時候，林楚沫一個人睜大了眼睛看着黑暗中的天花板，大片的暗影支離破碎着。王源的背影是如此具有誘惑力啊，以至於自己都忍不住了，忍不住要上前跟他説話。拆石膏的那天

林楚沫説：“王源，我們喝飲料，慶祝一下吧！”

林楚沫並肩和王源坐在了籃球架下。可她只是沉沒的喝飲料，等飲料喝完了的時候，她突然站起來看着王源説：“王源，我是不是忘記告訴你了，我喜歡你！”

那時剛剛下了課，嘈雜的説話聲，歌聲，吹口哨聲夾雜在林楚沫和王源中間。但是她確信王源聽見了那句話。王源也站起來，説：“那我是不是也忘記告訴你，我一直喜歡一個眼睛明亮，總是坐在教室最後一排的女孩子，而且，已經非常久了！”